沂山小学班队会制度

篇2:沂山小学少先队工作制度

　　沂山小学少先队工作制度

　　少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。主要制度有：

　　一、队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。

　　二、队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。

　　三、队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。

　　四、队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长培训班、听课、实际操作、现场观摩等。

　　五、队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为学校或班级做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。

　　六、表彰奖励制度。表彰优秀少先队员、优秀辅导员。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。

　　七、活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。

　　八、小队生活会制度，是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。同时组建训练好鼓号队，发挥作用。

　　九、离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。

　　十、阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地（小家务）对队员开展经常性的教育工作，开放队室，办好广播站，搞好材料的存档。

　　十一、爱护“红领巾”制度，教育队员明白红领巾是国旗的一角，是先烈用鲜血染红的，爱护红领巾就是爱党、爱国、爱人民。

　　十二、对各种活动搞好评选、表彰、总结、存档。

篇3:沂山小学家长学校工作制度

　　沂山小学家长学校工作制度

　　一、为提高广大家长对家庭教育重要意义的认识，普及基本的教育心理学基础知识，指导家教方法，探讨家教艺术，根据临沂市家庭教育指导中心有关家庭教育的文件指示精神及临沭县家教指导中心的要求，特举办家长学校。家长学校校长由学校校长兼任，教师由学校班主任、辅导员或聘请校外人员担任。

　　二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。

　　三、家长学校要做到：有组织机构、有电教设备、有教室、有牌子、有教师、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结、有档案。

　　四、定期开设课程，开展活动。家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予答复解决。

　　五、在学校校园网上开辟“家长学校”专栏，开通“校长信箱”，给家长一个交流、反馈的空间。

　　六、教师根据学生实际情况对学生进行家访，了解学生在家各方面的表现，认真做好家访记录。

　　七、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结，做好存档。

篇4:沂山小学家长委员会制度

　　沂山小学家长委员会制度

　　一、每学年根据学校实际情况成立家长委员会，由分管德育副校长负责，各年级段根据学校要求推选家长委员会代表，各班一名。

　　二、全校成立家长委员会，各班级成立班级家长委员会。

　　三、学校每学期单独召开家长委员会会议1-2次，坚持考勤点名制度。另可借学期家长会、家长开放日和家长学校时间进行。

　　四、家长委员会会议由校长代表校方向家长代表宣讲学校目标和工作计划，同时征求家长和社会对学校工作的意见和建议。

　　五、由家长委员会向学校反映家长们对学校工作的意见和建议。

　　六、由校方和家长委员会共同商讨学生管理和思想教育大事。

篇5:沂山小学家校联系制度

　　沂山小学家校联系制度

　　通过学校与家庭的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面健康的发展。

　　一、家校联系制度：定期在班主任与家长之间互通信息，及时反映学生在学校和家里的有关情况，使家长和教师及时掌握学生的情况。形式可以为家访、来访、电访等。家长可对学校提出意见或建议，班主任老师可针对学生实际情况对家长进行家庭教育的要求，形成家校教育合力。

　　二、家访制度：班主任根据实际情况不定期地对部分学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。在家访活动中，班主任要有准备，有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育学生的目的。家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即“告状”的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。

　　三、家长学校及家长会制度：根据市、县家教中心有关指示精神结合学校家长、师生实际需要，学校或班主任可在确定的时间内将全体或部分家长召集起来，以《牵手两代亲子课程》教材为参考内容，以开会学习或其他形式进行活动。家长学校开课及召开家长会事先应根据其目的要求，就内容、形式作出周密安排。通过家长学校及家长会向学生家长宣传教育孩子的方法，宣传上级和学校有关的指示精神、教育管理制度、规定、措施和方法。向家长汇报学生的有关情况和学校（班级）的工作情况，总结成绩找出差距，及时总结经验和教训，同时可以对家长提出一定的要求和希望，指导教育孩子养成良好行为习惯，全面健康的发展成长。

　　四、家长访校制度：家长可利用空闲时间个别来校访问班主任或任课教师，向教师反映学生在家表现，询问学生在校学习、生活、活动等情况，可以提出各类问题及意见。家长访校时教师要热情耐心地接待家长，耐心地听取家长的意见，认真回答家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见或建议。

　　五、电话联系制度：为使联系快捷、省时，班主任要建立本班学生电话联系簿。