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备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是保证教学质量的关键。为了适应新形势下素质教育的要求，进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学生的实践能力和创新意识，特制定埭头小学集体备课制度。
一、集体备课的基本原则：
1.实效性原则：研究教学理念的把握、教材的理解、重点与难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题;
2.全体性原则：人人参与，真诚合作，资源共享;
3.研讨性原则：围绕主题，深入研究，积极讨论;
4.经常性原则：每两周至少活动一次，并根据实际需要进行日常性研讨，将定时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与日常性交流研讨结合起来。
5.互补性原则：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人的教学行为。
二、集体备课的基本过程：
1.个人自备。同一备课组内的教师都要在集体备课前，认真钻研《课程标准》、教材，根据教学内容，反思教学实践，发现教学问题，提出改进意见，并且写出教学简案，为讨论交流做好准备。教研组长至少提前一周将任务布置给组内教师。
2.集体研讨。由教研组长组织，重点将组内教师发现的问题进行汇集、归类、筛选，确定本次备课研讨的中心问题，依托教师群体智慧研讨解决问题的方案，并且交流各自的教学简案，讲解设计意图，达成共识。
3.完成教学预案。在集体研讨达成共识的基础上，各任课教师既要吸收别人设计的长处，又要根据班级水平、学生差异、自身风格完成教学预案，做到共性和个性相结合。
4.教后反思。施教后对教学预案进行反思，总结得失，并且养成写教学后记(或教学反思)的习惯。教学后记(或教学反思)要有针对性，做到言之有物。备课组(或教研组)安排时间交流教学反思，对教学中出现的问题开展进一步的讨论，寻找解决办法，为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平打下基础。
三、集体备课的具体要求：
1.定时间、定地点、定内容开展每次活动。
严格执行集体备课制度，按照固定的进间、地点进行活动，教研组长做好考勤记录。以学科为单位进行集体备课。
2.强化集体备课的研究性。
各教研组要充分发挥研究功能，加强对教学设计实施的研究，不断拓宽教研组的研究领域，拓展研究方式，使备课与教研融为一体，在备课中渗透教研，通过教研来促进备课，使每一次备课活动都成为教师进行教学研究的重要活动，提升教师的教学、科研水平。
3.突出教案设计的实用性。
教案作为备课结果的呈现方式之一，原则上没有形式的规定，但必要的内容不可少，如具体、明确的教学目标，教学流程、教学方法等，要重在实用，对新教师和骨干教师应提出教案设计不同的要求。教案中可以改、涂、勾、画，鼓励教师个性化备课，提倡在教案中(展)体现教师个人的教学风格、教学思想、教学特色。
4.激发教师参与的积极性。
教师参与的积极性是保证集体备课取得效果的先决条件，是组织好集体备课的重要保障。要营造好学习氛围，鼓励教师把学习渗透在工作中，融合在备课的过程中，在备课中提升自己的专业素养，增加自己的文化底蕴。
四、集体备课的检评：
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1.把集体备课的实效性放在备课检评的首位，把“书写教案”与“备课”区别开来。检查教师的备课，重在检查教师在课前是否进行了充分的知识准备、方法准备、教具准备、学情准备等，不能仅以教案书写的工整程度、字数的多少、项目的齐全与否等作为评价的标准。
2.加强对备课的过程管理。学校教导处分月组织各教研组长对老师们的备课笔记(包括集体备课材料)进行检查，检查过程中及时记录各条建议，帮助教师修改完善，不断提高备课水平。
3.对教师备课的检查还要与平常的听课相结合，以不断了解和检查教师备课的质量与效果，有针对性的指导教师备好课和上好课。
五、具体课时教案的设计要求：
1、每位教师必须提前至少一周备好教案，其他老师应结合自身教学和学生特点进行熟悉思考，并作适当修改调整，使之适合于自已的教学风格和本班学生的学习水平;
2.教案撰写应结合学生、教师、教材等因素，合理确定教学目标和重、难点，灵活选择教学用具和教学方法，清晰展现教学过程;对可能出现的情况尽量作一些预设;
3.教学后记字数不作规定，应尽量务实;
4.设计教案时应对板书设计进行一定规划;
5.在课时教案中体现课堂作业的安排布置。
6.坚决杜绝照抄教案和不作思考的“拿来主义”;
7.教案书写字迹工整。
新东小学教务处
篇2:某小学常规管理督查制度
1.学校建立校长室、校督查组、级部和职能处室四级督查制度，对学校常规管理、教育教学工作进行全面督查。
2.校长室每月对处室目标任务完成情况进行检查，并不定期督查各职能处室所管理的职能工作，督查结果作为处室目标考核依据。
3.学校设立校督查组，由一名副校长任组长，处室正职主任为督查组成员，督查组负责对各级部工作进行督查，每日一至二次，每次至少两人，督查结果在《工作简报》上通报，并纳入级部工作考评。
4.各职能处室要根据处室职能，对各级部工作进行常规督查，留有记录并及时将检查情况报校办室，作为级部工作考核的依据之一。
5.各级部成立由级部主任、副主任组成的督查组，检查本级部人员的工作情况，并留有记录，作为教职工考核、评优的依据之一。
6.校长室、校督查组发现问题，将处以学校有关规定2倍以上的罚款。
7.学校实行捆绑式管理，即校长室、校督查组发现问题，不仅影响个人的考评，也将纳入所在级部及分管处室的考评。
8.督查工作坚持公平、公正、公开的原则，严格执行学校有关管理制度。
灌南县新东小学
****-8-31
篇3:小学教师工作纪律管理规定
小学教师工作纪律管理暂行规定
为使我校教师队伍管理制度化、规范化，提高工作效率和质量，增强组织纪律观念，保证正常的教育教学秩序，保障各项工作的顺利进行，依据城关区教育局关于教育系统纪律作风管理的相关规定，特制定本暂行规定，望全体教职工认真遵照执行。
一、学校会议请销假制度
经学校研究召开的行政办公会、全体教职工会议等校级会议，相关人员全员参加，不准迟到、早退，如有特殊情况确需请假，按以下规定办理：
1.领导干部：学校中层干部需提前向校长请假，经批准后报学校备案方可离校。凡不履行手续的，一次给予严肃批评，两次写出书面检查，并给予相应的绩效扣分。
2.教职工：教职工提前向学校分管考勤的副校长请假，经批准后报学校备案。凡未经批准擅自不参加会议的，按旷职一次在个人绩效考核中兑现，并给予严肃批评。
3.学校各级各类会议不准酒后参加。
二、日常请销假制度
1、关于请假审批与办理程序，按兰州市城关区教育局关于教师队伍管理的相关文件精神执行。
(1)中层干部：2天以内由分管副校长批准，2天以上由校长批准，报学校备案。中层干部请假，先填写《静宁路小学教师请假条》，然后由分管校长、校长分别签字后交学校存档。若有公事急办需短时离开岗位，需向校长请假，并填写《因公临时离岗公示单》，以便应急事情的调控安排和正常教学活动的协调安排。
(2)教职工：普通教职工请假三天之内，到分管考勤的副校长处填写《静宁路小学教师请假条》，由分管考勤领导签字批准后方可休假;请假三天以上，除填写《静宁路小学教师请假条》外，还需附医生证明，由校长签字批准后方可休假。
请假批准后，请假条由学校存档。需要调课的，由考勤负责人及时通知教导处，由教导处负责调课。请假期满后耽误的课程要及时补齐。
2、关于请假、续假、销假的规定
(1)请假制度：凡是请假者一律填写请假条，经批准后方可离岗。未经请假或虽请假但未经批准擅自离岗者，以旷职论，情节严重的给予相应的纪律处分。原则上口头或电话请假、事后补假、他人捎假、不按规定时间交假条均不准假。(特殊情况学校另行研究确定)
(2)续假制度：请假到期不能返校者，需提前一天续假(续假时间及批准程序同上)，请假超时不及时续假者，超时部分以旷职论。
(3)销假制度：请假结束返校时需及时销假，不销假者，请假时间将无限期延长。口头或电话销假、他人代为销假一律无效。教师因病住院治疗，请假期满销假时提交住院病历证明和出院结算单作为凭证(复印件一份)。
三、工作期间出入校门制度
1.教职工上下班实行考勤签到制度，在规定时间内没有签到者，视为迟到或早退(请假者除外)。
2.教职工要按时上下班，签到时不得代签。
3.凡因公事需要外出的老师，需在学校相关负责人处填写《因公临时离岗公示单》，公事处理完毕后要及时返校。
四、对几种特殊假期的暂行规定
1.婚假：教师本人结婚，提倡利用寒暑假和休息日结婚，正常工作时间结婚婚假三天。教师子女结婚准假1天。
2.女教师晚婚晚育，享受产假五个月(含假期)。
3.丧假：直系亲属去世，本市内3天;本市外一周。祖父母辈去世准假1天;其他亲属去世需请假者，一律按事假处理。
4.教师给孩子开家长会，每学期准假半天。
5.教师参加本科、研究生学历在职进修考试，在合理安排上课的前提下，凭考试通知单请假，在限定请假节次内不影响绩效考核。
(注：婚丧假期间如遇节假日，一律不另外补假。学校鼓励教师全勤，倡导教师利用非工作时间处理一些事情。)
五、几点说明
1.学校负责考勤的相关领导，按照本规定对全体教职工的工作纪律实施管理与考核。考核结果每月纳入《静宁路小学绩效工资考核》中。同时每学年将教职工的工作纪律考核结果与教学实绩考核、师德考核、年度考核、工资奖金发放、评优晋级等挂钩。
2.每月学校将教职工考勤情况，分两个教学点进行公示。
3.如遇本规定外的其他特殊情况，由校长行政会研究决定。
篇4:某小学科学仪器室安全制度
1、仪器要分类编片、入帐。帐目、标签、实物编号要统一，帐物要相符。
2、仪器入库要认识验收。入库要分科、分类、定位存放，贴好标签，按照要求做好防潮、防震、防尘、防压、防鼠、避光、避磁等工作，仪器标本要定期保养，损坏的要及时修复。
3、易燃、易霉、剧毒、放射性药品要在地窖或专柜中按规定要求存放，并严格管理。
4、存放贵重精密仪器的房间或专柜要有可靠安全的防范措施。
5、所有仪器领取、归还都要履行登记手续，并认真查验仪器的使用保养情况，教学仪器只供教学使用，不准个人借用。
6、实验室人员变动，应认真办理移交手续，移交时要有主管领导参加。按帐点物，逐件移交。帐物不符要查清原因，并认真登记。移交完毕，须形成书面文件，并由三方签字。
7、仪器室要保持清洁卫生，用过的玻璃器皿要及时清洗、晾干，归类存放。
8、对因玩忽职守而引起重大事故的，要追求其责任，严肃处理。
9时验完毕，要清理物品，关闭水源、电源，搞好清洁卫生，所有物品均不得带出实验室。
10、要爱护仪器设备，爱惜药品材料，爱护实验室设施，不在桌、凳和墙壁上涂写乱花。
篇5:新生入学预防接种证查验制度
为贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》及《疫苗流通及预防接种管理条例》，进一步加强学校传染病预防控制工作，认真执行接种证查验制度，规范学校内预防接种工作，特制定本方案。
查验接种证工作程序:
1、新学生办理入学手续时，应要求其家长或监护人必须出示《接种证》。
2、学校班主任老师负责查对学生各疫苗免疫剂次和标准免疫程序，检查学生是否完成规定剂次的疫苗接种，并对学生的预防接种情况记录在花名册上，《接种证》交还儿童家长保存。
3、当发现无接种证的儿童时，应告知家长到儿童原来接受预防接种的预防接种门诊去补办接种证。暂时难以补办接种证的，可由原来接受预防接种的预防接种门诊或疾病预防控制中心出具证明。
4、对必须接种而尚未接种的学生要求及时进行补种。学校应主动与当地预防接种门诊取得联系。当地预防接种门诊的医生应尽快到学校对登记记录进行核对，(联系预防接种门诊医生确定接种时间，学校负责通知家长去进行接种。学校把补种情况记录在接种花名册上)。
5、学校教导处对学生查验接种证登记和疫苗查漏补种的资料存档，以备疾控部门和教育部门的检查。
