中心学校文明好少年网络评选活动方案

篇2:乡中心小学学校简介

　　乡中心小学学校简介

　　z区z中心小学，座落于安庆市z区zz村黎明组，始创于1951年7月，时名zz小学。1980年12月更名为安庆市郊区z中心小学，1998年因特大洪水，前江小学随村移民建镇于1999年9月并入中心小学。20**年7月行政区划调整命名为z区z中心学校（本部）。学校现占地面积12618平方米，校舍面积4100平方米，其中有综合楼、教学楼、多功能教室，建有200m环道的运动场，布局较为合理，设施逐步完善。学校自上世纪80年代后，发展突飞猛进，曾被安庆市委、市政府命名为“先进集体”；区委、区政府命名为“文明单位”、“德育教育工作先进单位”，1997年安徽省命名电化教育设备“一类达标学校”，20**年区政府命名“文明单位”标兵，20**年区综合办命名“安全文明标兵单位”，20**年区政府命名“绿色学校”。

　　目前学校有7个教学班，在校学生227名，教职工23人。其中党员有2人，小学高级教师15人，区骨干教师2名，区学科带头人1人。在各级领导的关怀和支持下，学校围绕以质量求生存，以改革求发展，在新课程理念下，全面推进素质教育。少儿书画大赛、文艺汇演师生同台演出、校长论坛、科技节活动等均获大奖。

　　面对未来，学校坚持“学高为师，身正为范”，励精图治，开拓进取，确立“规范、文明、优质、和谐”的目标，以“规范办学行为、提供优质资源、创建和谐校园、培养文明学生”的办学理念，打造“以字育人、传承z沙文化，弘扬古碑林书法，”学校特色为指导思想，创建平安和谐校园，与时俱进，续写长小新篇章。

篇3:商学院班级文明创建活动方案

　　商学院班级文明创建活动方案

　　一、活动目标

　　为进一步增强学生文明意识，提升文明素质，倡导文明行为，培育文明新风，构建文明校园，引导学生从我做起，从现在做起，从点滴做起，做文明人，说文明话，办文明事，z商学院决定于20**年2月20日至学期结束开展z商学院班级文明创建活动，方案如下。

　　一、组织领导

　　系成立z商学院班级文明创建活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　各班级成立由辅导员担任组长的"班级文明创建小组"。

　　二、主题口号

　　让我们唱响文明之歌，让青春与文明同行！

　　三、活动方式

　　每周不定期对各班级"课堂出勤率"、"早晚自习出勤率"、"教室布置与整洁状况"、"学生文明举止"等进行细化打分，评出若干"周文明班级"给予挂牌表彰；根据周评比情况每月评出若干"月文明班级"给予挂牌表彰；根据周评比、月评比情况本学期结束评出若干"标兵班级"，颁发荣誉证书，并获有校级优秀班集体的评选资格。

　　班级有学生存在不良行为，造成较大影响的取消班级当周评选资格；具有校级恶劣影响的取消班级当月评选资格，情节极其恶劣的取消本学期评选资格。

　　各班级宿舍检查结果作为评选文明班级的重要参考。

　　主教A区各层楼道及多媒体教室由党小组负责每周清扫一次。

　　一层楼道、113教室：第一、二党小组

　　二层楼道、213教室：第三、四党小组

　　三层楼道、313教室：第五、六党小组

　　四层楼道、413教室：第七、八党小组

　　四、活动安排

　　1.各班级召开文明创建主题班会（2月24日前）（责任人：z）

　　各班级召开"树立新风，倡导文明"主题班会，对当前校园里、社会上存在的文明现象、文明事迹进行宣传，对不文明行为进行评议；并进行文明口号交流。

　　在班会召开前，要提前布置，做好交流发言准备，各班在交流的基础上，评选出10条文明口号，在3月17日前交系办公室。

　　2.各班级教室张贴文明创建宣传材料（3月8日前）

　　班级文明创建小组名单、班级文明创建倡议书、文明宣传口号等。

　　3．对照检查（3月23日前）

　　广泛开展自评自查、互评互查活动，各班级对教室、宿舍等公共场所，各同学对个人行为举止进行自评自查，相互检查，开诚布公，取人之长，补己之短。

　　4．整改提高（3月30日前）

　　个人或班级针对存在不文明行为，提出书面整改意见，认真整改陋习，践行文明。

　　5．评比表彰（3月19日前）（责任人：z）

　　系里组织检查组深入学生宿舍、各班级教室等场所进行一次检查评比，评选出"文明创建先进班集体"4个。

　　每个班级评选出"文明创建先进个人"1名。

　　以上材料于3月28日前报送事迹材料。

　　总结表彰时间另行通知。

　　五、工作要求

　　各班级要高度重视，广泛发动，精心组织，切实提高工作效果，要按要求开展工作，按时报送材料。

　　z商学院

　　20**年2月20日

篇4:学校财务处岗位职责

　　学校财务处岗位职责

　　1、组织机构：

　　处长：z

　　出纳会计：z

　　会计：zz

　　2、财务处职能

　　一、财务管理工作岗位职责

　　1、负责财务处的日常管理工作。

　　2、负责财务处的对外协调工作。

　　3、负责大额现金的提取审批。

　　4、协助基建项目的决算工作。

　　二、主办会计工作岗位职责

　　1、负责各项收入收取的监督和收入票据的保管。

　　2、负责各项支出的审核。

　　3、负责监督现金的存取，负责现金余额的核对。

　　4、负责审核会计凭证，登记帐簿。

　　5、负责编制财务报表。

　　6、负责财务档案的管理。

　　三、出纳会计工作岗位职责

　　1、负责各项收入的收取。

　　2、负责各项支出的复核和支付。

　　3、负责现金的存取和保管。

　　4、负责填制会计凭证。

　　5、负责现金日记帐和银行存款日记帐的登记工作。

　　四、食堂会计工作岗位职责

　　1、负责校园卡的充值、挂失、冻结、解冻工作。

　　2、负责校园卡消费额的结算工作。

　　3、负责校园售饭系统的维护、数据的备份整理工作。

　　4、负责校园乘车证的领取、出售工作。

　　5、负责食堂支出的复核和支付。

篇5:东凤小学年第一学期读书行动具体实施方案

　　东凤小学20**学年第一学期读书行动具体实施方案

　　一、活动目标

　　以培养学生诗文素养为中心，培育民族精神，弘扬中华民族传统优秀文化，推进素质教育为宗旨。以科研为先导，以课题“阅读中外经典享受读书乐趣”为起点，以点带面将经典诵读渗透到校园文化的方方面面，扎实有序地开展校园读书工程，促进全体师生的全面发展，创建和谐的书香校园。以开展古诗文诵读和班级读书会为主要载体，让广大师生“与经典同行，与圣贤为友”，让书香充溢童年，让阅读伴随成长。

　　二、主要理念：

　　拓展语文教学的视野、跨越一本教材的教学模式、推展儿童阅读的新理念、运用整本书进行语文教育。解决读什么，怎样读等教学中的实际问题。实践《语文课程标准》提倡的整本书阅读，研究读书指导的策略，扩大阅读视野，提高阅读的针对性，实现阅读效益的最大化。

　　三、实施步骤

　　（一）学校：

　　1、借助“阅读中外经典 享受读书乐趣”课题研究，实施过程中不断探索、总结，寻求有利的指导。

　　2、扎实有效的组织并开展读书系列活动，让读书引领学生成长，激发教师提高，促进学校发展。

　　3、组建课题实施小组，建立有效的管理制度，明确各部门职责，调动多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和谐的书香校园。

　　4、召开家长动员大会，组织亲子共读交流会，组织全校学生家长问卷调查，争取家校合作的最大化力量。

　　5、教导处和少先队：共同协商制定读书行动计划和年度计划，负责活动的日程安排和组织管理，负责检查评估读书效果，总结表彰和汇报读书活动开展情况，整理汇编读书成果。教研组长：负责推荐本学科的阅读书目，带领语文教师组织开展各项读书活动。

　　（二）教师：

　　1、按计划落实各项读书活动，保障晨读和每天30分钟的阅读课。

　　2、语文教师：每学年制定本班的读书计划，组织并指导学生阅读、写笔记、背诗、读书演讲、征文等各项读书活动。创造性地开展各项读书评比活动。

　　3、班主任：建好班级图书角，并制定图书管理制度，培养学生良好的读书习惯，形成浓厚的班级读书氛围。采用多种方式加强家校沟通，利用家长会举办亲子共读现场交流活动，调动积极因素推进书香家庭的建设。

　　4、博览群书，积极撰写教育教学随笔，积极参加教师读书沙龙活动。

　　（三）学生：

　　1、积极参加班级读书会、在书友队中积极主动献计献策，推动书友队及所在班级的读书活动深入开展。

　　2、有准备的参加各种读书活动竞赛（手抄报、读书笔记、征文、读书演讲等）。

　　3、完成每学期二十首古诗文背诵，鼓励多背诵，争当“背诗大王”。

　　4、利用好“读书伴我成长记录册”，多读多思多写。

　　四、读书内容：

　　教师必读书目：

　　《小王子》

　　《亲爱的汉修先生》

　　《特别女生撒哈拉》

　　《班级读书会推广123》

　　《让孩子着迷的101本书》

　　学生必读书目：

　　一年级：《语文经典读本》 《三只小猪》

　　二年级：《语文经典读本》 《小猪唏哩呼噜》

　　三年级：《语文经典读本》 《乌丢丢的奇遇》

　　四年级：《语文经典读本》 《夏洛的网》

　　五年级：《语文经典读本》 五年级: 《语文经典读本》 《水孩子》/《鲁宾孙漂流记》/《小王子》/《搞笑鬼王闹》

　　六年级：《我要做个好孩子》 《三国演义》

　　五、评价标准

　　1、书香班级：

　　（1）图书角（书目类型、数量；图书管理员职责明确；图书借阅制度完善。）

　　（2）墙报（设计新颖，及时张贴，作品质量高，学生参与面会广）

　　（3）读书演讲比赛（普通话标准、语言流畅、内容感人、声情并茂。）

　　（4）“背诗大王”比赛（年级组统一按标准评选）

　　（5）手抄报评选（全员参与，年级组统一主题）

　　（6）读书伴我成长记录（用实、用活）

　　（7）小作家征文大赛（班级参与面、作品数量、获奖面）

　　（8）班级读书活动记录（计划、活动等）

　　2、书香教研组

　　（1）组织的读书活动有声有色，效果良好，获得好评。

　　（2）各项活动有计划、有评比、有记录、有总结。

　　（3）读书活动有专题、有特色。

　　3、学生表彰：

　　阅读小博士、文学小博士、小小演讲家、背诗大王。