小学小学章程

　　山巍小学小学章程

　　第一章 总则

　　第一条 为切实贯彻依法治教的精神，保证学校持续、稳定、健康发展。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规制定本章程。

　　第二条 学校名称：z省东阳市山巍镇中心小学，简称山巍镇校。

　　学校地址：z山巍镇中横街15号。邮编：322109

　　学校性质：z镇中心小学是一所公立全日制小学，学制六年。具有法人资格，独立承担民事责任。

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　　第三条 办学宗旨： 全面贯彻国家教育方针，面向现代化、面向世界，面向未来，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　第四条 办学理念：“教师成长的天地，学生成才的乐园”。

　　办学目标：“养君子风范，奠人生根基”。

　　第五条 校训：“文明、健康、勤奋、向上 ”；

　　教风：“讲团结、比奉献、精业务、求卓越”；

　　学风：“乐读书、爱研究、重实践、敢创新”。

　　第六条 学校校歌为《芝山放歌》，校徽为《希望之星》。

　　第七条 学校建校纪念日为公历末尾数是6年份的十月。

　　第二章 行政管理

　　第八条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。

　　第九条 校长应具备国家规定的任职资格，由东阳市教育局任命。

　　第十条 校长的权力：校长行政管理权由东阳市教育局和东阳市人民政府共同授予。

　　1．决策权：对学校教育教学和行政管理等有最后的决定权。

　　2．人事权：按规定程序调整学校领导班子和合理分配教职工工作。

　　3．奖惩权：对表现优秀的教职工或犯严重错误及出现重大事故的教职工，按管理权限进行奖励或处罚。向上级提出对本校教职工奖励或处罚意见。

　　4．财政权：在符合法律法规的前提下，筹集、指导、管理、审批学校经费。

　　第十一条 学校实行教职工聘任制。学校按上级有关规定，结合学校实际情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。

　　教职工由校长聘任，聘期为一学年。根据教职工编制定额，校长有权根据教师职业道德、教学能力高职低聘，对于不能胜任现职工作的教职工，校长可以不聘或安排其它工作。

　　第十二条 学校设副校长、科室负责人等岗位，在校长领导下分管学校行政、教学、科研、后勤、少先队、工会等方面的工作。每一个岗位的负责人即是所负责领域的最高责任人，即使行政职务高于该岗位的领导者，在这一领域也应当接受其相应的领导。

　　第三章 民主管理和监督

　　第十三条 学校实行分权、 制衡的民主管理结构。学校部门实行分权分责的管理机制，校长室、党支部、校务委员会、教职工代表大会、校务监督委员会、家长委员会等共同组成学校权力机构，分别决策和实施相应事项。各部门在行使相应权力的同时应承担相应的责任；学校各治理主体互相制约，防止决策失误或某一方权力过大。

　　第十四条 学校党组织是学校的政治核心，党组织必须切实加强对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策、支持校长依法独立负责地开展工作，保证监督学校的教育、教学和行政管理等各项任务的完成。

　　第十五条 教职工代表会议制度是在党支部领导下，教职工群众行使民主权利、民主管理学校、监督干部的重要形式。学校坚持教代会讨论审定学校重大方针政策的民主决策机制。教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权。对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，必须经教代会审议通过后方能实施。

　　（一）教代会每年一次听取校长的工作汇报、讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。

　　（二）对各部门工作进行民主评议和无记名满意度测评。对学校中层以上干部领导进行述职述廉评议，测评结果学校作为聘任干部的依据。对未达60%或达到60%但连续三年低于80%满意度的人选，新年度不得聘任为中层及以上干部。

　　（三）建议校长或上级主管部门，对教职工予以表彰、奖励或处分、免职。参与民主推荐学校行政后备干部领导人选。

　　（四）审议学校岗位责任制方案、绩效工资考核方案、奖罚条例等规章制度。

　　（五）讨论决定在学校范围内涉及教职工福利方面的原则。

　　（六）教代会决策因主体结构变化或上级政策调整等特殊，校长有权对教代会通过的方案提出暂缓实施的建议，提交教代会主席团同意后，可对方案实施冻结，待下一次教代会审议修改后实施。也可经主席团同意，提前召开教代会，对相应方案进行修订。如教代会认为原方案没有修改必要，则仍按原来的决策执行，校长不得再次干预。

　　（七）每三年进行换届选举。

　　第十六条 学校设立校务委员会，成员主要由学校各职能部门领导组成。校务委员会工作由校长主持，负责讨论、研究、决定学校教育教学管理、重大活动、重大决策和工作方向等重要问题，部署学校日常行政工作任务。校务委员会采取审议制，当无法达成一致意见时，校长具有最终决定权，责任由校长承担。

　　第十七条 学校设立校务监督委员会。校监会成员由教职工大会选举产生，在学校党支部领导下开展工作。具体工作业务直接受上级纪检组织指导，向学校教职工大会负责并报告工作。

　　（一）校务监督委员会对学校党务、校务、财务“三公开”情况进行监督。

　　（二）对学校重大事项决策和人事任命进行监督。

　　（三）对学校经费管理和工程项目（含维修）进行监督。

　　（四）对学校物资采购和收费情况进行监督。

　　（五）对学校食堂管理进行监督。

　　第十八条 家长委员会由全体学生家长推举产生，负责学校与社会、老师与家长的沟通，并对学校教育方向、学生教育、学校管理等有知情权和监督权。

　　家长委员会对学校一定时期内的教育教学工作提出建议，对学校相应管理制度提出修改意见，对与学生工作相关的诸如行为规范、食堂管理、住宿服务、校服选用等事项提出建议。学校相关部门必须及时听取，随时协商，并做出合情合理回应。

　　第十九条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、审计、检查和监督。学校接受物价、审计、卫生、监察部门的检查监督。接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见。

　　第二十条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学校的工作情况提供便利，接受社会、家长的监督。

　　第四章 教育教学管理

　　第二十一条 学校依据上级教育教学政策法规，进行学校教育教学管理活动。

　　第二十二条 学校设立由分管副校长、教导处、教科室、信息技术处、少先队大队部、教研组、年级组、班主任组成的教育教学管理体制。每个教学班设置一名班主任，负责班级管理、德育教育，指导学生完成学校布置的任务。

　　第二十三条 学校把德育工作放在首位，强化人人都应是德育工作者的意识。建立健全德育机构及工作网络，教书育人、管理育人、服务育人。学校的德育工作应有计划、有目标、有措施、有实效。

　　第二十四条 学校的主要任务是教育教学工作，其它各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。全体教师都应以提高教育教学质量为中心，主动参与课程改革实践活动，积极进行教育教学改革，开展教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法和考试办法，采用现代化教学手段，提高教学质量。

　　第二十五条 严格执行课程标准和教学计划，开齐开足课程，切实减轻学生的课业负担。任何班级和个人不得擅自停课、调课或挤占排定的课程。学校按上级规定统一征订教材、学习资料，任何人不得擅自向学生推销学习资料。

　　第二十六条 认真搞好教学研究和教育科研工作。认真执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研。认真抓好教学质量的常规管理和教学评估，严格执行教学“五认真”。

　　第二十七条 学校构建以“教育云空间”为平台的对话、合作、反思、共享的现代网络教育体系，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

　　第二十八条 学校不得利用寒暑假、节假日集中补课。教师不得违规带生，不准从事有偿家教。

　　第二十九条 学生学业成绩实行一学期一检测制度。学生学习成绩实行等级制，不公开学生检测结果。按要求做好成绩统计和质量分析工作。

　　第三十条 严格学籍管理，健全学籍档案。对入学新生及时录入信息系统，对转学、休学、复学等必须严格按规定程序办理。

　　第五章 后勤管理

　　第三十一条 学校后勤工作在校长和校务会领导下开展，实行民主管理和财务公开。

　　第三十二条 后勤工作人员必须树立为教学服务，为师生服务的观念。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律讲究效率，严格财务制度，加强财务管理。

　　第三十三条 加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费。学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

　　对学校财物造成损坏的应当合理赔偿。

　　第三十四条 严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。做好经费的预决算工作，根据学校需要依法向上级有关部门申请教育教学物品的采购，参与物品的公开招标。

　　第三十五条 学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

　　第三十六条 学校经费使用实行民主管理，定期公示。自觉接受上级部门的审查和监督，定期在教职工大会上通过财务报告。

　　第三十七条 建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

　　第三十八条 加强教学设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

　　第三十九条 制订校园建设的整体发展规划，有计划分步骤地进行基本建设和维护管理。

　　第四十条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

　　第六章 安全、卫生、特色管理

　　第四十一条 师生安全重于一切。学校实现值周领导和值日老师一日管理模式。学生上、下学时间校门口和每个楼道有值日老师监督疏导。

　　第四十二条 学校建立健全平安校园制度，牢固树立安全第一的观念，大型学生活动有预案。定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。

　　第四十三条 严格执行门卫制度。外来人员进入校园先核实再登记，严禁商贩和闲杂人员进入校园。

　　第四十四条 校园内不得骑车，汽车应慢速通行，车辆按指定地点整齐停放。学校门前不准摆摊。

　　第四十五条 切实加强防火、防盗、防电、防毒等安全工作，经常检查校舍和设施及时排除隐患，确保学校安全无事故。

　　第四十六条 健全以争创“标兵红旗中队”为主线的卫生包干和检查评比制度。

　　第四十七条 依照体育卫生工作条例，正常开展学校的体育和卫生工作，加强学生心理健康教育，定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会和四次体育节单项比赛。

　　第四十八条 学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园内实施禁烟。

　　第四十九条 学校成立心理健康教育工作领导小组，将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学中。定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作，每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结。

　　第五十条 学校常设心理辅导室，建立学生心理健康档案，配备专(兼)职教师开展工作，鼓励老师开展心理教育研究。班主任要成为学生健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，培养学生健康的自我认识能力、人际交往能力和适应社会能力。

　　第五十一条 努力创造有特色的校园文化氛围，定期开展丰富多样的校园文化活动。保证科技、艺术、和综合实践教育的经费投入，以普及与提高相结合，课内与课外相结合的方式，积极开展面向全体学生、经常性、丰富多彩的艺术节、科技节、书画节等活动，提高学生的艺术素质和审美能力，丰富学生的课余生活，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。

　　第五十二条 大力推进“笛子”特色和“特色社团”活动，实现“人人进社团，周周有活动，个个有特长”的目标。

　　第七章 教师管理

　　第五十三条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

　　第五十四条 教师应自觉按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；仪表端庄，举止文明；以身立教，为人师表。

　　教师应当履行下列义务：

　　(一) 遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；

　　(二) 贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师岗位职责，完成教育教学任务；

　　(三) 弘扬社会主义核心价值观，对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

　　(四) 平等对待学生，不歧视后进学生，严禁体罚和变相体罚行为；

　　(五) 自觉参与学校各项活动，认真配合学校职能部门工作，按时完成各项任务；

　　第五十五条 学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。

　　教师享有下列权利：

　　(一) 开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；

　　(二) 参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；

　　(三) 指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；

　　(四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；

　　(五) 通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；

　　(六) 使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；

　　(七) 参加进修或者其他方式的培训；

　　(八) 法律法规规定的其他权利。

　　第五十六条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，逐步实行评、聘分开。

　　第五十七条 学校根据教育教学工作需要进行岗位聘任，每年与教师签订聘用合同。

　　第五十八条 学校建立科室、教研组、年级组、精品团队等特殊岗位考核制度，每学期对岗位工作成效进行考核。

　　第五十九条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校设立的奖教奖学基金，定期奖励在工作中取得突出成绩的教职工。

　　第六十条 学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

　　第六十一条 学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。凡违反《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规的教职工，依据《教师法》第八章和学校规章制度进行处分。

　　第六十二条 学校依据《山巍镇中心小学奖励性绩效工资考核方案》对教职工的工作绩效进行考核。《考核方案》每学年修订一次，由教职工大会讨论通过。

　　第八章 学生管理

　　第六十二条 学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。

　　具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的审美情趣。

　　第六十三条 学生的人格权不容侵犯。学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。

　　学生应当享有的权利：

　　（一）享有平等接受教育的权利，享有参加社会实践活动的权利；

　　（二）有权参与学校或者班级管理，有公正评议学校工作、教师工作的权利；

　　（三）有参加学校组织的各种活动，使用教学设备、图书资料等公共资源的权利；

　　（四）有参加学习、考试、评优的权利。在学习成绩和操行评语等级上获得公正的评价；

　　（五）对学校或教师的不公正对待，有权在校内提出申诉，或向上级教育部门提出申诉。对学校、教师侵犯其人身、财产等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼；

　　（六）享有法律法规和学校制度规定的其它权利。

　　第六十四条 为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

　　(一) 平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生；

　　(二) 尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害；

　　(三) 尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私；

　　(四) 不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

　　第六十五条 学生应当履行下列义务：

　　（一）自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生一日常规》及国家法律、法规和学校的规章制度；

　　（二）热爱学校、尊敬师长，行为规范，遵守公共秩序。具有良好的卫生习惯，文明守纪，具备良好的思想品德；

　　（三）勤学好问、认真学习，完成规定的学习任务；

　　（四）积极参加学校和上级教育部门组织的各种社会实践活动；

　　（五）自觉抵制不良思想与行为，能够辨别是非、美丑、善恶，敢于揭发不良行为；

　　（六）增强自我保护意识和安全意识，提高自理、自救、自护和生存能力。

　　第六十六条 学校建立学生成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案，并为每个孩子建立学生成长电子档案库。

　　第六十七条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。

　　学校奖教奖学基金会定期对品学兼优的家庭困难学生和取得优秀成绩的学生给予表彰与奖励。

　　学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并和监护人进行积极沟通。

　　第六十八条 学校培养学生自我管理能力。鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。

　　第九章 附则

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　　第六十九条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。

　　第七十条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。

　　第七十一条 本章程经学校教职工大会通过，校务委员会审议，并经上级教育行政部门备案之日起实施。

　　第六十九条 本章程由校长室负责解释，自上级批准之日起施行。