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凉州区创建全国农业节水示范区实施方案
为贯彻落实20**年中央1号文件、中央水利工作会议精神，加快石羊河流域重点治理和凉州区节水型社会建设步伐，着力推进凉州区创建全国节水型社会示范区工作，全面改善农业生产基础条件，大力推广应用农业节水技术，提高农业用水生产效率，促进农业可持续发展，根据我区实际，就创建全国农业节水示范区，特制定本实施方案。
一、创建全国农业节水示范区的意义
我区属资源性缺水区域，全区实际可利用水资源总量9.661亿m3，水资源人均占有量约933m3(包括重复利用)，是全国人均水平的42%，耕地亩均水资源量约为544m3，仅为全国平均水平的38%。同时，水资源时空分布不均衡，对农业生产影响较大。为此，逐步转变农业发展方式，改善农业生产条件，大力发展节水农业，才能提高农业用水效率和效益。创建全国农业节水示范区，是实现农业可持续发展的需要；推进现代农业建设，是我区经济社会发展的客观趋势，是促进农业增效，农民增收的基本途径。改善农业基础设施装备，积极发展特色农业，大力推广农业节水技术，培育农业节水文化，是建设现代农业的重要内容。创建全国农业节水示范区，是发展现代农业的需要；农业历来是我区主导产业，目前农业用水仍占社会总用水的80%左右，节水的潜力在农业，节水型社会建设的重点也在农业，因此进一步拓展农业节水空间，全面提高农业节水水平，把我区创建为全国农业节水示范区才能有力的支撑全国节水型社会示范区创建工作。
二、指导思想和基本原则
（一）指导思想
坚持以****为指导，以节水型社会建设为主线，以提高水资源利用效率和效益为核心，以发展现代节水农业为方向，以水权改革为抓手，以推广农业节水技术为支撑，紧紧围绕节水增收目标，立足区域优势，调整优化农业产业布局和种植结构，坚持工程、农艺、管理节水相结合，突出田间节水，配套田间节水设施，大力推广高效节水技术，构建高效节水农业技术体系，努力把我区建成全国高标准节水农业示范区。
（二）基本原则
一是因地制宜、分类指导。在统一规划的基础上，结合不同灌区、乡镇发展特色、经济基础，实行分类指导，示范推广适合当地的农业节水模式，形成具有区域特色的农业节水模式。
二是先易后难，循序渐进。对各类节水技术按照推广难易程序，群众认可度不同状况，通过分层次指导，整合资金使用方式，依据经济发展情况，分年度先易后难稳步推进。
三是突出重点，综合配套。围绕农田，加强渠、路、林、电综合配套，突出工程、农艺、管理等措施在田间的集成创新，把农业措施与水利措施结合起来，建立田间综合节水技术体系。
四是典型引路，以点带面。农业节水范围广、技术要求高，坚持以点带面的工作思路，抓好示范点建设，树立典型，示范带动农业节水技术的全面推广应用。
三、建设目标
通过宣传普及农业节水理念，突出发展农业优势特色产业，大力推广农业节水技术，集中打造一批农业节水先进典型，基本建设成基础设施完备，节水管理完善，节水技术先进的现代农业节水示范区。到20**年，在全区建立以水权管理为核心的农业节水管理制度体系；建立与水资源高效利用为主的种植结构布局；建立与水资源优化配置相适应的节水工程和节水技术体系，以及与节水示范区相符合的节水文化。全区农业用水比例调整到66.4%，农业用水总量控制在6.79亿m3。农田渠道配套率达到80%以上，全区灌溉水利用率达到0.66，其中河水灌区灌溉水利用率达到0.58，井水灌区灌溉水利用率达到0.84。调整农业种植结构，夏秋种植比例调整到30：70，粮经比例调整到35：65。农业设施化率达到40%以上，设施农业面积在30万亩以上，日光温室全面应用滴灌、微灌等节水技术。农业单方水GDP达到10元/立方米。
四、建设内容
（一）完善并创新水权管理机制，落实最严格的水资源管理制度。
1、制定完善水资源管理制度。一是制定《凉州区用水效率控制管理办法》，建立并实施水资源的“三条红线”制度，即建立水资源开发利用红线，实行用水总量控制；建立用水效率控制红线，遏制用水浪费；建立水功能区限制纳污红线，控制入河排污总量，促进最严格水资源管理制度有效实施。二是健全用水总量控制和定额管理制度。依据石羊河流域和武威市水量分配方案，制定《凉州区用水总量控制管理办法》和各年度《水资源使用权配置方案》，明确全区用水总量控制目标，科学配置水权，逐级制定各行业、各用水户的用水总量控制指标，水权分配到户率达到100%。根据农业结构调整情况，适时完善《凉州区农业用水定额指标》，健全用水定额标准体系。三是严格取水许可和水资源有偿使用制度。加强农业取、用水的全过程管理，严格取水许可审批，对用水合理性和节水措施配套进行论证，对未通过水资源论证的，坚决不予核发取水许可证。严格落实水资源有偿使用制度，加大水费、水资源费的征收力度。四是建立健全取水计量和审计制度。积极探索计量设施服务机制，河水灌区在斗农渠上全部配套量水堰，井灌区进一步规范计量设施监控管理，确保计量设施运行率达到100%。制定《用水审计制度》，对各级水资源配置、使用情况进行监督、管理与评价，确保水资源的利用效益逐年提高。
2、健全农业供用水管理机制。完善水权四级分配落实机制，加强“逐级分配、逐级核定、逐级落实”工作流程，通过轮次控制、台帐登记、跟踪监督，严格水权落实。按照“以供定需，供需协调，人水和谐，持续利用”的原则，建立健全政府调控、市场引导、农民积极参与的多层次的节水农业管理体制与机制，创新农业多元化供水模式，增强农业供水服务。充分发挥农民用水户协会在水权管理中的作用，完善协会各项工作制度，引导协会按章程办事，稳步推进协会达标晋级，与村委会分离等重点工作，逐步提高协会财政补贴标准，提高用水户民主参与管理水平。
3、完善水价形成机制。大力推进水价改革，实行水价听证制度，广泛征求公众的意见和建议，分步调整水价，在实施现行水价的基础上，探索地表水、地下水供水全部实行“基本水费+计量水价”两部制水价，逐步调整达到成本水价。积极推行分类水价，对低耗水高效益作物，实收水费按一定比例进行减免。对高耗水低效益作物，实收水费按一定比例增加。积极推行阶梯式水价，对超定额用水采用累进加价，对节约用水实行累进减价制度。逐步完善定价、调控、监管相协调的水价管理机制，实行市场化顺价经营，建立节约用水的激励和约束机制，形成有利于节约用水和水资源合理利用的水价形成机制。
4、完善水市场运行机制。在做好水权分配基础上，完善水权交易相关制度，将水市场理论同区域实践相结合，积极培育建设水市场，在现有区级、灌区水权交易中心的基础上，进一步延伸乡镇、协会不同层级水权交易平台，鼓励用水户之间通过水权交易满足新增用水需求。完善水权交易管理办法，健全水权交易制度、水权有偿转让机制，加强对水市场的监管，维护良好的水市场秩序。通过水权交易，引导水资源向节水、高效领域配置，提高水资源的利用效率和效益。
5、建立节水激励机制。设立农业节水管理奖励资金，采取“以奖代补“等形式，重点支持具有示范带动作用和显著社会效益的节水项目，奖励农业节水建设先进单位和个人，逐步形成“超用加价，节约奖励”的机制，促进节约用水。
（二）加快农田节水基础设施建设，建立与水资源优化配置相适应的节水工程。
1、大力开展农田基本建设。坚持节水效益优先，经济、生态效益并重，工程、生物、耕作措施合理布局，以村组为单元，实行渠、路、林、田统一规划，综合治理,建设配套完善节水高效的高标准农田。强化耕地质量建设,开展坡改梯、平整地、加厚土层，改造中低产田，实施土壤有机质提升工程项目，改良土壤，增施有机肥，鼓励农民发展绿肥、秸秆还田和施用农家肥，提高耕地质量。加快实施盐碱治理项目，在西营、永昌、金羊、清源四个灌区盐碱地重点区，通过渠道防渗、土壤改良、铺沙压碱和无机配方施肥等综合措施，进行耕地盐碱地治理9.9万亩。
2、加强水资源保障工程建设。抢抓中央和省市加大水利投资政策机遇，全力抓好杂木河毛藏寺水库、西营河石嘴子水库建设项目，争取实施下游灌区小型水源灌溉供水工程，提高凉州区水资源调控能力，增强灌区农田灌溉保灌能力，缓解水资源时空分布不均带来的压力。加快实施山水灌区设施农业小型水源蓄水工程建设（水窖）、干旱山区雨洪水集流工程。推进祈连山区重要水源涵养地生态恢复工程立项建设，实施地表水与地下水联调工程建设，实现多水源联合调度、优化配置，增强水资源的宏观调控能力。
3、加快农田节水工程建设。一是实施石羊河流域重点治理黄羊灌区节水改造项目，完成干支渠改建63.8km，实施田间节水面积24.02万亩；二是分步实施大中小型灌区续建配套与节水改造项目，完成干支渠改建210.92km，配套田间节水面积11.65万亩；三是实施凉州区新增粮食生产能力建设项目，完成干支渠改建340.62km，改造小型提灌工程1处，修建灌溉试验站2处；四是在3个井灌区对1664眼旧井进行挖潜改造；五是加快推进小型农田水利重点县建设，开展基本农田整治，推进万公里渠道建设，配套末级渠系2692km，完善斗农渠量水设施8678座。通过农田节灌设施建设，完善输水工程。加强田间灌溉设施配套，完善量水设施，提高水资源保障能力和输水效率，使井水灌区田间工程配套率达到95%,河水灌区田间工程配套率达到85%。
4、加快农业节水管理信息化建设。建设雨水情、墒情、水质、山洪灾害预警、地下水位自动监测信息系统，逐步实现信息采集自动化。建立以水库安全检测、灌区量水测水、上游雨水情自动测报等为一体的高新科技管理网络，全面提升8个水资源调度管理中心网络化、信息化程度，建设各类信息和水利专业数据资源库，实现水利信息资源快速传递和全面共享，实施水权交易中心及分中心网络化及信息化建设，实现节水信息资源共享，提高节水决策科学化水平。
（三）加大农业种植结构调整步伐，建立与水资源状况相适应的种植结构布局。
1、加快调整农业产业结构。大力推进设施农业建设，加大日光温室万亩乡镇、千亩园区（村）建设，继续推行“一村一品”、“一乡一业”种（养）模式。围绕设施农业、林果业、制种业、特色高效经济作物四大特色优势产业，推动全区农业向区域化布局、规模化生产、特色化种植、产业化经营发展。建成4个30万亩基地，即以日光温室蔬菜和畜牧业为主的设施农业基地30万亩，以酿造葡萄、红枣、枸杞为主的特色林果业基地30万亩，以瓜菜、花卉为主的高效制种基地30万亩，以加工型马铃薯和高原夏菜为主的特色高效经济作物基地30万亩，努力把我区打造成西北重要的特色农产品生产加工基地。
2、加快调整农业种植结构。坚持以水调结构、以水定规模，努力压夏扩秋、压粮扩经，不断优化农业种植结构，大力发展节水高效农业，降低高耗水低收益作物种植面积，提高低耗水高收益作物种植比例，将过去粮、经二元种植结构，逐步调整为粮、经、饲（草）三元种植模式，扩大种草面积，减少灌水次数，降低灌水定额，提高灌水效率。大力发展以全膜双垄沟播技术为重点的高效节水面积，推行集中连片，区域化种植，使区域化种植面积达到灌区灌溉面积的60%，充分发挥节水优势，实现节水增效。
（四）开展农田节水示范，推动节水技术的应用。
结合我区实际，突出重点，加强新的节水技术示范与推广，选基础好，集中连片、交通便利的区域建立示范片，开展农田节水示范活动，总结创新节水农业技术体系和技术规程。要加大地膜覆盖、秸秆还田技术的示范推广力度，扩大深松耕、以水调肥技术的应用范围;示范推广一体化、膜下滴灌等技术，实施水肥资源的科学精准利用；做好抗旱抗冻逆技术的示范工作，试验示范抗旱剂、保水剂等物化技术，不断总结节水农业技术，形成节水农业高效发展模式，为节水农业示范区建设提供重要的技术支撑。
1、建立高效农业节水示范点。根据区域优势和种植作物，在玉米、马铃薯、蔬菜、瓜类等作物上推广应用垄膜沟灌技术；在啤酒大麦、小麦等作物上推广应用垄作沟灌技术；在日光温室蔬菜作物上推广膜下滴灌水肥一体化技术；整组、整村、整乡建立滴灌、管灌等高效农业节水示范点。在金羊灌区中坝镇和羊下坝镇的7个村建成1500亩管灌高效节水示范点；在清源灌区发放镇的6个村建成4973亩管灌高效节水示范点；在清源灌区清源镇的10个村建成4879亩管灌高效节水示范点；在金羊灌区九墩滩的3个村建成4918亩管灌高效节水示范点。
2、建立旱作农业节水示范点。实施良种与良法配套推广，把农田节水技术与测土配方施肥、优良品种选育、病虫害综合防控、深松耕、少免耕等保护耕作技术有机结合起来，根据灌区优势作物种植特点，大力建设以玉米全膜双垄沟播、全膜垄作沟灌、马铃薯全膜垄作栽培技术为主的旱作农业节水示范点，使有限的水资源发挥最大的效益。
3、建设农业综合节水示范点。抓好已建和年度拟建的农业综合节水示范点，采取工程、农艺、生物、机械、高新技术并举，蓄水、输水、用水、管水齐抓，集中展示并推广各类节水技术，提高节水的科技含量。在金大快速通道，金武路，凉古路选择基础条件较好的乡镇村组，集中整合石羊河流域重点治理项目、水利工程建设项目、节水示范项目、农业综合开发项目、中央财政小型农田水利重点县等各类项目资金。坚持以点带面、连片推进的方式加大农业高效节水示范区（带）建设，重点推广应用综合节水技术，大力推广微喷灌和滴灌技术，大规模推广应用节水新品种、新产品、新技术，优化配置水资源，实行最严格的水资源管理、科学灌溉。巩固完善地表水计量监控与地下水智能化管理系统，管理规范农民用水户协会运行，全面普及节水宣传教育，形成良好的节水行为意识，建成在区内外具有一定影响力的高效节水示范区（带）。
（五）推广农业节水技术，构建现代农业节水技术体系。
1、加强农业节水技术试验研究。加强与省市推广、科研和教学等单位的密切合作关系，进行技术攻关，开展农田节水技术、配方施肥技术、配套品种、种植模式、农机具配套等方面的试验研究，探索、总结、创新农业生产技术体系和技术规程。开展现代灌溉技术试验研究，推广和应用土壤水分监测技术，按作物需水规律，制定作物水分亏缺指标，对各类作物的灌水次数，灌水时期，灌水定额，提出明确的可操作性的指标，制定出各类作物科学的灌溉制度，指导农民规范种植，科学灌溉；研究各种农田节水技术的集成模式，找出作物最优综合配套节水技术路径，形成具有区域特色的集约化农业灌溉新技术体系。
2、推广大田农艺节水技术。在稳定100万亩常规节水技术推广基础上，加快推广以全膜垄作沟灌为主的大田节水技术，以末级渠系和井口为单元全面推行区域化种植，普及土壤深松，节水精播,覆盖保墒，抗旱保水剂等综合节水技术，在农艺节水技术推广上实现新突破。
3、推广高新节水技术。因地制宜发展以管灌、喷灌、温室滴灌为重点的高新节水技术，使全区高新节水灌溉面积占农田灌溉总面积比重达到====%；加大温室滴灌、大田滴灌技术服务和后期管理，探索制定切实可行的维修管护运行制度，使高效节水设施充分发挥效益。
五、实施步骤
创建工作分以下几个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（20**年1月—9月）
1、成立凉州区创建全国农业节水示范区活动领导小组及办公室；
2、制定凉州区创建全国农业节水示范区实施方案；
3、召开动员会议，安排部署创建工作；
（二）组织实施阶段（20**年10月—20**年8月）
1、全面深入推进农业节水宣传教育工作；
2、深入进行农业内部结构调整；
3、全面执行相关规划，修定完善农业节水相关制度；
4、按步骤完成农业节水工程项目；
5、做好各年度水权分配落实及审计工作，逐步优化各行业用水比例；
6、全面开展各类农业节水示范点建设工作；
7、按年度完成各类农业节水技术推广任务；
8、召开会议，研究解决示范区创建工作中实际问题；
（三）检查验收阶段（20**年9月—12月）
1、制定创建全国农业节水示范区工作考核验收办法；
2、各相关责任部门、单位对照方案进行自评；
3、创建全国农业节水示范区工作领导小组组成考核组，对各项具体工作进行考核；
4、对创建全国农业节水示范区工作进行全面总结和自我评估；
5、建立农业节水示范区建设各项长效机制，持续推进。
六、保障措施
（一）加强组织领导，明确工作责任。
区上成立由区政府主要领导任组长，相关部门负责人为成员的工作领导小组，负责计划安排、组织管理、检查指导等工作。各乡镇、各有关部门也要成立相应的工作机构，实行一把手总负责的目标管理责任制，制定具体工作方案，明确职责分工，分解目标任务，细化工作措施，及时解决存在的问题，确保该项工作顺利实施。
（二）加强技术指导，抓好宣传培训。
充分利用各种媒体，大力宣传我区的水资源和水环境形势，宣传节约用水的方针政策和科技知识，提高全民的水资源保护和节水意识，逐步形成“浪费水可耻，节约水光荣”的社会风尚。开展节水技术培训活动，加强对水利、农牧等技术人员的培训，增强其服务农户的能力；加大农民培训力度，采取多种形式创新培训教育方法，建立系统科学的农民培训长效机制，将农业节水栽培技术和实用技术切实宣传到千家万户，引导群众积极应用农业节水技术，在全社会营造节水增收的浓厚氛围。
（三）加大资金投入，提供有力保障。
积极争取中央、省、市加大对我区农业节水资金投入，重点支持节水关键技术开发、示范和推广，节水设施维修管护及节水示范点建设。按照《武威市节水型社会建设专项资金筹集使用和管理办法》，充分发挥财政投入和节水政策引导作用，鼓励吸引社会资金投入节水工作，建立包括中央财政、民间投资和银行融资等多元化的节水投资渠道。积极整合各类项目资金，凡是农业、财政、发改、交通、科技、农业综合开发、扶贫、水利等涉农项目资金要向农业节水示范区建设方面倾斜。
（四）部门协作，合力推进。
各乡镇、各相关部门要各司其职，分工协作，共同推进农业节水示范区创建工作。区农牧局做好农业内部结构调整，积极推广农艺节水技术，做好旱作农业、高效农业节水技术的试验、示范和推广工作。区水务局科学合理的配置水资源，配套完善农田灌溉设施，努力做到水资源高效利用。区财政、发改、农业综合开发等部门要积极筹措整合资金，增加农田节水基础设施投入，完善农田节水灌溉设施。区科技局要加强农田节水技术的推广与交流工作，扶持农业科研、技术推广单位开展农田节水试验和示范。区质监、工商、商务局加强节水产品的生产、销售、监管和市场管理。区文体局开展好节水宣传工作。区物价局探索建立水价形成机制，制定农业用水分类水价和阶梯式水价。区农机局要加强农田节水机具的研发配套，促进农机农艺结合。节水工程项目所在乡镇要认真做好群众工作，积极动员村组做好示范点建设和节水技术推广应用工作。建设工作从规范各项管理制度抓起，建立良性的节水运行机制，确保各项目标任务落到实处。
（五）加强考核，严格督查。
相关乡镇、部门单位根据自身所承担的建设任务，制订年度具体的工作方案，采取多种措施，推进工作落实。区上将把创建全国农业节水示范区工作纳入相关乡镇、部门单位年度目标责任考评的重要内容，加大日常监督检查力度，对措施不力、行动迟缓、推诿扯皮、影响全区建设进程的将予以批评教育，限期整改，问题严重的要追究责任，确保创建工作顺利进行。
附：凉州区创建全国农业节水示范区工作领导小组
组长：
区委副书记、区长
副组长：
区委副书记
区委常委、副区长
区委常委、办公室主任
成员：
区水务局局长
区发改局局长
区财政局局长
区农牧局局长
区科技局局长
www.glwk8.om(管理文库吧)
区物价局局长
区文体局局长
领导小组下设办公室，由==同志兼任主任，===二同志兼任办公室副主任，具体负责协调落实创建全国农业节水示范区各项工作。
二〇**年八月三十日
篇2:中心校基础工作提升年实施方案
留守营学区中心校
“基础工作提升年”活动实施方案
为推动学区教育事业科学发展，把工作重心引导到促进内涵发展，提高教育质量上来，根据《抚宁县教育局关于开展“基础工作提升年”活动的实施方案》的安排，留守营学区中心校结合学区实际，认真组织开展“基础工作提升年”活动。为使活动开展扎实有效，特制定本方案。
一、指导思想
以党的**大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实****，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**-20**年)》的要求，坚持以质量提升为核心，夯实教育基础工作，提高办学水平，办人民满意的教育。
二、工作目标
树立全面质量观，实现基础工作的三个提升。
1、提升队伍建设质量。
2、提升教育管理质量。
3、提升教育教学质量。
三、工作措施
认真分析当前学区各中小学教育现状，认清形势，找准差距，理清思路，明确目标，狠抓落实，务必使“提升年”活动取得实效。
（一）提升队伍建设质量
1、加强中心校队伍建设，打造一支富于凝聚力、战斗力、充满活力的高素质团队。
（1）完善中心校人员量化考核制度，做到“以制度约束人、以机制激励人”。
（2）要加强学习，精通业务，提升内涵，对自己分管业务不仅要熟悉，而且要精通。能创造性的开展工作。
（3）开展“教育常识一口清”活动，提升为基层服务的软实力。
（4）落实“包校蹲点”制度。中心校人员通过“包校”强化责任意识，深入课堂，广泛开展调研和指导工作，做到全面督、督全面。
（5）开展“自查自省”交流活动。中心校规定每周五为反思日，每月最后一个工作日为交流日。针对自己负责的工作情况进行反思交流，并形成文字材料。
2、加强校长及中层干部队伍建设，打造“想干事、会干事”的管理队伍。
（1）坚持校长例会制度，共同学习先进的教育理念和管理理念，共同探讨、解决日常工作中的各种难题，提高中小学校长的综合素质和管理水平。
（2）进一步完善《留守营学区中心校校长全方位量化考核细则》，使其更加充分的发挥指挥棒的作用。
（3）在干部选拔任用上本着“宁缺毋滥”的原则，严把质量关，真正选拔、培养那些在群众中有威望、人品好、素质高、业务硬的优秀教师，委以重任，增强干部队伍活力。
（4）明确工作目标，以年末述职检查落实情况。各校学期初要制定好工作计划，年末参加集中述职。中学以学校为单位，要求各中学校长参加会议。小学以学区片为单位，要求中心小学校长参加每所学校述职会。
（5）开展读书、论坛、交流学习活动。积极组织校长们参加抚宁教育主题论坛，选派骨干校长对外交流学习、外聘知名校长来留讲学。
（6）骨干引领，制定骨干校长“一对一”帮扶计划，张艳红、张洪江、常玉荣几位校长分别对接张各庄中学、赵庄中学、下新庄小学，对其进行帮扶和引领。
3、加强教师队伍建设，打造一支“务实、高效、敬业、奉献”的教师团队。
全面落实完成县局提出的64411工程。
6：进一步学习《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》；开展“师德征文”活动；举行“重师德，正师风”演讲比赛；“师德标兵先进事迹”报告会；教育网“师德论坛”活动；年终师德考核。
4：利用好远程培训资源，杜绝只挂机不参学现象；利用好上级培训，做好二次培训；利用好外部优质资源，外聘专家讲座；利用好骨干教师资源，组织送教下乡。
4：组织参加学校、学区、县、市“四级”中青年教师素能大赛活动。中心校搞学区级竞赛，层层选拔。
1：组织参加全员业务考试，中心校搭建平台，精心组织培训活动，要求各校对“课程标准”“基础知识和对教材的分析处理能力”等内容进行培训和指导。为全员业务考试做好准备。
1：加强教师专业发展学校建设。本年度赵庄小学、张各庄中学申报创建教师专业发展达标校。
此外，从我学区实际出发，将开展以下活动：
（1）加强教师道德建设。为了弘扬中华传统美德，引导教师树立正确的道德观和价值观，全面提升教师道德素养，凝聚孝老爱亲、敬业奉献、诚实守信、团结和睦正能量，树立教师良好形象，在母亲节、父亲节期间开展系列“最美教师”评选活动，
评选出“孝老爱亲”最美教师、“敬业奉献”最美教师、“诚实守信”最美教师。
（2）加强师德建设，教师节将评选出“优秀班主任”、“师德标兵”等进行表彰。
（3）加强教师理论学习，更新教育观念，提升综合素质。本年度组织教师们采取自学、集体学习等方式共同学习《什么是最好的教育》一书，10——11月份举行学区级考试和知识竞赛。（男45周岁、女42周岁以下）
（4）中心校加强对青年教师的帮扶引领。通过骨干教师、学科带头人送课活动、推门课活动、“青年教师专业成长”方案的实施等对教师们进行引领和培养。
（5）关注支教教师队伍。用《留守营学区中心校支边教师管理规定》约束支教教师行为的同时，中心校、被支教学校更要给这个群体更多的关怀和指导，中心校业务校长、研训员要下校进行调研和引领。
（6）增强教师身体素质，丰富教职工生活，以提升教师幸福指数。9月底组织开展“展示教师风采、舞动幸福生活”为主题的校园广场舞评比活动。11月份开展“留守营学区教工乒乓球赛”。
（二）提升教育管理质量
1、加强德育工作。
（1）广泛开展德育教育活动。开展经典诵读、读书教育、文明礼仪、“三节三爱”、“五心”、“五个一”等系列教育活动，培养学生良好品德，促进学生身心健康、和谐发展。
（2）建立教职工全员家访制度，列入学校及教师考核内容。
（3）加大家长学校建设力度。对照《抚宁县中小学幼儿园家长学校评估考核细则》，学区内通过自评、考核的方式评选优秀家长学校。每学期设立1—5次教学开放日、校长接待日，加强与家长的沟通和联系。
（4）加强与有关部门联系，持续开展校园周边环境综合治理，树立正确舆论导向，弘扬社会正气，为中小学生健康成长营造良好的社会环境。
（5）加强班团队建设。通过经验交流会、少队观摩课等形式推广赵庄小学少队工作的先进经验，以点带面，促进全学区少队工作进一步发展。
（6）树立典型，鼓励先进，激励广大学生积极进取、奋发向上，营造全学区比、学、赶、帮、超的学习氛围。在六一期间对“美德少年”、“优秀少先队员”、“优秀团员”、“优秀班干部”、“学习标兵”、“雷锋式好少年”、“艺体之星”等在德、智、体、美、劳等各方面得到长足发展的优秀学生进行表彰奖励。
2、加强安全稳定工作。
抓实五项工作，切实打造校园“无缝隙防控体系“。
（1）落实责任，完善制度。校长是第一责任人，要切实负责，采取有力措施，不断推进安全管理规范化和制度化。
（2）加大培训力度。本年度，继续组织好学校安全监管员的安全培训工作，各校也要对全体教师做好安全知识培训，特别是学生心理健康教育的培训工作，杜绝校园暴力。
（3）加强隐患排查。各校每天日巡查，每周上报一次排查结果，对排查出的安全隐患及时进行整改。中心校将对学校安全工作进行突击检查，特别是对门卫、教师值班等行为进行重点检查。
（4）强化各种安全应急疏散演练活动的落实。中心校将通过各校上报带有演练活动照片的信息检查各校落实开展情况，对没有开展活动的学校在校长例会上进行通报批评。
（5）加强教育，精细管理。各校要充分利用国旗下讲话、班队会、学校宣传栏加大安全教育的宣传；通过开展安全主题班会、安全知识竞赛、手抄报、征文评比等形式，对学生进行各类安全知识教育，不断提高学生的安全防范意识和自护自救能力。
3、加强民办教育管理。
（1）针对目前民办教育（私立园）的管理权限及属地管理的原则，从本学期开始，要求各私立园园长（有证及无证的）参加中心校的安全专题会。
（2）加大对民办学校的交通安全、食品安全和疾病防控等方面的监管力度，严防出现安全事故。
4、加强财务管理。
从“控、管、购、责”四环节入手：
（1）严格控制学校招待，减少办公经费支出，坚持勤俭节约和高效原则。
（2）实行民主管理、民主监督和财务公开制度。实行教师代表监督制度，除经办人、校长在发票上签字外，增加教师代表签字环节。
（3）落实政府采购制度，控制新增债务。
（4）实行财务问责制度，对各校长提出明确要求，勤俭办学，年底对日常开支分项进行比较分析，对数据过高的学校找校长谈话。
（三）提升教育教学质量
1、树立全面质量观。
突出抓好四个方面：
(1)克服教师资源匮乏等困难，力争开齐开足三级课程，促进学生的全面发展。继续执行支教政策，抽调编制相对宽松学校的中小学教师到严重缺编学校支教，主校区到校区支教，力争开齐开足课程。
(2)向课堂要效益、要质量，切实提高课堂教学实效。落实教育局举行的说课、优质课、教学反思、教学案例、论文等评选活动，引导广大教师积极参与。此外中心校将通过“支教帮扶课”“课改剖析课”“青年教师指导课”“推门课”“毕业班复习课”
等活动提高课堂实效。
(3)强调关注个体，做实“提优、促中、转困”工作，狠抓合格率，提高学校的整体教学质量；
(4)以有效手段提高毕业班的教学质量。
首先中心校与各校一起研制中考目标（职普两方面），并实行问责制。
第二、中心校要关注各校中考复习计划，分阶段进行业务指导与调度，准确把握复习节奏。
第三、加强联片模拟，准确把握各校状况及学生动态，共同研讨有效的复习方式、应试技巧及如何给师生减压等心理疏导方法，各校要互通有无，取长补短。
第四、各校要分层进行切实有效的研究会、分析会。
第五、小学毕业班中心校通过“毕业班调研与业务指导”“网络专题教研”“学区模拟考试”“毕业班备考会”四种形式提高毕业班教学质量。
2、开展多种形式的教研活动。
实现“两个创新，一个推广”：
（1）创新教研方式，通过校本教研、网络教研、联片教研等形式，增强教师自主研修意识，培养自主研修习惯，锻炼自主研修能力，从而提高教师自身业务水平，促进教师专业发展。小学继续扎实开展语数学科网络教研活动及各科联片教研活动。
（2）创新高效课堂教学方法。以课堂教学改革为中心，以“生本教育”“高效课堂”的研究和实施为抓手，更新教育理念、改进教学方式，构建高效课堂。以赵庄中学、张各庄中学、赵庄小学、沿沟屯小学为课改基地校，以点带面，进一步摸索以“生本教育”为中心的高效课堂教学方法。
（3）推广先进经验和有效做法，举行课堂教学改革经验交流会。上学期在沿沟屯小学开展语文课改研讨课活动，下学期赵庄小学作为县级教研基地校开展数学课改观摩活动。中学在张各庄中学开展公开课展示及经验推广活动。
3、建立完善校本课程体系，办出自制教具（标本）工作特色
（1）确保所有学校均开设校本课程，积极完善和丰富中小学课程体系。七里涧的校本课程已经取得了一定成果，本年度要与篆刻艺术进校园活动有机结合，在传承和延续的基础上实现新的突破。其他学校要不断拓展校本课程的新形式、新内容，并办出特色、形成各具特色、百花齐放的新局面。
（2）评选校本课程达标校、示范校，发挥示范校的引领作用。
（3）张各庄中学要加大自制教具标本的投入力度，在原有基础上有新的突破。
（4）张各庄中学作为自制教具标本的龙头学校，要发挥好引领作用，6月份孙茂征老师对各校相关人员进行自制标本业务培训，介绍成功经验和做法，带动全学区自制教具（标本）工作整体提升。
5、加强教学质量监控与评价。
落实“五项制度”：
（1）落实教学常规检查制度。对照《留守营学区教学常规管理达标校、亮点校实施方案》对各校教学的每一个环节（备课、上课、作业、辅导、检测）进行常规检查。
（2）严格组织期末考试与考查，统一组织监考与阅卷工作，开好质量分析会。
（3）实施教学评估制度。进一步完善学校教学工作评估细则，落实年度专项教学评估工作，开展“教学管理示范性学校”的创建和评比活动。
（4）按照《留守营学区教学成果奖励办法》，对教学成绩、教学管理等方面表现突出的单位及个人在教师节期间进行表彰。
（5）建立中小学教学质量问责制度。完善《留守营学区中小学教学事故认定与处理办法》，对学校管理混乱、工作不力、教学成绩低下的校长和具体责任人，进行通报批评、诫勉谈话直至调整工作岗位。
（四）狠抓常规管理，确保“基础工作”提升。
教育教学是学校的中心工作，夯实和强化教育教学常规管理，是促进学校管理整体优化的重要环节，是落实全面育人要求，规范教育教学行为，提高教育教学质量，促进内涵发展的重要举措。
本年度我学区中心校将以“留守营学区常规管理达标校、示范校”创建活动为载体开展系列活动。
3月份启动活动，此次活动的抓手是《秦皇岛市中小学校常规管理评估细则》。
6月份举行“留守营学区各中小学常规管理工作交流会”
11月份各学校参照《秦皇岛市中小学校常规管理评估细则》自评。12月份中心校评估验收。
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段（20**年2月-3月15日）
各校要高度重视，召开动员会，领会精神，统一思想，明确任务，动员全体教师以饱满的工作热情参与到活动中来，把思想切实统一到提高教育教学质量上来。
（二）具体实施阶段（20**年3月16日-11月）
各校要结合现状，深入分析影响和制约学校发展的根本原因，明确工作思路，制定提升活动方案，扎实开展，注重实效。
（三）总结提高阶段（20**年12月）
提升年活动结束时，各校要对活动落实开展情况进行认真总结，并形成总结报告于20**年12月15日前上报中心校。
五、组织保障
(一)提高认识，加强领导。各学校要以这次活动为契机，明确活动的具体要求，把“基础工作提升年”活动作为一项中心工作谋划好、落实好。中心校成立张艳红校长任组长，其他班子成员任副组长，全体工作人员为成员的活动领导小组。各校也要成立活动领导小组，制定活动方案，形成上下一盘棋的局面，切实使活动收到实效。
（二）强化宣传，营造氛围。各校要充分利用校园网、宣传栏和黑板报等途径，大力宣传提升年活动的有效做法和涌现出来的先进典型，并及时上报中心校。中心校将利用信息平台及网站对学校好的经验和做法进行及时报道。
（三）加强督导，力求实效。中心校要对各校开展活动情况进行督导检查，全面了解活动开展情况，指导并改进工作。
抚宁县留守营学区中心校
二○**年二月
篇3:小学创建国学特色学校申报材料
李集镇中心小学创建“国学”特色学校申报材料
根据睢宁县教育局关于创建特色学校文件精神，我校围绕“和谐促发展，内涵创品牌”的总体要求，以****为指导，以儒家“仁爱”、“以天下为己任”等价值取向为核心，兼容并包优秀的多元文化，以培养“四有”新人为归宿，积极创建国学特色学校活动。通过创建活动，促使儿童形成中国所特有的文化气质，培养既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人，推进教育“均衡、优质、内涵、科学”发展，提高教育教学水平，逐步形成“国学浸润生命，经典传承文明”的学校特色文化。近年来，我校进行了有益的探索和实践，取得了初步的成效：
一、学校基本情况
位于泗灵睢三县的交界处的李集镇，风景秀丽，人杰地灵，交通便利，自古就是商贾云集之地，被誉为“苏北的小南京”，李集镇中心小学就坐落于此。她创办于1928年，已有80多年历史。
20**年实现历史性的整体搬迁，现占地近40亩，建筑面积近7500m2，校园布局合理，分为教学区和活动区，景点设置优雅，环境优美，是师生学习、生活的理想场所。现有21个教学班，在校学生1516名。学校拥有一支师德高、素质好、业务精、能力强的教师队伍，现有教职工65人，其中*党员11人，江苏省特级教师1人，教师大专以上学历占92%，其中本科学历占35%。学校办公用房、教辅设施配备齐全，拥有微机房、多媒体教室、科学实验室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈房、美术室、广播室、多功能大型会议室等20多个专用功能教室，均配备了相应的现代化教育教学设备。学校坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，育人为本，质量立校，对每一位学生负责”的办学理念；谨遵
“用爱心拥抱学生，用真情服务学生，用榜样激励学生，用人格熏陶学生”的教育原则，围绕“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校”的办学思路，走和谐发展，内涵发展，科学发展的道路，抓住李集镇被省政府命名为中心镇的大好锲机，争创一流现代化合格学校。学校以“三风”建设为抓手，与新课程改革、创新教育理念相结合，传承学校传统，丰富学校“三风”内涵，使广大师生不断自觉践行“三风”，形成了“尊师、爱生、勤奋、求实”的校风，“博学、敬业、创新、奉献”的教风和“文明、勤奋、整洁、健美”的学风。20**年学校就以较高的办学品位通过徐州市农村实验小学验收，学校被评为“徐州市模范小学”、“徐州市体育项目传统学校”，被县政府、县教育局评为“重教先进单位”、“民主管理先进单位”。
二、制定方案，达成共识
（一）全员动员，统一认识，准备充分
为打造李小特色，我们在认真调研分析的基础上，确定了创建“国学浸润生命，经典成就人生”为主题的特色国学教育，明确了创建工作目标，制定了操作性强的国学特色学校创建实施方案。并成立李集中心小学打造“国学”特色学校领导小组。
组长：
副组长：
成员：及各班主任。
主要执行部门：教务处、教科室、少先队及各班级
服务保障处室：总务处
此后，我校专门召开筹备会和动员会，让全体师生充分认识创建“国学”特色学校的重要性和必要性。明确了创建“国学”特色学校的重要意义。
1．阅读经典是提高学生母语素养和民族母语素质的必由之路。中国传统文化博大精深，是中华民族生生不息的最深厚的源泉，是我们中华民族的根本，我们要想在日益激烈的竞争中立于不败之地，必须弘扬我们的传统文化精髓。
2.语文课程作为基础教育课程改革的重要组成部分，将课程价值定位为“使学生能够站在中华文化的基础上，具有足够的自信心和独立性，在文化扩张或冲击中得以创造性地发展”。
3.“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。一个人在他儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典，可以奠定他一生高远的智慧和优秀的人格的基础；成为他一生去不断消化、理解、受益的文化根基。从小让孩子诵读中华优秀传统文化，与经典同行，与圣贤为友，可以陶冶他们的情操和审美情趣，使其文化修养与品质养成得到一定提高。经典诵读、古诗词吟诵活动对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，培养他们热爱祖国的思想感情，更具有无与伦比的作用。还能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底。“文以载道，继往开来”，将国学经典引入校园，让学生能通晓事理，敢于承担社会责任，培养他们爱国情操，修心修志，热于奉献，孝亲尊师，是我们每个教育工作者不可推卸的责任。
4.弘扬传统文化，传承国学经典，进一步浓厚“国学与教育”课题研究氛围，促进学校“四风”（作风、教风、学风、校风）建设，促进优美和谐、朝气蓬勃、积极向上、具有浓浓“国学”
氛围的校园文化建设，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的“国学”氛围影响、规范学生，在中小学基础教育中已是当务之急。
（二）、目标任务
1、以****为指导，以儒家“仁爱”、“以天下为己任”等价值取向为核心，兼容并包优秀的多元文化，以培养具有强烈“家国情怀”的、既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人为归宿。
2、通过创建“国学”特色学校活动，探索出一条以学校资源为基础，符合我校实际和学生发展特点的个性化特色发展的道路，提升学生的国学素养，促使儿童形成中国所特有的文化气质，有效促进学生全面、可持续发展。
3、通过“国学教育”特色学校的创建，建设一支高素质的，有儒雅风范的教师队伍。营造宽松、和谐的校内人际关系，提升教师的人文素养以及教育、教学、教科研水平，推进教育“均衡、优质、内涵、科学”发展，逐步形成“国学浸润生命，经典传承文明”的学校特色文化。
4.成立古筝、围棋、太极拳、经典诵读等国学小组，扎实开展活动。
三、具体措施
（一）精心规划，营造氛围
1.营造国学经典育人氛围
以国学经典文化打造特色，追求卓越，是我校师生的理想追求。为了营造良好的国学经典文化氛围，激发师生亲近国学经典情感，我校高标准地科学规划设计校园文化，具体做法如下。
A、环境创设
（1）、自然环境：创设积极有价值的中华传统文化教育环境。
①、在校门左侧墙壁上刻上近代中国启蒙思想家、教育家梁启超先生的《少年中国说》，告诉我校每一位师生，个人的命运和国家民族的命运是紧密相联的，国家好，民族好，大家才会好。激励学生以先贤为榜样，心怀天下，努力学习，通过自己的实际行动实现“我的梦”，进而实现“中国梦”，为中华民族伟大的复兴而努力奋斗。
②、在校门右侧，悬挂出自东林书院一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，培养师生的“家国情怀”。办公室及教室内悬挂能彰显中华传统文化价值取向的内容（如出自《论语》《道德经》《孟子》或其他国学经典的句子。）
③、在假山石上雕刻彰显中国文化价值取向的内容，如“上善若水”“求真”“唯美”等。
④、在宣传栏中定期张贴（每两个月一期）与国学经典有关的内容，如《三字经》、《论语》等片段，或者国学经典故事。
⑤、制作高达两米的“上善若水厚德载物”八个大字，悬挂在学校西围墙上。
⑥、在东、北围墙廊柱内侧悬挂经典唐诗宋词。
⑦、在东围墙廊柱外侧悬挂有关诸子百家、琴棋书画内容。
⑧、游园内小亭横栏上悬挂“棋苑”二字，在长廊内放大理石质地围棋桌若干，并在廊柱之间悬挂匾额（内容与围棋有关）。
⑨、在传达室西墙上营造围棋文化墙。
⑩、在后教学楼东墙（部分）、前教学楼南墙（部分）上营造国学经典文化墙（书写《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等国学经典）。
2、人文环境
加强师德建设，营造校内和谐的人际关系；注重文化熏陶，养成教师儒雅风范。
（1）、20**——20**学年度第一学期，我们从《论语》中精选一部分内容（从做人、修养、处世、教学四个方面共精选33句）作为教师必背内容，打印后交付我校教师，供其背诵。学期末，我校组织了教师读《论语》征文活动，并从教师作品中精选一部分优秀作品编印成册。
（2）、20**——20**学年度第二学期，我们从《诗经》中精选19句及经典名篇4篇供教师背诵，并从《论语》《孟子》等国学经典中精选30句修身名句一并发给教师背诵。学期末，我校组织了读《诗经》有感征文活动，并从教师作品中择优编印成册。
（3）、为培养具有强烈“家国情怀”的、既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人这一目标，本学期，我们特从国学经典中筛选有利于达成这一目标的内容供我校学生背诵。要求各位语文老师认真组织、指导学生利用每日晨读前10分钟，每节语文课前三分钟背诵。
（二）、精心编写校本课程，以地方课程为阵地，开设经典诵读课。
1、开发校本教材——《华夏经典》
我校教科室组织教师编写教材——《华夏经典》作为校本教材。内容上各年级各有侧重点：
小学一年级，主诵篇目为《三字经》，辅诵篇目为古诗
10首、赏读
10首（分上下学期，以下同）；
二年级主诵篇目为《弟子规》，辅诵篇目为古诗
10首、赏读
10首；
三年级主诵篇目为《幼学琼林》，辅诵篇目为古诗、经典名句10篇，赏读10首；
四年级主诵篇目为《增广贤文》，辅诵篇目为古诗、经典名句10篇，赏读10篇；
五年级主诵篇目为《千字文》，辅诵篇目为古诗、经典名句10篇，赏读10篇；
六年级主要诵读篇目为《论语》，辅诵古诗、经典名句10篇，赏读10篇。
2、开设课程
以地方课程为阵地，开设经典诵读课，让“国学”走进课堂。在课堂上，熟读乃至背诵一些经典诗文，熟记一些名言警句，让孩子们在背中求思，思中求进。
3、有关诵读活动的具体举措
（1）、每天利用晨会前（7:40—7:50）进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
（2）、语文课前三分钟诵读或背诵古诗词；
（3）、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容；
（4）、每天课间利用校园广播系统播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐;
（5）、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。
（6）、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。每学期开展“师生经典诵读会”，积极参加各级各类教育主管部门组织的国学经典诵读比赛。
（7）、要求师生积极参加各级各类教育主管部门组织的与国学有关的征文活动，如师生诗词创作大赛，童谣传唱大赛等赛事。
（8）、创建图书角
每个教室建立一个国学图书角，采取学生管理，学生集书教师指导的方式汇成班级图书角，用这个阵地开展国学教育。
（三）、成立彰显国学特色的国学兴趣小组
成立国学兴趣小组，每周定时开展活动：
1、国学音乐（古筝）。兴趣小组负责人：
2、国学棋艺（围棋）。兴趣小组负责人：
本学期第十六周周四下午，我校在多功能教室举行了小学生围棋比赛。全校40名参赛选手经过三轮紧张、激烈地角逐，最终陈庆远、郭宇轩、宋一凡三位同学分别获得冠、亚、季军。此次活动，丰富了校园生活，培养了学生对棋艺兴趣，有力的推动了创建国学特色学校工作的深入开展。
（四）、开展与国学有关的课题研究
目前，我校拥有与国学有关的市级课题两个，分别是徐州市教育科学“十二五”规划“国学与教育”专项课题《诵读国学经典，提升学生人文素养的研究》和徐州市20**年度教师个人课题《农村小学高年级古诗词课外阅读现状及对策的研究》。在中心校的大力支持下，以上课题研究工作得以顺利地开展，有力地推动了我校创建国学特色学校工作深入开展。
（五）加大国学师资培训力度
学校根据具体需要，结合教师的特长，分期分批选派若干名优秀教师，有目的、有重点、有计划地进行专项培训。通过培训，形成文化传承的专业团队，通过培训，打造一批儒雅之师。为我校实施“国学与教育”研究活动铺平道路并指明方向。
四、特色彰显，初见成果
1.特色之一：经典教育塑孩子良好品行。读经典的书，做有根的人。经典作品蕴含着丰富的人文内涵，可以启迪人生，熏陶品德，塑造和净化心灵。通过经典教育活动的开展，老师们读书论道的多了，静心工作的氛围浓了，崇高的职业道德和敬业精神得到彰显。孩子们在亲近经典中，润泽了心灵，学到了做人的道理。如今，我们的孩子心灵更美了，语言更美了，行为也更美了。本学年学校开展诵读和童谣传唱活动后，孩子们变得更加文明，更加儒雅了。孩子们上下学时，无论步行还是骑自行车，都能用童谣规范自己的言行，做到文明有序，受到社会高度的赞扬。
2.特色之二：经典教育促教师专业发展。“国学浸润生命，经典成就人生”教育的开展，使我校老师形成了争读名著，争读教育专着的良好氛围，促进了教师专业素养的提高。浓厚的学习研究氛围，促进了教师成长。一大批教师经过不断洗礼和锤炼，不仅成为善于思考、勇于探索的研究型教师，而且有的已成为在县内、市内有影响的教师。学校教师中有小学特级教师1人，县级骨干教师25人。近几年，我校教师获县级以上优质课或教师素能比赛三等奖以上25人，省优质课比赛二等奖1人，在CN刊物发表教育教学论文12多篇。
3.特色之三：经典教育助学生阳光成长。在特色校园创建路上，我们的学生也伴随着我们学校、教师一起学习、成长、收获。我校的创建国学特色学校工作取得了可喜的成绩：在睢宁县师生诗词创作大赛中，张辉、朱霞林荣获教师组一等奖，王瑞勋老师荣获教师组二等奖，五（3）班车文雅、王春香荣获学生组一等奖，王梦凡、王春香、王小丫荣获学生组二等奖；在“泰利百货杯”睢宁县首届童谣艺术节童谣创作比赛中，我校六（1）班的许可同学荣获一等奖（随后又在“徐州市首届童谣艺术节”新童谣作品征集评选中荣获一等奖），张辉老师荣获优秀辅导员称号，我校荣获优秀组织奖；上学期，我校王奕佳、李逸凡、王梓阳、王春香、王小丫、周鹏等同学进入徐州市小学生“经典美文诵读比赛”复赛；在睢宁县中小学生第六届“经典诗文”诵读比赛中，杨雪、周希红、闫璐老师荣获教师组一等奖，六（1）班黄文文同学荣获学生组二等奖；张辉老师的“国学与教育”课题研究论文《水能载舟，亦能覆舟》在CN类刊物《醒狮国学》上发表。
“国学浸润生命，经典成就人生”特色学校创建工作给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。当我们看到学生在“亲近经典”中品味成功，快乐成长时，会忍不住感到由衷的喜悦；当我们自身也在“亲近经典”里提升素养，一步步向着“理想的教师、理想的学校、理想的教育”这个目标踏实而又坚毅地前进时，一种更高、更激动人心的使命感也油然而生。我校将进一步优化校园环境，提炼校园文化内涵，将课堂内外和谐统一在经典校园文化建设中来，让经典之风浸润校园，从而有力地推进素质教育，提升师生精神品味和人文素养，开辟创办特色学校的新途径。总之，我们将保持开拓创新的进取精神，增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和争创一流教育的使命感，抓抢机遇，加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进学校特色建设工作。
目前我校的创建特色学校工作进展顺利，成绩明显。为此，我们特向县教育局提出申请，恳请专家组亲临我校，对我们的特色创建工作和成果给予全面的评估验收。
李集中心小学教科室
20**-10-8附：与创建“国学”特色学校有关的获奖情况一览表
一、睢宁县师生诗词创作大赛
荣获教师组一等奖。
老师荣获教师组二等奖。
五（3）班车文雅、王春香荣获学生组一等奖。
王梦凡、王春香、王小丫荣获学生组二等奖。
二、“泰利百货杯”睢宁县首届童谣艺术节童谣创作比赛
我校六（1）班的许可同学荣获一等奖（随后又在“徐州市首届童谣艺术节”新童谣作品征集评选中荣获一等奖）。
老师荣获优秀辅导员称号。
我校荣获优秀组织奖。
三、徐州市小学生“经典美文诵读比赛”
我校等同学进入徐州市小学生“经典美文诵读比赛”复赛。
四、睢宁县中小学生第六届“经典诗文”诵读比赛
黄浩先、袁媛荣获20**年睢宁县师生美文诵读比赛教师组一等奖。
黄文文、张家伟等同学荣获20**年睢宁县师生美文诵读比赛学生组一等奖。
杨雪、周希红、闫璐老师荣获20**年睢宁县师生美文诵读比赛教师组一等奖。
六（1）班黄文文同学荣获20**年睢宁县师生美文诵读比赛学生组二等奖。
五、课题论文
张辉老师的“国学与教育”课题研究论文《水能载舟，亦能覆舟》在《醒狮国学》上发表。
六、论文研究
徐州市教育科学规划课题“国学与教育”专项课题“诵读国学经典，提升学生人文素养的研究”已完成结题。
篇4:永福小学德育工作实施方案
大仓镇永福小学德育工作实施方案
为贯彻和践行《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。切实加强学校德育工作，促进少年儿童的全面健康成长，特制定本方案。
一、工作总体思路
坚持以人为本、德育为首、五育并举，全面推进素质教育，一人的健康成长为出发点和归宿，以育人质量为目标。以爱国主义教育为主线，以学生日常行为规范的养成为教育重点，已开展乡村少年宫为平台，以少先队活动为载体，以重大节日为契机，以校园文化建设为内涵，全方位开展工作，努力营造思想道德教育氛围，构建和谐灵活优质的人文德育工作机制，切实推进德育的有效开展。
二、组织领导：校长是组长，全校教师是德育工作者。
三、具体工作实施
（一）加强校园文化建设，优化校园人文育人环境
1、从我校实际出发，制定校训、校风、教风、学风、培养目标、办学理念。坚定“学校有特色，学生有特长，成长有希望”的管理目标，形成学校的基本办学思想。
2、紧紧围绕“明德”两字的内涵，设计校徽，秉承明德小学育人理念“明理厚德，博学远志”并制作明德小学创始人王永庆先生图像及生平。
3、制作四代党和国家领导人的头像及对教育的寄语，实施名人育人。
4、各室悬挂《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、名人、伟人像、名言警句。
5、各班设计班徽、班风学生操行评定表。
6、大力进行学校文化建设，从而创建：和谐校园、文明校园、书香校园。
（二）以乡村少年宫活动为平台，实施德育工作
1、活动按计划每周开展一次，全面推进素质教育。
2、活动分为10个组：（1）跳皮筋，甩大绳；（2）剪纸；（3）朗诵；（4）绘画；（5）棋类；（6）科技；（7）合唱；（8）球类；（9）竹编；（10）书法。以此丰富学生校园文化生活，实现活动育人，陶冶学生情操，培养学生兴趣，发挥学生特长。
3、由专人检查活动开展情况，由专项教师指导学生活动。
（三）以少先队活动为载体德育教育寓活动之中。
1、开展三操、大课间活动、经典诵读，传承中华传统文化，达到“雅言传承文明，经典滋润人生”的目的。
2、进行养成教育。教育学生勤洗澡、洗头、剪指甲、理发、佩戴红领巾等。有良好的精神风貌。
3、有德育宣传阵地，如黑板报、橱窗、宣传栏、广播站等，利用阵地开展德育活动。
4、每日开展：爱我校园，给我一张清洁的脸；清扫活动保持校容校貌整洁，实现校园环境的美化、绿化、净化，形成优美的育人环境。
（四）课堂为主，有效渗透德育教育
品德与生活、品德与社会课程是小学生进行系统的思想品德教育的重要课程，要以课程的开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。其它课程也要渗透德育教育，尤其是语文教学要发挥人文育人的功效。
（五）结合重大节日，开展德育教育
九月：
1、扫盲日：9月8日
爱学习
2、教师节：9月10日
尊师重教
3、卫生日：9月14日
爱护环境卫生
十月：
1、国庆节：10月1日
热爱祖国
2、少先队建队日：10月13日
红领巾是我的骄傲
3、爱护粮食日：10月16日
粒粒皆辛苦
爱惜粮食
4、节约日：10月31日
勤俭节约
十二月：
圣诞节：12月25日
安全教育
三月：
1、学雷锋纪念日：3月5日
为他人做件好事
2、妇女节：3月8日
感恩母亲
3、安全教育日：3月最后一个星期一
平安是福
五月：
1、劳动节：5月1日
热爱劳动
2、母亲节：5月第二个星期日
妈妈真伟大
六月：
1、儿童节：6月1日
感受幸福
2、禁毒日：6月26日
珍爱生命
拒绝毒品
3、父亲节：6月第三个星期日，感恩父亲。
七月：建党日：7月1日
热爱中国共产党
八月：建军节：8月1日
热爱中国人民解放军
20**年10月12日
篇5:镇村环境综合整治工作实施方案
关于20**年镇村环境综合整治工作的实施方案
为进一步整治全镇城乡环境，切实改善全镇生态环境、人居环境、投资环境。彻底实现“生态双泉、魅力水乡”的目标，推动全镇各项工作又好又快发展，经镇委镇政府研究制定20**年镇村环境综合整治实施方案如下：
一、指导思想：
以提升全镇人居环境为目的，按照外树形象，内求和谐的要求，进一步解放思想、创新举措、凝聚力量、攻坚克难，广泛发动各方面的力量，开展全方位的环境综合整治活动，以洁净、优美、有序的城乡面貌，打造“生态双泉、魅力水乡”的新双泉。
二、工作目标：
紧紧围绕建设“生态双泉、魅力水乡”这一目标，全面实施治脏、治污、美化、净化工程，实现“六个没有”的目标，（即农户房前屋后没有零星垃圾，农户庭院没有随地流淌的污水，村庄没有散放的垃圾，河道水面没有漂浮的垃圾，街道没有三大堆及裸露的人畜粪便，公路沿线无杂草丛生及塑料垃圾、建筑垃圾），确保全镇道路畅通，秩序井然，卫生整洁，环境优美，彻底改变脏、乱、差现象，实现全镇城乡面貌的较大改观和人居环境的全面提升。
三、整治范围及标准
1、路域环境整治
（1）主干道路及所有硬化环山路路面要保持干净清洁，路肩整齐平整、干净无杂草，边沟干净顺畅，道路两侧可视范围内无柴草、秸秆、生活垃圾及建筑垃圾。
（2）所有道路（含环山路）两侧树株一律用石灰水涂白，涂白高度1.2米，四周要刷匀，确保整齐美观。同时对越冬绿化树及时修剪、及时绑草绳。
责任单位：道路列入养护的由公路办负责，未列入养护的（含村内及环山路）由所在办事处、村负责。树株涂白按原责任范围粉刷。
2、村庄环境整治
（1）村内所有硬化街道路面保持干净整洁，街道及两侧无堆放粪堆、柴草、秸秆及建筑垃圾、生活垃圾。
（2）街道无坑洼不平、污水横流现象。
（3）垃圾池建设及管理。各村每300人建一个垃圾池，
并确保垃圾池及时清理、垃圾不外溢、垃圾池周边干净清洁。
（4）村庄内每300人设一名保洁员，村外硬化环山路每2公里设一名保洁员，要做到全天侯保洁，并做到报酬、工具、服装三落实，同时村两委会要加大对保洁员的管理力度，保证保洁员的工作落实到位。
责任单位：办事处、村、村镇办、环卫所、执法中队
3、小城镇环境整治
（1）做好小城镇所有道路的日常保洁，及时清运垃圾，同时道路两侧行道树及时修剪、涂白，确保小城镇干净整洁、环境优美。
（2）彻底治理小城镇道路两侧乱摆乱放、乱贴乱画、乱停乱占、占道经营现象。全面清理随意悬挂的广告牌、条幅、及其它物品。
（3）认真查处全镇范围内的违法违章建筑。
责任单位：环卫所、执法中队、国土所
4、河道环境整治
（1）全镇所有河道按照属地管理的原则，加强对河道的管理，禁止向河道内倾倒建筑及生活垃圾，禁止向河道内排放生活污水，并及时清理河道的垃圾、杂草及水上漂浮物。落实责任，有专人管理。
（2）禁止在河道内捕鱼、炸鱼、药鱼，违者严肃处理。
责任单位：水利站、环保所、环卫所、执法中队、各办事处及相关村。
5、重点项目及在建工程环境整治
（1）已完工项目要督促施工单位及时清理建筑垃圾，保证项目区干净整洁。
（2）在建工程在保证进度、质量的前提下，及时清除建筑垃圾不准在道路及道路两侧随意摆放建筑材料、建筑工具，确保道路畅通。
责任单位：镇工程管理部门
6、集贸市场环境综合整治
严格规范集市商户摊位，严禁在公路上摆摊设点，确保交通畅通。集后及时清理所产生的垃圾，确保道路及沿线整洁。集市可视范围内无方便袋、纸屑等杂物。
责任单位：四个办事处
北付村
南付村
段店村
柳杭村
尹庄村
后园村
7、道路交通及扬尘污染环境整治
⑴大力整治车辆秩序，严厉查处公路超限、超载车辆，坚决制止铁轮车、履带车和其他可能损害农村公路的机具在公路行驶，严查公路撒漏，提高道路的使用寿命。规范停车秩序，划定停车区域，对乱停乱放车辆，
三轮摩托车违法载客等突出问题，依法严格查处，创建畅通、安全、和谐的交通环境。
⑵切实加强石料开采企业的生产管理，加大依法治理工作力度，严格查处无牌、无证、报废车辆在石料厂运营。采取有效措施，减少爆破震动。严格按照扬尘污染控制区创建标准，对爆破开采、粉碎石料、运输、道路保洁等过程中扬尘污染防治监督管理。做好秸秆焚烧责任制落实的监督检查，确保空气中的各主要指标达到国家环境空气质量良好要求，确保环境整洁，空气清新。
责任单位：交管所
执法中队
公路办
8、校园环境整治
在学生中大力宣传教育，使广大学生养成良好的卫生习惯，讲究个人卫生，保持环境卫生，加大与校园周围村庄、单位的配合力度，将校区环境卫生和周边区域彻底进行清洁，使校园及周边环境卫生干净、整洁。对校园内师生食堂，校园周边饮食摊点进行食品卫生大检查，清除食品卫生安全隐患。
牵头单位：镇教办
责任单位：安监办
工商所
各中小学
9、国土资源环境整治
严格宅基地审批制度，实施最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度，保护基本农田。加强执法监督检查，全面遏制乱开、乱占矿产资源行为，严厉打击开采糠沙、河沙等破坏生态环境行为。
牵头单位：国土所
责任单位：村镇办
执法中队
派出所
经委
办事处
村两委
四、工作要求
（一）切实加强领导。为切实加强镇村环境综合整治工作的领导，镇成立镇村环境综合整治办公室，对全镇镇村环境综合整治工作实行统一指挥、统一协调、统一考核。各单位、办事处和村也要充分认识加强此项工作的重要性和必要性，切实加强对环境整治工作的领导，建立健全镇村环境整治工作的领导小组，制定工作方案，订立目标，明确任务，落实分工，确保镇村环境综合整治取得长期而显著的成效。
（二）强化舆论宣传。为强化搞好环境整治意识，各办事处、村和有关部门，要充分利用标语、宣传栏、广播、过街联等形式，广泛宣传镇村环境整治的重要意义，强化村民的环境意识，形成人人参与、人人重环境、人人创建文明村庄、建设清洁家园的良好舆论氛围。
（三）严格考核奖惩。镇环境整治领导小组组织相关部门及办事处每月对各办事处、村进行一次打分考核，年终根据全年考核分数汇总考核结果，考核结果在全镇通报，并作为去全方位目标考核的依据。对各责任单位实行重奖严罚：实行首位奖励和末位罚款制，对四个办事处的第一名和每个办事处前两名的村分别奖励500--1000元；对四个办事处的末位和每个办事处的末两位村分别罚款500--2000元；对全镇排名后四位的村实行一票否决。
（四）严格落实责任。为确保镇村环境综合整治工作的扎实开展，严格实行镇领导包办事处、督导员包村责任制，督促指导各村搞好环境卫生，建立健全长效机制。牵头部门负责各专项整治的策划、协调、组织、督办、实施，责任部门及单位按照各自分工具体实施，牵头部门及配合部门为整治工作的责任主体，其主要负责人为第一责任人，各办事处、村主要负责人为本辖区环境整治工作第一责任人，对辖内的镇村环境综合整治工作负总责。各相关部门要各司其职，密切配合，形成强大合力，促进镇村环境整治工作规范化、制度化和科学化，确保镇村环境综合整治工作取得实效。
附：双泉镇村环境综合整治领导小组成员名单
双泉镇镇村环境综合整治委员会成员名单
主任：
副主任:
成员：
双泉镇镇村环境综合整治委员会下设领导小组，==同志兼任组长，==同志兼领导小组办公室主任。孟==兼办公室副主任。====任成员。
*双泉镇委员会
