乡村少年宫实施方案

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乡村少年宫实施方案

  乡村少年宫实施方案

  为了进一步挖掘、整合农村教育资源,打造农村学生课外乐园,满足农村未成年人基*化需求,推动……镇未成年人思想道德建设工作,全面贯彻中央8号文件精神,充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用,缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题,并确保此项工作能顺利有力地推进,特制定本创建实施方案。

一、学校概况

  学校始建于1826年,办学历史悠久,地处……县的南大门。学校占地30于亩,教学班22个,学生1300余人,现有教职工80余人,大学本科学历5人,专科学历50余人,小学高级教师45人,学校老校区全部仿古维修,红十博爱教学楼全部竣工,现已投入使用,……飞鸿希望小学教学楼正在建设之中,预计下期将投入使用。学校以“健康、聪慧、高尚、快乐”为指导思想,遵循“做最好的自己,办更好的教育”的办学宗旨,实施“科研兴校,质量立校,特色靓校,师资强校,严谨治校”这一战略方针,全面实施素质教育。……教学楼装修一新。长…米,宽…米的文化长廊中励志故事、《三经》、《弟子规》、校训、校规、师生规范、校长寄语、健康、安全等内容丰富,老校区的仿古匾和仿古对联悬挂在礼堂和校门的两边和正中,《劝学》的仿古画横卧在礼堂正中。文化气息浓厚,每一个空间都有品位,每一面墙壁都会说话,每一寸土地都能育人。学校特色建设形式多样。校园内绿树成荫,干净整洁,环境优美。今日的……学校,将极力打造成精品学校,办成探索求知的学园,生动活泼的乐园,充满亲情的家园,文明和谐的花园,让孩子从这里走向成功。

二、目标任务

  按照中央文明办和市精神文明办的工作要求,进一步促进……镇社会主义新农村建设和农村精神文明建设,为……镇未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源,丰富未成年人的课外生活,培养他们的兴趣爱好,满足他们的课外活动需求,实现快乐学习、健康成长,全面发展,使“乡村少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。

三、“乡村少年宫”建设的基本原则

  1、公益性原则。学校少年宫的创建,依托学校现有的条件,在原来“第二课堂”的基础上,采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式,通过修缮、改造、共享等办法,一室多用,上课时用于课堂教学,课外用于开展活动,实行教室与活动室、教师与辅导员“一室(师)双用”,课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师,打破班级界限。在放学后、周末和节假日免费向学生开放。同时,进一步整合社会资源,依托现有的活动室添置必要的活动设施器材,完善活动功能,建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

  2、开放性原则。学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子,只要是在规定时间之内,每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容,让他们的个性得以充分发展。

  3、特色性原则。学校少年宫的创建,要在做好普及,体现基础性的基础上,坚持走特色发展之路。学校要发挥现有的资源,力争将书法、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。

  4、共建性原则。学校少年宫的建设,要开放办宫,积极争取上级政府部门的大力支持,形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥街道关工委、附近社区、学校退离休教师的作用,聘请他们担任辅导员,建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。

四、“乡村少年宫”建设的组织管理

  学校要加强组织领导,进一步提高思想认识,成立以校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子,配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员,要开辟专门的活动场所,开设一系列的活动项目,统一活动的时间,制定详细的活动计划,使“乡村少年宫”得以正常运转,并发挥积极作用。

  1、“乡村少年宫”领导小组

  主任:……(党支部书记、校长)

  副主任:…………(副校长)

  成员:……(教导主任)

  ……(办公室主任)………………

  2、“乡村少年宫”辅导员

  (1)校外辅导员:…………(退休教师)

  (2)校内辅导员

  音乐辅导员:…………

  球类辅导员:…………

  美术辅导员:…………

  舞蹈辅导员:…………

  体育辅导员:…………

  网络辅导员:…………

  棋类辅导员:…………

  书法类辅导员:…………

  诵读类辅导员:…………

  制作类辅导员:…………

五、“乡村少年宫”建设的统筹规划

  (一)普及“国学经典诵读活动”。

  以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体,坚持以经典辅德、益智、陶情,组织开展“国学经典诵读活动”。通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典,让学生在一生记忆力最好的时候,获得主流文化的基本熏陶和修养,提升学校、学生家庭文化品位,增强博大精深的传统文化底蕴。

  1、开好诵读课,保证诵读时间。“人人是老师,处处是教室”。本着“直面经典,不求甚解,但求背熟,终生受益”的原则,只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师(语文教师作为经典诵读基本指导教师)。

  2、各年级组每周安排1节课做为国学经典诵读课,每班要利用预备时间每天安排10分钟让学生诵读国学经典,鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师)利用经典诵读课、课间背诵等载体,并结合语文学科教学时间进行评点。

  3、继续搞好“课前一分钟的才艺展示”。

  4、每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动,形成高效的课堂诵读模式,提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流,积累过程性资料,同时面向家长加强宣传,搞好亲子共读,使经典诵读工程卓有成效地开展下去。

  5、把经典诵读工程与学校的教育教学活动有机融合。

  (1)创造性地开展丰富多彩的诵读活动,如诵读沙龙、诵读讲座、诵读表演、诵读比赛、抄读比赛等,在注重效果的同时,更要注重活动过程,力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台。

  (2)开展主题读书征文活动,充分利用民风民俗、传统节假日等民族节日的文化传承功能,开展健康有益的如感恩教育、励志教育、礼仪规范教育等主题诵读活动。并且每学期开展一次主题读书征文比赛活动,组织优秀的作品参加各种类别的比赛,扩大影响力,激发学生的积极性。

  (二)争创其它特色品牌

  1、继续深化《农村小学生学习与行为习惯养成的实验》研究课题,从各个方面陶冶学生的情操,从小培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

  2、普及与提高相结合。各类活动的开展,需要有广泛的群众基础,需要有大量的学生参与,所以要做好普及工作,要在低年级就开设活动,来吸引更多的学生参与,调动他们的积极性。同时也要组织核心成员加强研究,要利用一切外出比赛、交流的机会,组织学生参赛学习,通过比赛来出成绩,来扩大影响。

  3、完善活动的硬件建设和软件建设。学校要争取资金,进一步添置设施和设备,以保证活动的正常开展。同时加强校本教材的研究开发,研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。

  4、加大对特色活动的奖励力度。学校将激励基金,用以奖励在这方面取得优异成绩的师生,以此来积极促进活动的不断发展。

  (三)统筹学生的项目与时间安排

  “乡村少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目,进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期,以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择,做到人人要参与,人人有项目。

  (四)活动内容与形式

  “乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合青少年的年龄特点,尤其要结合城郊区域少年的实际,并为他们所喜爱。

  1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

  2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养青少年爱科学、学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态度,为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

  3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训,手工编织、剪纸等民间工艺的培训,安全知识、文明礼仪等生活常识的培训,计算机运用等实用技术的培训,让农村未成年人养成良好的兴趣爱好,掌握一技之长,传承民族文化,提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动,培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

  4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等,帮助小学生认识社会、了解社会,在提高自身素质的同时,推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片,多渠道接受再教育。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动,每学期一个主题,每人写一篇社会实践感想或社会调查报告

六、“乡村少年宫”建设的时间安排

  第一阶段:启动阶段(xx年**月)。学校根据上级政府和教育主管部门的要求,对照“乡村少年宫”创建标准,制定创建实施方案,并通过家校通平台和有关会议,进行思想的统一和教育。

  第二阶段:推进阶段(xx年**月—**月)。**月初,举行……县……学校“乡村少年宫”的挂牌仪式,领导小组制定相关的工作职责、计划,组建辅导员队伍,并按计划组织未成年人开展活动。

  第三阶段:提升阶段(xx年**月—**月)。总结创建工作,找出存在的问题,提出整改的措施,明确下一步的工作思路。**月前,迎接上级有关部门的检查验收,争取“乡村少年宫”创建成功。

编辑:www.glwk8.Com

篇2:乡村少年宫创建实施方案

*****小学校乡村少年宫创建实施方案

一、指导思想

“乡村少年宫”

建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手,为全面贯彻落实党的教育方针,深入贯彻实施素质教育,促进学生的全面发展,根据上级相关文件精神,进行乡村少年宫项目建设。

坚持以“乡村少年宫”为平台,为每个孩子打造锻炼学习的舞台;以全面实施素质教育为重点,注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,勇于创新,积极改善教育的内部条件和外部环境,全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,让广大未成年人在丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动中,又好又快成长。

二、工作原则

(一)公益性原则

始终把公益性放在首位,明确规定不开展以营利为目的的经营活动,平时面向所有在校学生,周末和节假日向社会开放。

(二)基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶,提高他们的文明素养和综合素质。

(三)共建共享原则

主要依托学校管理和建设,同时,联合社区、周边单位共建,使各类教育资源共建共享,利于长效运行。

(四)特色发展原则

根据学生发展需要,努力打造特色项目和优秀品牌。

三、工作思路

(一)成立机构

在区教育局的领导下,学校成立维修及设施设备采购领导小组和少年宫管理领导机构,维修及设施设备采购领导小组具体负责制定方案、工程质量监督、设备采购价格把关。少年宫管理领导机构下设办公室(设在德育办)负责日常管理、动作和督导评价工作

1、少年宫维修及设施设备采购领导小组及分工:

组长:***

副组长:***(分管)***(监督)

成员:其他班子成员、党支部书记、工会主席、团队干部

2、少年宫管理办公室

主任:***

副主任:***(分管)

成员:其他班子成员、党支部书记、工会主席、团队干部,各活动实施小组组长

3、活动开展实施小组:

少年宫开设了二胡、葫芦丝、书画、创意美术、舞龙、足球、舞蹈、刺绣等项目。由学校有相关特长的教师或校外特聘艺人进行辅导教学。

安全保卫工作组长:***

后勤保障工作组长:***

信息报送工作组组长:***

(二)统一思想

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义,为全面实施素质教育创造良好氛围。

(三)服务对象与组织管理

以本校学生为主,辐射全镇各小学学生

(四)开放时间及内容

1、开放时间:每周三下午安排辅导活动。每周星期六上午安排2小时的集中培训。寒、暑假可开展短期培训或参观考察等活动,不少于假期60%的天数。

2、开放对象:面向全镇的广大青少年学生,尤其是学校周边的学生。保证全校学生参与率达100%,学生对乡村学校少年宫活动满意率不低于90%。

3、活动内容:

(1)思想品德和心理健康教育活动。

结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。开放留守学生之家、心理咨询室、阅览室等场所,建立“红领巾”广播站。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动、经典诵读活动等。

(2)科技创新活动

通过“模型比赛”、

“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织,探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。

(3)体育休闲活动。

以武术为特色活动,结合传统项目(乒乓球、羽毛球、蓝球、围棋、象棋),积极开展阳光体育运动,保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课)。

(4)文化艺术活动。

音乐方面以二胡、笛子、鼓号为特色,结合舞蹈形体训练、合唱、等形式,培养音乐素养;美术方面以观音刺绣为特色,给合儿童书画、书法、手工(编织、剪纸、折纸等);组织不定期的师生才艺展示活动,让师生展示,提升师生的艺术素养。

结合“书香校园”创建,开设经典颂读活动,传承中华五千年文明。

(5)生活劳动与社会实践活动。

充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地,通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式,对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高交往、合作和服务的社会能力。

(五)师资搭建

少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。

校内根据自愿原则,鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,逐步打造一支专职辅导员队伍;校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时,积极整合利用各种社会公益性资源,面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,充实师资力量,丰富授课内容。

辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师,重在强调奉献的基本生活补助;校外辅导员,强调奉献的同时给予授课费。

(六)长效机制

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转,根据上级方案使用经费,同时,多形式、多渠道积极筹措资金,鼓励个人捐资助学,争取镇、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

(七)评价系统

建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价,验证少年宫活动的有效性,寻找改进渠道。建立评价机制,纳入对教师的量化考评体系,考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

(八)安全保障:

高度重视青少年的安全,切实保证活动场地、设施、器材的安全,不断提升活动中心服务质量和管理水平。

四、硬件和软件建设

我校具备标准达到建宫要求的硬件条件,学校环境优美,占地面积11亩,建筑面积7500平方米。学校有一栋四层教学楼,一栋五层综合楼。学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分区,布局合理,整体协调。在教学区,设立了各类教室和活动专室,配备各类教学设备设施,满足了教学需要;在生活区配备了各类生活设施和医务室;在体育运动区,拟建一个200米跑道的田径场,四个标准篮球场、一个羽毛球场,有乒乓球区。

学校配备有舞蹈形体训练室、科学实验室、仪器保管室、体育器材室、书画室、心理咨询室、图书室、阅览室、信息技术室、观音刺绣室、荣誉成果资料展示室等活动专室。各活动室相关设备。

总之,乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,我们将竭尽全力工作做实做细做出特色,力求突破和创新,以自己的优势资源向社会开放,为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,办好乡村少年宫,为安居区西眉镇镇未成年人思想道德建设作贡献!

篇3:乡村少年宫活动实施方案

  20**——20**学年度

  曹庄中心小学乡村少年宫活动实施方案

  一、指导思想:

  以**大精神为指导,落实****,坚持以人为本,以县乡村少年宫建设的实施意见为方向,结合我校的实际,为农村孩子提供更优质的活动场所和教育资源,以素质教育为重点,注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育,推动和谐社会、和谐舞台的建设,实现孩子的快乐学习,全面发展,健康成长。

  二、活动原则:

  以服务学生为宗旨,以丰富学生的课余生活、培养学生的创新精神和实践能力为重点,利用乡村少年宫这块阵地,逐步构建课内和课外结合、校内和校外配合,加强城乡学校之间的交流,建立一个布局合理、功能完备、百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具我校特色的未成年人思想道德建设的教育体系。

  三、工作重点目标:

  1、多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村少年宫建设的正常运转;

  2、通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,同时采取走出去、请近来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平;

  3、突出特色,大力开展剪纸特色活动,建设具有相对知名度的乡村少年宫。

  四、计划及安排:

  1、加强组织领导,进一步提高思想认识。针对我校乡村少年宫实际成立专门的领导小组,指导、协调和考核“少年宫”建设,教职工全员参与工作,加强辅导员队伍建设,有计划地组织辅导员到外地参观学习,定期召开辅导员工作会,探讨工作体会与经验交流。

  领导小组:

  组长:赵峰

  副组长:马香

  组员:刘

  2、做好宣传发动工作,进一步达成共识。

  充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义,为全面实施素质教育创造良好氛围;坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,加大辅导员培训力度,利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式,努力培育一支高素质的专业教师队伍,以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

  3、重视硬件建设。

  学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设,自我加压,自求发展,在充分利用学校现有设施的基础上,多方筹措资金,使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

  4、加强师资队伍建设。

  在音、体、美方面,着力打造一支专职辅导员队伍。

  校内音乐辅导员:王雷

  校内体育辅导员:莹

  校内美术辅导员:丽

  校内兼职辅导员:校内专职辅导员以外的文化课教师。

  校外辅导员:利用当地的社会教育资源,聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

  关于师资培训,学校要积极配合上级主管部门的安排,通过“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修,聘请专家来校指导,支持教师参加培训班,来规范我们的教学行为,提高辅导员教师的技能和教学水平。学校还要充分利用社会教育资源。可邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员,充实“乡村少年宫”的师资力量。同时,每年寒暑假期间,利用大学生返乡的机会,吸收有一技之长的大学生参与“乡村少年宫”活动。

  5、统筹学生的项目与时间安排。

  乡村少年宫领导小组依据每个班级申报的特色项目,进一步统筹规划全校的项目。以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择,做到人人要参与,人人有项目,使所有学生能初步掌握一两种实践技能。

  6、活动内容与形式

  “乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合孩子的年龄特点,尤其要结合农村孩子的实际,并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面:

  (1)文化艺术活动。通过经典诵读、音乐、舞蹈、绘画、书法、剪纸等活动,培养孩子正确的审美观念和审美能力,陶冶情操,提高文化艺术素养。

  (2)体育活动。通过参加球类、象棋等多种多样的体育活动项目,培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、跳绳、等俱乐部的活动。

  (3)游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动,因地制宜地让孩子在自己的团体中愉快地玩乐,丰富他们的假日文化生活。

  五、激励机制

  1、学校将向对“曹庄镇中心小学乡村少年宫”发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰,并授予荣誉称号。

  2、学校加大工作考核力度,把教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

  加强学校德育,提高德育实效,是一项艰巨而复杂的工程,也是学校通过“小手拉大手”提高全社会文明素质的义不容辞的责任。乡村少年宫建设工作将争取得到大多数家长和教师的赞许与支持。以后,将多方拓宽渠道,确保乡村少年宫建设的顺利开展。通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,提高辅导员专业水平和教学水平;聘请专家、校外辅导员来访进行专业指导;积极与县内其它学校、各专业协会等配合组织培训班;积极争取上级有关部门的支持配合,充分利用群团组织的资源,根据学校实际积极参与社会各界的相关活动,实现各方共建,资源共享,打造特色品牌,营建未成年人思想道德建设的格局,创建独具特色的未成年人思想道德建设体系。

  曹庄镇中心小学

篇4:少年宫珠心算技能大赛方案

  珠舞飞扬超越自我---小小神算子争霸赛

  一、活动目标

  1、推动我宫珠心算教育的普及与发展,不断提高珠心算教育的水平。

  2、丰富少年儿童校外文化生活,促进少年儿童珠心算能力的提高,

  3、让学员切身感受比赛的乐趣,激发学习兴趣,充分发挥珠心算在儿童智力开发、潜能挖掘中的重要作用。

  设计意图解析:珠心算是人类智慧的结晶,是优秀的非物质文化遗产,弘扬珠心算传统文化,挖掘学生潜能,促进智力开发,提高综合素质。

  所以我宫举办了珠舞飞扬超越自我---小小神算子才艺争夺赛!

  二、活动对象

  学习珠心算的学员

  设计意图:为孩子搭建展示自我的平台,激发孩子的学习兴趣,产生继续学习的动力。

  三、活动时间

  20**年11月

  29日(周日)下午1:30-3:00。

  设计意图解析:周日是学员人数和家长最热闹的日子,安排这一天比赛可以增加人气为春季招生打开序幕。

  四、活动地点

  青少年宫篮球场

  五、活动准备

  报名须知

  1、家长以自愿报名的形式进行报名,报名时间10月7日至11月1日。

  2、报名者需交一寸免冠登记照片两张,并认真、如实填写参赛报名表。

  3、报名选手统一于11月28日到青少年宫领取准考证。11月28日下午1:30在青少年宫会议室召开领队会议。11月29日下午12:00各参赛队及选手报到,下午1:15开赛仪式、比赛;11月29日下午1:45—3:15比赛,下午4:45组织交流、总结大会。(设计意图解析:提前告知活动前各个活动时间,可以使得活动当天流程更加的清楚明了,显得有条不紊。)

  4、活动进退场音乐

  ;比赛的铅笔;

  奖品奖状的准备。

  5、发试卷人员与监考人员,计分人员等工作人员(附表1)的安排。

  设计意图:要一场活动能够清楚、明了地举办成功,必须安排好活动前的准备,预设到各种情况,备好各个相应的应对方案和环节设计。进场音乐和开场舞的准备活跃了比赛气氛。

  六、活动内容:

  1、邀请珠心算学员参加本次比赛。

  2、组织报名工作。报名截止时间为11月1日。参赛选手于11月28日在青少年宫报名处领取准考证。

  3、比赛试卷策划者统一筹备。

  4、聘请宫领导组成评审团。

  七、比赛方式与评分标准

  1、比赛按“限时不限量”的规定,各组每场比赛限时5分钟。

  2、珠算比赛时选手必须使用算盘,各组心算比赛时不限使用算盘。

  3、评分标准:珠算加减、心算加减,初级组20以内的加减共计75题;中级组100以内的加减共计70题。(题型见附表3)

  4、比赛结束铃声响起时,各选手必须按要求统一停止答题,凡未计算完毕的题均不计分,答错的题不扣分。以答对的题数予以计分。

  设计意图:这个环节的设计是考虑到选手技能掌握的层次有差,有的心算熟练,有的擅长珠算,所以分为心算和珠算两个部分,可以通过公开公平公正的比赛检验出选手所掌握的技能特长平,让师生看到教学上的优缺点,在以后的教学中因材施教扬长避短,帮助孩子均衡发展。以5分钟的时间作为限制,可以产生孩子争分夺秒的意识,学会珍惜时间,养成平时做事有效地完成任务的习惯。

  八、活动过程

  1、主持人介绍此次活动的内容。

  2、初级组与中级组听音乐进场,到指定的位置站好。

  由北向南分别是初级1组两排;初级2组两排;中级组一排。

  3、开场:算盘舞

  5、主持人宣布发卷,发卷老师迅速发卷。

  6、初级组进行比赛。(其他组观看)

  7、主持人宣布停笔,监考教师收卷给改分人改分。

  8、中级组比赛(初级组观看)

  9、计分人员紧张计分,场内进行互动(预设)。

  10、主持人宣布比赛结果,颁发奖品奖状,宣布活动结束。

  设计意图:怎样调动活动环境的气氛,活跃选手们的比赛激情,为评分人员争取时间,要把整个活动过程设计得环环相扣处处落在实处,所以从开场舞的音乐响起---宣布比赛----分级别比赛----评分、互动----颁奖领奖----宣布比赛结束这样的流程让活动有条不紊地成功进行。

  九、评优与奖励办法

  各组分别设小神算子奖、金手指奖、心灵手巧奖。

  1、小神算子奖:各组以总选手成绩取人数的20%。

  2、金手指奖:各组以总选手成绩取人数的30%,颁发证书。

  3、心灵手巧奖:各组以总选手成绩取人数的50%,

  4、以上获奖名额的多少,分别适当增加或减少。

  设计意图:让每个人都获得奖项激励学员的学习积极性,设立不同的奖项设置拉开学员的差距,激发良性竞争心理,产生勇夺第一、不甘落后、积极向上思想。

  附表1人员安排表

  项目名称

  活动内容

  负责人

  策划者

  活动的整个流程内容

  本人

  摄影

  整场活动现场的精彩掠影

  成

  主持人

  将整个活动主持清楚、精彩

  陶漫妮(选手)、王棣亿(选手)、本人

  秩序维护

  不让家长、学员进入护栏,学员答题时,场内保持安静

  钱老师、高老师

  选手负责人

  领队、发卷、收卷、计分;(先初级1;再初级2;最后中级)

  朱老师、宋老师、邵老师

  评卷、评奖

  给学员的测试卷评分

  四位宫领导人

  颁奖礼仪

  珠心算颁奖顺序:

  颁心灵手巧奖:证书;一拎太空沙和魔尺一份。

  金手指奖:证书;文具礼盒一份。

  神算子奖:证书;台灯和魔尺一份。

  宋老师、朱老师、

  商老师、花老师

  布置场地和整理

  1、摆放桌子(33+4=37)张、凳子(65+5=70)张,其中3张桌子、5张凳子放在舞台东侧供批卷用。2、比赛用桌共5排,每排7张。3、场地上围好警戒线。

  4、活动后的场地整理

  后勤部和全部工作人员

  附表2活动经费预算表

  序号

  名称

  单位

  单价

  数量

  金额

  荣誉证书

  本

  20**260神算子奖品份

  5513715金手指奖品份

  3518630心灵手巧奖份

  2534850名单贴纸张

  65120背景标语条

  6060舞蹈衣服套

  753008小礼物件

  80160合计

  3095元

  附表3:中级组试题

篇5:乡村少年宫整改方案

  常宁镇中心小学乡村少年宫整改方案

  根据《关于20**-20**年度陕西省乡村学校少年宫项目考核结果的通知》文件精神,针对文件中对乡村少年宫建设使用中出现的问题所提出的要求与建议,并依据我校实际情况,经过分析讨论,针对工作开展中存在的问题作出了如下整改措施:

  1.思想上更重视

  要认识到乡村学校少年宫阵地是农村未成年人思想道德建设工作和未成年人素质教育的前沿阵地。我校将在现在领导基础上成立一个少年宫活动专门领导小组,由校长任组长,副校长、教导主任为副组长,各项目辅导教师为小组成员,由教务处安排协调“乡村少年宫”日常工作,负责各项目活动时间安排表、管理制度上墙和安排有特长的教师负责和组织各项指导训练。组织上高度重视少年宫工作,教师才会认真对待工作,少年宫才能尽快发挥作用。

  2.内容丰富,活动经常

  我校少年宫现有手工制作、珠心算、舞蹈、音乐、体育、英语等兴趣小组,在现有基础上将增加绘画、足球、诗文朗诵等更多兴趣小组。安排专业老师或有特长老师组织开展各种主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动,来吸引学生主动参与进来。除此之外,学校会合理调整学生课余时间,给少年宫活动留出更充足的时间,由每周几次调整为每天一次,各兴趣小组也可根据实际情况,自行安排周末时间来经常开展活动。

  3.加大投入,完善设施建设

  高标准,高起点,才会有高效率。学校根据实际情况,会在现有基础设施上努力建设和装修舞蹈室、音乐室、微机室、书法室、图书阅览室、美术室等部室。在活动场所合理规划乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、陀螺、空竹、呼啦圈等体育项目活动场地,营造出开展活动的文化氛围。

  4.加强考评制度

  少年宫领导小组已制定计划从下周开始不定时检查各兴趣小组活动开展情况。签到表、活动照片册、辅导教案、学生心得体会等资料必须及时整理上交少年宫办公室,做到活动与资料同步,活动必须开展到实处,必须让学生有学习信息反馈。

  少年宫的建成和使用会使我校师生乃至全镇人民受益,我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态,举全校之力,集全员之智,以前瞻的眼光,求异的思维,及时反思工作,改正不足,为乡村学校少年宫发挥更大作用做最大的努力。