某小学教学评估自评报告

篇2:小学特优生三好学生品学兼优表扬生评选方案

　　为进一步适应课改要求，着眼于学生发展和人才培养，现对本校的三好学生、品学兼优生、大会表扬生的评比作如下调整：

　　一、评选条件：

　　(一)三好学生：

　　1.品行好。热爱集体，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成良好的行为习惯。有良好的劳动习惯，积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。思想品德成绩、操行等第为优秀。

　　2.学习好。学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，珍惜时间。学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。学习成绩优秀【一二年级：语文、数学、英语成绩(平时、期终、学期)均为优秀;其它学科成绩为优秀或良好;三~六年级：语文、数学、英语成绩(平时、期终、学期)成绩均为优秀，如某一学生平时一贯表现佳，因特殊原因三科成绩中有不符合要求的，可由班主任提出破格申请，填写申请表，请任课教师签字确认，并携带期末测试成绩、平时成绩记载经学校批准后，可破格为三好学生，每位学生六年只能破格一次。】

　　3.体育好。坚持锻炼身体，积极参加校内外的文体和科技活动。了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯。良好的心理品质，开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力。体育成绩达良好或良好以上。如本学期体育免休的学生，不能参加三好生的评选。

　　4.三好生的评选比例是占全班人数的20%。例50人，即可以评选10名三好学生。

　　(二)特优生：

　　在评选出的三好学生中，通过民主选举，再选出一名各方面表现最突出的学生作为特优生。

　　(三)品学兼优生：

　　品学兼优生的评选条件大部分与三好学生要求相同，体育成绩为及格及以上，或三门主课除某一门期末为良好,其余都为优秀.评选比例占全班人数的25%。体育免休的学生可参加品学兼优生的评选。

　　(四)大会表扬生：

　　大会表扬生的评选结合本学期开展的“培养好习惯，争当好牛牛”活动，评选“礼仪标兵”、“好学标兵”、“守纪标兵”、“勤劳标兵”、“健体标兵”、“诚信标兵”，名额不限。

篇3:某小学阳光体育冬季长跑方案

　　根据苏州市关于开展百万中小学生阳光体育冬季长跑活动的通知，我校坚持以“健康第一”，“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备，意志坚强的一代新人为己任，切实增强学生体质，全面推进素质教育，促进学生全面发展。通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，特别是耐力素质水平。努力推进我校体育、文化工作，争取迈上一个新的台阶。

　　二、活动主题：

　　阳光体育与健康同行

　　三、参加对象：

　　1-6年级学生

　　四、活动时间：

　　****年12月至20**年4月

　　五、活动安排：

　　1.****年11月28日(周一)进行“阳光体育与健康同行”冬季长跑活动动员，对老师、学生明确要求。

　　2、****年12月1日(周四)早上8：20正式启动，举行善耕实验小学学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。

　　3、针对每个年级学生不同的年级特点，要求一、二年级学生每天长跑距离为400米，三、四年级学生每天长跑距离为：600米，五、六年级学生每天长跑距离为：1000米。

　　4、学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间要求学生自觉坚持长跑并做好记录。各班级要做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

　　5、以班级为单位组织学生参加冬季长跑活动。根据学生身体素质状况，长跑每天一次，即上午早操时间各学生在班主任和体育老师的组织下，集体跑完当天预定的里程，然后做里程好记录。此记录将成为评选学校长跑优胜班级的依据之一。

　　6、跑步路线：

　　一年级：操场南篮球场及其北面绿地;二年级：善思楼前广场花坛内环

　　三年级：善思楼前广场花坛外环;四年级：操场中央绿色草坪

　　五年级：操场红色跑道(四路纵队);六年级：沿善思楼、教学楼外通道

　　7、负责老师：学生跑步时，各班由正负班主任负责，副班主任在队伍最前面，班主任在队伍最后面，与学生一起参与跑步。

　　每个年级安排一名体育老师领跑，体育老师跑在年级队伍的最前面。

　　一年级：姜锡林二年级：蒋建伟三年级：周婷

　　四年级：周建磊五年级：陈德智六年级：牟吉

　　8、长跑长度：每个年级在规定路线中须跑两圈

　　六、措施保障：

　　1、加强学习，转变观念。本着“以人为本，全面育人”的办学宗旨，组织全体教职工认真学习《*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生的积极作用。

　　2、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，唤起社会、家长、老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　　3、建立学校体育活动的长效机制，加强管理。学校成立阳光体育运动领导工作小组，负责活动全面安排检查评价。

　　4、与课外体育活动相结合，利用好文体活动时间。保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　　5、加强领导，保证时间，形成制度，注重检查评价。鼓励师生开展阳光体育锻炼的积极性。

　　七、活动要求

　　1、高度重视和加强学生长跑安全保障。班主任带领学生，搞好管理，作好记载。有病学生不参加长跑，写好申请，作适当安排。每次长跑跑完后慢慢行走一圈，作好放松适应工作。

　　2、学校坚持检查督促，保障长跑质量、数量。

　　3、各班认真作好活动总结，体育组评选善耕“阳光体育与健康同行”冬季长跑优秀班级，做好表彰工作。

篇4:小学校务日志评分细则

　　校务日志是学校管理的一个非常重要的组成部分，对于校容校貌、学生的养成教育和班级工作管理等方面有很强的促进作用。现根据本校实际情况，特制定本评分细则。

　　1、每天上、下午预备铃后，值日教师到各班教室、卫生区检查。

　　2、各班清点人数，缺席、迟到，每人次扣1人。

　　3、每次检查时，发现班上卫生不干净(有纸屑、瓜壳,扫把、灰斗未摆放整齐)扣2分，没打扫扣5分，每次检查包干区卫生不干净扣3分，未打扫扣10分。

　　4、每次检查时，未佩戴红领巾每人扣1分，穿拖鞋、打赤膊发现一人扣1分，打预备铃后班上听不到歌声扣2分。

　　5、无路队长整队扣2分，无教师送队扣5分，路队有疯打现象扣3分。

　　6、好人好事原则上不加分，但必须要记在日志上，每月和学期结束后总分相同以好人好事多少为准。

　　7、在校乱涂乱画(墙壁、橱窗、黑板报等)、上课吃零食，发现一人扣5分。

　　8、学生在校违纪扣分：

　　⑴安全类：①学生打架每人扣2分;②凡爬树、爬围墙、滑扶梯、爬阳台、偷偷到河边洗澡等不安全行为，每人扣2分;③在校内玩不安全的玩具、游戏，每人次扣1分，情节严重者每人次扣5分。

　　⑵卫生类：故意造成学校卫生不干净者，每人次扣5分(如乱扔纸屑、乱倒垃圾、乱解大小便等)。

　　⑶违纪类：

　　甲班学生乱进乙班教室、教师办公室者，每人次扣1分;

　　在教室追打，围观客人，损坏树花草者，每人次扣2分;

　　住宿生不请假晚上在外住宿者，每人次扣2分;浪费水电每人扣1分;不按指定地点就餐、每人扣1分。

　　其他类：如出现重大事故扣该班10分，其他违纪情况视情况严重请示分管领导酌情扣分。

篇5:小学名师工作室工作方案

　　一、名师工作室实施目标：

　　总目标：通过多种形式的学习研讨、实践探索，主题研究，提升全体成员的教育教学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，全面提升我镇教师素质和专业化水平，推动我镇学校教育可持续发展。

　　具体目标：

　　1、使本室骨干协作成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行研讨和反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使青蓝学员教师成为具有稳定教学风格的学者型教师。

　　3、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源;敬业、合作，领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。

　　4、使本室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，可以有效发挥自己有辐射作用。

　　二、名师工作室的主要工作计划：

　　1、定性与定位指导。在青年教师自我规划的基础上，根据成员们各自特点，提出发展性的定位建议。对青年教师教学基本功提出具体要求，并予以积极指导，对其开展教育教学工作培训。结合教学情况进行阶段性评价和诊断，开展教学科研工作。

　　2、开展课堂教学的指导：把握教学内容，研究教学艺术，提供研究课题和实施策略，定期开展课堂教学研讨活动，共同学习提高。

　　3、根据本工作室的现状，组织本室成员组建网络博客，在博客中互动学习，总结教学经验，发表教学论文。

　　4、课题训练的指导：由名师和培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，共同确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，籍此提高培养对象的教育科研能力。

　　5、积极参加各级各类的相关教育教学活动。有条件的话可邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接触理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜力，对其进行有针对性的追踪研究或个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。

　　6、创设各类指导平台：

　　为培养对象的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，促进培养对象之间的交流和提高;充分利用网络，超越时空的障碍，就培养过程中的一些相关的问题展开讨论，就教育教学过程具体环节相互切磋，促进交流，资源共享，展开互动性学习等，更好地发挥辐射作用。

　　三、名师工作室本学期具体计划：

　　1、9月份组建名师工作室，确定成员，制定工作室计划。

　　2、10月份完善工作室栏目，建立并开展网络互动学习。

　　3、10月份部分课堂教学指导。

　　4、11月份成员答疑式讲座，课堂教学示范。

　　5、11月份骨干协作成员课堂教学展示。

　　6、12月份原创性教学设计现场会。

　　7、12月份部分课堂教学指导。

　　8、1月份总结交流。