司重大经营活动监督机制

篇2:家河小学综合实践活动课程规划方案

大金店顾家河小学综合实践活动课程规划方案

综合实践活动是一门走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的课程。它在课程结构上，是学校、教师及学生课程“自由度”最大、课程“空间”最广、课程“实施”最为灵活的课程，它取走了罩在学生身上的“玻璃罩”，使学生在成长的路上跳得更高，走得也更远。

一、课程实施的背景

综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切有关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以学生自主探索学习为主要特征的一类新型课程。它具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性的特点。综合实践活动作为一种独立形态的课程，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

我校从20**年秋季开始试行这一课程，建立了四个稳固的综合实践活动校外实践基地，学校以树立人人都是综合实践活动指导老师为理念，积极探索综合实践活动常态化教学的有效模式和教师的引领策略，充分发挥顾家河村综合实践活动基地的示范作用，以塑造“睿智·求索”的学校文化为主线，以素质教育理论为指导，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校的办学特色。

二、综合实践活动的组织机构

为确保综合实践活动课程的常态有效实施，我们构建以综合实践活动课程为载体，以“农科技实践活动”为主题的综合实践活动课程的学校运行机制。

第一层次：学校综合实践活动课程领导小组

主要负责本校的综合实践活动课程的实施方案，制定综合实践活动课程的年度计划及相应步骤；统一协调学校各部门的工作，负责课程的校内外教育资源的开发等。

第二层次：教导处

教科室

德育处

教导处主要负责“综合实践活动课程”的组织、实施、管理和评价。检查实施的进展情况，制定有关“综合实践活动课程”的学生评价方案和教师管理评价方案，并开展实施考核评价。

德育处主要从活动内容、活动方式等方面进行规划和指导。规划不同年级的“综合实践活动课程”的研究主题，具体指导各年级的“综合实践活动课程”活动观摩、展示、交流；负责综合实践活动课程资源的设计等。

第三层次：综合实践活动教研组

综合实践活动教研组把“综合实践活动课程”列入教研组活动计划，组织本教研组进行综合实践活动理论学习，充分利用我校网站上建立的综合实践活动基地网页这一平台，及时将自己的研究成果和学生体验上传，形成浓郁的研究氛围。

第四层次：综合实践活动课任教师

班主任

各学科教师

综合实践活动课任老师根据教研组的统一部署，组织、实施综合实践活动，包括选题分组、协助聘请指导老师、成果的展示等。班主任、各科教师针对所任班级指导一个活动小组，对学生研究的每一环节──选题可行性、资料收集、调查研究等给予具体指导，同时做好团队协作、安全防范和有关部门联系等。

三、综合实践活动的课程开设

3、课时安排

我校三至六年级的综合实践活动课，每月开设2课时，学校将在这两课时集中安排在每个年级每周星期五的下午进行。信息技术教育每周安排1课时，劳动与技术教育平均每周安排1课时。并将课时列入课表，配备专任和兼职教师，班主任协同合作的新格局。当然，各年级可因临时教学需要或师资情况灵活采用弹性制，做到课时集中使用与分散相结合。

4、课程资源的挖掘

（1）立足校园生活，挖掘实践资源

多年来，学校组织了许多活动，如春（秋）运动会、科技节活动、读书周活动、艺术节活动以及各种内容的班队活动等，这些传统的活动长期根植于学校，我们可以从这些活动内容上设计综合实践活动主颢。

也可直接将学校的各类活动作为主题。如学校的毕业典礼活动、春（秋）季运动会，3月的学校安全教育周活动等。

可以开展了“我是小编辑”的综合实践活动。根据自己的爱好自由组合，进行办报合作实践。办出了内容丰富，形式多样的手抄报。例如，办“环保知识小报”，

“数学知识报”，

“语文学习报”等

（2）立足学生生活，丰富实践资源

学生的生活充实而精彩，他们中有许多资源待我们去开发。如从儿童生活中的游玩活动，可以产生“对儿童游戏的调查”“儿童动画片知多少”“小学生喜欢什么漫画？”“你玩滑板车吗？”之类的主题。

在各类活动中，引导学生生成主题。学校组织的各类活动是学生产生问题的沃土。教师可以引导学生关注学校的各类传统活动，发现其中的问题。

教师也可以有意识地布置学生开展自己感兴趣的调查活动，在实践中发现问题，提出问题。比如，

“最喜欢的电视节目的调查。”什么样的节目对小学生的成长有利？每天看多长时间的电视最好等。

（3）关注社会生活，生成实践资源

随着近年来“科教兴农战略”的实施，现代效益农业，特色农业发展迅猛，渔业、种植业、养殖业发达，镇内有多个省级、国家级现代农业园区和实验基地，农业科技含量高，因此，要十分注重开发和利用这独特而又丰富的地理资源和环境资源，立足地区的经济特色开发活动主题。

◆引导学生从环境保护角度去发现问题

农村学生生活在大自然之中，对家乡的一草一木，山山水水有着深厚的感情，所以只要引导学生去观察周围的环境，就会发现许许多多的问题：门前的小河怎么变黑了？蚕怎么会中毒？水葫芦怎么越来越多了？养猪大户把猪粪排泄到河道好不好？所有这些问题略作修改，就可以认为活动的主题。

结合学生家庭特点，在自家劳动中学生学会了给植物、蔬菜松土、除草、施肥，及时施药防治病虫害等。

5、资源板块的设置

以农科技为重点的资源板块，以学生的自主兴趣为前提，选择研究的小课题，通过指导教师的引领开展不同形式的综合性研究，形成生成性的子课题。

篇3:垃圾分类活动实例方案

垃圾分类活动实例

一、活动主体

二、活动背景

20**年4、5月，非典肆虐，向中国人的传统生活习惯提出了挑战。如何改善生活环境,提高市民的环保意识成为当今社会生活的一大主题。这期间各地都纷纷开展了多种形式的爱国卫生运动来改善我们的生活环境，在着一过程中，城市生活垃圾的问题显得尤为突出：随着生活水平的提高，城市生活垃圾以每年数亿吨数字在不断增长。大量的生活垃圾产生后，并未得到及时妥善的处理，逐渐造成了“垃圾围城”现象，形成了新的污染。

垃圾分类势在必行。垃圾分类要落实，单靠政府或个人的努力是不够的，它需要全社会人员的共同关心和共同参与。因此提高市民的环保意识，在其中显得尤为重要。提高全民意识，除了社会舆论引导和社区宣传外，更应以教育为本，加强中小学生环保意识的培养。

因为大学生是正在成长的城市公民，未来的世界属于他们，他们的意识直接影响着未来社会的发展；并且，每位学生来自不同的家庭，他们的意识和行为可影响到整个家庭的成员。如果一个孩子可以带动一个家庭，一个家庭就有可能影响一个社区。对他们进行环保意识的培养可以起到以点带面的功效。因此垃圾分类回收这一课题首先应让学生先了解和认知。

三、活动目的

1、了解城市生活垃圾的危害，通过对生活垃圾的现状调查，了解有关垃圾分类的知识，以及垃圾分类对节约资源和环境保护所起的作用，学会如何对生活垃圾进行分类。

2、通过具体活动，培养学生的合作精神和创新能力。收集信息的能力及适应社会的综合实践能力。

3、通过活动，加强学生的责任意识，培养学生的自信心，分享合作与交往的快乐。

四、活动计划

第一天：实地考察，学校以及学校附近的垃圾堆、垃圾桶。

第二天：调查问卷。（调查问卷的对象是同学）

第三天：上网搜索垃圾的危害的相关资料。

五、活动实施

活动记录：

时间20**年11月23日——11月25日

地点：学校及学校附近

活动方法：

1、收集资料

2、调查、访问、采访、文献收集和研究、实地考察等

3、评价（自评、互评、教师评）

活动过程：

第一天

校园实地考察，首先就近原则，就地取材，我们三人在2栋一楼楼梯角观察，看到了垃圾里有剩饭剩菜、纸皮以及纸皮箱、烂水果、瓶瓶罐罐、铁皮。其次，我们在饭堂的潲水桶里看到了，大量的剩菜和剩饭以及汤渣，里面还参杂了少量的纸巾和一次性豆浆塑料杯。旁边的垃圾桶有大量的纸巾和豆浆一次性豆浆塑料杯，有少量的剩菜剩饭。

再后来，我们到校外门口的垃圾堆里观察，由于校门口那里有士多店、晚上经营烧烤、水果，所以垃圾的品种就多一些，有啤酒瓶、串骨肉相连以及鸡翅膀、鸡腿等之类用的小棍子，果皮，果肉，塑料瓶，商场发票等。

（记录员：赵永刚）

第二天

在第一天的基础上，我们打印了25份左右的有关垃圾分类（主要是垃圾危害）的调查问卷，我们分工合作，将这25份调查问卷发给身边的同学和群众。将反馈回来的信息作了总结

网上查阅资料，了解了我们之前没有认识的垃圾的危害。

六、活动成果展示

（一）垃圾危害环境调查问卷样板如下

问题1：请问您的年龄是（单选题）

A.15岁内

B.15~25C.25~40D.40~60E.60以上

问题2：请问您的学历是（单选题）

A.初中

B.高中

C.大学

D.其它

问题3：生活垃圾主要有哪些（多选题）

A.可回收垃圾

B.不可回收垃圾

C.厨余垃圾

D.有害垃圾

E.无害垃圾

F.其它垃圾

问题4：你了解生活垃圾主要是怎么产生的？（单选题）

A.不清楚

B.一般

C.模模糊糊

D.完全不知道

问题5：你了解哪些垃圾对人体是有害的吗？（

）（单选题）

A.不清楚

B.一般

C.模模糊糊

D.完全不知道

问题6：你对垃圾的危害了解多少？（

）（单选题）

A.不清楚

B.一般

C.模模糊糊

D.完全不知道

问题7：你对你学校的生活垃圾处理去向（单选题）

A.很清楚去向

B.一般

C.模模糊糊

D.完全不知道

问题8：你认为以下哪些是可回收的物品？（多选题）（多选题）

A.灯泡

B.果皮

C.油漆颜料

D.剩饭菜

E.玻璃

F.医疗垃圾

G.烟头

H.易拉罐

I.旧衣服

问题9：当你走在大路上，突然想扔垃圾，你会如何做（单选题）

A.走到离你较远的垃圾筒并按分类放进去

B.走到离你较远的垃圾筒但随便放进去

C.想都不想就随手一扔

D.其它

问题10：当你看到别人乱扔垃圾时，你的感受是（单选题）

A.很反感

B.一般反感

C.无所谓，反正与自己无关

D.其它

问题11：你平时有对生活垃圾先进行分类再进行处理的习惯吗（单选题）

A.经常

B.有时

C.没有分类的概念

D.看情况而定

问题12：你经常和亲朋好友一起讨论垃圾所带来的危害吗（单选题）

A.经常

B.偶尔

C.从来没有

1.调查结果显示：绝大多数市民对垃圾的危害是知道的，对垃圾具体危害身体的哪些方面不是很了解。对身边垃圾的去向也不是很清楚。

2.通过我们的观察，我们发现了身边的同学和群众对于垃圾的分类不是很重视，缺乏垃圾分类的意识和行动，更没有意识到垃圾所带来的危害。

（1）侵占地表

垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活。大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。

（2）污染环境

固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。

（3）传播疾病

垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。

（4）污染土壤和水体

垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。

垃圾中含有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带入水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影响水生生物的生存和水资源的利用。

（5）污染大气

细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达100多种，其中含有许多致癌致畸物。

（三）通过调查，我们还知道了垃圾处理的好方法

填埋

焚烧

堆肥

填埋处理方法是一种最通用的垃圾处理方法，它的最大特点是处理费用低，方法简单，但容易造成地下水资源的二次污染。随着城市垃圾量的增加，靠近城市的适用的填埋场地愈来愈少，开辟远距离填埋场地又大大提高了垃圾排放费用，这样高昂的费用甚至无法承受。

焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，产生的热量用于发电和供暖。目前较为先进的垃圾转化能源系统可将湿度达7%的垃圾变成干燥的固体进行焚烧，焚烧效率达95%以上，同时，焚烧炉表面的高温能将热能转化为蒸汽，可用于暖气、空调设备及蒸汽涡轮发电等方面。

将生活垃圾堆积成堆，保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生无味的腐殖质。既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。

七、总结与反思

总体上，这次实例达到了预期的效果，目的很明确，我们知道了垃圾分类的意义，知道了垃圾所带来的危害，自己亲身调查，汲取和丰富了经验。通过这次活动，我们学会了养成垃圾分类和做文明人的习惯，也会在生活中大力宣传垃圾所带来的危害，让身边的人们懂得垃圾分类的意义。组内分工不是很明确，个别同学配合欠佳，希望以后再接再厉，做得更好。

篇4:经典诵读主题读书活动方案

经典诵读主题读书活动方案

嫩江县第四小学

一、指导思想

我校围绕“让孩子快乐，让教育精彩”的办学宗旨，提出了以创建“三声校园”的工作思路，让校园有朗朗的读书声、以建设书香校园为目标，以全员阅读、领悟方法、同享快乐

、润泽经典,濡养心灵

、积淀生命”为主题引领广大师生及家长“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴。为将此项活动落到实处，让孩子在校园里更好地受到文化的浸润，书香的熏陶，使每一个经过学校培养出来的孩子都能幸福快乐地度过自己的一生，特制定本方案。

二、活动的目的

本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。

三、总体目标和具体目标

1.总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2.具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

四、经典诵读内容

一年级：以“让儿歌唤醒生命”为主题；

二年级：以“金子美玲诗歌”为主题；

三年级：以“穿越四季”为主题；

四年级：以“梅花魂”为主题；

五年级：以“读李白的诗”为主题；

六年级：以“秋之歌”为主题；

五、经典诵读活动的对象和内容

全校各年级学生统一参与经典诵读活动。

六、措施与要求

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

（一）保证诵读时间。每天利用晨读第一节课前的预备时间以及每周一节校本课为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。

（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

（三）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

（四）学校创设良好的诵读氛围和环境，各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。

（五）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

（六）学校每学期组织一次检测，采取抽测、集体诵读、高年级检测低年级或同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示。

七、活动安排

一年组：

1.每班利用晨读时间每周朗读一首儿歌。

2.在12月中旬集中进行校级传唱儿歌的比赛。以班级为单位，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并发给奖状。

二年组：

1.利用晨读的部分时间和课余时间，采用学生自由诵背的形式，让学生坚持天天吟诵,在班级内举行诗歌吟诵比赛。各班初赛选出3名优胜者分年级参加年级组举办的“诗歌擂台赛”，评选出一、二、三等奖进行奖励。

2.吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每周1首诗歌”的原则自主抄写、吟诵诗歌，要求参与面100％，达标率98％。

三年组：

1.要求各班制定诵读计划。设计班级读书目的、读书宣言、读书口号，将班级标语张贴于教室，每位学生都要背诵班级读书宣言与行动口号。

2.形成古诗词学习环境。板报、橱窗经常刊登古诗词，使学生耳濡目染，潜移默化地受到熏陶。

3.诵读活动形式多样。班级内组织开展接龙游戏，由小组、个人或师生轮流背诵一首诗词或一个诗句；每学期，学校组织“阅读节”，开展赛诗会或诗词朗诵会，看谁背得多，吟得多。形式分为口试和笔答。

4.给诗词配画比赛。具体形式为：每人给喜欢的诗配上一幅画，以班级为单位，进行初选。每班推荐5份优秀的诗画参加级部评选。学期末开展一次诗配画比赛。优秀作品在学校橱窗展示。

5.在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书笔记、读书态度、参加交流的成果进行评价，每月评选出“读书小标兵”期末评选出“阅读之星”。

四年组：

1.让学生充分利用每周四晨读时间来读关于梅花的10首古诗词。

2.开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地朗读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好的读书方式介绍给大家。

3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在积累本中，鼓励学生多写读后感日记。

4.11月份在班队课上举行经典诵读活动展示。

5.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选读其他一些与梅花主题有关的诗文。

五年组：

1.回忆所有曾经学过或者背过的李白的诗，使学生再次感受李白的才气、李白的浪漫、李白的潇洒。收集李白生平、李白古诗、李白的信仰等相关的资料。

2.召开书面成果展示会，并开展学生的即席自我评价与评价。

3.以小组为单位，选择李白的古诗中最喜欢的一首或几首配乐朗诵，启发可加入舞蹈、音乐等多种艺术形式。

4.组织李白诗词朗诵会。

六年组：

1.合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，散文有许多，老师每周找出值得鉴赏的散文，利用晨读时间进行赏读。

2.课下班级成立读书角，每个学生至少捐一本书集，多多益善。把所捐书鼓励学生多捐献名家名作，对捐献书目多的学生进行奖励。制定借阅制度，选出图书管理员。

3.上好阅读课，校本课上教给学生读书的方法，组织读书交流活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。

4.同读一本书活动：同读冰心《散文集》

5.建立读书成长册。每个学生都要建立一本“拾贝集”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、等记录下来。

6.组织读书拉力赛活动，制定比赛规则，让学生明白，调动学生参与的积极性。同时每月进行“读书之星”的评比活动。对多读书，会读书的孩子，进行表彰奖励。

7.组织年组内经典篇章诵读、赏读交流活动。

八、切实加强领导，确保经典诵读活动取得实效

1.建立机构，强化领导。学校成立国学经典诵读活动领导小组。校长孙凤任组长，刘丽杰任副组长，学校相关科室负责人、年级长、班主任为成员。领导小组下设办公室在教导处，田艳任办公室主任，各班要高度重视，，并精心组织，和常规工作一道统筹安排，一并检查。

2.明确责任，全面展开。国学经典诵读活动是一项长期的工作。各年组要结合本班实际，认真制订实施方案；要组织相关老师开展经典教学与研究；要建立相关制度，要形成教导处具体抓、班主任和语文教师天天抓、全体教师共同抓、所有学生都参与的活动格局。

3.深入推进，逐步延伸。经典诵读要与各学科教学相结合，与教师的业务学习相结合。在诵读过程中，要做到“三个统一”，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。鼓励各班因地制宜开展多种形式的诵读活动，注重活动由校内向校外延伸，利用假期与家长共读经典，在不增加学生负担的同时达到学生带动家长，教师带动家人，学校带动社会的教育效果。

篇5:中学领导班子党的群众路线教育实践活动整改方案

杨家园则中学领导班子党的群众路线教育实践活动整改方案

（20=年9月）

为了确保党的群众路线教育实践活动善始善终，收到实效，取信于民，杨家园则中学领导班子根据征求到的意见建议以及对照检查和专题民主生活会查摆出来的突出问题，经集体讨论、反复修改，形成如下整改方案。

一、指导思想、目标要求和整改思路

（一）指导思想

认真贯彻落实党的**大、十八届三中全会和县委十八届五次全会精神为指导，认真学习贯彻总书记一系列重要讲话精神，紧紧抓住“为民务实清廉”这一主题，遵照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求.遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定、“四风”方面存在的突出问题为重点，以开展专项治理为抓手，以建章立制为保障，以全面提高班子兴校办学能力为着力点，以推动学校事业科学发展为目的，切实加强学校领导班子建设，提高领导班子服务师生和解决自身问题的能力和水平，不断增强学校的教育教学能力，确保教育实践活动善始善终、推动学校各项工作又好又快发展。

（二）坚持原则

1.及时组织“回头望”，

对照边学边改环节安排，看是否认真学习了规定的篇目，查漏补遗，是否做到了学以致用、知行合一。

2.坚持一切为了学生、一切按学生的要求，以解决学生和教职工反映的突出问题作为整改工作的出发点和落脚点，以学生和家长满意作为整改成效的评价标准。

3.坚持立行立改，着力解决影响我校发展的重点难点问题，着力解决学生老师中存在的问题，建章立制完善防范“四风”问题的长效机制。

4.把整改工作与学校教育教学重点工作紧密结合起来，合理安排好时间和精力，遵循先易后难的原则，力戒做表面文章，统筹安排，标本兼治，务求实效。

5.突出“思想”剖析，把问题查实找准，把原因剖析透彻。继续畅通意见征求通道，查找学校尚未解决的问题，把各类问题整理并纳入领导班子整改落实方案，确保整改有时间表、责任到人，措施有针对性、适用性。

（三）目标要求

党的群众路线教育实践活动在全校党员中开展，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚决反对“四风”，坚持开展批评与自我批评、坚持讲求实效、坚持领导班子带头，教育引导广大党员干部和教职工强化宗旨意识，树立群众观点，思想认识进一步提高、工作作风进一步转变、与师生员工的关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立。切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

二、整改内容

重点抓好四个方面17项整改任务。

（一）加强班子建设，提高执政能力和水平

存在问题：一是理论学习不深。(组织生活会上提出）二是决策不够民主.（群众提出）三是党建工作内容不丰富。（民主生活会上提出）

主要措施：

1.深入理论学习，提高政治敏锐性和政治鉴别力,领导班子成员将努力发扬理论联系实际的学风，向中央基准看齐，重点学习系列重要重要讲话精神，努力打牢理论根基、养足理论底气，提高政治敏锐性和政治鉴别力。

2.严格遵守党的政治纪律和组织纪律，加强廉洁自律的督查，充分发挥党组织和监督机关的监督主体作用。认真贯彻执行《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，严格落实党风廉政建设责任制，通过完善民主决策制度、党内政治生活制度和广泛听取学生、老师、家长的意见等形式来对班子领导实施监督。把经常性监督检查与专题性监督检查结合起来，对重大问题的实施过程进行专题监督检查。

3.坚持民主集中制原则充分发挥领导班子整体效能，从思想上高度重视党的民主集中制原则，不断增强民主意识，带头执行党的民主集中制原则，经常要求班子成员认真贯彻执行民主集中制，做出表率，在班子内形成一个好的民主作风。只有好的民主作风形成了，一些大的决策才能避免和减少失误，班子的整体效能才能得到充分发挥。

4.严格党内生活，定期召开民主生活会和组织生活会，坚持开门广泛听取各方意见，自觉接受群众和组织的监督，坚持有则改之无则加勉，不断提高班子的执行力。建立班子成员上党课制度，每年对新任教师进行集中轮训，上党课或廉政课，争取每年培养1-2名新党员。

5.加强调查研究。调查的方法多样，通过听课、找学生代表、家长代表和教师，与教师、学生面对面交流，与家长交流，及时听到教职呼声、学生心声和家长的期盼。

6.杨家园则中学向全校师生作出反对“四风”四项承诺。

（1）强化改进班子成员的工作作风，着力解决学生教师反映的突出问题。

（2）严格遵守法律法规，规范办学行为，切实提高我校的教育教学质量，让家长和社会满意。

（3）切实解决学生的贫困问题，建立“爱心助学资金”每学期及时发放到贫困学生手中。

（4）严格后勤管理，切实节约开支和浪费公物的现象

负责领导：

整改时限：20**年9月—12月底并长期坚持

（二）坚持党要管党、从严治党，提高党建工作水平

一是党要管党的责任感不强。（组织生活会提出）二是经验主义思想较重。（民主生活会)三是贯彻执行八项规定不自觉、不坚决。(民主生活会）四是对违反八项规定的行为处理力度不大。（组织生活会提出）五是学习不够扎实，业务能力亟待进一步提高。（民主生活会和群众提出）六是作风建设抓的不实。（组织生活会及群众提出）

主要措施：

7.强化党的领导作用，抓党建、抓教育教学成绩、抓廉政建设，认识上、行动上出台制度，督促落实，即注重抓教育教学工作，也不放松党建工作，如在开学初制定了《杨家园则中学教学常规细则》和《杨家园则中学班级管理细则》。

8.克服经验主义，领导班子即要注重常规工作开展，也要在教育教学和管理方法创新上下功夫，改变教学方式单一、

“满堂灌”教学手段，大力开展利用多媒体投影等现代化设备辅助教学，积极开展“先学后教，合作训练”的八字六环节的教学模式。

9.坚决贯彻执行中央八项规定，要精简会议活动，切实改进会风，不开泛泛部署工作和提要求的会，提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话，形成一种内在的自觉行为。

10.严格遵守八项规定，厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定。接待上级领导时按照接待规格执行，不上烟、不上酒，只准备工作餐，杜绝铺张浪费的不正之风。

11.坚持理论学习不放松，加强整体联动，在前一阶段学习的基础上，我们学校每周三安排集中学习，重点学习贯彻总书记系列重要讲话，特别是“三严三实”重要论述、对于学校教育教学质量差的原因要敢于担责，主动整改。把开展活动与教育教学相结合，每项措施都为教育教学中心工作服务，用教育教学质量检验活动成效，切实做到两手抓、两促进。

12.加强作风建设，每学期定期开展师德师风专项整改活动，对变相体罚学生和对家长态度冷淡、语言生硬的问题；工作期间无故迟到、早退、串岗脱岗的问题；上班期间上网聊天、玩游戏等做与教学工作无关的事情。

整改期限：20**年9月1日—10月底并长期坚持

责任人：

（三）克服享乐主义，勇于担当责任

存在问题：一是工作上不敢担当。（民主生活会和群众提出）二是思想上不思进取。（民主生活会和组织生活及群众提出）三是生活中不肯吃苦。（组织生活会提出）

主要措施：

13、加强担当意识，进一步领导班子担当起分内的工作职责，提升学校教育教学水平，促进学生全面健康发展，留得住、稳得住学生和老师。让他们在学校安心健康快乐的学习和工作。

14、班子成员都要积极进取，用心去工作，开创性的开展工作，每一位班子成员都积极想办法搞好学校各方面的困难，把工作做细做实，切实解决学生当中存在的问题，让学生安心快乐的在这里学习和生活。

15、班子成员要努力形成肯吃苦耐劳的精神，把自己的全部身子仆在学校教育教学工作去。想办法出主意解决学校面临的生源问题和教学成绩低的问题，半学期及时召开毕业班学生动员会和毕业班老师安排部署会议，及早行动起来为明年的中高考做准备。

整改期限：20**年9月1日—11月底完成并长期坚持

责任人：

（四）坚决反对奢靡之风，树立清风正气

存在问题：一是违规消费现象仍然存在。（组织生活会和上级）二是讲究排场现象仍然存在。（民主生活会和上级提）和三是办公浪费现象仍然存在。（民主生活会及上级提）

主要措施:

16、严格控制消费开支，教师外出学习培训和学习，置办办公用品要本着勤俭节约的原则购置。

17、厉行勤俭节约，所有接待应坚持事先报批、核定标准，严禁超标准和随意招待。必须严格做到事前审批，对未审批、超审批范围、超资金预算的学习和办公用品的购置费用不得报销入账。

整改期限：20**年9月底完成并长期坚持

责任人：

三、对社会的公开承诺

（一）、遵守党的政治纪律，坚定理想信念，严格遵守章程。认真贯彻落实党的路线方针政策、县委及教育局的决策部署，充分发挥教书育人的目的，切实提高为学生、家长和教师服务，认真履行职责，做到勤政、务实、为民。

（二）、提高教育教学质量，坚持和提高课改力度。始终以“促进内涵，深化课改，提升效益”为主题开展学校的工作。承诺明年高考二本上线8人次以上，中考前进一个名以上。

（三）、严格管理教师上下班制度。早上7点50分准时上班，下午4点50分下班，严格查岗制度。

（四）、提高教职工的素质，让教师做到“爱校如家，爱生如子”。不体罚或变项体罚学生，要耐心细致的给学困生做思想工作，关心和爱护每一位学生，让每一位学生都快乐健康成长。

（五）、艰苦奋斗，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。充分发扬勤俭节约的光荣传统，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办学。

四、加强整改工作的组织领导

（一）落实领导责任。成立了杨家园则中学党的群众路线教育实践活动领导小组，校长南亚雄担任组长，领导小组下设办公室，魏笑兼任办公室主任。郭兵飞兼任办公室成员，确保教育实践活动顺利开展。

（二）强化督查指导。接受宣教党委和教育局的督导，做到督促指导的全覆盖。一是实行全程督查。校活动领导小组，对领导班子全体成员的对照检查材料进行严格把关，全程指导开展活动。二是坚持从严督查。领导小组要认真审核活动实施方案、对照检查材料、整改方案、制度建设等，对征求意见、谈心谈话提出指导意见，认真组织好专题民主生活会、组织生活会。并做好每个环节各项工作整改任务。

（三）细化工作措施。一是注重各环节的衔接贯通。每个环节都要组织开展“回头看”，及时发现问题、查漏补缺。一是注重敞开大门搞活动。开门搞活动要贯穿教育实践活动的全过程、各环节。梳理的意见、查摆的问题、提出的整改措施、整改的进展情况要在一定范围内向群众公示和反馈，接受群众监督。二是注重质量和特色。坚持教育实践活动的基本环节不能少、基本任务不变通，把“规定动作”做到位，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。在此基础上，根据各自实际，在学习内容、活动载体、评价形式等方面探索创新“自选动作”，提升教育实践活动的质量和效果。三是注重用好的作风搞活动。整个活动过程要坚持勤俭节约，防止文山会海，力戒形式主义。

（四）坚持统筹兼顾。把开展教育实践活动与贯彻落实党的十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神结合起来，与贯彻落实县委十八届五次全会精神结合起来，与提高教育教学质量为载体，以活动促进发展，做到两手抓、两不误、两促进。

（五）加强宣传引导。充分运用学校广播、每周一读和板报，广泛宣传活动进度及好经验、好做法、好典型，及时曝光反面典型，把握好舆论引导的时机、力度和效果，营造良好舆论氛围。

杨家园则中学

20--年9月25日