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区绿坝小学现代学校制度建设方案

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区绿坝小学现代学校制度建设方案

  区绿坝小学现代学校制度建设方案

  根据《市教育局开展现代学校制度试点工作实施方案》和绿坝区教育系统20**年度重点工作目标要求,结合学校工作实际,紧紧抓住成为第二批现代学校制度试点学校的契机,努力破解阻碍绿坝小学发展的基本的、重大的、亟待解决的制度问题,进一步完善有利于学校科学发展的现代学校制度,激发学校活力,调动学校教职员工的积极性、主动性和创造性,办优质特色教育,特制定本方案。

  一、指导思想。

  以理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻落实****,以现代教育理念和先进管理理论为指导,以建立健全现代学校民主管理制度和文化制度为重点,推进依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度建设,构建政府、学校、社会之间新型关系。优化学校内部治理结构,健全学校民主管理机制,努力践行“把师生成长变成精彩故事”的办学理念,促进学校内涵发展、特色发展和可持续发展,提升教育质量,办人民满意的教育,为稳步推进绿坝教育率先实现现代化提供制度保障。

  二、重点工作。

  一是建立和完善适应时代发展的现代学校制度。

  二是实施民主科学管理的内部机制。

  三、目标任务。

  (一)构建有效的现代化管理模式。

  1.依法制订具有自身特色的学校章程。

  依据章程自主管理是学校的法定权利。章程是学校内部管理的纲领性文件,是学校自主管理、自我约束、依法接受监督的基本依据,是学校制定其他规章制度的基础。学校章程包括培养目标、办学理念、办学特色、学校的组织机构和职责、教职工的权利与义务、学生的权利与义务、学校的课程与教学、学校资产管理等。学校章程的制订必须体现自身未来发展的方向。

  2.健全现代学校法人治理结构。

  完善校长负责制,完善校长、中层干部任职条件和任用办法,健全公开选拔、竞争上岗的校长、中层干部任用机制。建立健全教职工代表大会制度,不断完善科学民主决策机制,包括学校重大事项议事制度。以校长的领导艺术与人格魅力影响校班子成员的凝聚与和谐,将校长的办学思想与教育理念转化为学校发展的方向和思路。校长必须建设好校级班子,形成向心力,体现学校发展的主流方向。

  3.健全现代学校内部管理制度。

  按照“以教学为中心,以人本为基础,以民主为核心,以制度为准绳”的原则,对学校的规章制度进行改革和完善。深化教职工聘用合同制和岗位责任制改革,充分发挥绩效工资分配的激励导向作用,健全符合学校发展特点的教师考核奖惩制度,将考核结果作为调整人员岗位、工资以及解除、续订聘用合同的基本依据,并与教师的评先评优、职称评定挂钩。

  4.建立自主、合作、探究的现代课堂教学机制。

  在因材施教、学思结合、知行统一的育人原则和新课程三维目标的指导下,围绕提高学习效率、掌握学习方法、减轻学生负担这一核心,以“学”为中心,开展自主、合作、探究的课堂学习方式方法的探索。

  --积极激发学生学习的自主性。充分调动学生学习的主体性、主动性,以师生和谐合作为纽带,以自学、互学、提问、释疑为过程,以激发学生学习兴趣、提升学习品质为目标的生态课堂。

  --积极引导学生参与小组合作探究。严格控制班额,改变座位编排方式,根据学生的能力和个性差异,组建合作探究学习小组,发挥学生最大的学习潜能。

  --积极开展个性化辅导。深入研究作业设计,切实减轻学生负担,在课前、课中、课后积极开展兴趣培养、能力提升、学业进步等方面的个性化辅导。

  --积极开展“学”为中心的课堂教学设计,切实提高40分钟效率。每节课课时为40分钟,每节课40分钟再按一定比例分给学生自学、讨论和老师释疑、提升。每天最后一节课由学生自主安排作业处理或体育活动。

  教师应为学生开展自主、合作、探究学习搭建平台,教师是学生学习中的伙伴,主要是在课程兴趣、学习方法、课程设计与课程价值等方面对学生进行导向,帮助学生解决学习中的疑难问题,引导学生实现学习内容的归纳、梳理与创新,帮助学生掌握学习方法。

  5.建立支持教师专业发展的机制。

  学校应立足岗位,着眼长远,积极建立促进教师专业能力持续发展的支持机制,鼓励教师大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色与风格,成为研究型、学者型教师和教育家。

  --建立教师校本研修机制。教师应立足岗位,广泛阅读,提高教育教学理论水平,并反思自己的教育教学实践,转变教育观念、思维模式,实现教育创新,提升育人水平。教师应在爱与责任的激励下,不断增强教书育人的责任感和使命感,关爱学生,淡泊名利,以高尚的人格和渊博的学识感染学生,成为社会楷模。开展以备课组等为单位的课题研究,发挥学科骨干教师的引领作用,研发教学资源,撰写教研论文,按学科与年段培养一批骨干教师和学科带头人。

  --建立国内、国际合作培训机制。国内名校合作培训教师。学校每年安排数名教师以访问学者身份,赴省内著名学校考察学习,着力提高中青年教师教学科研水平和管理水平。鼓励支持以中青年教师自主提高为主,通过在职学习、挂职进修、网上平台等途径不断提高自身素质以及管理水平水平。寻求与海外学校合作培训教师。学校每年安排数名中青年优秀教师或管理人员赴海外参加短期的研修培训,以培养教学科研能力和创新意识为重点,学习国外先进的教育理念和管理方式,提高办学水平。

  --建立教师教研成果孵化与推广机制。学校设立教育科研专项基金,用于激励支持广大教师尤其是青年教师开展教育教学研究。引导在教育教学实践中成效显著的教师不断总结、提升自己的教学经验,并向有关报刊杂志推荐发表。学校设立教育科研成果奖。凡在公开刊物上发表的教育教学论文,或参加教育主管部门、教育学会系统组织的评选活动获奖的论文、课题等,都予以一定的奖励。把教师的教研工作实践纳入教职工年度考核体系。

  --建立促进教师身心健康发展机制。学校关爱每一位教师,建立促进教师身体健康、心理健康、道德高尚和社会适应良好的发展机制。倡导教师加强体育锻炼,普及科学的健身方法和健身知识,树立“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康生活理念。建立教师课余活动系列,丰富教师业余生活,引导教师形成积极向上的文化追求。

  6.推进现代学校文化建设。

  学校文化是学校核心竞争力的基础,是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风和校貌的综合体现,具体包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化等内容。通过设计、总结、提炼、提升现有学校文化,形成学校的办学特色,推动学校内涵发展和可持续发展。

  (二)、构建和谐型的外部合作关系,促进学校管理水平的提高。

  建立和完善学校、家庭和社会三位一体的教育体系是现代学校制度建设的重要内容。建立健全家长委员会或教育议事会,引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。

  --完善家长委员会。通过完善家长委员会组织,进一步明确职责。定期召开家长委员会会议,建立电话、短信和书面报告等形式的沟通渠道,搭起家长和学校交流的桥梁和平台,促进家校沟通合作,家长充分参与学校民主管理,体现家长对学校的知情权、评议权、参与权和监督权,促进家校和谐。

  --与社区开展互助共建活动。充分运用社区资源为学生成长、成才创设更多的条件,同时营造全民学习的环境作出积极的努力,实现互利双赢。建立由社区主任为成员的教育议事会,共同参与学校民主管理。

  (三)构建科学的评价体系,以评价的过程促进结果的完美。

  学校工作评价体系的建设,要突出“公平、发展、激励”的原则。公开、公平、公正的评价体系,既能有效激发部门人员的主观能动性,也能从本源上杜绝传统管理模式下的独断行为。学校继续推行“目标”管理机制,努力实现“把师生成长变成精彩故事”办学理念。

  1、评审目标,有效监控。首先是对目标进行评审,确保总目标有效分解到部门和个人;其次是对目标的实施进行监控,把握各部门及个人目标达成的趋势,及时调整措施,确保目标的达成;三是对目标的达成进行验收。使各项工作、各部门、各岗位、各类人员的工作过程,都处于目标指导之下。

  2、依责述职,群众测评。校长分权、放手,绝非不管不问,而是始终保持有效控制。年终,除校长作工作报告外,主管副校长、中层以上领导都要依责述职,由全体教职员工民主测评。依据测评结果,由校务会最终确认其年度工作完成评价,对群众信任度不高的中层干部则诫勉谈话、限期改正。

  3、开门办学,社会评价。为及时集众智、纳群言,将完善教代会制度,凡属重大决策或重要项目安排,均请教工代表全程参与决策;计划每学期开展一次教育教学开放日活动,邀请学生家长进校听课;以校务公开栏、校长信箱的方式,诚请师生及家长、社区代表监督评价。认真做好学生、家长评教师,家委会成员评学校,以及教师年度考核工作。及时反馈评议与考核结果,虚心接受家长的合理建议,促进学校工作的发展。

  4、动态发展,激励完善。重点深化以教职工考核为重点的学校人员聘用及分配制度改革,完善“重能力、重实绩,以绩效考核为核心”的评价机制,争取实现人事管理由身份管理向岗位管理的转变,由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变,对不能胜任教学岗位工作又不尽心的人员,要轮岗或换岗。健全教职工考核制度,在考核机制上,改变传统的对教师工作绩效的静态结果性考评为主的评价,尝试教师评价多元制,通过设立学校管理奖、班主任工作奖、教育教学成果奖、教学质量奖、科研论文奖、突出贡献奖等奖项,奖励那些工作业绩突出的教师,调动广大教师工作积极性和主动性。

  四、实施步骤

  第一阶段:加强宣传,制定方案(20**年4--5月)

  召开动员会,做好构建现代学校制度宣传发动工作,出台《现代学校制度建设实施方案》。

  第二阶段:分层推开阶段(20**年6月-20**年11月)

  构建现代学校制度的基本框架,健全各项制度。

  第三阶段:全面推行阶段(20**年12月起)

  在现代学校制度推行的基础上,不断总结、不断探索、深入研究,不断完善各种管理机制,不断理顺和改善各类关系,逐步形成相关经验、技术和理论,促进现代学校制度深入实施。

  五、保障措施

  (一)成立领导小组。

  建立现代学校制度是一项全新的全局性工作,学校成立工作领导小组,负责对现代学校制度建设工作的统筹、组织、协调和指导。

  领导小组成员如下:

  组长:z

www.glwk8.om(管理文库吧)

  副组长:z

  成员:zz

  (二)加强宣传,营造社会关心支持教育氛围。

  围绕加快推进现代学校制度建设任务,加强宣传,为推进现代学校制度建设营造良好的氛围。让广大师生和家长关注、支持和参与现代学校制度的构建,营造民主的管理环境。

  (三)组织研讨,提高现代学校制度建设水平。

  学校适时组织以情况汇报分析会、工作研讨会和经验交流会的形式,开展建立现代学校制度问题研讨交流活动,相互学习借鉴,全面提高现代学校制度建设水平。

篇2:绿坝小学年排萧吹奏验收方案

  绿坝小学20**学年排萧吹奏验收方案

  为进一步推进绿坝小学“2+1+1”项目,落实音乐课程标准关于器乐教学的要求,加强常规课堂教学,丰富学生校园生活,提高我校学生的音乐素养,学校将于5月31日对二至五年级进行排萧吹奏验收。

  一、验收时间:

  5月31日(周二大课间)

  二、验收地点:

  二至五年级各班教室

  三、验收程序:

  1. 测试前5分钟,由各年级测试人员组织各班主任进行抽签,确定测试顺序;

  2. 测试时,由各班班长在抽签袋里抽取一首曲目(不得换签),全班齐奏指定曲目;

  3. 齐奏完毕,由各班班长在抽签袋里抽取5个学号(不得换签),被抽学生再将指定曲目分别独奏一遍;

  四、验收标准:

  1.吹奏时要求背谱,精神饱满,表情自然;2分

  2.齐奏旋律流畅,整齐,节奏稳定;3分

  3.独奏旋律完整,流畅,节奏稳定;5分 (抽测5名学生,每人1分)

  五、测试人员:

  二年级:zz

  三年级:zz

  四年级:zz

  五年级:zz

  附指定曲目:

  201、202、203、204

  1. 摇篮曲

  2. 玩游戏的小伙伴

  3. 天空

  301、304

  1.摇篮曲

  2.天空

  3.小星星

  302、401

  1.摇篮曲

  2.天空

  3.欢乐颂

  303、402、403、501、502、503

  1. 小星星

  2.玩游戏的小伙伴

  3. 欢乐颂

  404(口风琴)

  1. 小星星

  2. 划船歌

  3. 小小鸭子

  备注:

  1.测试当天,学生无特殊情况不得缺席。

  2.为确保测试时的良好秩序,测试开始时,未轮到的班级请勿练习。

  3.请各班主任将本班学生名单按学号顺序打印一份于5月25日交于教导处。

  绿坝小学教导处

篇3:下雨天学校放学要求须知通告

  下雨天学校放学要求须知通告

  有序、安全的校园环境是保证每一个孩子在校安全的前提条件。为保证学生放学的安全、有序,防范安全事故的发生,我校区特别采取雨天或恶劣天气下放学预防措施。为使以下措施能够切实落实,请您仔细阅读并密切配合!

  1、如遇雨天或恶劣天气,首先不必担心或惊慌,请老师按要求组织学生排好队伍,确定放学的人数,强调上下楼梯的安全要求,并送队到指定位置有序的放学。

  2、雨天或恶劣天气发生时,为避免放学时间的拥挤,安排各年级放学地点如下:一年级仍在平时放学地点(一楼南大厅)接送;二、三年级在学校一楼北大厅(即校医室门前空地),按班级划分片区,家长安排在班级片区的黄线外等候孩子放学;四至六年级放学地点仍在学校正门外。

  3、请四至六年级放学的课任老师安排学生排队后从三楼中间横廊走办公楼楼梯,到学校多功能厅门口后整理队伍(一定要走办公楼楼梯,避免和低年级的班级在其他楼梯走廊的拥挤),送队至校门后组织放学。

  4、在雨天或恶劣天气下,学校会采取分批放学措施:一至三年级学生会安排提前10分钟放学(即11:40或4:05),四至六年级正常放学时间(11:50或4:15)。

  5、如老师需要留下学生订正作业或补课,请主动和家长电话联系,约好放学的时间、地点以便家长接学生。切不可不顾学生补课后的放学去向,也请家长不要在课室或走廊等待学生,影响学校秩序。

  小学南校区

篇4:东方小学安全教育年防性侵工作方案

  东方小学安全教育年防性侵工作方案

  一、指导思想

  为做好今年区政府重点办好20项民生实事中关于“开展中小学生安全教育年活动”的工作,结合本校学生实际,分年段开展防性侵安全技能教育,让每一个学生逐步形成基本的自我保护意识,提高自我保护能力,掌握终生受益的防性侵安全技能。

  二、启动仪式

  2月21日在晨会上召开安全教育年启动仪式暨防性侵动员大会,阐明了安全教育的意义和内容,对全校学生开展防性侵安全技能教育,对班主任和家长工作做了具体部署。

  三、宣誓仪式

  《中小学生安全十大宣言》

  1).平安成长比成功重要

  2).背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸

  3).生命第一,财产第二

  4).小秘密要告诉妈妈

  5).不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果

  6).不与陌生人说话

  7).遇到危险可以打破玻璃、破坏家具

  8).遇到危险可以自己先跑

  9).不保守坏人的秘密

  10).坏人可以骗

  四、签名仪式

  师生在“珍爱生命 拒绝性侵”的横幅上签名

  五、张贴防性侵海报

  在校外校内各张贴一张防性侵海报

  六、开展防性侵教育

  根据学校实际情况,制定课程表,落实课时安排和人员安排,分年段开展防性侵教育,布置防性侵亲子作业,并回收存档。

  七、防性侵主题活动总结

  在校园网上制作一个“安全教育宣传专栏”,做好活动计划和总结,把学校防性侵工作的各个活动过程都放到专栏里。

  东方小学

篇5:小学教师钢笔字比赛培训方案

  小学教师钢笔字比赛培训方案

  一、指导思想

  为了进一步提高教师的课堂教学水平,夯实教师的教学基本功,学校本学期将开展教师钢笔字培训活动。通过培训展现我校教师风采,检验教师教学基本功,促进教师积极主动地提高自身的教学基本功,常练常新,从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力,促使一批师德修养好、教学能力强的骨干教师脱颖而出。

  二、比赛时间

  双周周三由学科组长收齐,和集体教研记录一起交给葛淑霞老师。

  三、参加人员

  45岁以下的教师,其他教师自愿参加。

  四、比赛组委机构:

  评委组:学校领导班子成员及学术委员会成员。

  五、比赛要求:

  要求笔画有法度;笔顺正确,书写流畅;字形间架合理,大小匀称;整体有章法,布局合理美观;文字规范,内容无错漏。

  六、注意事项:

  (1)比赛用纸由学校统一发放,书写工具一律自备。

  (2)书写字体:楷书,书写格式:横写或竖写不限。

  (3)要求书写正确,不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。

  (4)书写内容自定,作品完成后,写上自己姓名。

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