育英学校用水、用电管理规定

篇2:大兴中学考试管理规定

　　兴大中学考试管理规定

　　第一章 总则

　　第一条 为进一步加强我校教育教学过程管理，推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化，促进学校全面落实国家课程方案，推动素质教育的深入实施，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《当前关于加强中小学校管理规范办学行为的意见》和省教育厅有关文件精神，结合我校基础教育课程改革实际，制定本规定。

　　第二条 本规定是我校实施和管理普学校考试工作的基本依据。考试管理工作实行分工负责、分级管理。省级教育行政部门负责制定有关政策、规定，并进行监督指导；市级教育行政部门负责检查落实及统筹管理；县级教育行政部门负责具体管理。

　　第三条 考试管理工作坚持以理论、“****”重要思想和****为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化课程改革和考试管理改革，扎实推进素质教育。

　　第四条 本规定所称考试指经教育行政部门批准许可、由学科教师实施的学科课程的单元测验，义务教育阶段的期中考试、期末考试，初中学生学业考试。

　　第二章 目标与原则

　　第五条 普通中学考试管理工作的基本目标是：

　　建立严格的考试管理机制，制定科学的考试管理办法，规范考试的组织主体，明确考试的范围与类别，优化考试的命题与方式，控制考试的规模与次数，最大限度地发挥考试的积极作用，正确运用考试结果。

　　充分发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励导向功能，引领学校、教师、家庭、社会树立正确的考试观、质量观、人才观，关注学生学习兴趣、态度、方法与习惯培养，使学生获得积极的生命体验，促进学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”。

　　第六条 考试管理坚持以下基本原则：

　　基础性原则。根据教育内容和目标，遵循学科特点与学生心理发展规律，科学考察学生的学习素养、基础知识、基本技能和综合能力等，准确反映教与学的过程和现状，为改进教育教学服务，为教育决策提供依据。

　　发展性原则。中学考试要树立为促进学生发展，改进教学服务而测量的观念，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上得到提高并积极主动地发展。

　　开放性原则。中学考试要全面考察学生的综合素质。考试形式要多样化，考试内容要多元化，提倡实施开放性考试。要坚持理论联系实际，科学揭示学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的学习与发展水平，充分反映学生的实践活动和研究性学习成果。

　　第三章 考试类别、内容与形式

　　第七条 考试类别

　　学科单元测验属于教学过程中的诊断性考试。由任课教师或教研组进行命题（也可采用学生自主命题）并组织实施。每个学科每个单元可进行一次测验。

　　义务教育阶段期中考试、期末考试。义务教育阶段期中考试、期末考试是一种阶段性考试，由学校组织进行。义务教育阶段的期中考试一般安排在学期中间；期末考试一般安排在学期末放假前一周。试题由学校命制。

　　初中学生学业考试。由各市教育行政部门组织，同级教研机构命题，省教研室提供样题。

　　第八条 考试（考查）科目

　　初中阶段考试科目为思想品德、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物。考查科目为音乐、美术、体育与健康、综合实践活动（含信息技术）、地方课程、学校课程。

　　第九条 考试（考查）形式

　　鼓励采用开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景测验、成果展示、小论文以及面试答辩等多种考试、考查方式。重视过程诊断反馈与期末考试相结合；规定内容与自选内容相结合；书面测试与口头测试、动手测试相结合；学科测试与特长测试相结合；免考与重考相结合。

　　第四章 组织实施

　　第十条 考试命题

　　考试命题要严格依据国家学科课程标准，在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上，注意考查学生灵活运用基础知识和基本技能的能力，准确反映学生的学习程度。

　　各级教研机构要加强考试命题的研究，负责对学校命题的指导、审查、监督和管理，并在考试后及时进行命题质量分析。教研机构要加强自身命题的管理与质量分析，并根据考试情况及时写出命题质量分析报告。学校要建立命题、审题制度。对于日常考试，学校可采取教研组或备课组集体命题、专家审题等方式，也可由学生自主命题，充分发挥学生在考试中的主动性和积极性。

　　试题命制要结构合理、题型灵活、难易适中、分量适宜，杜绝偏题、怪题。

　　第十一条 考试实施

　　除学科单元测验外，考试试题的印制、保存、传送要采取保密措施，合理设置考点、考场，根据考试的需要安排监考人员。有条件的学校可开展无人监考的实践，培养学生诚实守信的优良品质。考试的组织者应根据本规定制定相应的考试组织或实施细则，细化考试环节和流程，严肃考试纪律，确保考试平稳有序进行。

　　第十二条 试卷评阅

　　学校应周密安排试卷评阅工作，评阅前要审查试题答案的准确性、合理性，并进行试评，统一标准后再行正式评阅。试卷评阅应坚持认真负责，客观公正，宽严适度，始终如一的原则。要加强对主观试题、开放性试题的阅卷质量管理，建立相应的监测制度。

　　第十三条 考试结果呈现

　　学科单元测验实行无分数评价。义务教育阶段的考试成绩以等级形式呈现，学业考试提倡实行等级评价（一般为优秀、良好、及格、待及格或A、B、C、D四个等级）。

　　第十四条 考试结果运用

　　考试成绩应单独反馈给学生，并作为考察学生学业成绩的重要依据，及时准确的记入学生成长（综合素质评价）档案。

　　学校和教师应对考试结果进行认真分析，了解学生知识掌握和能力发展情况，反思矫正日常教育教学的得失，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量。

　　任何单位和个人不得以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次，不得按考试成绩给地区、学校排队并公布名次。各级教育行政部门、教研部门和学校不得以学生考试成绩作为评价或奖惩教师和学生的主要标准。

　　第五章 考试管理

　　第十五条 严格规范各种学科竞赛、考级等活动。义务教育阶段学校实行划片招生，不得举行和变相举行选拔性考试。义务教育阶段学校不得组织学生参加任何统一考试、竞赛或其他考级考试等活动。义务教育阶段学生按照自愿原则参与社会证书、等级认定考试所获得的奖励与证书，可作为体现学生综合素质的内容记入学生成长（综合素质评价）档案，但不得作为刚性指标量化赋分与升学挂钩。普通中学不得组织学生参加除教育行政部门规定以外的任何考试和培训。

　　第十六条 各级教育行政部门、教研部门和中学不得以教育质量监测等名义组织学生进行统考。

　　第十七条 各级教育行政部门应对中学贯彻本规定的情况进行定期或不定期的监督检查，把监督检查情况纳入地区与学校工作考核的重要内容，与评选教育教学示范学校以及评先选优等结合起来。

　　第十八条 贯彻落实本规定作为教育督导和教育教学评估的重要指标，并及时向社会公告督导评估结果。

　　第十九条 教育行政部门要将普通中学考试管理纳入中学规范办学行为管理的重要内容，对违反上述规定的个人，要按照省教育厅规范办学行为的相关规定进行严肃处理和责任追究。

篇3:育英学校办公计算机使用管理规定

　　英育学校办公计算机使用管理规定

　　为了进一步加强办公计算机的管理，认真规范办公计算机使用操作规程和教职工办公秩序，切实提高工作实效，现就办公计算机使用管理工作特制定以下规定：

　　一、严格加强管理措施

　　（一）学校办公计算机及附属设备是学校公共财产，应纳入学校固定资产管理，由学校相关管理人员负责统一登记，对每台计算机的型号、设备详情详细登记造册，将使用管理责任落实到具体使用人，使用人对计算机及配套设备的管理、保养全权负责。

　　（二）所有办公计算机以及计算机的外围设备、消耗材料及各种软件均由学校相关管理人员负责统一配备和管理。计算机的系统软件和应用软件均由学校相关管理人员负责统一管理和安装。

　　（三）每台计算机设置单独的机号和编号，学校相关管理人员建立办公计算机使用档案，除学校安排的人事调整外，不准随便将计算机更换位置，不准私自交换计算机，更不准将计算机借出或带离办公地点，确保办公计算机服务于教学。

　　二、严格遵守操作规程

　　（一）要严格遵守国家有关计算机信息系统安全、互联网管理等法律法规，不登录不健康网站，不发表有损国格、人格的***言论，不泄漏国家机密。严禁利用网络传播病毒。不得使用黑客软件进行网络攻击。 严禁从事网上聊天、看电影、听歌曲、打游戏、炒股票等与工作无关的事情。禁止更改统一分配的IP地址和用户名。

　　（二）使用网络时，不轻易下载各种资料及软件，不轻易安装网络上提出的各种插件。未经许可，不得增删硬盘上的应用软件和系统软件。如有特殊需求需要更改设置，需向学校相关管理人员提出申请。

　　（三）要做好计算机的防病毒工作，开机要启动病毒检测程序，并对杀毒软件经常升级。严禁使用含有病毒的软件，不使用来路不明的软件，不打开来路不明的邮件包，病毒发作日不使用计算机。插入移动硬盘、U盘、MP3、MP4等移动设备时要先查毒，确认没有病毒和恶意软件后方可使用。

　　（四）要妥善保管、维护好计算机，做好计算机的防尘、防水、防静电、防磁场、防暴晒等工作。要定期做好显示器、键盘、鼠标的清洁工作。

　　（五）计算机使用过程中出现硬件故障时，应立即通知学校相关管理人员进行责任鉴定，根据鉴定结果作相应处理，不得擅自打开机箱更改计算机配置。

　　（六）不使用计算机时应及时关闭，切断电源。强雷电天气禁止使用计算机，并要及时关闭主机、显示器电源。

　　（七）计算机桌面必须设置常规图案,不准出现感官刺激明显的图案。

　　（八）每天上班后要及时登录学校网站、教育局网站，浏览各项信息，避免耽误正常工作。

　　三、严格检查使用情况

　　（一）学校经常组织专业人员对办公计算机使用管理情况进行检查。

　　（二）学校网络控制中心要注意对每台办公计算机开关时间进行监控，对浏览的网站进行监测。

　　四、严肃处理违规问题

　　（一）违章操作造成计算机损坏的，由使用人照价赔偿或自行负责维修。

　　（二）安装与工作无关的软件引起计算机系统故障的，由使用人自行负责维护。

　　（三）发生丢失、替换相关的计算机配件的，要追究使用人的责任，并进行经济处罚。

　　（四）对经过学校检查小组发现违规操作的人员，学期末考核、“评先选优”项目给予减分；违规三次学校要进行通报批评。

　　本规定自公布之日起执行。

篇4:星海实验中学使用教学辅助设备管理规定

　　海星实验中学使用教学辅助设备管理规定

　　随着学校规模的扩大和教学要求的提高，学校在各教学埸所均配置了实物展示台和激光投影仪、多媒体广播系统、内部网络系统等先进的教学辅助设备，为提高学校的教学质量创造了有利的条件。

　　为安全、合理、有效地使用教学设备，最大限度地延长各教学设备的使用寿命，控制和降低学校的维修成本，保障学校良好的教学秩序，特制定本管理规定。

　　1、建立以处、室、班主任老师为责任人的教学辅助设备管理责任制，责任人对所在处、室、班级所使用的教学辅助设备进行检查，保管，报修，维修验收，对遗失、损坏进行教育和查处。其它教师在教学使用中应主动协助、配合责任老师共同做好各教学辅助设备的管理工作。

　　2、安全使用各教学辅助设备。坚持“安全第一”的原则，安全与使用发生矛盾时以安全为主，在使用各教学设备过程中，必须由班主任老师或任课老师操作，禁止学生擅自操作。切实加强安全意识，提高使用人员自我保护能力。教学辅助设备出现故障应及时向总务处报修，禁止擅自修理。

　　3、合理使用各教学辅助设备。根据各教学辅助设备的使用特点，应尽量体现其辅助教学的功能，减少待机和长时间使用的现象，开启和关闭设备时应严格按照规定顺序操作，避免因操作不当而造成设备损坏。

　　4、严格控制水、电消耗。合理安排电风扇、照明灯的开和关，杜绝无人扇、无人灯的现象。课间休息或体育课时应关闭电风扇和照明灯，放学时应认真检查电源的切断和门窗关闭的情况。公共设施使用倡导文明和节约，自觉爱护公物，点点滴滴注意节约，对不文明行为要予以制止和教育，造成后果的要追究相关责任。

　　5、妥善保管各教学设备的附件，如连接线、视频线、遥控器和门、橱、讲台的钥匙，凡遗失由责任人按重新配置的价格进行赔偿，暑寒假期间由各班主任老师将上述物品集中装袋后交总务处保管。

　　上述各项规定，由总务处、政教处定期或不定期进行检查、公布，并列入相关考核。

篇5:天使幼儿园用水、用电、用气安全制度

　　天使幼儿园用水、用电、用气安全制度

　　1、为了确保幼儿园教育教学工作的顺利进行和师生生活的安全特制定“用气、用水、用电管理制度”，要求全园教职员工自觉遵守。

　　2、幼儿园安装用水、用电、用气设备，必须规范化，由后勤部门统一管理，做到定期检查、及时维修。

　　3、任何人员不得私自接线、接水、安灯、装电源插座等。用气设施，应由天然气公司统一安装。

　　4、园内所有用电、用水、用气都必须使用合格的计量表，水电总表等相关设施，任何人一律不得擅自变动。