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东营实小“品牌教师 岗位标兵 教坛新秀”评选方案
一、目的意义：
通过开展“品牌教师”“岗位标兵”“教坛新秀”等评选活动，进一步弘扬校园中的先进事迹，树立教师中的典型人物，倡导积极向上、奉献教育的校园风尚。
二、评选对象：
全体在职教师
三、评选奖项：
（一）品牌教师
（二）岗位标兵
勤业奉献的楷模 爱生如子的标兵 治学有方的能手
创新进取的榜样 培优辅导的先进 管理有道的典范
（三）教坛新秀
四、评选条件：
（一）基本条件：
1、为人师表，廉洁从教，严格遵守教育法规和职业道德。
2、忠诚教育事业，服从分工，顾全大局，认真执行学校各项规章制度。
3、工作踏实，认真履行学校教育教学工作职责，成绩突出。
4、团结同志，积极参与学校各项工作，教师反响良好。
（二）对应条件：
1、勤业奉献的楷模
立足岗位，踏实勤奋，团结协作，默默无闻。
2、爱生如子的标兵
对待学生有爱心、耐心和责任心，表现突出，广受好评。
3、治学有方的能手
管理班级有招数，班风正、学风浓，各项工作在年级名列前茅；学科教学轻负高效，质量优秀。
4、创新进取的榜样
具有创新开拓的精神，科研教研潜心投入，专业发展取得明显成绩，并很好地辐射、引领同伴成长。
5、培优辅导的先进
学校荣誉至上，辅导学生、培养特长能克难奋进，平时连踏实肯干，任劳任怨，在比赛中争先创优，取得佳绩。
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6、管理有道的典范
行政管理有思考、有举措，肯干事，干实事，真心服务，有效指导，条线工作成效显明，公信力强。
7、教坛新秀
勤于学习，善于研究，勇于实践，敢于创新，在教育教学上取得明显成绩的年轻教师。
五、评选方法：
1、每届“品牌教师”、“岗位标兵” “教坛新秀”享受相应称号两年（如期间不满工作量、不服从分工，或违反教育法规、职业道德，或在教育教学中有与称号不符的行为，将终止其称号及待遇）；
2、新申报评选“品牌教师”，需已获得“岗位标兵”的称号；
3、首届“品牌教师”“岗位标兵” 需对照条件重新申报；
4、由个人申报（7月6日前）与年级组推荐、教师测评相结合，学校行政会研究确定获选教师。请自行下载申报表，并发送到z
附：东营市实验小学“品牌教师、岗位标兵、教坛新秀”职责要求
品牌教师、岗位标兵、教坛新秀的评选是学校对教师发展的一种肯定，一份期待。这些称号是一种荣誉，更是一份担当。为促进这些群体健康成长，并更好地服务学校发展，提出如下职责与要求：
品牌教师是赢得高度认同感，具有积极影响力，体现学校价值观的先锋教师群体。品牌教师要强化以下四种意识：
1、奉献意识：立足岗位，坚守一线，热心服务。
（满工作量，本职工作出色，份外工作积极，热心服务学校发展。）
2、精品意识：规范工作，注重品位，打造特色。
(遵循学校工作要求，高质量、高效率，注重工作品位，具有个性特色、实小特色。)
3、团队意识：乐于合作，善于引领，全面辐射。
（工作中团结、带领同事，引领一个群体，带动更多教师取得明显进步，服务高素质教师队伍建设，服务学生成长、学校发展，使个人或团队为学校赢得荣誉。）
4、创新意识：积极探索，开拓进取，追求卓越。
（工作中注重科研，勤于探索，提升理念，改进方法，总结成文，广泛宣传，发表交流，提高自身与学校的知名度与影响力。）
岗位标兵是冲锋在前，优势鲜明，成绩突出的教师群体。职责要求如下：
1、率先垂范：积极主动工作，站好岗，带好头。
（工作积极性高，主动性强，本职工作出色，能积极示范引领，带动其他教师进步。）
2、发挥优势：充分挖掘优势，善发挥，能总结。
（充分挖掘个人优势，扬长避短，发挥特长，并积极提炼出工作方法、经验。）
3、乐于分享：主动推广经验，共学习，同进步。
（多渠道主动推广在实践中总结出的方法与经验，与同事相互学习交流，共同进步。）
4、业绩显著：努力创造业绩，效果好，影响佳。
（在自己的岗位努力工作，取得优异成绩，服务学生成长，增强学校影响力。）
教坛新秀是求上进、能力强、进步大的优秀青年教师群体。职责要求如下：
1、带好班
（工作能吃苦，责任心强，所带班级班风正，学风浓，进步明显。）
2、上好课
（能认真上好每堂课，教学效率高，学生乐学会学；能积极承担示范课、研讨课等任务，积极参与教科研。）
3、读好书
（热爱学习，广泛阅读，丰富知识，使自己的教学能力，学科素养不断提升。）
4、写好文
（勤于思考，善于总结，能认真撰写论文，争取获奖发表。）
篇2:仁海小学校级骨干教师评选方案
仁海小学校级骨干教师评选方案
为了加强我校教师队伍建设，切实实施“青蓝”工程、“名师”梯队建设，搭建教师专业发展平台。以重业务、重师德、重能力、重实效为宗旨，为师德高尚、业务精湛的教师提供更广阔的发展空间和良好的成长环境，从而不断提高教师素质，提高教育教学质量，实现“教师发展学校”。现参照区有关文件精神，并结合我校实际，制定本校骨干教师评选标准。
一、评选对象
本校在职在编在岗教师（已取得国家、省、市、区学科带头人、骨干教师称号的教师不再列入评选对象）。
二、评选条件
本项评选不受学历、职称的限制。凡具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，班级管理工作突出，得到师生的好评，符合下列评选条件者，均可报名参加评比。
1．贯彻“****”重要思想和国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。
2．能按时完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。
3. 个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，工作量满负荷，教学效果好。
4. 每学年至少在校级开设1次研究课、公开课，两年内至少在校级以上开设1次示范课、观摩课。
5. 必须完成上级部门下达的各项论文评比的撰写工作。每年至少有2篇论文在校级及以上交流，其中有1篇在区级以上刊物（会议）发表（交流）或获区二等奖；或1次在校级范围内作教材分析、专题讲座。
6. 积极参与学校主课题和个人小课题的研究，力争成为其中的骨干。
7．任期内，有计划指导学生参加区级以上学科竞赛，至少1人获区二等奖或市三等奖，或多人次获奖；
三、评选程序
1．教师申请。
2．学校评审组评审。
3．公示。
四、校级骨干教师待遇
1．优先外派学习考察。
2．享受每月元补贴（待定）。
五、校级骨干教师评审领导小组
组长：z
副组长：z
六、校级骨干教师管理办法
1．校级骨干教师实行动态管理，每两年评选一次，当年生效。
2．今后校级以上的骨干教师、学科带头人的评选人选从校级骨干教师中产生。
3．有下列情形之一者，取消其“校级骨干教师”称号。
（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；
（2）论文抄袭经上级部门通报者；
（3）当年请假累计达一月以上者（含病事假）；
（4）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；
（5）不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。
七、本评选标准解释权属学校评审小组。
篇3:北江小学骨干教师评选条例
北江小学骨干教师评选条例
1．为人师表，作风正派，团结同志，具有良好的师德修养和务实、负责的工作态度，在师生中有较好的声誉。
2．具有较扎实的专业功底，对所教学科具有较深入的研究，具备下列其中两个条件：
1）担任教研组正、副组长；
2）胜任所任学科的教学工作，校内调研考试、学科竞赛或指导学生区级及以上比赛中学生成绩名列前茅；
3）参加教学基本功比赛、优质课或教坛新秀评比等获得奖项；
3．具有现代教育教学观念和较强的教科研能力，能给予青年教师较好的示范、指导和帮助。一年内有一篇以上论文在区级以上获奖或发表。积极参与课题研究，取得一定成果。
4．原则上具有中级教师职称。初级教师职称中在德、识、能、绩方面突出者，可择优选拔。
5．工作量饱满，出勤率高。
6．校级有以上研讨课一学期至少一次。
北江小学教导处
篇4:期末优秀年级组评选办法
期末优秀年级组评选办法
1、评比细则及评分办法：
考核项目 考核内容 考核细则 考核得分
一、常规管理工作
（60分）
常规工作的管理情况
月评比综合得分=年级组本期月考核总分／8×60%
二、出勤守岗
（10分）
出勤办公情况
迟到、早退每次扣1分；缺岗每次扣2分；旷课每节扣5分；办公或开会时不务正业每次扣2分。
三、财产管理
（10分）
财产的保管情况
根据学期末对年级财产清理的情况进行统计，课桌凳每损坏一张扣0.5分，玻璃、门窗每损坏一块扣1分。
四、团队精神
（10分）
年级组教师的合作意识
顾全大局，服从安排，团结协作共同完成各项工作任务。不搬弄是非，不谩骂同事，不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事，不对安排的临时性工作置之不理，违者每次扣2分；根据年级组教师参加学校各项活动的获奖名次累计划等，一等记10分，二等记8分，三等记6分。
五、教师工作实绩
（10分）
师生在各项活动中的获奖情况
根据获奖人数和等级分低中高三组，每组分两等，一等记5分，二等记3分。
2、评选办法：
1、学期年级组学生发生重大伤害事故（住院手术治疗、致残等）取消评优资格。
2、学期年级组教师发生严重违纪（体罚学生致其受伤造成恶劣影响、违规向年级组学生收取费用、受到公安机关处罚等）取消评优资格。
3、根据评比细则进行考核记分，根据考核得分结合上述第1、2条综合评选出优秀年级组2个。
篇5:一中好老师评选活动实施方案
“一中好老师”评选活动实施方案
一、活动宗旨
首届“z一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的，通过深入发动、发掘，大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象，进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。
二、评选条件
1.基本条件 忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，立德树人，爱岗敬业，教书育人成绩显著，事迹感人；深受学生爱戴和同行尊敬，让学生家长满意，享有很好声誉，为大家公认，具有一定影响力；教龄6年以上的一线在职教师。
2.优先条件 在满足基本条件的前提下，具备以下条件较多的优先考虑：连续多年担任班主任工作的；获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的；获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的；获得过高考单科平均分年级第一名的；获得过高考特别奖的；参加市级以上课题研究且已结题的；获得其它市级以上教育教学成果的。
3. 对师德问题实行一票否决。
三、评选名额
高一、高二各推荐3名，高三本部、高三东校区各推荐5名，经学校校长办公（扩大）会议通过并公示无异议后确认为首届“z一中好老师”。 其中特别优秀的，由学校推荐1-3名为第二届“皖西好老师”候选人，参加第二届“皖西好老师”（市教育局要求教龄10年以上）评选。
说明：担任班主任的教师，在所在年级部参评；授课不跨课头的教师，在所在年级部参评；未担任班主任又跨课头的教师，在较高年级参评。
四、评选程序
1．宣传发动 学校利用校园网站宣传《首届“z一中好老师”评选活动实施方案》，号召广大教职员工积极参加首届“z一中好老师”评选活动；各年级部结合本年级实际制订评选细则，布置首届“z一中好老师”活动安排等情况。
2．推选申报 以年级部为单位，采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式，产生首届“z一中好老师”候选人。候选人必须经过广泛征求意见，接受学生、家长、社会监督。
3．年级部评选 各年级部组成评选委员会，对候选人材料进行初审后，根据评选细则评选出本年级部首届“z一中好老师”候选人，于5月23日前上报学校。
4．资格审核 学校对各年级部推荐的候选人材料进行复审，并择优遴选出1-3名第二届“皖西好老师”候选人。
5．公示 经公示5个工作日无异议后，确认为首届“z一中好老师”，是第二届“皖西好老师”候选人的由学校上报材料。
五、表彰宣传
学校向首届“z一中好老师”称号获得者颁发荣誉证书，为获奖教师提供每人600元奖金。在学校网站、宣传橱窗、教职工大会、市直媒体宣传首届“z一中好老师”的先进事迹，激励广大教师奋发向上。
六、工作要求
1.坚持公平公正原则，接受群众监督，做到社会认同。坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，认真遴选，优中选优。
2.以事迹为基础，重点表彰奖励人民群众公认、社会影响广泛的师德先进典型和在教书育人一线做出突出贡献的优秀教师。
3．要把评选工作与师德师风建设和教师队伍管理结合起来，与开展党的群众路线教育实践活动结合起来，将其作为加强师德教育和师德师风建设的重要内容，让广大教师在参与评选中受到教育、得到提高，使评选的过程成为学习楷模、争当楷模的过程，增强广大教师的工作责任感和使命感，不断提升师德师风水平。
附件1：报送材料有关要求
各县区教育局和市直学校请于5月23日前将下列材料报送校办室，并同时发送电子文档。具体材料为：
1、推荐人选个人申报表（一式三份）。
2、推荐人选彩色照片电子版。要求头部占照片尺寸的2／3，无斑点、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸为320*240像素以上，大小为100-500K之间，格式为jpg，文件名为“姓名-年级部”。同时，请提供彩色工作照电子版3-5张。
3、推荐人选简要事迹材料。对推荐人选教书育人、为人师表的主要事迹进行概括，字数在300-400字，要求文字简洁、事迹突出、人物特征鲜明。
4、推荐人选先进事迹材料。详细介绍推荐人选的先进事迹，要有细节，有生动感人的具体事例，要求字数在5000字以内，内容准确、生动翔实，感染力强，充分体现先进性、时代性和典型性。
附件2：首届“z一中好老师”
个人申报表
教师姓名
任教学科
所在年级部
