杜口朗中学贯彻落实规范办学行为实施方案

篇2:瑞安中学道德讲堂创建实施方案

　　为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、增强自觉社会担当意识，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，结合我校实际，制定实施方案如下：

　　一、指导思想和工作目标

　　1.指导思想：以“****”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，在学生中广泛普及社会主义核心价值理念，有效搭建学生思想道德建设平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化，通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、学习中，在潜移默化中不断提升学生的文明素质。

　　2.工作目标：以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，引导学生崇德向善、知礼尚义、自觉担当，主动成为道德风尚的传播者、实践者。

　　二、工作重点和措施

　　(一)成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和管理。

　　具体分工如下：

　　组长：zz

　　副组长：zz

　　核心组成员：zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz

　　组员：全体教职员工

　　(二)健全队伍，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。

　　建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥三类人员的作用：一是学校德育干部，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员;二是教师和学生中的先进典型代表，拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍;三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富“学校道德讲堂”的宣讲队伍。

　　(三)主题明确，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。

　　“学校道德讲堂”的教育对象是青少年学生，根据青少年学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们精选符合学生实际的宣讲主题，主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”内容。

　　1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

　　2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

　　3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

　　4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

　　对照标准，.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动

　　(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，组织教师、学生学唱一首道德讲堂主题歌曲。

　　(2)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德模范人物或故事主人翁先进事迹的短片。

　　(3)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例;讲述中国道德模范先进人物事迹;以学生为主体，开展“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”活动

　　(4)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

　　(5)作一番点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

　　(四)加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。

　　一是加强物质保障，结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

　　二是加强制度保障，逐步建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度

　　三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合。

　　(五)注重实效，提升“学校道德讲堂”的德育功能。

　　在开展活动的过程中，注重实效，以实效作为评价“学校道德讲堂”工作的唯一指标。将“学校道德讲堂”建设与师德教育、籀园讲坛(班主任论坛)、学生业余党校教育、学生行为规范教育、“学雷锋树榜样”等专题教育、家长学校建设和师德标兵、优秀员工、“校园之星”等系列评比活动相结合，使我校的“学校道德讲堂”真正成为：学生广泛知晓，愿意听、主动来;真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高;形成“好人好报”的导向和“崇德尚善”的风气。

　　安瑞中学党委、校长室

　　安瑞中学政教处、团委学生会

　　20**年3月14日

篇3:瑞安中学校园班主任节实施方案

　　为进一步激发班主任工作热情，为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工作氛围，展示班主任工作风采，搭建学生与班主任、任课教师与班主任间沟通、理解的桥梁，推进班主任队伍建设，提升学生自我管理、自觉担当意识。经学校研究决定，于20**年4月举办首届“校园班主任节”。实施方案如下。

　　一、指导思想

　　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。为了营造全社会、全体师生尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，带领班主任体会为师者的成就感、幸福感，鼓励更多的教师加入到班主任队伍中，特举办“校园班主任节”。班主任节的设定，象征着一种荣誉和地位，是学校对班主任工作的肯定和感激，也包括着对班主任的期待。学校决定每年四月为班主任节。

　　二、活动时间：20**年4月第9周至第11周(4月7日--4月21日)

　　三、活动主题：班主任老师，有您真好

　　四、活动内容及具体安排：

　　首届校园班主任节启动仪式

　　班主任工作体验活动

　　我心目中的“班主任之最”推选暨学生心愿采集

　　举办第六届班主任论坛

　　举办感恩教育主题班会暨优秀班会课设计方案征集活动

　　班主任节黑板报特刊评比

　　校级优秀班主任评选

　　班主任节庆祝仪式暨活动成果展

篇4:鄞州中学安全培训工程实施方案

　　安全培训是保障师生人身安全的一项基础工程，是贯彻“安全第一、预防为主”方针的重要举措，也是落实以人为本、关爱生命、关注健康的具体行动。为认真贯彻落实*总理关于实行全员安全培训的指示精神，根据区政府、区教育局关于实施全员安全培训工作部署，现提出如下我校第二轮全员安全培训的实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以***理论和“****”重要思想为指导，以《安全生产法》和《宁波市学校安全条例》为依据，以提高教师和学生的责任意识、法规意识、安全意识和安全技能为重点，以实现安全培训规模、质量、效益的综合提高为目标，加强领导，落实责任，真抓实干，分块实施，全员参与，全部覆盖，建立健全全员安全培训工程组织责任体系和目标考核体系，切实提高我校安全管理的水平和师生的安全素质，减少事故发生，促进全校安全形势持续稳定好转。

　　二、培训对象

　　全体教职员工;高一年级全体学生。

　　三、培训内容及要求

　　教职工培训内容：省教育厅印发的《浙江省中小学幼儿园校园治安管理办法》等六个安全制度。

　　学生培训内容：市教育局编辑的《宁波市中小学生安全常识读本》及宣传图片，上海教育出版社的《食品安全教育读本》及有关光盘影像资料。

　　教职工的培训，要以落实安全工作主体责任为出发点和落脚点，着力提高其抓基层、强基础和安全工作事前、事中、事后的监管处置能力。

　　学生的安全培训，要以掌握安全技能和知识为出发点和落脚点，着力使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。如对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范;对学生开展消防安全教育，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力;有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育;组织开展多种形式的事故预防演练等等。

　　四、方法步骤

　　(一)落实责任、分块实施。学校作为安全培训责任主体，将全员培训纳入学校上半年工作计划，组织全体教职工及学生的安全培训教育工作，本轮安全培训工作要求在6月底前完成。要通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，指导学生掌握自救、逃生、紧急避险的方法和技能，并对学生重点开展交通、防火、防溺水、防震等方面的安全防范教育。

　　(二)完善制度，确保质量。要加强全员安全培训的考核验收，建立全员安全培训档案台帐制度(档案台帐主要包括教材、试卷、培训通知、培训登记表、签到表、学员花名册、考试成绩等)。以此次培训为契机，建立起学校安全教育的长效机制，将安全教育纳入教学内容，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。

　　五、主要措施

　　(一)加强领导，狠抓落实。切实加强全员培训工作的领导;形成纵向贯通、横向协作、上下联动、优势互补的工作网络和领导体系，保障全员安全培训工作的顺利开展。

　　(二)注重实效，知行结合。通过第二轮的全员培训，不断增强全体教职员工的安全意识和做好学校安全工作责任感，进一步夯实学校安全工作的基础，完善和落实各项安全工作制度。同时，要进一步提高学生的安全知识普及率以及安全防范能力，从而进一步提高我校的安全工作整体水平。

　　(三)认真督查，强化考核。校长室将加强对全员安全教育工程的督促检查，并将检查结果作为教职工年度安全工作考核的重要内容。

篇5:阳中技术人员岗位聘用晋级实施方案

　　各年级、各处室：

　　为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设管理制度，及时办理好全校教职工工资福利待遇，根据《绵阳市人民政府办公室关于印发绵阳市事业单位岗位设管理实施细则的通知和绵阳市人事局《关于核准阳绵中学岗位设置方案的批复》(绵人流出[20**]369号)，并结合学校实际情况，我校制订了《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》经全体教职工讨论通过并实施。其中对于首次岗位设置后的副高、中级、初级专业技术岗位管理，依照我校《阳绵中学教师中、高级职务任职资格晋升申报细则》进行职称评定管理。首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，下一级岗位可以由学校研究决定后按照首次岗位设置规定的条件进行聘用晋级。

　　一、岗位聘用管理范围

　　凡与学校建立了人事关系签订了聘用合同的在编在岗的正式专业技术人员，均纳入本方案管理范围

　　二、岗位聘用晋级管理原则

　　1、首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，学校根据情况为专业技术人员办理聘用晋级。

　　2、若同一岗位出现多人满足条件，按照本人工龄和任现职年限计分多少，计分多者先聘。计分方式按照《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》规定进行计分：①工龄每年计1分，②任现职年限后在教育教学一线每年计3分，未在教育教学一线每年计1分。然后将两者相加。

　　3、若出现第2条中计分累加相同，首先按在绵中任班主任年限确定名序，若还相同再按在绵中任高三毕业班届数确定名序，若仍相同则按获学校年度表彰奖励次数确定名序。

　　三、有关问题的处理

　　根据《绵阳市事业单位岗位设置管理实施细则》精神，结合学校实际情况，提出如下问题处理意见。

　　1.专业技术人员一年中病假累计超过半年或旷工3天以上的，当年不予岗位晋级。

　　2.专业技术人员期末考核评定为不合格，下年不予岗位晋级。

　　3.专业技术人员受党纪政纪警告处分的，一年内取消岗位晋级资格。

　　4.专业技术人员有以下情况之一的取消当年内岗位晋级资格：严重有损师德师风的;因工作失误给学校造成重大不良影响和损失的;在外私自办班有偿补课的;解除聘用合同的;严重违反学校人事管理规定的;未经同意擅自离职离岗的;未经学校同意脱岗学习的;因工作失误造成教学事故受到通报的;因违法受到处罚的等。

　　 二〇一一年四月十六日