大型活动和师生集体外出报告审批制度

篇2:组织师生外出活动安全制度

　　组织师生外出活动安全管理制度

　　1.组织师生外出活动(社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益活动、义务劳动、参观访问等)要制定有周密的计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意后方可实施。组织到外地或较远活动的需经市教育局分管安全副局长审批。

　　2.每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。

　　3.活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。

　　4.活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车、乘船安全要求，行前要求营运部门对车(船)进行检修。

　　5.每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。

　　6.野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生

　　7.活动地附近有河流、水库的，没有组织措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。

　　8.凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。

　　9.在活动中实行责任追究制，如遇安全事故，追究相关责任人的责任。

篇3:小学教师集体备课制度

　　备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是保证教学质量的关键。为了适应新形势下素质教育的要求，进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学生的实践能力和创新意识，特制定埭头小学集体备课制度。

　　一、集体备课的基本原则：

　　1.实效性原则：研究教学理念的把握、教材的理解、重点与难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题;

　　2.全体性原则：人人参与，真诚合作，资源共享;

　　3.研讨性原则：围绕主题，深入研究，积极讨论;

　　4.经常性原则：每两周至少活动一次，并根据实际需要进行日常性研讨，将定时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与日常性交流研讨结合起来。

　　5.互补性原则：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人的教学行为。

　　二、集体备课的基本过程：

　　1.个人自备。同一备课组内的教师都要在集体备课前，认真钻研《课程标准》、教材，根据教学内容，反思教学实践，发现教学问题，提出改进意见，并且写出教学简案，为讨论交流做好准备。教研组长至少提前一周将任务布置给组内教师。

　　2.集体研讨。由教研组长组织，重点将组内教师发现的问题进行汇集、归类、筛选，确定本次备课研讨的中心问题，依托教师群体智慧研讨解决问题的方案，并且交流各自的教学简案，讲解设计意图，达成共识。

　　3.完成教学预案。在集体研讨达成共识的基础上，各任课教师既要吸收别人设计的长处，又要根据班级水平、学生差异、自身风格完成教学预案，做到共性和个性相结合。

　　4.教后反思。施教后对教学预案进行反思，总结得失，并且养成写教学后记(或教学反思)的习惯。教学后记(或教学反思)要有针对性，做到言之有物。备课组(或教研组)安排时间交流教学反思，对教学中出现的问题开展进一步的讨论，寻找解决办法，为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平打下基础。

　　三、集体备课的具体要求：

　　1.定时间、定地点、定内容开展每次活动。

　　严格执行集体备课制度，按照固定的进间、地点进行活动，教研组长做好考勤记录。以学科为单位进行集体备课。

　　2.强化集体备课的研究性。

　　各教研组要充分发挥研究功能，加强对教学设计实施的研究，不断拓宽教研组的研究领域，拓展研究方式，使备课与教研融为一体，在备课中渗透教研，通过教研来促进备课，使每一次备课活动都成为教师进行教学研究的重要活动，提升教师的教学、科研水平。

　　3.突出教案设计的实用性。

　　教案作为备课结果的呈现方式之一，原则上没有形式的规定，但必要的内容不可少，如具体、明确的教学目标，教学流程、教学方法等，要重在实用，对新教师和骨干教师应提出教案设计不同的要求。教案中可以改、涂、勾、画，鼓励教师个性化备课，提倡在教案中(展)体现教师个人的教学风格、教学思想、教学特色。

　　4.激发教师参与的积极性。

　　教师参与的积极性是保证集体备课取得效果的先决条件，是组织好集体备课的重要保障。要营造好学习氛围，鼓励教师把学习渗透在工作中，融合在备课的过程中，在备课中提升自己的专业素养，增加自己的文化底蕴。

　　四、集体备课的检评：

　　1.把集体备课的实效性放在备课检评的首位，把“书写教案”与“备课”区别开来。检查教师的备课，重在检查教师在课前是否进行了充分的知识准备、方法准备、教具准备、学情准备等，不能仅以教案书写的工整程度、字数的多少、项目的齐全与否等作为评价的标准。

　　2.加强对备课的过程管理。学校教导处分月组织各教研组长对老师们的备课笔记(包括集体备课材料)进行检查，检查过程中及时记录各条建议，帮助教师修改完善，不断提高备课水平。

　　3.对教师备课的检查还要与平常的听课相结合，以不断了解和检查教师备课的质量与效果，有针对性的指导教师备好课和上好课。

　　五、具体课时教案的设计要求：

　　1、每位教师必须提前至少一周备好教案，其他老师应结合自身教学和学生特点进行熟悉思考，并作适当修改调整，使之适合于自已的教学风格和本班学生的学习水平;

　　2.教案撰写应结合学生、教师、教材等因素，合理确定教学目标和重、难点，灵活选择教学用具和教学方法，清晰展现教学过程;对可能出现的情况尽量作一些预设;

　　3.教学后记字数不作规定，应尽量务实;

　　4.设计教案时应对板书设计进行一定规划;

　　5.在课时教案中体现课堂作业的安排布置。

　　6.坚决杜绝照抄教案和不作思考的“拿来主义”;

　　7.教案书写字迹工整。

　　新东小学教务处

篇4:小学先进集体(先进班级)基本标准

　　一、思想品德好。升国旗、奏国歌肃立行礼;热爱学校、人人维护学校班级的声誉，爱护公共财物，无赌、无偷、无抢劫勒索、无抽烟;团结友爱、无人打架，说话文明，对人礼貌;尊敬老师，听从劝导，不说谎话，努力改正缺点或错误，后进变先进的人多;遵守国家法令和社会管理条例;(没有看黄色录像和书刊的人;没有上营业性电子游戏机室的人;)遵守学校规则，无人爬窗溜栏杆，无人追逐打闹，放学按时回家;对坏人坏事敢于揭发，敢于斗争，及时报告;班风好，无任何责任事故，无重大违纪事件。

　　二、勤奋学习好。按时上课，无旷课，少迟到，满勤率达95%以上;上课专心听讲，积极举手发言，课堂纪律好，个个老师满意，没有被罚的人和事;作业认真，完成率达100%;学习成绩好，平均分、及格率、优秀率达到学校要求，各项比赛名次高。班内设有图书角，存书量多，借还、开放制度健全。

　　三、文体活动好。积极参加体育锻炼，认真参加两课两操。课外活动无挪作他用，两操队伍整齐，动作规范;体育达标率达95%以上。积极开展文娱活动，课间常组织唱歌，每次文娱汇演有节目，每次画报有习作，比赛常获好名次。上音乐、美术课无人做其他作业，学具准备齐全。

　　四、清洁卫生好。注意公共和个人卫生，无人乱扔纸屑或随地吐痰，无人随地大小便，头发、衣物、手脸整洁，教室布置美观大方，地板干净，墙壁、门窗、桌凳无污损;学生卫生意识强，有良好的卫生习惯;卫生工具设施良好，坚持每天两扫一捡，每周一大扫;看书写字卫生习惯良好，近视发病率低于5%;主动配合医护人员，做好体检、防疫工作;注意安全，伤病人数少。爱护花木，门前花草无折损、生长茂盛。

　　五、少先队活动开展好。积极响应大队部号召，努力完成学校和大队部交给的任务。中队活动有学期计划，每周有具体安排，全学期中队主题会不少于8次，中队或小队活动不少于10次;每天佩带红领巾和干部标志的占100%。

　　六、热爱劳动好。积极参加力所能及的劳动，自己能做的事自己做。在家自觉做家务;在校努力完成勤工俭学、手工、卫生打扫等劳动任务;生活俭朴;爱惜粮食，不挑吃穿，不乱扔食物，不乱花钱，不吃零食，不戴项链、首饰、不穿奇装异服。

篇5:学校集体食物中毒应急预案

　　为贯彻落实卫生部教育部公安部《关于进一步加强学校食品卫生安全联防联控做好学校食品卫生监督工作的通知》精神，预防学校食物中毒发生，最大限度保护师生的身体健康和生命安全，依据《中华人民共和国食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《突发公共卫生事件应急条例》制定本预案：

　　I.工作机构

　　成立学校师生食物中毒应急处理小组

　　组长：副组长：成员：日常监察：生活管理中心学生工作处总务处学生会生活部

　　II.处理小组职责

　　1、应急小组组长负责全面工作，平时加强监督管理协调部门之间的工作，一旦发生食物中毒事件，负责组织抢救中毒师生，安排检查现场，调查事件的起因，负责安排善后工作。

　　2、宝负责日常超市和食堂的食品、食物安全检查工作，并制定管理措施及检查的各项措施，并与市防疫部门联系接受监督。如果发生食物中毒立刻报告，抢救中毒师生，解决善后工作。协助有关人员对超市的食品和食堂的食品展开全面检查。

　　3、监督组每周实行大检查制度，发现问题，责令限期改正。并不定时进行抽查。对出现的问题及时提出，确保师生安全。

　　4、学生会生活部要每天坚持卫生检查并如实填写记录表，对发现的如饭菜过期、有异味等问题及时报告以便检查整治。

　　5、生活教师坚持每天的检查制度，对发现的问题要及时解决并报告学生工作处。

　　Ⅲ、中毒应急预案处理工作程序

　　1、如发现师生就餐后，集体出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值周、值日教师要马上报告医务室、校长办和校长，学校汇总情况怀疑集体中毒后立即启动本应急处理工作预案。

　　2、在第一时间通知学校有关领导向上级有关部门汇报。

　　3、迅速与学校医务室取得联系，采取就地救护。校长或校长办公室组织车辆或拨打急救中心120，就事态情况迅速采取救护措施，及时把中毒严重的师生送医院进行抢救，确保在第一时间保证师生的生命安全。并迅速与家长联系，及时向上级主管部门报告抢救进展情况。

　　4、由组长负责组织调查事故原因。组织调查询问相关人员，弄清中毒事件起因并采取有效措施把中毒人员控制在最小的范围。配合其他部门进行有效工作，待防疫人员到达后立即提取24小时的留样并进行检查。如怀疑故意投毒，应及时向公安部门报告进行立案侦察。