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小学争当四好少年活动方案
争当“四好少年”开学主题日活动方案
活动时间:****年春季开学第一周(****年3月4日)
活动对象:中心小学全体少先队员
活动主题:牢记贺信要求,争当四好少年
活动内容:
一、分享成功喜悦
1、分享心得。组织少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验,共同分享心得体会,从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。
2、分享健康。通过丰富多彩的综合实践活动,增强体质,锻炼意志,做体魄健康、活泼开朗的好少年。
3、分享成功。积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美,学会生活,学会热爱祖国,学会追求理想,在创新实践中体验成功的喜悦。
二、树立榜样
1、寻找榜样。在分享心得的基础上,组织少先队员评比出本班、本校的榜样,发挥榜样的力量,影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。
2、学习榜样。树立榜样后,号召少先队员学习身边的楷模,时时处处争当“四好少年”。
3、展览作品。通过“少先队员展绝活”活动,使学生掌握制作、布展方法和技能,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,提高观察能力、想象能力、审美能力、动手能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。
三、活动形式
(一)、组织形式
1、个人活动、兴趣小组活动、中队活动、大队活动相结合。
2、自由组合,建立自己喜爱的兴趣组合,为喜爱的组合起个名儿,展开争当“四好”少年活动。
3、个人准备沂蒙绝活材料,各兴趣组和,即兴给孟良崮奇石根艺起名等。
4、班级汇报交流捡石头、挖树楂、制树叶标本卡心得体会,养成良好的学习、生活习惯和个性品质。
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5、以“我的沂蒙绝活”展品为活教材,积极开展爱国主义教育。
(二)实践方法
1、开展春联系列活动。
2、寻找孟良崮奇石,挖掘枯树楂,采集形形色色的动植物标本,和泥巴。
3、利用废旧挂历的背面,以“欢庆春节”、“喜过元宵”为主题,创办手抄报,实现低碳生活。
4、综合应用各学科知识,进行奇石命名、根艺创作、标本卡创作设计制作、小泥塑制作。
5、制作树叶贺卡,赠送礼物,体验拍卖成果的快乐。
6、兴趣小组及中队合作汇报交流。大队集中创办孟良崮奇石、根艺、树叶、泥塑少先队活动展室。
7、在展室里开展爱国主义教育、爱家乡、爱祖国教育,不断总结经验,反思提高。
(三)活动时间
****年春季开学第一周(****年3月4日)
四、活动过程
全体少先队员围绕“牢记贺信要求,争当四好少年”这一主题进行实践活动。
(一)、活动步骤一
开展春联系列活动。通过集春联、写春联、卖春联、买春联、贴春联、赏春联,感受祖国传统文化的美德。
(二)活动步骤二
开展“特色+特长”的创新体验活动。以“雏鹰争章活动”为载体,认真开展以提高学生综合素质为目的的多项争创活动。我校地处孟良崮山区,山多,石头多,奇形怪状的石头也多。靠山吃山,靠水吃水,石头平常也育人!我们守着石头宝藏,发现其潜在的育人价值,创设开展寒假“数家珍,探家宝”奇石、根艺系列活动。通过个人和集体给奇石、根艺作命名,评选优秀作品,诵读自己的创新体验和感悟文章,让学生在发现中体验,在创造中感悟,享受成功的喜悦。
(三)活动步骤三
变废为宝手抄报,享受低碳生活。“柳笛”文学社是学生喜爱的写作实践阵地。寒假创新实践作业方法号召少先队员创办两期手抄报,利用废旧挂历的背面,充分发挥队员自主能动性,集写稿、编辑、美工、排版于一体,不仅锻炼了学生的综合实践能力,而且变废为宝,最大限度的利用纸张资源,培养了学生的节俭意识,实实在在享受低碳生活。
(四)活动步骤四
小手拉大手,科技路上走。农村学生来自千家万户,联系多,带动广,潜力大,学校创造性地组织开展了科技创新体验社会实践活动。寒假期间组织开展“科技兴农九个一”工程,在小制作、小发明、小应用中,培养造就一大批小饲养员、小种植能手、小嫁接能手等高素质人才。
(五)活动步骤五
汇报展览,分享成功喜悦。
1、分享心得。组织少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验,共同分享心得体会,从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。
2、分享健康。通过丰富多彩的综合实践活动,增强体质,锻炼意志,做体魄健康、活泼开朗的好少年。
3、分享成功。积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美,学会生活,学会热爱祖国,学会追求理想,在创新实践中体验成功的喜悦。
4、分享喜悦。分享成功的喜悦,分享健康成长的喜悦。
树立榜样
1、寻找榜样。在分享心得的基础上,组织少先队员评比出本班、本校的榜样,发挥榜样的力量,影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。
2、学习榜样。树立榜样后,号召少先队员学习身边的楷模,时时处处争当“四好少年”。
3、展览作品。通过“少先队员展绝活”活动,使学生掌握制作、布展方法和技能,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,提高观察能力、想象能力、审美能力、动手能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。
利用开学主题日活动,开放队室和孟良崮奇石根艺等三个展室,让队员在展览欣赏自己和队友创作的展品中,接爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会主义教育。(六)、总结与提升
五、活动评价
争当“四好少年”综合实践活动重在创新体验,大家能充分发挥山区优势,挖掘利用有效资源,积极开展丰富多彩的创新实践活动,以实际行动爱祖国、建家乡、孝敬父母、关爱他人、回报社会,弘扬沂蒙精神,加深道德情感修养,寓实践能力于活动之中,提升了自身的综合素养。
六、活动拓展
争当“四好少年”开学主题日,贴近学生生活,学生喜闻乐见,快乐体验,体验亲情,真情感悟,参入人数多,作用大,效果好。
篇2:小学生多元化评价实施方案
一、指导思想
根据小学生身心发展的特点及小学生素质发展的评价标准,我校对学生素质教育评价进行改革,取消“分数评价”制,以规范化奖励制度为激励手段,对学生进行多元评价。逐步提高学生的自学、自理、自护、自强、自律的能力,自觉地抵制各种不良行为,努力使他们“学会学习、学会生存、学会合作、学会创造”,充分发挥个人天赋及特性,最终达到使全体学生高分高能,健康成长的目的。
二、奖项内容和评价标准:
1、全能之星:在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2、友爱之星:能热心为学校、班级、同学们服务,与人友好交往,团结友爱。懂得尊重和宽容别人,不打骂同学,不为小事与人斤斤计较。
3、环保之星:①不乱扔果皮、纸屑,不制造垃圾,并能随时捡起地面垃圾,保持周围环境整洁。②有节能意识,积极参与环保“四个一”活动,即节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸。③不摘花草,不践踏草坪,爱护学校花草树木,不攀爬树木。
4、文明之星:语言文明,举止礼貌,会使用礼貌用语。佩带红领巾。
5、自律之星:认真遵守小学生日常行为规范和小学生守则。课间活动做到“三轻轻”,即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻,不在校园内追逐打闹。认真参加课间操、升旗、*。
6、阳光之星:心理健康,遇到困难、挫折有较强的承受力,能迎难而上。
7、进步之星:在学习或行为习惯等方面有明显进步。
8、体育之星:在体育方面有特长,在校体育比赛或学校、乡径运动会上获得名次。
三、奖项说明及评价方法:
评比方式采取过程跟踪评价与学期末的评比相结合。获奖比例“全能之星”每班控制在5%左右,其余可根据各班实际情况自由决定,总的比例控制在50%左右,学校将对获奖的学生给予形式多样的的奖励。
四、实施要求:
1、各个班级要严格按照学校的要求认真落实每一个环节,不丢落、省略每一个细节。
2、在评选时,要认真对照标准进行,对于表现不理想的学生要尊重人格,以鼓励为主。
篇3:某小学班级文化建设方案
班级文化建设的理念一个良好的班级文化环境,带给学生的是清新愉悦、自由、和谐,它不仅使学生在更为广泛的时间、空间上了解社会、理解人生,而且为学生提供情感上的寄托,又无时无刻不在净化着学生的心灵。
学生自主设计的亮点:
每一面墙壁、每一个角落都浸透出平等、宽容、和谐、激励、催人奋进的现代文化气息。色调要欢快明朗,富有儿童特点。
外墙:
主题感艺术魅力,悟生活真谛
内容观看《闪闪的红星》以后的小报、观后感;国庆的所见所闻,自己照的风光照均可以
内墙内容:
星级“泡泡”的评选;“红旗”小组排行榜
学生评价做得好的方面:
1、我们孩子们看到作品上墙了,都感到很快乐,增强了自信心;2、班级外墙由宣传委员负责;3、班级内墙,由大队委、中队长、小队长具体负责。大队委、中队长每天对班级的情况进行总结,并给优秀的小队发红旗。增强了各小队的凝聚力、让学生相互学习,共同进步。
可以改进的方面:外墙的一些小报、照片已经开始脱落。以后,应该让孩子把自己的作品做得更“牢实”些;同时,也要教会学生在欣赏、学习别人作品的时候,也要爱惜、维护作品。
篇4:某小学班队会端午节活动方案
活动目标:端午节是中国的四大节日之一,同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船,从来没有深入去认识端午节,本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入,让学生去寻找端午节的起源故事,动手做香包,以及认识端午节是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余,关心一下自己,如何让自己吃得更健康,在看划龙船之余,也能体会一下团体同心的重要性。
活动准备:赛龙舟录像、各种香袋及做香袋的材料、有关端午节的诗歌
活动过程:
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始:
(一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。)
学生畅所欲言,只要跟端午有关的知识和风俗都可以说,以幸大转盘的形式随机上台介绍,也可回答下面的问题。
1、五月初五是什么节日?(端午节)
2、那么,你们知道端午节的来历吗?
3、学生生动地讲述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)
(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上7位外来学生)
(三)做香袋比赛。
(主持人):同学们,佩香袋是端午节的习俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋,心里乐滋滋的。今天,我们就自己动手做香袋,看谁的手最巧,做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。
活动前准备:
1、材料:碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。
2、工具:剪刀、针、缝衣线。
3、将碎布画上自己喜欢的形状,如:圆形、三角形、桃形、动物形等。
4、剪下相对的两片。
5、做法:
(1)用线将三边从反面缝合,留下一边。
(2)翻过来,塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。
(3)将最后一边缝合,再加长绳装饰即完成。
学生动手做香包,然后进行评比。
(四)与诗共舞
(主持人):同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请各小队表演诗朗诵。
(每一小队自行准备,形式可以自主创设)
(五)观看赛龙船庆端午的录像。
(主持人):同学们,你看过“龙舟竞赛”吗
篇5:小学五星级班级评比方案
为强化班级管理,创建文明、活泼、勤奋、团结、进取的优秀班集体;高质量完成各项德育工作任务,进一步突出德育特色,小学部特开展争创“五星级”班级活动。“五星级”达标条件如下。
一、良好的班风、学风
1.班级制定符合学生实际的班规班约,严格要求,严格训练,严格管理,落实效果好。
2.遵守学校规定的学习纪律、生活纪律、活动纪律,评为“三纪”优胜班。
3.学生民主参与班级管理,人人争当班干部,班级各项管理落实到人,形成人人有事管,事事有人做的良好风气,学生自我教育效果好。
4.班级有浓厚的学习氛围,学生自觉学习,主动学习。在各项检测中,班级成绩进步幅度大。
5.课堂上学生有良好的精神风貌,各科教学组织纪律良好,学生积极主动思考问题,踊跃回答问题。各科教师反映好。
6.遵守作息时间,学生上课、做操不迟到、不早退,早晚自习有无教师一个样。
7.纪律严明,进出教学楼、宿舍、餐厅及集体活动队伍整齐,精神面貌好。
8.养成勤俭节约,艰苦朴素的好品质,不乱花钱,不带零食,不在校园内买食物。爱惜粮食,学生有良好的生活习惯。
二、文明的行为习惯
1.贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,养成教育效果好。
2.学生仪容仪表符合学校规定,着装整洁、卫生,按要求统一穿校服,佩戴红领巾。
3.学生言谈举止文明有礼貌,见到老师、长辈、客人时行队礼,主动热情问好。
4.增强环保意识,自觉维护公共秩序,爱护花草树木,不乱扔乱抛,不在高空抛物,不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。
5.遵纪守法,不打架斗殴,不吸烟喝酒,不偷窃他人物品,有良好的道德品质,做合格小公民。
6.课间行为文明,不相互追逐,疯跑打闹,按学校规定上下楼梯,不拥挤,不推搡。
三、优质的活动效果
1.积极组织参加学校各项活动,在竞赛评比中效果好、获奖多。
2.参加升国旗仪式,学生精神振奋,列队整齐,唱国歌声音洪亮。班级获得升班旗的荣誉。
3.晨会、班队会、校会、班务活动、主题教育效果好。
4.积极组织参加文体活动,课外活动开展得丰富多彩,认真做好“两操”,动作规范。
四、优美的育人环境
1.创建文明、活泼、舒适、优美的育人环境,按学校统一要求布置教室,定期办好黑板报、评比栏,落实学生各项评比内容。
2.保持室内外清洁卫生,教室及清洁区域墙壁无脏物污迹。
3.桌椅摆放整齐,地面洁净,桌布无污迹,室内物品摆放规范,卫生用具统一放在规定的地方。课桌斗里书本摆放分类有规律。
五、安全的教育管理
1.自觉遵守学校各项安全纪律,学生有安全防范意识,班级成立安全责任岗并认真履行职责。
2.查找并及时采取措施处理安全隐患。
3.班级无学生私自逃离学校情况发生;无学生因打架斗殴造成流血受伤,无因损坏公物造成伤害;无因疯狂打闹受伤的情况发生,安全事故为零。