中心学校走教工作实施方案

篇2:中心学校办学行为规范年活动实施方案

　　中心学校办学行为规范年活动实施方案

　　为扎实做好规范办学行为工作，进一步加强学校管理，全面推进素质教育，根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》、《迎江区中小学办学行为规范年活动实施方案》，经研究决定，自今年9月至明年6月底利用一学年时间，在z中心学校各小学开展办学行为规范年活动。现制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持“以人为本”的****，端正办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育，创人民满意的学校，加强教育行风建设，树立全乡教育的良好形象。

　　二、工作目标

　　坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，通过走访倾听、强化管理和加大奖惩相结合的方法，认真贯彻执行《安徽省中小学办学行为规范（试行）》精神，严肃治理学校办学不规范行为，确保各小学教育教学秩序健康发展，教师职业道德素质和实施素质教育的能力有新提高，学校管理水平明显提升。

　　三、组织领导

　　成立z中心学校办学行为规范年活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　活动下设办公室，z同志任办公室主任。

　　四、工作重点

　　（一）规范招生行为。严格实行义务教育划片免试就近入学，不得违规举行任何形式的选拔性考试，不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。

　　（二）规范办班行为。加强对小学办班的管理和引导，严禁义务教育阶段学校以任何名义分重点班、快慢班。严格执行起始年级小学每班不超过46人。严禁公办小学与民办培训机构利用假期、双休日联合办班。禁止各小学开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班等。

　　（三）规范教学行为。严格执行国家和省颁布的课程方案，落实课程标准，开齐开足课程。科学安排作息时间，严格控制作业数量，提高作业质量，严格规范日常考试，严禁学校公布学生考试成绩，严禁以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次、排座位、考场；严禁各小学以任何名目利用寒暑假、双休日、下午放学后等时间组织学生集体补课。

　　（四）规范师德行为。树立学生综合素质提高、个性特长发展的教育观；树立面向全体学生，因材施教的教学观；加强教师职业道德建设，教师要尊重学生人格，不得歧视学生，不得体罚和变相体罚学生，关心、帮助学习困难的学生，保护学生的合法权益。严禁有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面，对教师进行科学评价，并把评价结果与绩效工资挂钩。

　　（五）规范教材教辅管理。加强对学校使用教材的管理，严格教学辅助资料选用。按照“公开规范、分层评选、控制数量，提高质量，自愿选用、减轻负担”的原则，通过实行“三限”（限品种、限数量、限价格）和“一科一辅”办法，切实强化工作措施，保障各小学教辅材料选用规范有序。各小学可为学生实施无偿代购服务，代购教辅必须是市教育局选定的版本。学生根据自愿原则决定是否选用。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得在省评议和市选择推荐的范围以外，在学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

　　（六）规范收费行为。继续贯彻执行教育收费预审、公示、监督员、责任追究等“四项制度”，要按照“醒目、固定、长期”的要求设立永久性公示牌，全面公示收费内容，加强教育收费监管，切实规范教育收费行为。完善学校经费收入使用情况定期审计和公示制度，主动接受监督。严禁各种商业保险进校园，严禁学校强制服务并收费，或只收费不服务，不得在代办收费中加收任何费用，严禁各种搭车收费。学校服务性收费和代收费必须经过批准，必须坚持学生自愿和非盈利原则，不得与学费合并统一收取，即时发生即时收取，据实结算。

　　五、工作步骤

　　此次集中整治行动，从20**年9月起，到20**年6月底，分五个阶段进行：

　　第一阶段：宣传发动，制定整治方案（20**年9月份）

　　1、各小学要把规范中小学办学行为有关文件印发至每一个教师，组织学习讨论，领会精神实质，树立科学的教育观、质量观和业绩观。学校与教师签订规范办学行为的责任书。

　　2、各小学要利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等媒体，采取多种形式，积极宣传规范办学行为有关文件精神。

　　3、各小学要结合本校实际，研究制定具体行动方案，全面部署集中整治行动。

　　第二阶段：自查自纠，找出突出问题（20**年10月份）

　　1、以校为单位，开展自查自纠活动。

　　2、各小学要认真对照省教育厅颁布的中小学办学行为规范，针对办学行为中存在的问题，认真开展自查自纠，填写《z中心学校规范办学行为自查整改情况表》（附后），形成自查报告。各校《自查整改情况表》和自查报告于10月28日前上报此次活动办公室。

　　第三阶段：督促检查，组织集中整治（20**年11-12月份）

　　z中心学校对各小学规范办学行为情况进行逐校检查，对存在问题较多的重点单位和普遍存在的重点问题进行重点整治。对于特殊问题，要帮助学校分析原因，提出解决问题的办法。

　　第四阶段：检查处理，建立长效机制（20**年1-5月份）

　　1、中心学校对各小学进行不定期检查，并通过召开座谈会、设立举报电话、聘请社会监督员等方式，检查集中整治行动的效果，处理存在的问题。组织开展“行风评议进校园活动”，对学校的规范招生行为、规范办班行为、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等情况进行评议和测评，评议、测评的结果作为对学校、教师奖惩的依据。对问题严重、影响极坏的案件和顶风违纪、屡教屡犯以及想蒙混过关的单位、人员要重拳出击，绝不留情。

　　2、积极探索建立规范中小学办学行为的长效管理机制。中心学校按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，建立专项检查和监督制度、月报制度、跟踪记分制度、定期检查通报制度、责任追究制度等，明确责任，落实措施，巩固成果。

　　第五阶段：通报总结，兑现奖惩（20**年6月）

　　各小学、中心学校对规范办学行为工作开展的情况进行总结，召开总结大会，总结经验、找出差距、弥补不足。抓典型、评优秀、通报结果。对认识度高、整改到位、工作力度大、群众满意度高的学校进行表扬；对存在问题严重、整改不到位、群众不满意的学校，对领导班子人员实行诫勉谈话或组织处理，追究相关人员责任，并给予该校黄牌警告。

　　六、工作要求

　　1、加强组织领导。各小学要把规范办学行为工作作为当前工作的重中之重，从树立****、维护教育形象的高度，切实做好规范办学行为工作。各校应分别成立相应的组织，分工合理、职责明确；结合学校实际情况，制定切实可行的工作方案和活动计划；成立工作组，进行宣传发动，集中整治；确定联络员，做好工作组、学校、教育局之间的联络、沟通，确保不规范办学行为集中整治工作在领导小组的领导下扎实有序开展。学校是规范办学行为的责任主体，校长是第一责任人，负责学校规范办学工作的组织落实和贯彻实施。

　　2、落实整改措施。各小学要根据省教育厅颁布的《安徽省中小学办学行为规范（试行）》，制定具体措施，认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，积极整改。同时，制定切实可行的制度和措施，纠正办学中的违纪违规行为。

　　3、加大宣传力度。各小学要积极营造规范办学行为工作的良好社会氛围，要采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督，促进全乡小学规范办学行为工作的顺利推进。z中心学校设立规范办学行为专项行动举报电话：z。各小学也要设立举报电话，接受家长和社会的监督。

　　4、实行责任追究。中心学校及时检查和督促整改落实情况，对重点问题和重点单位进行重点整改，建立定期检查通报制度，实行严格责任追究，做到有报必查、有查必纠、有责必惩，除按照省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》的规定给予处分外，从严追究违规办学的学校校长、领导班子和相关责任人的责任。

　　z中心学校

　　20**年9月

　　附：z中心学校不规范办学行为自查整改情况表

篇3:林屋学校森林防火宣传教育实施方案

　　林屋学校森林防火宣传教育实施方案

　　为了进一步加强全县中小学校森林防火宣传教育，增强师生的森林防火意识，做好森林火灾的预防工作，根据县森林防火指挥部《关于印发〈林屋县森林防火管理试行办法〉的通知》（饶县森防指[20**]16号）要求，特制定全县中小学校森林防火宣传教育实施方案。

　　一、指导思想

　　以《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《江西省森林防火条例》和《江西省森林防火领导责任制实施办法》等法律、法规为依据，以对国家森林资源和广大师生生命财产安全高度负责的态度，切实搞好中小学生森林防火宣传教育，努力把森林火灾损失降到最低。

　　二、宣传内容

　　（一）大力宣传《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》以及江西省相关实施办法等森林防火法律、法规，及时、准确宣传省、市、县政府关于进一步加强森林防火工作的文件精神，及时、准确传达上级领导对森林防火工作的指示和意见。

　　（二）开展以“严防森林火灾，创建平安校园”为主题的宣传活动，力争把“多一份教育就少一点火灾”的理念普及到每位教职工、每个学生及其家庭。

　　（三）以法律意识强、语言简短、通俗易懂的语句制作永久性、半永久性、临时性宣传标语；切实抓好元旦、春节以及清明、五一节等森林火灾隐患较大时段的宣传教育活动。

　　（四）向每个学生发放《致学生家长的森林防火公开信》，印发《森林防火知识问答》，组织师生观看有关森林防火知识光盘，达到警示教育宣传的目的。

　　（五）完善学校突发火灾应急处置预案，搞好学生自救疏散演习，进行各种森林防火知识培训、兼职扑火队伍培训。

　　三、工作重点

　　（一）全县各中小学校要结合实际，成立专门的领导机构，制定完善学校森林防火宣传教育方案和应急处置预案，建立健全相关责任制度并层层分解到人。乡（镇）学校特别是林场、林区附近学校，要重点配合相关部门做好学校及周边可燃物的集中清理工作，主动配合乡（镇）政府及相关部门做好森林防火隔离带设置和隐患大排查工作等。

　　（二）每年的九月为全县森林防火宣传月，每年的清明、七月半、霜降（油菜籽采摘期间）、冬至、春节所在周为全县森林防火宣传周，每年十二月十九日为全县森林防火宣传日等全县重点防火期，要全力以赴抓好学生森林防火宣传教育工作，以强化火源管理为重点，严禁学生携带火种、易燃易爆物进入林区、森林公园等地游玩。要严格禁止学生野炊、烧烤、燃放焰火等野外用火活动。每年清明节前夕，要积极引导学生写一封《关于森林防火致家长的一封信》，提倡文明祭祖，不要随意野外用火。

　　（三）各学校要充分发挥学校宣传栏、校园广播、校园网络等宣传阵地的作用，利用“班班通”的便利条件，调动学校师生的积极性，每个学期组织一次防火技能培训和自救疏散演练，增强师生的消防安全意识。要组织开展森林防火知识竞赛、观看森林防火宣传教育片、争当森林防火义务宣传员和“小手拉大手”小孩教大人等形式的活动，扩大森林防火宣传教育面。要组织开展好森林防火“五个一”活动：即每名学生写一条防火标语、一篇防火作文、一封信，每班上一节防火课、出一块防火知识宣板报。各班主任把活动材料12月6日前上交政教处。在确保学生安全的情况下，有条件的学校可以动员学生制作宣传标语，组织志愿者宣传队，开展街道流动宣传活动，扩大宣传教育效果。

　　四、工作要求

　　（一）认清形势，加强领导。随着全县秋冬季节人们的生产、生活用火的不断增多，增大了引发火灾的隐患，森林防火形势十分严峻。各学校要根据今年森林防火工作的新形势、新特点、新问题，从保护森林资源和维持生态平衡的高度，充分认识森林火灾的危害性，进一步增强森林防火工作的紧迫感、责任感和使命感，校长要亲自挂帅，把森林防火工作列为今冬明春的一项重要任务来抓，做到思想认识到位，组织领导到位，分解职责到位，监督管理到位，确保不发生涉及学生行为引发的森林火灾。

　　（二）落实排查，加强管理。要贯彻落实各级消防安全工作会议精神，定期组织开展校园消防安全隐患大排查，对排查中发现的安全隐患要及时予以整改，一时无法解决的要报告上级主管部门并采取防范措施，确保不发生消防安全事故。要认真总结以往的经验教训，严格防火安全管理制度，坚决禁止组织未成年学生参与扑火活动，教育学生发现林火要及时上报有关部门，不得私自个人扑火或组织同学一起扑火，以免发生危险。同时，要加强对在校痴、呆、傻、精神病等学生进行重点监护，努力避免意外火情发生。

　　（三）加强配合，确保效果。要与林业部门协调配合，共同做好广大中小学生森林防火宣传教育工作，争取各乡（镇）政府和林业部门的支持，帮助解决中小学校教育所需的教材、教具，确保教育的质量和效果。通过教育活动的开展，使广大中小学生充分认识到森林火灾的危害性，预防森林火灾的重要性，增强“保卫绿色，热爱自然”的意识，自觉做到不在林区和野外玩火，不违规用火，保护森林资源安全。

　　（四）强化值班，严格问责。各学校要加强校园值班工作，严格落实24小时值班制和领导带班制，值班人员要加强学习，熟悉具体工作业务，确保不脱岗、不漏岗，严防校园火灾事故的发生。一旦发生火情，要及时按规定如实上报，不得隐瞒不报或迟报、漏报；对因迟报、瞒报而造成重大损失的，要坚决追究相关责任人的责任。

　　林屋学校

篇4:林屋学校开展发展提升年活动实施方案

　　林屋学校开展发展提升年活动实施方案

　　为巩固机关效能年和创业服务年活动成果，根据《全县教育系统开展发展提升年活动实施方案》（饶县教体字〔20**〕39号）的文件精神，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想和工作目标

　　以理论、"****"重要思想为指导，深入贯彻落实****，全面贯彻落实党的**大、十七届三中、四中、五中全会以及全国教育工作会议和全省教育工作会议精神，全面贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的工作方针，围绕"建设城西学城、打造教育名县"的总体目标，认真查找并切实解决教育事业发展进程中存在的突出问题，进一步提升学校的办事效能和服务水平，不断创优教育发展环境，全面提升教育发展质量，在全学区中形成"抓学习引领发展，抓改革促进发展，抓管理服务发展，抓队伍支撑发展"的良好氛围，提高人民群众教育幸福指数，办好人民满意教育。

　　二、活动主体

　　各处室、各小学

　　三、工作重点

　　以"八全面、八促进、八提升"为工作重点：

　　（一）全面贯彻落实教育会议精神，促进教育科学发展，提升教育幸福指数。认真学习宣传各级教育会议精神，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》，广泛开展教育思想、教育观念、教育方法的大学习、大讨论。加强与新闻媒体的联系，组织对各校贯彻落实会议精神和教育规划纲要精神的宣传报道，营造组织实施的良好社会环境。加强工作人员的日常教育管理，不断强化责任意识和服务意识，不断提高办事效率，进一步提高服务的能力和服务水平；深化争先创优活动，切实解决学校和师生的困难和问题。（牵头部门：办公室配合部门：其它各小学、各处室）

　　（二）全面推进课程改革，促进教育内涵发展，提升教育教学质量。围绕教育教学优质化的战略目标，以"问题导学，互动探究"课堂模式实验为依托，以优化导学案与教学案的设计、学生合作小组的建设，课堂文化的建设为载体，全面促进教师教学行为与学生学习方式的转变，为构建教与学和谐发展，促进课堂多元对话，培养自主、合作、探究的学习方式奠定基础。大力推行备课改革，按照《上饶县中小学教师备课规则》的要求，规范教师备课行为。深入开展课堂教学改革实验，全面抓好小学五年级、初中七年级以导学案和其它年级"教学案"为载体的课堂教学改革实验。针对课堂教学改革实验，积极开展课题、课例、课堂三项研究，促进教与学的和谐发展，不断改变教学策略与方法，追求有品质高质量的课堂，在优化教学的过程中实现教育教学质量的提升。（牵头人：张为民 童立文配合处室：中小学教务处和教研处）

　　（三）全面开展特色创建，促进教育特色发展，提升学校办学品味。全面开展特色学校创建工程，以挖掘和培育学校特色为目标，以特色学校创建为载体，按照"国学立品、特色达人"的发展思路和"学校发展'规范加特色'，学生发展'合格加特长'"的发展目标，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，走"规范立校、文化兴校、特色强校"的特色化发展之路。（牵头人：张为民 童立文配合处室：中小学教研处）

　　（四）全面实施美化工程，促进学校生态发展，提升环境育人效果。进一步加大校园的净化、绿化和文化力度，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯，从校园美化文化着手，构建校园净化、绿化、文化的长效机制。加强学校墙面文化、宣传文化、标识性文化、制度文化建设和语言文字规范化建设，校园处处体现文化育人功能，彰显环境育人效应，学校文化内涵得到提炼，文化品位得到提升。抓好环境教育，按照《中小学环境教育专题教育大纲》，每学年上好4课时环境教育课。结合造林绿化"一大四小"工程和农村清洁工程，进一步加大对卫生设施改造、植树绿化、环保教育宣传和校园文化建设力度，以优美高雅的校园环境美化每一名师生的心灵。（牵头人：黄勇飞配合处室：政教处、总务处）

　　（五）全面建设标准校舍，促进学校安全发展，提升校园安全指数。多渠道筹措资金，努力改善学校办学条件。加强农村寄宿制学校生活配套设施建设，确保每校有安全稳定的安全饮用水。加强对工程建设的监督和管理，确保工程进度和质量。健全安全和维稳工作责任机制，进一步完善中小学安全稳定工作考核评估体系，建立健全安全预案、突发事件应急处置机制和安全事故信息上报制度。加强学生安全教育，认真开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育和应急演练活动。搞好自查自纠，及时消除安全隐患，做好安全检查记录。继续开展创建"平安学校"等各项活动，及时总结、交流创建活动成果。加强学校治安保卫机构建设，落实治安保卫职责，完善"三防"工程，进一步提升学校治安保卫工作水平。（牵头人：章仕分配合处室：总务处、政教处）

　　（六）全面装备教学设施，促进学校均衡发展，提升教育装备效益。加强农村中小学现代远程教育，推动中小学现代教育技术示范校建设。坚持建管并重、管用结合的原则，加强常规教学仪器配备和农村小学计算机教室建设，提高远程教育设备的使用效益，大力加强应用培训，推进教育信息化建设。依托"精读百书"工程和读书节活动，加快学校图书室建设步伐，加大图书装配力度，力争校校有个标准图书室。认真抓好循环教材的使用管理工作。（牵头人：张为民 童立文 负责人：陈道林）

　　（七）全面培养培训教师，促进教师专业发展，提升教师业务水平。继续开展中小学教师继续教育全员培训，全面深入学习课改新理念、新知识，切实转变教师教学理念，拓宽教师视野，提升教学业务水平，为全面实施课堂教学改革提供师资保证。依托国家、省、市等培训平台，继续开展学科专题培训、校长培训、班主任培训、农村骨干教师培训和师德师风教育，促进教师专业发展，提升教师业务水平。（牵头人：张为民 童立文 负责人：陈道林）

　　（八）全面开展成长活动，促进学生全面发展，提升学生综合素质。从培养和提高学生懂思考、细观察、能动手、善表达、会合作、勤交流、深探究、强健体、重实践、注创新的能力和水平出发，开展学生"发现一位心中崇拜的英雄人物、确立一条激励向上的人生格言、练就一项受益终生的体育项目、培养一种愉悦身心的艺术爱好、拥有一个服务社会的社区岗位、参与一次提升能力的社会实践"的六个一活动，不断促进学生全面、和谐、健康发展。学校要坚持就近就便、力所能及、保障安全、与其他活动相结合的原则，制定详细的活动实施方案，并成立活动领导小组，动员广大教师和学生积极参与、配合，促进学生全面、和谐、健康的发展。（牵头人：黄勇飞配合处室：政教处、王莉）

　　四、工作步骤

　　活动分为学习动员、组织实施、总结考评三个阶段。按照"条块结合、分类指导、整体推进"的原则组织实施。

　　（一）学习动员阶段（1月15日-2月28日）

　　1、制定实施方案。要依照本方案，结合实际，制定本学校发展提升年活动实施方案，根据实施方案，制定发展提升年活动各阶段工作进度表。

　　2、做好动员宣传。召开全学区发展提升年活动动员会，传达全县发展提升年活动动员大会精神，总结创业服务年和"提升质量年"活动所取得的成效，全面部署开展发展提升年活动。组织学习贯彻落实发展提升年活动的有关文件精神，通过教育媒体广泛宣传活动的重要意义。

　　（二）组织实施阶段（3月1日-10月31日）

　　1、明确发展提升年活动各项重点任务的牵头处室。牵头处室要按照发展提升年活动实施方案确定的工作目标和工作重点，制定具体措施。

　　2、要紧密结合实际，创新活动载体，抓好各项任务落实，确保发展提升年活动取得明显成效。

　　3、要组织干部职工联系实际，广泛开展"优化教育发展环境、提升教育服务水平"大讨论，并于4月底之前将大讨论情况的书面材料报林屋学校办公室。

　　（三）总结考评阶段（11月1日-12月31日）

　　各学校要对发展提升年活动开展情况进行认真总结，书面总结材料于11月21日前上报林屋学校办公室。

　　五、工作要求

　　发展提升年活动涉及面广、任务重、要求高，各学校要切实加强领导，广泛宣传，强化督查，务求实效。

　　（一）加强领导，明确责任。各学校是发展提升年活动的责任主体，"一把手"是第一责任人。要建立主要领导亲自抓，领导小组组织协调，效能办具体实施，部门各负其责、相互配合，群众广泛参与的领导体制和工作机制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要坚决防止仅靠少数部门和少数人参与的现象，真正做到思想到位、认识到位、组织到位、措施到位，把发展提升年活动各项任务落到实处。

　　（二）广泛宣传，营造氛围。各学校要充分利用媒体大力宣传教育系统开展发展提升年活动的进展情况、经验做法、取得的成效和先进典型，充分展示教育系统的崭新风貌，树立教育系统良好的社会形象。要在《上饶县教育》、《上饶县教育新闻》、上饶县教育信息网开辟"发展提升年"活动专题专栏，各处室和各小学要通过网站、简报、宣传栏进行全方位立体式的宣传，形成强大声势，营造浓厚氛围。

　　（三）强化督导，注重实效。要进一步完善效能监察方式，发现并解决教育系统发展提升年活动中存在的突出问题，确保活动顺利推进。

篇5:木根学校师生课外活动实施方案

　　木根学校师生课外活动实施方案

　　一、指导思想

　　为丰富我校师生的课余文体生活，为 “活力校园、阳光班级”活动提供助力，促进校风、班风建设，提升办学质量和办学水平，增进师生间的友谊，全面打造特色木根学校，结合我校实际，制定本实施方案。

　　二、组织安排

　　1、为确保师生课余文体活动健康有序地深入开展，学校组织成立课外活动指导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　秘书长：z

　　成员：z全体教职工及学生

　　2、设八个活动小组，一个器材管理小组，分别为：

　　（1）篮球组（教师、学生）组长：z

　　（2）跳绳组（教师、学生）组长：z

　　（3）体操组（教师、学生）组长：z

　　（4）慢跑组（教师、学生）组长：z

　　（5）舞蹈组（教师、学生）组长：z

　　（6）绘画、制作组（学生）组长：z

　　（7）书法组 （教师、学生） 组长：z

　　（8）武术组（学生）组长：z

　　器材负责：z

　　三、活动目的

　　1、丰富师生课余文体生活，锻炼强健体魄，调整师生工作、学习心态、状态。

　　2、为建设“活力校园、阳光班级”提供助力，树立良好校风、班风，借以提升办学质量和办学水平。

　　3、密切干群关系，增进师生友谊，着力打造“和谐”品牌。

　　4、培养学生的动手动脑能力、审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用。

　　四、活动要求

　　1、实行组长负责制。各组组长对本组负总责，各年级组组长和各班主任对组长负责并按要求组织、安排活动事宜。活动后由组长填写活动开展情况记录表。

　　2、教师以年级组为单位报名，科室人员以本处室为单位报名，学生以班为单位报名，力争使每位教职工和学生都参加到活动中。各班、各年级组、各科室将参加课外活动小组人员名单汇总后交音体美微组，由音体美微组与团委统一安排。体育组协同总务处负责场地、设施、器材、活动规则等具体安排事宜。

　　3、班主任为班级活动的第一责任人，负责本班学生课外文体活动的组织、实施与安全保护；年级组长为本年级教师活动的第一责任人，负责本年级教师课外文体活动的组织、实施与安全保护；各组组长为课外活动的协助者。

　　4、每位教职工和学生都必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

　　5、学生体操组和慢跑组必须由班主任带队，按要求活动。

　　6、活动时间：

　　（1）周一 --周五每天上午第二节课后大课间。

　　（2）周一 --周五每天早晨6：00--7：00。

　　（3）周一 --周五每天下午第四节课。

　　（4）综合实践课

　　具体活动项目安排、组织，由音体美微组和团委负责。

　　五、安全管理

　　1、认真组织师生学习活动规则，认真进行安排，并认真做好准备工作。活动前每个组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求，防止意外事件、事故发生。

　　2、各活动组制定好意外事故发生的应急处理预案，认真组织实施，严防安全事故发生。

　　3、有生理缺陷或有其他不适宜运动疾病的师生不能参加相应的活动。

　　六、活动的考核

　　为了充分调动全体教职工和学生的积极性，对开展的活动教师以年级组为单位、科室人员以本处室为单位、学生以班为单位每月进行评比（由学校教务处、政教处负责考评），考核分每月为400分（每周100分），一学期进行一次总评，此项目作为教师、科室人员和班级考核的重要材料之一。

　　具体考核办法：

　　1、有效组织活动占20％，按照90％以上参加为优，80--90％为良，60--80％为中，60％以下为差，依次记为20、15、10、5分。

　　2、按照学校要求进行活动，并完成了总结材料占20％，按好、中、差依次记20、15、10分。

　　3、活动内容丰富，准备充分，活动质量占40％，按优、良、中、差依次记40、30、20、10分．

　　4、安全管理占20％。无器材损坏，安全事故发生为好；无器材损坏，一般安全事故发生为中；活动中发生安全事故并造成不良影响为差，依次记20、10、不记分。

　　木根学校