管理文库吧随着社会一步步向前发展，人们运用到课业,切实,减轻,负担的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库小编帮大家整理切实减轻学生课业负担过重若干规定，欢迎阅读收藏。
当前，“减负”及教育的一些其他问题成了全社会关注的热点，各级教育行政部门对此都有正确的方针和明确的规定。我们全体教师更应以对学生的未来负责、对国家民族的未来负责的态度对待这些问题，加强学习，认真思考，树立正确的人才观、质量观、教育观，全面贯彻执行党的教育方针，把素质教育真正落实在平时的一切教学活动之中。
为了切实减轻学生过重的课业负担，特制定如下有关规定：
一、推行以全面素质测评为导向的质量评价制度改革，2000年秋季开始，全镇小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，并辅之以激励性评语，推行全面素质测评报告单制度。
二、进一步完善素质教育评估体系，不单纯以考试成绩评价学校、教师、学生，也不得以此排列学校、班级、学生的名次。
三、严格执行教育部、省教委颁发的课程教学计划，不随意增减、移用课程和课时。重视上好音、体、美、劳技、常识、写字及兴趣活动、体育活动课等，这些课程的教学情况将作为教学检查的重点内容之一。
四、严格控制学生在校活动总量(不超过6小时)，限制学生过早到校，坚持静校制度。节假日、课余时间应由学生自由支配，不得给学生集体补课，并做到按时上、下课。
五、严格控制课外作业量，小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时(均按中等生完成时间计算)。提倡布置弹性作业。严禁布置机械性重复作业，严禁用作业惩罚学生。
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六、严格控制资料征订，除语文、数学配套作业本及五、六年级一套单元练习题外，不得使用其它各类资料。
以上各条规定作为中心校对教师年度考核、聘用、评审的重要依据，请全体教师认真学习并严格遵照执行。同时，对于“减负”工作我们要避免搞形式主义，避免搞一刀切，要防止从一个极端走向另一个极端。
篇2:小学减轻学生过重负担制度
1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神，切实减轻学生过重课业负担和心理负担，规范办学行为，全面推进有效教学活动，促进学生全面、自主发展。
2、严格使用国家法定教材，任何人不得订购和帮助推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。
3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。
4、严格执行国家课程计划，开齐学科、开足课时，加强校本课程的开发与建设，科学配置课程结构，加强非考试科目的管理，提高其教学质量，促进学生全面发展。
5、深入开展教师练功活动，努力提高教师整体素质，提高课堂教学质量和效率。
6、认真执行县局关于学生作业的有关要求，严格控制作业次数和作业量，并不断改革作业内容，由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。
7、严格控制学生在校时间(6小时之内)，不准任何教师用放学后、节假日时间对学生进行有偿补课或大面积补课。
8、丰富校园文化生活，建立各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的爱好，发展学生特长，张扬学生个性，提高学生的文化生活品位和综合素质。
9、严格控制考试次数，学校组织期中期末考试，考试后不排名次、不张榜公布，并对学生实行多方面内容的等级制评价，决不单纯用考试成绩去衡量学生的优劣。
10、全体教师要严格遵守职业道德规范，使用文明语言，不体罚或变相体罚学生，建立平等和谐的师生关系，尊重学生合法权利。
