小学迎国庆教师团队协作游戏竞赛方案

篇2:小学教师个人电脑购置补助及管理办法

　　浦南小学教师个人电脑购置补助及管理办法

　　为了进一步提高我校教育信息化水平，加快教育现代化建设步伐，切实提高教育教学质量，经学校研究并报教育局批准，决定实施《浦南小学教师个人电脑购置补助及管理办法》，具体内容如下：

　　一、补助对象：全校20**年1月在编在岗教师（产假除外）。

　　二、购置数量及机型：人手一台笔记本个人电脑，配置自定。

　　三、购置方式：自购或团购。

　　四、补助方式：学校给予每人3000元的补助。凭20**年1月至2月的购置发票实报3000元。

　　五、用途：用于教育教学工作。

　　六、权属：此电脑权属教师个人，保管、维护等责任及一切相关费用由教师个人负责。

　　七、管理办法：

　　1.20**年上学期继续请假的老师（包括长期病事假、哺乳假）暂缓补助。

　　2.近三年内（20**年-20**年）有下列情形之一的，学校有权追回3000元购置费：

　　（1）不将个人电脑使用于教育教学工作，经教育仍未改正的；

　　（2）不配合学校完成教育信息化建设相关工作，经教育仍未改正的；

　　（3）违反上级有关规定，在校期间浏览非法网页、上网游戏、炒股、看电影和电视剧等；

　　（4）不认真参加学校组织的信息化培训，经教育仍未改正的；

　　（5）不遵守学校备课制度，抄袭他人电子资料的。

　　（6）弄虚作假获取学校补助款的。

　　2.此次购置教师个人电脑为一次性在编在职教师全员补助行为，以后不再享有同类补助。20**年1月以后调入教师的个人电脑补助问题由校校务会集体研究再行规定。

　　3.此电脑权属不随教师调动、离退而变更。

　　八、本办法解释权属校长室。未尽事宜由校务会集体研究决定。

篇3:中学教学基本功教师钢笔字书写比赛方案

　　戍上中学教学基本功教师钢笔字书写比赛方案

　　一、指导思想：

　　根据学校教科研工作计划，为了加强我校教师队伍建设，鼓励教师积极投身到教学工作中，真正贯彻落实我校“20+25”课改实验精神，达到全面提高我校教师教育教学理论水平和教学业务能力的目的，同时也为全体教师搭建一个展示教学教研才能的平台，经研究决定，于第十七周在全校范围内开展“教师教学基本功--钢笔字书写比赛”活动。特制定本方案。

　　二、比赛组织机构：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　三、比赛要求：

　　1、书写用笔自备；

　　2、书写内容与纸张由教务处提供（见附表一）；

　　3、书写时间：40分钟；

　　4、作品纸上姓名栏处不写姓名，只写编号（见附表二）；

　　5、全体教师参加钢笔字比赛，没有特殊情况不得请假。

　　四、比赛时间：

　　1、钢笔字比赛：20**年6月1日，与校第二次教研活动周活动并轨。

　　2、结果公布、公示：第十八周

　　五、评比办法：

　　1、由学校组织专家初评，评出若干作品参加复评；

　　2、教科室将参加复评的作品图片上传至校园网，由全体教师打分（评分标准参考附件三）；

　　3、教科室、教务处参考教师的打分情况，综合考评，终评出一二三等奖。

　　六、比赛奖项：

　　比赛将按参赛个人成绩的高低设置一、二、三等奖各若干名及鼓励奖，所有参赛未获等级奖的教师均发给鼓励奖。

　　所有获奖教师，将由学校颁发获奖证书及奖品，集中进行表彰。

　　温州市鹿城区戍上中学教务处、教科室

　　20**年5月28日

　　【附件】

　　一、书写内容：

　　答谢中书书

　　z

　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　二、参赛教师编号

　　姓名

　　参赛号

　　姓名

　　参赛号

　　三、评分标准：（总分10分，每项得分均取一位小数）

　　1、使用规范字，字体为楷书或行书，不得写繁体字、异体字。（2分）

　　2、笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。（2分）

　　3、字迹工整，整洁优美，无涂改，内容完整。（2分）

　　4、结构合理，笔画流畅，字型大小适中，分布匀称。（2分）

　　5、整体版面设计得体，章法自然，字、行间距得当，感观舒适。（2分）

篇4:二小青年教师拜师结对活动责任制

　　阳朝二小青年教师拜师结对活动责任制

　　教师是学校教育的主体，拥有一批富有经验的优秀教师是学校教育发展的动力与宝贵财富；年富力强的青年教师则是学校教育发展的生力军。二者携手，互帮共进，将是建设一支跨世纪的高素质教师队伍，实现阳朝小学教育发展目标的关键。本学期开展的青年教师拜师结对活动是由学校团支部提议并发起,教导处和教研室共同协助策划的,是教师队伍建设的措施之一，也是推动学校教育发展的重要举措。为了使这项活动扎实有效地开展，特对结对双方提出以下责任要求：

　　一、指导教师责任

　　1、指导教师要言传身教，为人师表，树立了崇高的现代教师风范，与指导对象互相学习，互相帮助，同心同德，共同进步。

　　2、要关心青年教师的思想动态，重视对他们进行教师职业道德的规范和培养。

　　3、要指导青年教师钻研教材，备课、讲课、课后反思及册籍填写等各项教学工作，每月最少要听指导对象的课4节。

　　4、要为青年教师上观摩示范课，要接受他们进课堂听课学习的要求。

　　5、要指导青年教师的教案编写、论文撰写、工作总结等，鼓励其向报刊杂志积极投稿。

　　6、定期指导青年教师的班级管理和培优补差工作。

　　7、要关心青年教师的政治思想进步与心理健康，做他们的知心朋友。

　　二、青年教师责任

　　1、要忠诚人民的教育事业，要有崇高的人生理想和思想境界，有正确的人生观、价值观；培养良好的教师职业道德，坚持教书育人。

　　2、要正确认识自己、评价自己，积极发挥自己的长处。要美己之美，充满自信，特别是在现代化、信息化教育方面要争当排头兵。

　　3、要善于求知上进，自觉培养卓雅人的"三美精神"，不懂就问，勇于求教，主动向指导教师学习。每月最少听指导教师课6节。

　　4、要积极参与课程改革与教育教学科研活动，在新课程中成长和发展。

　　5、要勤于笔耕，及时总结，撰写教育教学的心得体会。每学期要有一篇学习研究论文在校级以上刊物发表或交流。

　　教研室团支部

篇5:二小青年教师教学比赛活动方案

　　阳朝二小青年教师教学比赛活动方案

　　新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学研讨与比赛活动。希望能通过活动的全过程使全体教师的课堂教学水平达到一个新的高度。具体安排如下：

　　一．活动时间：20**年3月至4月

　　二．参加对象：全体青年任课教师。

　　三．策划\负责:教研室,团支部

　　四.活动内容：

　　1、赛课比赛.采取个人自愿报名的方式,每个学科组必须有代表参加,学校听课后进行评奖　　2、教学设计\说课设计比赛.每人上交一份教学设计或说课设计文稿.要求有电子文稿　　3、教学论文评比　　五.具体安排:

　　1．备课阶段（3月1日--3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）

　　2．试教阶段（3月11日--3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。

　　3．赛课阶段（3月18日--4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。（具体另表安排）

　　4.进行论文评比　　四．奖励：课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。论文一等奖5名,二等奖10名.教学设计或说课比赛一等奖3名.二等奖5名　　五．评委组：

　　组长：教研室:z

　　团支部:z

　　副组长：z等各科学科组长

　　20**年2月28

　　20**阳朝二小青年教师教学比赛活动结果通报

　　课堂教学比赛获奖名单:

　　一等奖:z

　　二等奖:z

　　论文比赛:

　　一等奖:z

　　二等奖:z等