某学校家长联系制度

篇2:小学家长学校家校联系制度

　　家校联系制度

　　家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：

　　1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。

　　2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。

　　3、落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成本班学生重点家访任务，同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

　　4、认真组织家长参加家长会，组织家长参加家长学校活动，并按家庭教育工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。

　　5、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。

　　卫辉市实验小学家长学校

篇3:小学教师与家长联系制度

　　为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。

　　一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

　　二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要讲老师布置的作业和其他要求登记好

　　三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

　　四、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。

　　五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

　　六、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，并积极帮助家长办好“家庭教育辅导小组”(假日小队)，搞好家庭教育。

篇4:留守儿童家长联系制度

　　留守儿童家长联系制度

　　一、定期召开留守儿童监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报学生在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守学生”的教育管理措施;

　　二、建立留守儿童父母与孩子、留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好留守儿童。

　　三、在学期结束时，要求留守儿童给在外的爸爸(妈妈)写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。

　　四、要求学校代理家长至少每期对所监管的留守儿童进行一次家访。

篇5:幼儿家长联系制度

　　家长联系制度

　　1.采取多种方式，与家长加强联系，争取家长配合。

　　2.成立家委会，邀请家长代表参与幼儿园管理。并定期召开会议，征求家长对幼儿园保教工作的意见。

　　3.开展各项家长工作。定期召开家长会，组织家长开放日活动、家长走进课堂、家园联系等活动，有目的地让家长了解孩子在园情况。

　　4.班级设立“家长园地”专栏，定期向家长进行科学育儿知识宣传。

　　5.对缺勤幼儿，班级保教人员应主动联系，了解原因。

　　6.每周向家长公布食谱。

　　7.每日放学环节，各班保教人员简单与家长交流幼儿在园学习生活情况。对一些习惯尚未养成的幼儿，要加强与家长的联系，以便家长在家庭中配合教育。

　　9.建立家园联系册，加强对体弱儿、肥胖儿、特殊儿的联系。