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学校帮扶需求方案发言稿

  随着社会一步步向前发展,人们运用到发言稿,帮扶,需求,方案的场合不断增多,我们该怎么写作相关的内容呢?以下是文库小编帮大家整理学校帮扶需求方案发言稿,欢迎阅读收藏。

学校帮扶需求方案发言稿

  各位领导好:

  我们是颍泉区宁老庄中心学校,很高兴能和贵单位帮扶结对,在此,我谨代表宁老庄中心学校全体师生向您们问好,下面,请允许我们向您介绍一下我校近期发展状况和一些需求:

  一、发展近况

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  我校位于颍泉区西15公里处城乡结合部,毗邻中市办,服务区域49平方千米,区域人口4.6万,分布十五所小学,一所九年一贯制学校,一所公办幼儿园,三所民办幼儿园。共有教职工269人,学生3340名。

  二、帮扶需求

  (一)校本教研的指导

  由于我校是一所农村中心校,教师年龄结构差异大,教师的教育能力不均衡,特别是对前沿的教育认知能力和执行能力都比较滞后,加之学校规模小,条件有限,缺乏专业的有能力的人才指导,多年来的校本教研一直进展缓慢,致使学校的校本教研工作开展的不够顺利,许多先进的、成功的教育理念不能落实,因此我们希望能从贵单位那里得到校本教研方面的帮助。

  (二)青年教师培养及培训

  青年教师是我校教师队伍的主力军,青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来,关系着我校的教育教学质量和学校的整体发展。随着我校布局调整工作的逐年推进,部分学校将要整合,在师资队伍建设上提出了更高的要求。我校高度重视青年教师的成长,但由于学校师资力量薄弱,经济能力有限,许多先进的教育理念往往不能及时得到传递,不能享受课改阳光的沐浴。因此,为了教师们能迅速得到系统的培养和培训,尽快掌握现代化教学理论和教学方法,更好地胜任教育教学工作,特恳请贵单位予以大力的支持和帮助。

  (三)第二课堂的开辟

  第二课堂是学校课堂的延伸,也是各科教学的有机组成部分,第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学生的兴趣,而且有助于巩固课内外所学的知识,培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要,而且可以丰富校园文化生活,提升学校办学水准,扩大学校的影响力。但是我校受客观条件限制:一是缺乏开展第二课堂的先进理念和理论指导,不知如何开展;二是受资金的限制,第二课堂的开辟所需要的物资和经费短缺,一些设备无法跟进;三是人员不专业,缺乏有理论指导的人才。以上这些是我们学校开辟第二课堂目前所欠缺的,很希望贵单位能给予大力的支持。

  (四)校园文化建设

  我校已经确立了“整体规划,分步实施,逐步完善,追求品位”的总体思路,立足学校实际,通过三年努力,加强学校物质文明建设,创建净化、绿化、美化的校园环境,形成学校的物质文化;实践体现时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风,以形成学校的精神文化。但我校同样面临着资金和专业技术人员短缺的问题,缺乏专业美术设计和指导的问题,恳请贵校能给予大力的支持。

  (五)需求建立一支管弦乐队

  由于我中心校根据区教育局文件精神,正在在三年内对宁老庄中心小学及其周边的几所小学进行资源整合,成立宁老庄中心小学教育集团,各种硬件及软件资源都要跟上去,因此建立一支管弦乐队及其所有设备是我校目前迫切需要的,以便今后能更好的发挥其龙头学校的辐射作用,更好的提高学校的素质教育水平,完成区教育局交给的各项任务。

  史处长,以上是我们对结对学校提出的一些需求,不妥之处还望您多多包涵,我们将期盼与您有更多的交流与合作。

  谢谢!

  宁老庄中心学校

  20**年11月16日

篇2:小学兴趣小组活动方案

  一、指导思想

  少年儿童是祖国的未来,是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展,是新时代的要求。兴趣小组的开展可以丰学生的课外生活,提高学生各方面的能力,在学校的舞台上,给他们展示自我的机会,让他们充满热情与自信。开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段,是适应新课程改革的一大举措,是培养学生能力的重要途径。

  二、具体工作

  (一)基本要求

  1、各辅导教师结合自己的特长、根据学生的兴趣、爱好、特长对本学期的活动作好安排、落实名单、抑定训练计划。

  2、兴趣小组活动利用课外时间进行。

  3、辅导老师、班主任必须对参加兴趣小组活动的学生切实加强安全教育。

  4、指导教师的辅导,要有实质内容,有记录。

  (二)兴趣小组设立

  根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好,我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动,以促进学生全面发展,又有所特长

  1、艺术类:音乐、舞蹈、儿童画绘画兴趣小组;

  通过舞蹈、绘画等艺术的熏陶,培养学生的爱美情操,发挥他们艺术的潜能,提高学生的艺术素质。

  2、体育类:乒乓球、篮球、跳绳兴趣小组;

  通过各项体育活动,锻炼学生的身体素质,掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧,培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,以及自觉锻炼身体的好习惯,促进学生的身心发展,增强学生的体质。

  各兴趣小组要按计划认真开展活动,辅导教师要及时到位,在兴趣小组活动中要注重学生兴趣的培养,“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨,也是我们的目标。同时,特别要注意训练的科学性,争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获奖。

篇3:蓝雨小学传染病防控方案

  一、指导思想

  为加强本校传染病疫情报告管理、预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行,依据《中华人民共和国传染病防止法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》有关规定,制定本工作方案。

  二、组织机构

  组长------副组长:-----成员:各班班主任

  三、工作目标

  1、普及传染病防治知识,提高全校师生员工的自我防护意识。

  2、完善传染病的信息报告程序,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

  3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,把突发传染病造成的危害降到最低程度。

  四、工作原则

  1、预防为主,常备不懈。

  宣传普及传染病发展防治知识,提高师生的防护意识和校园公共活动场所卫生水平,抓好预防接种查验工作,作好因病缺课登记,发现病例及时采取措施。

  2、统一领导,依法管理。

  严格执行相关法律规定,对传染病的预防、控制工作实行依法管理。

  3、加强领导,落实责任。传染病的防控工作实行校长负总责。

  4、快速反应,运转高效。

  5、建立预警,救治快速反应机制,增强应急处理能力,按照“四早”要求,快速反应,及时准确处置。

  五、组织管理

  1、为严防传染病在校内传播流行,本校设置传染病疫情报告人。负责本校传染病疫情报告管理工作,发现传染病病人或疑似传染病病人,要登记在传染病登记本上。

  2、在校所有教职工、学生都是义务疫情报告人,发现的传染病疫情及突发公共卫生事件有报告学校的专兼职疫情报告人员。

  3、学校疫情报告人要依法履行职责,一旦发现传染病病人或疑似传染病病人,要立即报告学校负责人,并按照以下要求做好传染病疫情报告工作。

  (1)报告内容及时限

  在同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

  发现传染病或疑似传染病病人时,学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

  个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

  发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

  (2)报告方式

  当出现上述情况时,学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、等)向属地疾病预防控制机构(镇卫生院)报告,同时向中心校报告。

  六、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人是,不得隐瞒、谎报或缓报。如因玩忽职守造成学校传染病传播流行,将依追究法律责任。

  七、协助疾控机构、医疗机构对传染病人及疑似病人在治愈或排除前一律停课,不得来校。学生因传染病休学,痊愈好要出示疾病预防控制机构证明并经学校同意方可回校学习。

  八、加强健康教育,定期开设健康教育课。坚持开窗通风和定期消毒制度。

篇4:小学特色学校建设规划方案

  在当前教育教学的改革发展中,加大在教育教学科研方面的投入,努力提升办学水平,不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势,打造学校办学特色,创办各类特色学校。推进特色学校建设,是深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校在20**年初提出了“德润校园,育泽桃李”的特色学校建设主题,为保证创建工作持续有效地开展,特制定本规划。

  一、指导思想

  以《小学生德育纲要》为基础,以《公民道德建设实施纲要》为指针,以爱国主义教育为主线,以文明行为的养成为重点,全面深化素质教育,全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长,深入学习德育课程标准,积极引导学生开展校园文化及社会实践活动,培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神,塑造我校学生新学期新少年的新形象。

  二、健全组织,加强领导

  建立由校领导任组长特色学校工作领导小组,成立精干高效的管理机构,明确领导人员及操作人员的岗位职责,确保特色教育工程的顺利实施。我们还将吸纳教师中特长的教师,确定全员参与的组织形式,为特色工作注入新的活力。

  三、创建目标

  1、学校:将特色办学纳入学校发展规划,结合学校特点,追求符合时代要求的个性化的办学理念。通过学校特色创建,探索小学生德育教学与育人相结合的契合点,最大化的发挥育人功能。培养学生良好的道德情操;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

  2、教师:转变教师的教育观念,树立特色办学的思想,有效探索德育教学的科学方法、评价体系,

  提高教师的指导和研究能力。

  3、学生:以德育教育为切入点和抓手,通过学校特色创建,引导学生学做真人、学做强人、学做能人和学做好人,更好地促进小学生的全面发展和终身发展。

  四、创建工作内容及重点

  (一)抓好队伍建设,强化德育意识,要适应新形势,进一步加强学校德育的队伍建设,做到全员育人。

  1、完善管理网络。

  德育管理是一个整体系统,继续建立完善校内德育管理网络格局,实行校长总负责,分管教师具体负责,党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。

  2、优化骨干队伍。

  抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设,构建班主任、少先队辅导员科学管理的机制,抓住"选配、培训、激励"这三个环节,继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施,在建立班主任职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度,进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

  3、建立育人体系。

  教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的学习和讨论,开展"爱岗敬业""正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表"等主题的教育系列活动,要使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育"全员管理、全面管理、全程管理",形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深入研究,拓宽思路,加强德育的思想建设。本学期,重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识:

  A集体和睦相处:每个人都是集体的一员,人人都受欢迎;

  B人人有权参与:每个人都是学习、生活的主人,人人都应参与;

  C共同互助合作:个人问题也是大家的问题,只有互相帮助共同合作才能解决问题;

  D满足不同需求:教育不是要筛选人、放弃人,而是培养人。

篇5:小学德育影视教育工作方案

  星光小学影视教育工作实施方案

  为切实加强我校影视教育工作,充分发挥优秀影视作品育人功能,进一步丰富我校的德育教育内容和形式,贯彻落实国家、省、市有关文件精神,推进电影艺术在我校的传播,促进学生德智体美全面发展,特制定影视教育活动实施方案:

  一、组织领导机构

  成立影视教育工作领导小组,领导小组组成如下:

  组长:李强

  副组长:马荣太李建桥

  成员:各班班主任

  二、指导思想

  按照新形式下加强和改进未成年人思想道德建设的要求,将影视教育纳入我校学生爱国主义教育的计划,充分发挥优秀影片的教育功能,保障每个学生至少每学期观看1-2次优秀影片,使观看爱国影视作品成为我国校每个学生的“必修课”。

  三、影视教育管理与放映

  根据电教中心的日程安排,提前做好安排,认真部署,利用班队会时间统一向学生强调注意事项。

  四、工作要求

  1、各班主任及行政领导要充分认识开展中小学影视教育活动的重要意义,把影视教育作为德育工作的重要内容之一列入年度工作计划,密切配合电教中心,认真做好影视教育组织管理工作。

  2、要严格按照上级部门规定的标准,按时足额上缴影视教育费。

  3、学校要切实加强影视教育在放映活动期间的安全工作,制定相应的管理制度及安全应急预案,并加强对学生的安全教育,确保电影观看过程安全有序。学校影视教育工作实行安全工作责任制和责任追究制,对在工作中不履行安全教育及管理职责,酿成不安全事故的个人,学校将追究主要负责人和当事人的责任。

  4、各班应组织学生撰写观后感,定期组织学生进行影评活动。通过每学期看“必看片”、成立影视兴趣小组、开展专题影评活动、举办影评演讲会、主题班团队会、经典影视台词朗诵会等多种方式,确保影视教育在学校普及化、经常化和系列化。

  5、学校将把影视教育纳入对学生的管理考核内容之中,记入学生成长及综合素质评价档案。学校将把影视教育与评比先进有机结合起来,作为各类创先评优活动的重要条件之一,并对活动开展情况,定期进行评估与检查。

  五.卫生安排

  有管理员按照情况合理安排观看电影班级学生打扫多媒体教室卫生,做好消毒工作,方便下次观看,同时由打扫的学生填好消毒记录。

  朱集乡星光小学

  20**-9-1

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