课堂突发安全事件应急方案

篇2:中小学教师职务工作量化考核细则方案

　　中小学教师职务工作量化考核细则表试行方案

　　为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐，使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学，现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》(黑人发[****]71号)及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行)。

　　一、量化要素

　　(一)学历资历;

　　(二)政治素质和职业道德;

　　(三)教育工作;

　　(四)教学工作;

　　(五)教育教学研究。

　　二、量化评审细则

　　(一)学历资历

　　1.任职年限。“任职年限”每一年按0.5分计算。

　　2.工龄。工龄每一年按0.5分计算。

　　3.学历。

　　高中教师(或进修学校教师)：

　　学历是研究生毕业取得硕士学位以上的(含在职进修)5分，全日制大学本科毕业取得学士学位的4.5分，无学士学位的4分，函授本科有学士学位的3.5分，无学士学位的3分。

　　初中教师：

　　学历是研究生毕业取得硕士学位以上的(含在职进修)5分，大学本科毕业取得学士学位以上的(含函授)4.5分，无学士学位的4分;学历是全日制大学专科毕业的3.5分;函授专科的3分。

　　小学教师：

　　学历是大学本科毕业以上的(含函授)5分;大学专科毕业的(含函授)4.5分;学历是全日制中专毕业的4分;函授中专的3.5分。

　　(二)政治素质和职业道德

　　1.年度考核。晋升高级按近五年教师工作考核结果累计计算，晋升中级按近三年教师工作考核结果累计计算，每一年度考核为优秀等次的计5分，合格等次计3分。

　　2.综合表彰。以各级党委、政府、教育行政部门及其它行政部门颁发的荣誉证书为准，任现职以来，获国家级、省、市、县、乡级、校级奖励的，分别计8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各类奖励可累计加分。

　　(三)教育工作

　　1.教育管理

　　班主任或学校中层及以上干部任现职以来，能够认真履行工作职责的。每任职一年计1分，学年组长，教研组长(备课组长)，每任职一年计0.8分。学校中层及以上干部不兼课或兼课未达到规定标准的不得参评。兼职人员可累计加分。

　　2.教育实绩

　　①任现职以来，班主任所任班级被评为优秀班级的，县级以上奖励的2分，校级奖励的1分。主题班(团、队)会观摩活动，每次县级以上奖励的2分，校级1分。

　　②任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，乡级每人次0.1分，县(区)级每人次0.5分，市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分，最高加至5分。

　　③学校组织参加县级以上的大型活动，如运动会、大型体育比赛、团体操、美术展等获得团体一、二、三等奖的，其教练、指挥、指导教师按以下标准加分:县级分别加3、2、1分，市级以上分别加5、3、2分。最高加至5分。

篇3:中心校学习贯彻全教会精神和教育规划纲要活动方案

　　根据县教育局《关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神和<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的通知》，结合师德师风学习、“创先****”活动开展和我校的教育工作实际，特制订袁集镇中心学校学习、宣传、贯彻、落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》活动方案。

　　一、指导思想

　　7月13日至14日，召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，这是我国教育事业改革发展一个新的里程碑，意义重大，影响深远。我们要充分认识全国教育工作会议和实施教育规划纲要的重大战略意义，深入领会和准确把握中央领导讲话和教育规划纲要的精神实质，统一思想认识、凝聚共识，牢牢把握提高质量这个主题，通过改革创新推进学校各项事业又好又快发展。

　　二、组织领导

　　袁集中心校成立《教育规划纲要》学习宣传活动领导小组，下设办公室，负责日常组织、协调工作。

　　组长：高原

　　副组长：袁家鹏李德标王昕苑祝标

　　成员：范多俭张宏徐恩广程德森郭长生年加勉

　　各中小学校长

　　办公室主任：苑祝标(兼)副主任：张宏(兼)

　　三、学习宣传内容与方法

　　(一)学习重点

　　着重学习宣传***总书记、*总理重要讲话和《教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，学习宣传新中国成立60多年特别是改革开放30多年教育事业的成就和经验，学习宣传“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，学习宣传“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，学习宣传“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，学习宣传《教育规划纲要》关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措，学习宣传各地教育改革发展的好经验、好做法以及优秀典型，进一步增强做好教育工作、办好人民满意职业教育的责任感、紧迫感和自觉性。

　　(二)具体活动

　　为确保学习、宣传、贯彻、落实“全教会”精神和《教育规划纲要》活动收到实效，袁集中心校要求各中小学充分利用校园网、黑板报、橱窗、会议等形式，以多项活动为载体，扎实推进学习活动的开展。

　　1.开展全体教职工集中学习活动。一是抓好领导干部的学习。中心学校中心组要集中安排两次专题学习，认真研读全国教育工作会议和《教育规划纲要》材料汇编，充分交流学习心得体会，研究讨论贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的具体措施，每位中心组成员结合自身实际撰写学习心得体会。二是抓好党员干部的学习。各支部要结合创先****活动，运用组织生活、职工政治学习等多种形式学习。三要抓好广大师生的学习。全校各部门充分运用宣传橱窗、标语、校报、广播站、校园网等各种宣传工具，采取师生喜闻乐见的方式组织广大师生进行学习，积极倡导师生自发学习。工会、共青团等群团组织要根据自身特点开展各具特色的学习宣传贯彻活动。

　　2.开展座谈研讨、专题讲座活动。聘请教育局领导面向全体教职工开展专题讲座，认真学习《教育规划纲要》内容，充分认识教育发展的重大意义。通过此次活动，进一步加深广大师生对《教育规划纲要》的理解和认识，进一步调动广大师生员工对实施纲要的学习热情，为全面推进我校的教育教学改革，促进学校的内涵发展、特色发展凝聚共识、聚集力量，形成重视、关心、参与和支持学校改革发展的良好氛围。

　　3.开展“我为教育发展献一计”活动。中心学校广泛发动，积极组织广大干部、师生员工为我校的发展献计献策，集思广益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，结合社会需求、教育规律、学校特点，破解当前我校教育改革发展中的热点难点问题，使全校教育工作更加符合****的要求，更加符合《教育规划纲要》要求，科学谋划未来我校教育改革发展的总体战略和规划，更加符合人民群众的新期待，在更高起点实现我校教育又好又快发展。

　　4.开展全体教师学习《教育规划纲要》测试活动。为检验学习《教育规划纲要》的实际效果，进一步提高全员学习《纲要》的热情，中心学校将在充分学习《教育规划纲要》的基础上，进行学校内部统一测试，全镇各学校教职工将参加测试。测试范围涵盖《教育规划纲要》及相关材料的主要内容。

　　5.开展学习《教育规划纲要》心得体会评选活动。中心校将开展撰写心得体会活动，让全体教职工根据自己的学习体会，阐述《教育规划纲要》的特点、要点，及纲要解决的10个焦点问题的认识，介绍自己对全国教育工作会议精神的理解，解读《教育规划纲要》的有关政策措施。

　　三、实施步骤

　　袁集中心校学习、宣传、贯彻、落实“全教会”精神和《教育规划纲要》活动，分为三个阶段：

　　第一阶段，学习思考阶段(7月下旬-8月底)。中心校召开学习动员大会，印发《关于认真学习宣传全国教育工作会议精神全面实施教育改革和发展规划纲要的实施方案》，对学习宣传全教会精神和《教育规划纲要》作具体部署。中心校各部门和各中小学要广泛动员，积极组织广大干部和师生员工，认真学习领会《规划纲要》的基本内容和精神实质。

　　第二阶段，专题研究阶段(9月初-9月中旬)。为做好权威引导和文本的深入解读工作，中心学校采取专家辅导等方式，聘请教育局领导来我校进行专题讲座，并结合我校发展情况，拟定研究专题，有针对性地对《教育规划纲要》进行专题研究。在深入思考的基础上，开展“我为教育改革发展献一计”活动，对推动我校教育事业改革发展提出建设性意见建议。

　　第三阶段，讨论提高阶段(9月下旬-10月份)。结合具体工作撰写有实践意义的高质量心得体会。并通过校园网选登、讨论交流等形式，进一步提高认识、激发干劲，努力在全校形成统一思想、凝聚合力、抢抓机遇、跨越发展的良好局面。

　　四、学习要求

　　1.高度重视，精心组织。各中小学和中心校各部门要充分认识做好学习贯彻《教育规划纲要》工作的重要意义，切实加强领导，精心组织，周密部署，认真实施。

　　2.重点实施，积极宣传。要把学习贯彻《教育规划纲要》与深入学习****、师德师风建设、教学教研活动等工作相结合，与开展“创先****”活动宣传相结合，努力营造良好的学习氛围。

　　3.贴近实际，创新形式。把学习宣传工作深入到各具体教育教学的工作实践中，突出重点，统筹安排，把学习宣传“全教会”精神和《教育规划纲要》的各项任务落到实处。

篇4:某小学反暴力突发事件应急预案

　　小学反暴力突发事件应急预案

　　学校是未成年人集中的场所，也是近来犯罪分子作案较多的场所，近期全国各地不断发生犯罪分子闯入学校伤人案件，形势极为严峻。为确保全校师生的生命和财产安全，特制定本预案。

　　一、健全组织：

　　1、成立反暴力指挥部，领导小组机构组成如下：

　　组　长：校长、书记

　　副组长：副校长

　　成　员：办公室主任、德育主任、办公室副主任、卫生教师

　　2、成立学校护卫队，做好日常的安全保卫工作。成员如下：

　　队　长：行政值周教师

　　队　员：值周教师3、值班保安人员

　　3、成立突发事件应急小分队，专门对学校的^***进行制止。成员如下：

　　队　长：汪*平

　　队　员：陈*海、马*超、王*荣、李*、林*、　　二、职责分工：

　　以指挥部为中心，下设反^***应急工作小组，负责维护校园安全和稳定工作。

　　现场的学校领导为扑救现场的第一组织者和指挥者。

　　(一)、指挥办公室：

　　总指挥：校长

　　副总指挥：副校长

　　成　员：办公室主任、办公室副主任、保安班长

　　工作职责：

　　1、承担指挥领导小组办事机构的职能，传达上级指示，协调各部门对突发事件处置，并向学校指挥部汇报和联络工作。

　　2、根据学校指挥部的指令，编播有关制止事态发展的通告，开展法制宣传教育等。

　　(二)护卫行动组：

　　组长：汪*平

　　组员：学校护卫队成员和应急小分队成员

　　工作职责：

　　1、注意现场可疑人员，一旦发现立即控制住。由值周教师负责向校长或分管副校长报告现场情况，学校护卫队其它成员立即控制可疑人员。

　　2、应急小分队迅速进行增援，及时稳住或控制可疑人员。

　　3、应急分队成员根据情况开展对事发区域检查、搜索，做好事发区域出入口的控制工作。

　　(三)现场处置组：

　　组长：德育主任

　　成员：各年级组长、班主任、在现场的其它教师

篇5:小学火灾隐患排查实施方案

　　小学校园火灾隐患排查制度实施报告方案

　　为深入贯彻落实上级文件的精神，为加强学校消防安全工作，推进中小学(幼儿园)消防安全标准化管理，根据<火灾隐患排查治理工作实施方案>通知文件精神，结合我校创建平安和谐校园活动实际情况，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以****总理、*部长近期关于加强学校安全工作的重要批示精神为指导，深入贯彻落实公安部、教育部会议精神，对全乡各村校、幼儿园集中进行火灾隐患排查整治，依法严厉查处消防违法行为，坚决消除各类火灾隐患，净化消防安全环境，维护公共安全。

　　二、工作目标：

　　以“消除火灾隐患、构建和谐校园”为指导，进一步加强学校安全管理，保障广大师生的生命和国家财产的安全，本着“安全第一，预防为主”的原则，最大限度地减少火灾安全事故对师生生命的威胁和危害。集中进行火灾隐患普查，查清隐患并建档，切实整改火灾隐患，创建平安校园。

　　三、整治重点：

　　一消防设施：是否缺少和损坏，有无伪劣产品。(中小、黎口小学的寄宿生宿舍、多媒体教室、电脑室等为重点)

　　二建筑方面：安全出口，疏散通道，防火区是否符合要求。

　　三规划方面：消防设施是否符合要求。

　　四区域方面：消防通道、水源等。

　　四、组织机构

　　我校成立排查整治工作领导小组，由中心小学校长熊少云任组长，综治副校长郑建岗、副校长叶世华任副组长，中小后勤保卫组组长吴利雄、各村校(园)负责人为组员，共同负责此次排查整治工作的组织协调，适时对工作进展情况进行督察。

　　五、整治范围

　　全乡村小、中心幼儿园、中心小学。