六中教师招聘实施方案

篇2:二十中一班一品创建活动实施方案

　　州温二十中“一班一品”创建活动实施方案

　　为积极贯彻落实教育局的美丽校园建设活动，打造学校德育特色，各班将在本学期开设了“一班一品”活动。这是我校学校内涵发展的重要举措。“一班一品”意在贯彻学校文化立校之精神，打造班级文化建设之品牌，一旦班级文化得以良好实践，其又会反作用于学校文化建设，从而促使学校文化建设的螺旋式上升。

　　一、“一班一品”的概念

　　“一班一品”，通常是指班级全体成员创造出来的独特的班级文化，是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，代表着班级的形象，体现了班级的生命，是班级生存和发展的动力和成功的关键。班级文化既指教室墙上的字画、展示学生风采的作品、凝聚班级力量的班训班规等“显性文化”，又指班级成员的价值观、精神面貌等属于班级精神文化层面的“隐性文化”。环境的创设是显性的，但“一班一品”可以集显性与隐性文化于一体。就“一班一品”而言，“一”强调的是文化建设独一无二的独特性，“品”强调的是文化建设的标志性。

　　二、班级文化围绕的学校文化创建主题

　　学校德育目标是：“创建美丽校园，打造魅力班级，培养美德学生。“一班一品创建活动应围绕学校德育目标。每个班级在特色创建上都有了自己的定位，都有了一个适合自己的特色活动，同时突出学校德育特色。每个班级都从学生身心发展的规律出发，坚持贴近学生、贴近实际、贴近校园生活的原则，将活动不断赋予新内容，创设新载体，达到提高学生人文素养，促进学生习惯养成，营造和谐共进的班级氛围的目的。

　　三、一班一品创建活动领导小组

　　组长：z；副组长：z；

　　成员：zz

　　各班主任。

　　四、计划于实施步骤

　　1、提炼班级文化，形成班级品牌意识，向德育处提出一班一品申请。（第3周）

　　2、各班环境文化创建-----班容班貌和主题黑板报评比.(第4周)

　　3、各班结合实际开展活动，推进班级文化建设。（第4-12周）

　　4、通过班级海报，班级网页，展示一班一品创建的初步成效。（第13周）

　　5、班级文化“一班一品”交流材料组织评比，给予表彰。（第16周）

　　6、德育工作总结会议上交流“一班一品”创建经验。(期末)

　　五、评价与奖励办法

　　1、各年级根据展示的内容和创建的绩效设立一、二、三等奖若干名，发放物质奖励。

　　2、将“一班一品”活动作为班级考核中的竞赛活动成绩，纳入到班主任学期考核中。

　　3、学校通过汇编、画册的形式展示创建中涌现出先进个人与先进班级。

　　4、毕业班必须参加班级文化环境的创建，有其他活动选择参加。其他未尽事宜，另行通知。

　　州温第二十中学德育处团委

　　20**年3月7日

　　“一班一品”创建活动申请表

　　班级 （）班

　　班级人数班主任创建主题创建类别班级口号

　　一班一品目标简述

　　过程和措施

　　预期成果和呈现形式

篇3:中学校级优秀教师评选方案

　　田稻中学校级优秀教师评选方案

　　为了进一步贯彻落实党的教育方针，加强师德建设，提高全体教师的职业道德水平，逐步使每位教师牢固树立“选择了教育，就选择了奉献”的思想，落实“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”的理念，全面执行“20**年－20**年的新五年发展规划”，打造一支师德高尚、业务精良、适应社会发展需要的一流教师队伍，树立一批爱岗敬业、乐于奉献的先进典型，推动我校教师队伍建设工作再上新的台阶，特制定本次“校级优秀教师”评选方案。

　　一、组织领导

　　由学校党支部领导，学校工会负责组织具体实施。成立田稻中学第二届“校级优秀教师”评选工作领导小组。

　　组长：Z　　　副组长：Z

　　成员：ZZ

　　二、参评对象的基本条件

　　1、全面贯彻党的教育方针，模范履行教师义务，严格遵守《教师职业道德规范》，关心爱护全体学生，不体罚或变相体罚学生。无家长恶性告状事件，无乱收费现象、任教班级无重大事故发生如打架斗殴造成恶劣影响、离校出走等。发生以上事故一票否决。

　　2、认真学习政治理论，有读书笔记，有心得体会，有报告记录，认真参加教工大会，严格遵守学校会议制度，不看书看报、批改作业、讲小话等。

　　3、积极参加学校各项活动，无违法违规违纪行为、无私自调课、迟到、早退等行为。具有奉献精神。

　　4、教学严谨，传授知识准确，教学改革有设想，有举措，有突破，教学质量高。

　　5、热爱本职工作，职业道德高尚，工作量饱满，遵守劳动纪律，工作服从安排，完成任务好。

　　6、在本校任教三年以上（含三年）。

　　三、评选办法

　　1、基本程序：工会小组推荐────评选领导小组进行资格审查───个人书面述职───教职工大会民意测评───领导小组审查认定───学校及网上公示───表彰和奖励

　　2、具体办法

　　（1）工会小组推荐：各工会小组推选候选人，上报学校评选领导小组。

　　（2）资格审查：评选领导小组对候选人进行资格审查。

　　（3）书面述职：候选教师自己撰写500字左右的近三年先进事迹材料，工会审查后上传至学校网站，让全校教职工对候选人有全面地了解。

　　（4）民意测评：召开教职工大会，全校教职工以无记名方式进行民主投票。

　　（5）确认评选结果：学校评选小组综合考评，确认评选结果。

　　（6）公示。

　　（7）表彰奖励：依据学校奖励制度予以奖励。

　　四、时间安排

　　活动时间为　20**年3月16日──20**年5月1日

　　3月16日──4月5日　宣传发动。

　　4月6日──4月10日　各工会小组推荐

　　4月11日──4月13日　评选领导小组综合审查

　　4月24日　民意测评

　　4月24日──4月30日　评选小组综合考评，公布评选结果，校内公示

　　5月1日　前表彰奖励

　　具体活动时间见通知。

　　五、活动要求

　　1、高度重视，加强领导。利用这次活动的机会，结合学校实际，树立正面典型，弘扬正气，激发教职工爱校爱岗，建功立业热情。

　　2、严格评选条件。坚持择优推荐的原则，推荐的候选人应是本部门成绩最显著、贡献最突出的优秀教师的典型代表。

　　3、本届评选实行差额评选，全校在职在岗教职员工共189人，评选出20名优秀教师。

　　田稻中学

　　附各组提名指标：30名

　　工会组名额工会组名额

篇4:中学优秀教师颁奖词

　　田稻中学优秀教师颁奖词

　　z三尺讲台，三十年坚守，非三言两语可以评述。她是教学一线的一位老兵。在平凡的教育教学岗位上恪尽职守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做学生的思想工作，有多少“问题学生”在她的亲切教诲下变成了优秀生。她带的班级班风正、学风浓、成绩好。烈火炼真金，华章满田稻。她是田稻教师的“精华”！

　　z 30年的坚守，30年的付出，让她桃李满天下。她用拳拳爱心安顿了躁动的学生，用片片真情挽留住漂泊的灵魂。这不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生的爱，更是源于对民办教育事业的热爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。连任两届高三年级组长兼班主任，她始终站在科　任　老师的前面、站在学生的身边，尽力转变学生的行为习惯，深受家长同事赞誉。

　　z　她韵致淑雅，浑身散发着迷人的光辉。她以四两拨千均的淡定从容将自己所带的班级、所领导的年级治理得井井有条、欣欣向荣。作为语　文　老师，她致力于营造书香课堂，教诲学生懂得“腹有诗书气自华”。作为年级的领跑者，她常说自己运气很好，有一群好同事，团结协作，众志成城，才能把学校布置的任务出色完成。

　　z讲道莲台三尺前，含辛茹苦多少年。她用语言播种，用心血滋润。她把学生的每一滴泪珠都当作珍珠，她把学生的每一次挫折都当作天使的振翅，课堂上她对学生展露的微笑，像永绽不败的玫瑰红颜。她所教的班级，高考语文成绩稳居全区之首，学生因她而快乐，她因教育而美丽。说不尽的风流韵味，道不完的典雅风情（覃）。

　　z身体上的疼痛没有动摇他坚定的工作激情，高三的重担没有消磨他坚强的意志，工作上的劳顿没有阻缓他努力向前的脚步，没有豪言壮语，也不需要留下太多的精彩，投入每一项工作--作为政治老师，作为班主任、作为教研组长，他都不落后于任何人，他给田稻带来了精神，也为自己诠释了精彩的教育人生。他的行为美，他的精神更美！

　　z他用双肩称量起初中物理学科带头人的重量，他用责任的砝码使情感的天平始终向学生那端倾斜，他把学生考试的压力巧妙的变为学习动力，他用人格的引力，吸引学生在中考的决胜场上过滩涉险，轻松取胜。08年他引领的初三团队在雨花区内称雄，他辅导的学生频频斩金夺银，他是田稻初中部的一面旗帜！。

　　z他是一个有着无穷精力，为工作而生的人。他有足够的理由笑傲田稻：作为物理教师，教学有法，学生喜爱，成绩骄人；作为青年导师，不吝赐教，提携后辈，无怨无悔；作为年级组长，尽心竭力，团结同事，关爱学生。他凭着高度的责任感和卓越的工作能力当之无愧地成为青年教师心中的航标！

　　z“严”和“爱”是她的教育风格,“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。 “爱”、“畏”交织是学生对她的最准确感受。活跃的课堂，飞翔的思维，她教会学生快乐作文，快乐做人。她不仅懂得教人“乐学”，也懂得教人“乐活”。她热情讴歌生命，享受生活，一曲高亢亮丽的《青藏高原》会叫醒你的耳朵。

　　z莫道她娇小玲珑身，分明是昂藏女强人。谈笑时她温婉动人绕指柔，工作时她雷厉风行磐石抖。作为高三年级组长，她严字律己，宽字待人，表现出极强的组织协调能力，为高三教师创造温馨和谐的大家庭。作为数学教师，她积极投身教研教改，求实不忘创新，被评为长沙市中学数学教育先进工作者。

　　z喜看稻菽千重浪,最是恬淡楼晓飞。她在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识，她在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂。初为人师时,她决心将爱播撒到每一个学生的心田，她激动兴奋。当成为中流砥柱后,她已淡泊从容、文雅睿智。她把慈母般的爱都传递给了学生，却从不在意是否能有回报。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

　　z她是一株小小的丁香花，外朴而内秀，执着地吐露芬芳。她坚守不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，才刚带领39班，浴血奋战，杀出重围。又接手63班，团结奋斗，缔造优秀。作为普通班班主任她坚持率先垂范，诸事亲历亲为以身作则。虽然一介弱质，却甘当拼命三郎，因为她坚信“爱拼才会赢”。

　　z 他是田稻复校以来年轻的“元老”，初中品牌化学教师。十年如一日地坚守在初三化学教学阵地，他与同组老师团结协作，精心设计适合学情的学案。他似乎有一双化“腐朽”为神奇的魔手，屡屡接手后进班级，却总是微笑面对，用心耕耘，扭转乾坤。他总是让学生和家长充满希冀。“雷老大”这一称呼成了学生给他最高的荣誉。

　　z她外表柔弱而内心刚强。她爱岗敬业，勤勉踏实。她把母亲般的温情献给了她的学生。她教学能力强，教学效果好。她注重实用的教学风格，让英语课堂精彩纷呈，她所教的班级学生英语进步显著，每届毕业生的成绩都较优秀。每次教案与作业检查，对她的评价都是优秀。她是田稻的一脉温泉，暖暖地流淌，润物无声。

　　z一腔真情歌咏田稻，两只妙手演奏华章。课间，他用音乐般的语言，帮助学生从容着紊乱的步伐，用振奋人心的号令，帮助学生挺拔着稚嫩的身躯。课堂上，他时而委婉低吟，时而热情洋溢，他用充满魔力的音乐，牢牢地抓住学生的心。一次次比赛，一次次文艺活动，都响着他充满磁力的声音。屡获佳绩实可贺，迎难而上才叫勇！

　　z他用最专业的数学语言为学生解疑答难，他身体力行地示范着有规有矩才能成就方圆。他关爱学生，业务精进，教学深受学生喜爱。他积极参加教研教改，工作再忙再辛苦却不辍笔耕，连年都有论文获奖或发表。作为教务主任他务实创新，蹲点高三，勇挑重担，学校教学质量稳健攀升有他的不可磨灭的贡献。教学与行管比翼飞翔，难能可贵！

　　z13个寒暑易节在教师的生涯中并不算长，她犹如一只辛勤的蜜蜂不断耕耘，默默收获。多年承担高三数学教学工作，屡创佳绩；参加各级比赛，获奖颇多；08年承担长沙市骨干教师“送教下乡活动”，一显身手；参与教辅编写，发表论文多篇。身为班主任的她又像一朵馨香脉脉的莲，以其高洁品质熏陶出一批批优秀的学生和一个个优秀集体。

　　z6年班主任生涯她学会像爱护自己的孩子一样爱护学生，也因此而赢得学生的心。她用优美灵动的语言，创设了诗意横生的课堂。担任活动主持，她从容自若,妙语连珠，是学生的偶像。担任初中部语文教研组长，她积极赛课，积极研讨，不辍笔耕，获奖频频！昨天，她还在蚌贝中挣扎磨砺，痛苦成长，今天，她已是一颗闪亮的珍珠。

　　z她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。站在楼下都可以听见她铿锵有力、充满激情的讲课声。看似枯燥的政治知识，被她着色添彩，描绘成美丽的风景；她甚至用哲学的观点和方法来做学生的思想工作，她让学生学会往更高处看人生。一丝倔强、一缕顽强、一分要强使她在短短十年内迅速成长为学校骨干教师，她无愧做田稻的女“铁人”。

　　z她总是虚心地请教于他人，勤勉地问道于网络，执着地求知于书本，持之以恒，便成就了她勤学好问、善思谨行的治学风格。作为语　文　老师，无论是高三复习迎考，还是初一课改创新，她都能游刃有余地驾驭。作为教科室专干，无论是分内职责，还是分外帮衬，她都不遗余力善始善终。她谦逊地以笨木头自居，却践行着以小舍求大得的生活哲理和智慧。

　　z他顾大局，识大体，克服种种困难，无条件的服从学校的工作安排。面对基础薄弱的学生群体，他精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的定理涂上缤纷颜色，使高深晦涩的物理知识，焕发出迷人的风彩，让学生在浩瀚的物理科学海洋也能从容游弋。担任田稻耀华高三物理教师，教学效果好。在每学期进行的学生问卷调查中，均被评为 “最受学生欢迎的教师”。

篇5:三中创建和谐校园实施方案

　　拉海尔三中创建和谐校园实施方案

　　为深入学习贯彻党的十六届六中全会精神，积极推进教育系统和谐机关、和谐校园创建活动，现按照区教育局的要求，制定如下实施方案。

　　一、总体目标

　　以“****”重要思想和****为指导，进一步落实先进性教育长效机制，以进一步密切党同人民群众的联系为核心，以思想建设为重点，以制度建设为根本，着力解决阻碍教育改革与发展的突出问题，实现解放思想有新突破，转变职能有新举措，服务水平有新提高，有力推动我校教育事业又好又快发展。

　　二、基本原则

　　1、以人为本原则。广大干部、教职工是建设和谐机关、和谐校园的主体。始终注重人文关怀，充分考虑广大干部、教职工的物质、文化和精神需求，切实把尊重人、理解人、关心人体现到教育工作的各个环节、各个方面，最大限度地调动和发挥广大干部、教职工的工作热情和创造潜能。

　　2、服务群众原则。建设和谐机关、和谐校园的核心在于构建和谐的党群干群关系、师生关系。广大干部、教职工要牢固树立群众观念，深入基层，深入学校，服务师生，服务家长，自觉把家长利益、师生利益、学校利益放在部门利益和个人利益之上，切实转变工作作风。

　　3、加强党建原则。和谐机关、和谐校园建设是新形势下教育系统党建工作和业务工作的重要结合点。广大干部、党员要致力于改进工作方式，创新活动内容，增强凝聚力、创造力和战斗力，推进党的执政能力建设，真正发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　4、务实创新原则。建设和谐机关、和谐校园要结合实际，注重出实招、办实事、求实效，积极倡导新观念，大力培育创新思维，积极推进创新实践，不断开创教育工作新局面。

　　三、主要任务

　　1、解放思想，推动教育创新。

　　按照解放思想，实事求是，与时俱进和“两个务必”的要求，破除安于现状、因循守旧思想，树立敢为人先、创新务实的进取精神；破除享乐主义思想，树立艰苦奋斗、励精图治、勤俭办事的优良作风。重点解决领导班子和领导干部转变思想观念问题。开展以“团结协作好、清正廉洁好、率先垂范好、工作业绩好”为主要内容的“四好领导班子”建设活动，建立健全领导班子分工负责制，探索完善班子成员之间的沟通协调机制，进一步健全班子合力提升机制。完善党支部议事规则，规范议事决策程序，做到民主决策、科学决策。健全党内民主生活会制度和谈话谈心制度，切实增强班子团结，通过进一步解放思想和更新观念，树立发展是第一要务的思想，树立现代教育发展观和人才质量观，为推进我校教育事业又好又快发展奠定坚实的思想基础。

　　2、转变职能，加快教育发展。

　　围绕发展这个第一要务，进一步转变职能，努力提高依法治教水平，营造行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的办学环境。不断完善政务公开、教务公开制度，向社会公开工作运行网络流程，健全网上办事功能，方便群众办事。畅通投诉渠道，开设网上校长信箱和在线留言平台，设立举报箱，党政领导接待来访，受理各类咨询和投诉，对群众反映的问题做到“件件有着落、事事有回音”。继续推行首问责任制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制，提高服务质量和水平。进一步深化教育人事制度改革，加大公开选拔和竞争上岗的力度，坚持用好的制度和好的作风选人用人。

　　3、深入群众，提高服务水平。

　　围绕保持党同人民群众的血肉联系这个核心，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。健全和完善联系教职工的制度，倾听广大师生的心声，切实解决广大教职工、学生的工作、学习中遇到的困难。全面实施“阳光招生工程”，完善招生管理机制，公开招生考试信息，促进招生公平公正。公开收费项目和收费标准，规范教育收费行为；进一步加强党风廉政建设，规范办学行为。

　　4、加强教育，提高自身素质。

　　继续深化学习型学校创建活动，进一步健全和完善学习制度，创新学习方式，大兴学习之风，把学习与思想道德教育紧密结合起来，进一步坚定理想信念，提高道德修养；大力弘扬理论联系实际的学风，学以致用，用科学理论指导教育教学实践，切实增强全面落实****的自觉性，提高驾驭教育改革发展的能力水平。大兴调研之风。学校领导率先垂范，深入师生，深入课堂，开展调查研究，努力解决教育改革发展的重点、难点、热点问题，推进我校教育持续健康和谐发展。

　　5、优化环境，增强工作活力。

　　坚持因地制宜，努力改善办公条件，规范办公秩序，倡导公务礼仪，营造一个整洁舒适的工作环境。倡导同事间平等尊重、友爱互助，营造“学校家园”的温馨氛围。关注广大干部、教职工的身心健康，积极为干部、教职工办实事、办好事。建立完善各项人文关怀制度，丰富文体生活，倡导健康高尚的生活情趣，保持广大干部、教职员工良好的精神状态。

　　四、实施步骤及工作标准

　　和谐校园创建活动分四个阶段进行：

　　第一阶段（3-5月）：学习动员，统一思想。

　　1、成立机构，明确责任。成立和谐校园创建活动领导小组，由校长付正义同志任组长，党支部书记赵杰同志任副组长，成员由各处室主要负责人组成。领导小组下设办公室，办公室主任由胡素斌担任。

　　2、结合实际，制订方案。结合教育系统实际情况，制订结合本校实际，制订本校创建和谐校园的实施方案。

　　3、发动引导，部署方案。召开动员大会，和谐校园创建活动，动员和引导广大干部、教职工积极投身到活动中来。

　　4、围绕专题，开展活动。积极开展创建“学习型机关”活动，围绕专题，结合学习先进典型事迹，使广大党员干部提高对创建和谐校园重要性和必要性的认识，明确创建和谐校园的任务和要求，从而在思想上、行动上自觉参与到创建活动中来。

　　第二阶段（6月-7月）敞开大门，查找问题。

　　1、深入调研。围绕如何加快教育改革与发展和社会关注的热点难点问题以及和谐校园创建问题，深入师生进行调研，面对面地听取意见和建议，从中查找存在问题，明确整改方向。同时向社会公布投诉电话及电子邮箱地址等，广开征集意见渠道。

　　2、认真排查。召开学校教职工座谈会，查找和谐校园创建方面的存在问题，听取意见与建议。

　　3、研究对策。召开民主生活会，开展批评与自我批评，找出不足与差距，深刻剖析原因，研究整改对策。

　　第三阶段（9月-12月）：认真整改，完善制度。

　　1、制定整改方案。在充分调研和广泛听取群众意见的基础上，结合学校实际，认真制定整改方案。

　　2、落实整改措施。抓好整改措施的落实，力求抓重点，切实解决突出问题，取得实实在在的成效。对基层群众反映强烈的问题，能够做到的要尽快整改；目前难以做到的要积极创造条件尽早整改，以整改的实际行动取信于民。

　　3、完善规章制度。在落实整改措施的基础上，按照“需要坚持的”、“需要完善的”和“需要建立的”三种情况，建立健全各项规章制度。从制度上巩固整改成果，保证和谐校园创建的各项要求落到实处。

　　拉海尔第三中学