中心小学地震应急疏散演练方案

篇2:某某小学防震减灾演练方案

　　一、活动指导思想

　　通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

　　二、活动安排

　　1.演练时间：****年5月12日星期四

　　2.参加人员：全体师生

　　3.演练内容：紧急疏散演练

　　三、演练要求

　　1.保持镇静，听从指挥，服从安排。

　　2.保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤发生。

　　3.按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。

　　四、演练准备

　　1.明确抗震应急演练的目的、工作岗位及注意事项等。

　　2.演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中位置和相关纪律要求。

　　五、演练程序

　　1.应急避震演练

　　(1)信号员(郑井连)发出“地震警报”信号(三声短哨声)

　　(2)班主任(授课教师)立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部;最后一排靠里的同学可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。

　　(3)一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号(连续长哨声)。也即为“紧急疏散”信号。

　　※地震报警信号要求：

　　(1)应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号;

　　(2)防震警报讯号：防震减灾警报(三声短哨声)，代表发生地震，学生进行应急避震;

　　(3)地震发生后组织疏散的信号：连续长哨声。代表主震结束，学生进行疏散撤离。

　　※应急避震注意事项：

　　(1)班主任组织指挥指导学生应急避震时，应即时纠正学生不正确的姿势和动作;

　　(2)应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处置。

　　2.紧急疏散演练

　　(1)“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室，按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”位置。

　　(2)各楼道楼层疏散人员与班主任(教师)协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导。

　　(3)各班学生疏散撤离到操场“安全”位置后，及时清点班级安全疏散撤离人数，向谢长柱校长汇报。

　　※疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施：

　　(1)各班疏散撤离时，学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头，成两路纵队靠右快速有序撤离，不得慌乱奔跑、喧哗，横冲直撞;

　　(2)紧急疏散撤离过程中，各楼道楼层教师与班主任协同配合，合理调节班级学生疏散撤离进度与密度，按指定线路撤离，做好安全引导，禁止串线、推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生;

　　(3)紧急疏散撤离中，班主任自始至终全程跟队，维护撤离纪律，防止意外伤害事故发生;

　　(4)各班学生到达集中地后，学生要蹲下，同时以双手护头或以手扶书包、书本护头;

　　(5)学生在疏散撤离中如发生跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件，班主任、楼道护导教师要及时做好应急处置工作。

　　六.演练总结

　　1、总结演练活动中师生表现情况，紧急疏散演练时间,演练活动中是否发生伤害安全事故,是否达到演练目的。

　　2.演练结束，请各班有序回教室。

篇3:小学一学期消防安全应急预案

　　小学****-****学年第一学期消防安全应急预案

　　梁安武

　　安全至上，防范于未然。为了广大师生生命安全、学校校产安全和社会的稳定，进一步健全与完善学校消防管理规定和各项制度，加强重点部位的管理，配备好必要的消防设施、设备，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态。为了提升学校的消防处置能力，根据《中华人民共和国消防法》的有关精神和上级有关部门的要求，特制定本预案。

　　一、可能引起学校火灾事故的原因

　　开学初正值冬春季节交替，天干物燥，电线老化、乱拉接临时线，违章使用电器设备，实验操作不当、易燃易爆物品使用、保管不当，违章动用明火、私自携带火种、消防措施不完善等均可能引起火灾事故。

　　二、预防措施

　　1、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责;后勤副校长、总务主任具体负责，根据消防法律、法规，制定学校消防安全管理体制，落实学校消防安全责任制。

　　2、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法，学期中至少举行一次消防安全疏散演练。

　　3、加强巡查，发现火灾隐患要及时处置、整改。

　　4、保持通道畅通，不堆物。

　　三、处理程序

　　一旦发生火灾，一般应按下列程序处理：

　　1、打“119”电话报警，同时上报学校校长室和相关科室。

　　2、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。

　　(1)人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和教师应在第一时间，有序地组织学生疏散转移。

　　A.火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。

　　B.利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。

　　C.火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。

　　(2)物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。

　　A.首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、化学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻隔的物资。

　　B.疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如档案资料、高级仪器、以及价值贵重的物资。

　　3、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。

　　4、等待消防车到来期间，可组织学校教师在保证安全的前提下灭火。

　　灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有灭火器，不要零打碎敲，集中使用对准火点，尽量抓住战机把火消灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。

篇4:阳光小学周一升旗疏散演练方案

　　为贯彻落实上级主管部门文件精神，结合学校当前开展的安全教育主题，增强学生安全意识，并具备自救互救的能力，提高生存技能，在校园发生爆炸、火灾、地质灾害等突发事件时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，利用每周一的升旗下楼时间举行疏散演练,结合我校工作实际，特制定本应急疏散演练方案。

　　一、疏散演练领导小组

　　演练总指挥：

　　现场总指挥：

　　避险警报、疏散警报播放：马凯

　　成员：全体教师

　　二、具体分组情况：

　　一号楼梯一楼楼梯口：徐腾飞

　　二号楼梯一楼楼梯口：范元月

　　三号楼梯一楼楼梯口：张云

　　四号楼梯操场出口：原川枝

　　四号楼梯一一班西侧楼梯口：刘丽珍

　　五号楼梯一年级办公室楼梯口：魏芳

　　雷锋长廊过道：黄瑞郑世珍

　　一楼大厅北边：王万春

　　一楼大厅南边：申银强

　　职责：全体老师要在疏散演练前5分钟到达教室及安全岗位，对疏散通道进行检查，必须在演练开始前确认通道是否被临时占用，安全门是不是上锁或者被堵塞，地面上是否湿滑等现象，如果有这种现象的出现，首先要把这些危险排除掉，然后再开始演练。

　　三、具体安排

　　(一)、演练安排

　　1、时间：每周一上午8点。

　　2、参演对象：全体师生

　　3、演练原则：规范有序

　　4、演练内容：

　　正、副班主任负责让学生熟悉应急避险的方法、应急疏散的途径和集中地点、全校师生进行应急疏散的预演，能迅速到预定地点集中。演练包括应急避险、疏散。

　　5、警报信号：

　　演练以消防警报声作为启动信号，分避险警报(2分钟)和疏散警报(4分钟)。

　　(二)、疏散的集中地点和路线

　　1、集中地点：学校操场(各班按升旗仪式划定的位置集中);

　　2、疏散路线。

　　一年级

　　1.1/1.2/1.3列队依次从4号楼梯(一一班西侧楼梯)口靠右边行至操场;

　　1.4/1.5/1.6列队依次穿过雷锋长廊东西走向的出口靠左侧行至操场;

　　二年级

　　2.1/2.2/2.3列队依次从图书阅览室左边的门，经一楼大厅右边起第二个玻璃门行至操场;

　　2.4/2.5/2.6列队依次从2号楼梯下至一楼，从工会办公室东边出口行至操场;

　　三年级

　　3.1/3.2/3.3列队依次从4号楼梯(三一班西侧楼梯)下至一楼右拐穿过厕所西侧出口行至操场;

　　3.6/3.5/3.4列队依次从5号楼梯(三六班东侧楼梯)下至一楼穿过雷锋长廊行至操场;

　　四年级

　　4.1/4.2/4.3列队依次从1号楼梯(大队部北侧楼梯)下至一楼穿过一楼大厅南侧玻璃门行至操场;

　　4.4列队从2号楼梯(教导科南侧楼梯)下至一楼左转再左转，穿过教学楼东侧安全通道行至操场;

　　五年级

　　5.3/5.2/5.1列队依次从3号楼梯(图书馆楼梯)下至一楼图书阅览室右边的门，经一楼大厅右边第一个玻璃门穿过大厅靠左行至操场;

　　六年级

　　6.1/6.2/6.3列队依次从1号楼梯(六一班西侧楼梯)，在三年级后面下至一楼行至操场;

　　6.4列队从5号楼梯(六六班东侧楼梯)，在三年级后面下至一楼左转穿过教学楼北侧安全通道行至操场。

　　注：

　　1、各班均排列两队;

　　2、全程高楼层班级注意与低楼层班级保持距离，不得超越;

　　3、正班主任老师在队伍前面，副班主任老师在队伍后面，班主任老师负责保持与前面班级的距离，副班主任老师负责监控队伍纪律，保证不推搡、不拥挤。最主要的是控制演练的疏散速度，如果速度过快容易发生踩踏事件，所以在前面的班主任老师要控制这个节奏，让学生安全的疏散。

　　(三)、撤离(疏散)方法：听到避险警报后，正副班主任教师迅速指挥学生及时打开前后门(事先分好从前后门出的学生)，组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求带领学生有秩序成两列纵队出教室在走廊集合。听到疏散警报后开始疏散。在安全教育课上要让学生分清避险警报和疏散警报的区别。

　　(四)、疏散要求与注意事项：

　　1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。

　　2、疏散时，学生有秩序成两列纵队，一队手扶楼梯，另一队手扶墙壁。

　　3、各路口负责人在听到警笛声后第一时间到达指定地点，维持秩序，保证学生的安全。

　　4、各班负责疏散的老师要稳定学生的情绪，按疏散线路有秩序地进行疏散，指导学生疏散时要沿楼梯两边，弯着腰撤离现场，注意楼梯口行走安全。

　　5、学生撤离到操场后，各班班主任整理队伍，检查学生人数。

　　6、疏散七不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超越、不准超速、不准蹲下、不准逆行。

篇5:小学地震防灾演练心得

　　小学学校地震防灾演练心得

　　汶川大地震的情景还历历在目，今年11月22日07时43分13秒在广东省湛江市徐闻县发生3.9级地震，我省海口市主城区也有明显震感。为了强化师生安全意识，提高自救能力，三亚市红十字会生命健康安全教育项目群众性应急演练活动在我们四中举办，我校的全体师生参与了演练。

　　为了确保演习的成功，学校成立了地震演练指挥部，并组织教师召开地震知识介绍、疏散演练专题工作会，明确各位教师的职责。会后，要求各班主任及教师向学生讲解地震逃生技能。

　　12月9日下午随着警报声响,演习正式开始.同学们先是躲在课桌下面，等到警报解除，在老师的带领下分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线分别从教学楼的四个楼梯逃离，整个过程指挥到位，秩序井然，用时只有短短的2分钟。全体师生撤离到操场后，领导对本次疏散演练及时进行了点评，同时对全体师生提出了相关的要求。

　　这次地震逃生演练，紧急疏散演习活动开展地非常有意义，让我想到了很多。我想到了在学校里，对学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地减少灾难带来的损失，保护师生的生命安全。