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中学低碳行动,从我做起活动方案

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中学低碳行动,从我做起活动方案

  中学“低碳行动,从我做起”活动方案

  一、时间和主题

  时间:20**年6月13日至19日。

  主题:低碳行动,从我做起。

  二、活动内容及形式

  1、宣传发动

  (1)活动启动。13日的升旗仪式上开展“低碳行动,从我做起”主题宣传活动。升旗仪式上,少先大队发起“低碳行动,从我做起”行动倡议书和“低碳行动,从我做起”签名仪式。(2)利用校园广播站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地,宣传“低碳生活”等环保知识,号召大家从我做起、从身边小事做起,保护环境,爱护家园,使每个学生都参与到活动中来。

  2、开展低碳行动主题实践活动。

  (1)14日为我校“低碳生活体验日”。组织开展“三少三不”体验日活动,“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调,引导学生体验低碳生活,提高环保意识。

  (2)15日的班会各班上进行“我为节能低碳献计策”的主题班会。让学生养成节约资源、绿色生活的好习惯,进一步提高学生节能低碳环保意识。每班至少提出一个金点子,写成书面材料,上交少先大队,大队委将组织金点子评选。

  (3)16、17日举行“低碳行动,从我做起”系列竞赛活动。一是利用废旧材料拼画或制作手工作品;二是“低碳行动,从我做起”为主题的手抄报评选。让广大师生了解“低碳生活”,自觉践行“低碳生活”,从而使我们的家园变得越来越美好。

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  (4)利用周末开展“小手拉大手,家校齐努力”活动。让“低碳行动,从我做起”走向每一个家庭,组织学生面向社区进行低碳知识的宣传,使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

  三、活动要求

  1.加强宣传,营造氛围。要充分利用宣传阵地,加大宣传力度,结合世界环境日等节日,努力营造活动的氛围,增强师生低碳行动的意识和行为。

  2.高度重视,精心组织。要充分认识此次活动的重要性,严密筹划,积极组织,认真落实,各班要做到有计划、有措施、有检查、有总结。

  3. 创新活动载体,丰富活动内容,突出活动成效。各班要广泛开展低碳生活系列活动,引导学生在实践中牢固树立环保意识。要紧紧围绕“低碳生活,从我做起”这个主题,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动,倡导从我做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,确保取得实实在在的教育效果。

篇2:二十二小学优秀教师工作室实施方案

  二十二小学“优秀教师工作室”实施方案

  一、指导思想:

  以促进和提高教师专业素养,培优本地区优秀教师,以市“两名三提高”实施方案和管理办法为借鉴,以理论学、教学研讨、课堂观摩、网络研修、主题沙龙、专家引领为主要研修形式,通过成员自主研修和集中研修,切实提高工作室成员的个人修养和专业素质,努力培养成员逐步成为学校乃至本地区教育教学领域有一定知名度和影响力的优秀教师,并努力建设充满合作与好学的教育智慧的优师工作室团队,为我校乃至我区甚至我市教师发展做出贡献。

  二、工作室定位和目标

  定位:以“专业引领 同伴互助 交流研讨 共同发展”为宗旨,以校本教研为主题,以课堂教学为主阵地,以双向交流为载体,融学习性、实践性、研究性于一体的研修团队。

  目标:工作室将围绕学校教师队伍建设的总体目标,遵循优秀教师的成长规律,通过三年为一个周期的工作计划的实施,有效的推动优师工作室成员的专业成长,力争形成在本区、市有较大影响力、具有真正引领和辐射作用的小学优秀教师团队。

  具体专业发展目标:

  (1)工作室成员专业成长和专业发展目标

  具有较高的个人师德修养,积极主动投身小学教育教学科研工作,在本地区教育领域有较好的口碑

  具有扎实的专业知识,掌握先进的教育教学理念,形成具有个人特色的课堂教学风格,逐步提升个人专业素养。

  积极申报并主持课题研究,积极参加教学经验的撰写,参加比赛和投稿

  (2)依托校本主题教研提升专业素养

  工作室以学校校本教研为依托,以主题校本教研为载体和凭借,立足学校教育教学的实际,研究学科课堂教学中的有效策略和问题的解决,努力形成有效的课堂,提升教师的专业素养。

  三、主要工作:

  1.制定个人发展规划。工作室成员根据个人实际情况,科学地制定出本人的三年发展规划,明确今后自己专业发的目标和步骤。

  强化自主的教育理论学习。工作室负责人向成员推荐教育必读书目和选读书目,每位成员依据自己的情况制定相应的读书计划,每年完成不少于100万字的读书量。

  2.有效的利用QQ群,通过网络传播和在线互动,有效的使工作室成为动态的工作站,充分发挥带动和辐射作用。

  3.加强教育教学和小策略研究的交流。定期集中开展教学实践研讨活动,同时以读书沙龙或者在线交流读书或者教学感悟等多种ing生活的研修交流活动。

  开展各种主题研修,定期集中(每月一次),就各学科当前教育教学中的热点、难点问题进行课例研究、观课议课等活动,形成一些解决问题的策略和方法。

  4.自主教学实践。组织开展工作室研讨课、交流课等活动,每位工作室成员,每学期至少有一节校级公开课或观摩课,一次专题讲座。

  5.开展小专题或者课题研究。工作室成员可以围绕一个或者几个专题,或者承担子课题研究,确保每年有一篇较高质量的研究论文获奖或者发表。

  6.外出观摩学习。抓住机会安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习,借鉴他山之石,促进专业提升。

  四、工作室成员专业成长主要形式

  1.自主研修:专着阅读,做好读书笔记,认真撰写读书心得;网络研修,积极参加上级部门安排的网络研修课程,随时学习同伴上传的学习资料,认真做好学习研修作业

  2.团队互助。依托工作室活动的开展,积极承担研修任务,研修过程中积极发言并相互学习。

  3.辐射带动。各级各类骨干教师在不断提升专业素养的同时,传承传帮带的活习惯,主动与新教师结对子,与薄弱学科教师结对子,在听评课指导过程中发挥辐射带动作用也为自己实践搭建平台。

  4.专家引领。聘请本地区教研室资深教研员深入学校进行指导。

  第二十二小学

篇3:谭底中学重阳节活动方案

  谭底中学重阳节活动方案

  为丰富退休教职员工的生活,将关爱老年人的身心健康落到实处,本校定于10月15日进行重阳节活动。具体安排如下:

  一、活动内容:

  1、10月15日上午去“美年”体检中心体检。

  2、中午在曹路“品悦”饭店吃饭。

  二、相应的准备工作

  1、联系“每年”体检中心,确定体检时间、体检内容、体检价格:每位600元左右。

  2、准备体检老师的名单与身份证号码,传真给“美年”的负责人员。

  3、请退管会成员包家麟老师通知所有的退休教职员工于15日早上6:30等在校门口,并关照空腹。

  4、联系午饭的酒点、订好酒菜。

  5、预定好“新侨”糕点,要求14日下午送到学校。

  6、通知工会的顾伟均、人事干部沈建华与工会主席黄小英一起带领体检人员活动。

  7、凡年迈体弱或因大病而不能参加体检的,工会在与校长、书记商量后,另外派人进行专访,并发放600元的体检卡;凡行动灵便而不参加体检的,则算自行放弃。

  8、中途上车的老师与包家麟老师打声招呼。中途停靠点:曹路三角牌子、阳光苑。

  11、确定好体检结果咨询的时间,并通知好各位退休教师。

  三、活动总负责人:工会主席z

  谭底中学退管会

篇4:东劢中学开展每校之星评选活动方案

  东劢中学开展“每校之星”评选活动方案

  为进一步引导广大教职工确立为教育事业奋斗终身的远大志向,根据上海市教育工会、z新区教育工会布署,开展“每校之星”评选活动,促进教师专业成长,教育教学质量不断提高,推动学校教育可持续发展,形成教育群星璀璨的亮丽风景。

  一、指导思想

  以****为统领,以提高教师队伍的整体素质为宗旨,以教育改革与发展规划纲要为依据,充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,努力拓展教师发展的途径,打造好名师培养工程。

  “每校之星”的评选是一个不断发现、培育典型,弘扬先进的过程,要把在教学教研中成绩突出的先进教师挖掘出来,使他们脱颖而出,发挥“每校之星”教师的引领作用,激励广大教职工在教学岗位中创先****,奉献智慧才华。

  二、评选范围及内容

  范围:在岗在编教职工

  类型:教学之星、 科研之星、服务之星 、管理之星

  三、考核评价细则

  (一)师德标准(每位候选教职工必须具备)

  1、热爱教学,为教学而努力付出;

  2、对待学生有问必答,有耐心,把知识无私奉献给学生;

  3、严于律己、言传身教,具有起表率作用的言行举止;

  4、清廉正直,不与家长发生不恰当的经济关系;

  5、钻研业务,积极进取。

  (二)各类型“教师之星”标准

  教学之星:

  1、严谨治学,具有宽广的知识面,上课知识结构设计科学合理,根据学科的发展及时更新知识内容,课堂讲解广度与深度合理;

  2、具有丰富的教学经验,具有灵活的教学方式,能因材施教;

  3、善于灵活运用PPT制作或其他多媒体辅助教学,课堂互动程度高,与学生交流畅通;

  3、擅长营造令人愉快的教学氛围,作业合理;

  4、所教班级成绩在同类班级处于前列。

  科研之星:

  1、积极主持和参与校院内或更高级的重大科研项目,至少主持一项课题研究,有课题研究成果;

  2、勤奋钻研,学术科研成果突出,每学年至少发表学术论文2篇,或至少有2篇论文获省级以上奖励,论文发表刊物的档次较高;

  3、积极参与外部学术研讨及跨学校合作交流,在本学科具有较大的学术影响力。

  管理之星

  1、政治觉悟高、思想品质好,服务意识强;

  2、管理思路清晰,专业水平高;

  3、组织协调能力、工作创新能力强,学习研究能力强;

  4、履行岗位职责能力强,群众满意度高。

  服务之星

  1、热爱教育事业,上进心强,严格遵守学校的各项规章制度;

  2、乐于奉献,吃苦耐劳,工作态度端正、和蔼,服务热情周到,语言举止文明,服务育人,为人师表;

  3、胜任本职工作,精通业务,精明能干,立足本职,刻苦钻研业务,提高自身素质;

  4、学习理解并模范遵守政策、爱岗敬业,忠于职守,具有高度的自觉性和责任感,工作积极主动,精益求精,出色地完成自己的本职工作。

  三、评选办法

  1、各工会小组(预备、初一、初二、初三、校务办)根据评选标准,于4月22日前在全校范围内选择其中二个类型,推荐“教学之星、科研之星、管理之星、服务之星共2名报学校工会汇总。

  2、经校务会讨论,在各组室推荐的候选人中确定一人,报送第一教育署作为我校参加“每校之星”评比活动的代表。

  3、教育署工会在5月初择优推荐“教学之星、 科研之星、服务之星 、管理之星”各1-2名报z教育工会,z教育工会根据上报材料组织评审,经z教育党工委审批同意后报上海市教育工会。

  工会

篇5:我把歌声献给党纪念建党94周年红歌赛活动方案

  “我把歌声献给党”纪念建党94周年红歌赛活动方案

  一、活动目的:

  1、深入学习贯彻党的**大精神,隆重纪念建党九十四周年,唱响红色歌曲,传承红色文化,弘扬时代的主旋律,营造健康高雅的文化环境,体现向真、向善、向美、向上的文化特质。

  2、以红歌赛为契机,弘扬高雅音乐,展示艺术精品,提高艺术鉴赏水平。努力做到思想性和艺术性的统一,具有创新性,体现时代特征。

  二、活动要求:

  1、参赛形式:以学校为单位参赛。

  2、演唱形式:合唱(10人以上含10人)。

  3、伴奏:乐器或CD伴奏,由组织单位自备,钢琴由主办方提供。

  4、曲目:演唱曲目包括一首必选曲目和一首自选曲目,自选歌曲必须是传唱经典的红色歌曲,主要包括“五四”运动以来中国各历史时期的革命歌曲、社会主义建设时期和改革开放30年以来的新民歌等各类健康进步、励志向上的歌曲以及奥运歌曲等。

  三、活动安排:

  宣传发动阶段

  下发活动方案,各校党政工围绕主题,组织、开展内容丰富、形式多样的红歌赛选拔活动,广泛发动教师参与。

  4月20日-27日

  组队训练阶段

  希望各校积极组队参加。

  4月27日-5月20日

  专家评审阶段

  组织专家评审团,对参赛队进行选拔。

  5月23日-31日

  决赛暨汇报演出阶段

  选拔胜出的参赛队伍通过现场演唱、评委点评等形式,评出若干等第奖,其中获得一等奖的单位将参加教育署“七·一”汇报演出。

  6月1日-6月24日

  四、奖项设置:

  本次活动设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖,优秀组织奖若干。

  五、组织要求:

  1、本次活动是今年庆祝建党九十周年的一项重要活动,同时对于促进教师提高审美素养,展现当代教师积极向上的精神风貌,具有积极的意义。

  2、各校党政工要全面负责、积极组织,确保此项活动顺利成功举办。

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