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兴宇中学“名优教师”评选方案
为进一步深化学校“三制”改革，搞好绩效工资改革，完善优化激励机制，调动广大教师的积极性和创造性，鼓励教师在教育、教学、科研等方面脱颖而出，促进教师整体素质的不断提升，特制定本方案。
一、认定条件
（一）必备条件：
①坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵守教育法规，有高尚的师德，教书育人，为人师表。
②教育理念先进，教育水平高，教学经验丰富，教学效果显著。教学质量列年段前列（任期内所任班级各次期末成绩均不低于年段标准分）；接任落后班进步明显；不列入统一考试的科目，学生问卷调查满意率在95%以上。同时一年内开设过由学校推荐的校内外公开课或教学教研辅导讲座，介绍过教育教学经验。
③有扎实的教学理论基础，有一定的教学科研能力，承担校级及以上教学科研课题，任期内所撰写的教育教学论文或课题报告获校级一等奖，或在学校有关书籍中收录（须由考核组确定认可），或在市属级及以上获二等奖，或在市级及以上报刊杂志上发表。教师本学科作品的发表（市级及以上）或获奖（市级二等奖及以上）视同论文或课题。
④任教满五年，并能胜任毕业班教学工作一年以上（中考个人成绩不低于市属学校平均成绩第5名），任班主任或团队、年段长、教研组长、中层干部二年以上。
（二）补充条件：凡符合必备条件①，同时符合下列条件之一者，也可申报名优教师。
①近五年内获市属级及以上教坛新秀者；获市属级及以上学科带头人、名师者；
②获市级以上综合性先进，并由教育行政部门颁发证书者；
③任期内辅导学生参加各类竞赛，两人次获市级一等奖及以上者或市级第一名者；
④在教育教学业务素质比赛中，综合类（教师基本功比武）获市属二等奖及以上，单项比赛获市级一等奖及以上者。
⑤所带班级被评为市属级以上先进班级或本人被评为市属级以上优秀班主任达到二次及以上。
二、评定方法
①评定的比例最高控制在专任教师的10%左右。
②评定程序：依据条件个人申报，学校考核小组初审，全体教师民主评议，学校考核小组终审，最后由校长任命，颁发证书，授予“兴宇中学名优教师”称号；
③校级“名优教师”每年评定一次，任期一年。
三、任期管理
1．名优教师职责
①保持高尚的师德，对学校的各项工作积极支持，身先士卒，有榜样作用。
②坚守教学一线岗位，踊跃承担各类竞赛或学生社团辅导工作，保持先进的教学水平和突出的教学效果。
③学习教学理论，及时了解教学动态，积极参与教学改革，承担教育教学科研工作；任期内至少有一个校级以上研究课题，有一篇教育教学论文获市属二等奖及以上或公开发表。
④严格执行教育教学常规，在各项常规检查中须取得优秀成绩。
⑤热心培养青年教师提高业务水平，根据学校实际任期带教一个徒弟；
⑥任期内完成一次学术主题报告讲座（或书面报告）；
⑦学年末要结合本职工作，做好履行职责的总结，向全体教工汇报，接受全体教工的民主评议；
⑧任期内须开出校级及以上公开课一节，每学期完成一份较高质量的试卷。
2．名优教师考核
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考核对照名优教师职责，由学校考核小组实行年终考核，等级为优秀、合格、不合格三种，全部达到为优秀，欠缺二条及以上为不合格。考核程序为自评总结、总结交流、民主测评、职能处室初评、校考核小组确认。
3．名优教师待遇
根据考核结果，优秀500元，考核合格400元，考核不合格不发放。考核合格以上者在年度考核等级评比中优先考虑。
4．名优教师任期终了，其称号自行取消，经本人再次申报、学校再次考核聘任，可以连任。
5．名优教师在任期内退休或脱离、调离教学岗位或不按学校要求履行上述各条职责，或严重违反师德要求，经行政会议讨论通过，即时撤消其“名优教师”资格，收回证书，取消名优教师相关待遇。
6、考核不合格者取消下一学年名优教师参评资格。
四、本方案解释权在校长室，于教代会通过之日起执行。
篇2:兴宇中学教师职业行为规范
兴宇中学教师职业行为规范
1、敬业爱岗，积极进取；心理健康，充满爱心；知识广博，教学有方；宽以待人，严以律已；爱生如子，一视同仁；团结协作，关心集体；无私奉献，不谋私利。
2、文明授课，科学设计；态度和蔼，精神饱满；举止稳重，言辞合理；研究教法，探索规律；拒绝拖堂，关闭手机；尊重学生，允许差异；张扬个性，顾及全体。
3、按时上班，模范守纪；钻研业务，不玩游戏；珍惜时间，讲究效率；教育学生，研究心理；循序渐进，把握时机；卫生整洁，及时清理；家校沟通，主动联系。
4、为人师表，从我做起；仪表端庄，衣着得体；美观大方，拒绝怪异；不崇时尚，但求适宜；指定地点，停车整齐；进入校园，烟酒禁忌；学生问好，热情还礼。
兴宇市兴宇中学
篇3:百豪幼儿园教师师德承诺书
百豪幼儿园教师师德承诺书
教育事业是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为了提高自身的思想道德素养，全面提升我园教师的师德水准，我保证严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，做一个人民满意的教师。现向幼儿园承诺如下：
一、关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性；不体罚、变相体罚幼儿，不得以任何理由，剥夺幼儿学习的权利。
二、为人师表，使用规范的职业用语；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话。
三、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，认真备好每一节课，努力提高教育教学技能。
四、与时俱进，更新教育观念；不要安于现状，不思进取。
五、团结协作、互相关心；不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。
六、尊重家长，热情接待；不指责、训斥幼儿家长；不把教师的责任推给家长。
七、廉洁从教、依法执教；不接受家长礼物和宴请，不利用职责之便谋取私利。
八、仪表端正、举止文明；不穿戴与教师身份不符的服装，不浓妆艳抹。
九、遵纪守法，严格自律，不迟到、早退；工作时间不串班、不脱岗、不闲谈；工作日中餐不饮酒；不做违犯法规法纪的事。
十、履行岗位职责，不利用办公电脑在上班时间听音乐、聊天、玩游戏等与工作无关的事；不在课堂上使用通讯工具。
承诺人：
年 月 日
篇4:百豪幼儿园消防安全演习工作方案
百豪幼儿园消防安全演习工作方案
结合本园实际，为切实举办好幼儿园“119消防日”紧急疏散及防灾自护活动，特制定本方案：
一、指导思想
深入学习贯彻**大四中全会会议精神，以****为统领，全面落实《国务院关于进一步加强消防工作的意见》、《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》和《教育部关于贯彻落实中央会议精神进一步做好教育系统抗震救灾和教育改革发展工作的意见》的要求，坚持以人为本，认真开展消防及防灾自护宣传教育工作，大力普及消防法律法规，切实提高教职工消防安全知识，努力提升全园教职工防灾自护的意识和能力，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的贡献。
二、活动目的
1. 通过演习，不但要学习简单的疏散逃生技能及常见消防安全标志识别知识（疏散通道示意图和安全出口标志），更应该在平时的课堂中让幼儿熟悉每个班级的疏散通道，并且教师任何时候都要沉着冷静，不能引起小朋友的惊慌，以免产生拥挤的状况，造成不必要事故。提高全体幼儿的社会安全、意外伤害、自然灾害、公共卫生安全四大方面的防范意识。
2. 加强教职工自身，消防与防灾自护安全知识，如消防基础理论知识，在发生地震、火灾等情况时，怎样在撤离线路出现危险时，在体能出现问题时，当灭火器用完时，当火大的时候，保护自己生命不受威胁，同时还要熟悉学校周边环境及避难场所，掌握避险、逃生、自护自救的方法，并明确教职工在突发事件中的岗位职责。
3 依法管理，科学管理，应当逐步建立“管理自主，安全自查，隐患自除，责任自负”的消防和防灾自护管理机制。
4.按谁主管，谁负责，谁值班，谁负责，谁肇事，谁负责的规定来做好幼儿园消防和防灾自护安全工作。
三、消防安全演习及防灾自护具体安排
1、成立“百豪幼儿园消防安全领导组”。
2、召开全园教职工冬季防火暨消防安全工作会议
3、由园党支部书记谢正祥组织行政后勤人员进行园内安全措施排查工作。
4、请市消防中队对我园教师进行防火自救的培训。
5、组织幼儿参观消防部队，观看消防演习。
6、各班制定“消防安全”活动计划并予以实施。
7、消防安全演习
篇5:百豪幼儿园消防安全演习方案
百豪幼儿园消防安全演习方案
一、演习时间：20**年12月7日
二、人员安排：
总指挥：z
疏散路线：一楼、二楼分别从两侧楼梯安全疏散到大操场；三楼安全疏散到走廊；后楼安全疏散到小操场，一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后。
楼道安全负责人：一楼：z
二楼：z
三楼：z
后楼：z
职责：根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处引导；阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起。
班级指挥人员：各班老师和保育员
职责：分别到各自班级活动室，相互协助。负责：（1）演习前清点幼儿人数；（2）带领幼儿撤退：（3）到达安全地带后清点幼儿人数。（4）撤退后幼儿安全管理
安全救护：z
职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。
安全警戒：门卫
职责：活动前疏散园内闲杂人员，负责拨打119电话，演习结束清场。
警铃播放：z
摄像：z
摄影：z
三、活动前的安全教育
1、组织纪律教育
各班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。
2、安全注意事项
（1）在从教室疏散出来时，幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼，下楼时要保持安静，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。
（2）任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。对易发事故的估计和应急措施。
3、主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而造成踩踏事故。采取的措施是：
（1）组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。
（2）其他老师立即组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。
（3）组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由保健医生进行处理，如果保健医生在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。
（4）视情况决定是否停止演练活动。
四、演练过程
1、总指挥讲话，提醒幼儿做好心理准备。警铃声起；
2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。
要求：
（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离；
（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；
（3）教师要组织幼儿有序撤离，主班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。
3、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位）
4、集中大、小操场
要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排成二路纵队
5、演习结束，总指挥点评。
