嘉善中学生态课堂构建实施方案

篇2:嘉善中学课程群建设实施方案

　　20**年来，善嘉中学特长教育发展项目总体实施情况良好，收到了预期的效果，20**年在年终考评中被评为学校的特色项目。2浙江省普通高中正在全面深化普通高中课程改革，善嘉中学积极争创省级特色示范性普通高中。善嘉中学20**年被确定为嘉兴市通用技术学科基础，作为学科基地发展方面应该为市域范围学校学生提供优质课程群。基于这三个方面的考虑，学校决定在原有的基础上以技能特长特色项目的基础上，组织符合学校实际，符合课程改革的理念，以与学科基地的作用相符合的技能特长课程群建设作为20**年学校发展性评价项目。

　　一、现状分析

　　浙江省二轮高中课程改革已经全面实施，深化课改是目前普高的核心工作，根据“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体要求，加快必修、选修二大课程体系建设。学校根据要实现学生在共同发展基础上有选择学习和个性发展的需求，确立善嘉中学“人嘉学善”为核心育人理念，以培养“三嘉五善”学生为育人目标，嘉木、嘉石环境育人，嘉言、嘉礼习惯育人，嘉训、嘉愿理想育人，实现善学、善思、善行、善进、善和的育人特色。以市级学科基地为依托，要为学生的发展提供既符合学校特色，又能促进技能特长发展的课程群。构建符合学校特色的选修课程体系，以最大可能满足不同潜质的学生的发展需求，促进学生在共同基础上的选择性学习和个性化发展。

　　二、发展目标

　　1．以通用技术市级学科基础为依托，整合课程资源，利用学科基地，人才资源开发等优势建设技能特长类课程群，为县域、市域普通高中学校和学生提供优质的技能特长选修课程。包括实用家电常识、家电的使用与维护等。已经为学生开设的课程有：ZYIS02Photoshop从入门到精通、ZYIS03电工基础、ZYIS07机械基础、ZYIS08电学仪表使用、ZYIS11测量的技巧、ZYIS19电子控制技术、ZYIS22工业产品设计、ZYIS23三维制图、ZYIS25CAD二维制图、ZYIS26建筑与设计、*QIS09动漫制作技法入门、ZSIS043D眼镜的制作与应用等。

　　2.强化普职合作之路，以幸福生活为主题开发提高生活质量课程，做优生活技能类课程群。包括家政服务技能课程、家庭理财、投资等家庭经济类课程。已经为学生开设的课程有：ZSFL10自然灾害与防治、ZYIS01服装的学问、ZYIS05面点制作、ZYIS09家庭葡萄酒的酿制、ZYIS14轻松学理财、ZYIS21初级毛线编织法、ZYIS25洗涤剂中的化学、等。

　　3.开发与县域经济特色机构结合的地方特色类课程群，包括“黄酒”子课程群、地方农特产子课程群等，了解当地经济社会特色，为今后服务当地经济社会做好必要准备。已经为学生开设的课程有：ZYIS04善嘉农特产资源、ZYIS10常见食用菌栽培技术、ZYIS13黄酒的品鉴、ZYIS16黄酒与化学、ZYIS20花卉栽培等。

　　4.借力学校特色优势，开发健康文化类课程群。包括体育系列课程、美术（摄影）系列课程、音乐系列课程。让每一位学生在高中阶段都能培养一项属于自己的，能受益终身的体艺特长。已经为学生开设的课程有：*QIS02摄影入门、ZYIS15校园花样趣味跳绳、ZYIS17形体舞蹈练习、ZYIS18写字与书法、*QIS01兴趣素描、*QIS03合唱艺术与实践、*QIS04围棋入门、*QIS05羽毛球入门、*QIS06篮球裁判实践、*QIS08色彩、*QIS12校园定向运动与拓展训练、*QIS13禅绕画等。

　　在以上四个“课程群”建设中力争开发40门课程，并力争有20门及以上课程获县级精品课程，15门及以上获市级以上精品课程。

　　三、保障措施

　　1.成立学校技能特长拓展教育及课程建设领导小组，由校长担任组长，设立专职办公室，具体负责、协调、组织实施工作。

　　2.成立课程资源中定评价委员会，负责课程资源的开发利用。

　　3.成立选课指导委员会，具体负责学生的选课指导工作。

　　4.积极筹措课程开发资金和实训设备基地投入保证资金，拓展与职业中专的普职合作机制，整合普职资源，丰富技能教育的内涵。

　　5.建立选修课程开发教师培养、促进机制，通过课程开发的基本范式培养，提高教师课程开发能力。

　　20**年6月（修订）

篇3:长兴中学中层干部竞聘上岗实施方案

　　为全面贯彻党的教育方针，进一步学习贯彻党的群众路线，深化学校人事制度改革，提高教育教学质量，办好让人民满意的教育，根据《浙江省贯彻国家中小学教职工编制标准实施意见》及《兴长县中小学校中层干部竞聘上岗实施细则》的有关规定，经校党委与校长办公联席会议研究决定，20**年对我校部分中层岗位实行竞聘上岗。

　　一、指导思想

　　以****为指导，深入学习贯彻党的**大和十八届三中全会精神，按照德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，坚持公开、公平、公正，大胆改革用人制度，形成有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，增强学校的生机和活力，激发中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取精神，切实做好学校各项管理工作。

　　二、竞聘岗位

　　1.中层正职岗位两个：政教处主任一名、教研处（课程发展处）主任一名。

　　2.中层副职岗位四个：校长办公室副主任一名、政教处副主任一名、教务处副主任一名、教研处（课程发展处）副主任一名。

　　三、聘任条件

　　1.认真贯彻执行党的教育方针，有较强的组织纪律观念和事业心，有责任感。乐于吃苦，甘于奉献，勤于思考，任劳任怨，有较显著的工作业绩。

　　2.具有一定的领导、组织、协调能力和实际工作经验，能结合实际创造性地开展工作。能坚持原则，勇挑重担，顾全大局，作风正派，团结同志。

　　3.自觉接受党和群众的监督批评，秉公办事，廉洁自律。

　　4.大学本科及以上学历，具有竞聘岗位所需的专业管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具备较高的文字和口头表达能力。

　　5.竞聘中层正职者需担任中层副职两年及以上；教工竞聘中层副职者年龄男不超过45周岁（1969年8月31日以后出生），女不超过40周岁（1974年8月31日以后出生），且当选者中至少有二人年龄不超过35周岁（1979年8月31日以后出生）。

　　四、聘任程序

　　1.准备阶段（8月16日-8月18日）

　　（1）确定方案。根据中层管理岗位的现状，学校研究提出竞聘上岗的工作方案。工作方案经学校党政班子集体商量后，按照干部管理权限，报县教育局备案后实施。

　　（2）建立领导小组。具体负责资格审查、演讲后评议及组织考察工作。组长：钦国强，副组长：徐顺福，组员：杨芊宏、蒋雪云、陈桂林、徐泓、杨珏、毛苏泳。

　　（3）成立竞聘工作评议小组，具体负责民主测评及考核结果审查工作。组长：徐顺福，组员由第八届工会委员担任。

　　2.宣传发动阶段（8月19日-20日）

　　采用网上公布、短信通知、公示栏公告等多种形式，进行宣传动员，明确此次竞聘的指导思想、目的、意义、职位及相应要求。

　　3.公开报名及资格审查（8月21日-24日）

　　报名采取个人自荐、群众举荐、组织推荐相结合的方法，报名时写清本人学历、出生年月、职称、政治面貌、工作简历、获奖情况，鼓励符合条件的人员积极参与竞争。

　　报名截止时间：8月24日上午10：30；报名地点：校长办（1）

　　评议小组严格对照竞聘上岗的条件，对报名人员进行资格审查，学校领导集体研究确定竞聘人选后予以公布。

　　4.个人演讲及民主测评（8月26日19：00）

　　学校组织竞聘人员在教职工代表大会上演讲5分钟，先介绍自身的基本情况，再围绕“责任力与执行力”这一主题进行演讲，然后进行民主测评，由领导小组、教代会代表从思想品质、创新思路、业务能力、工作态度、工作实绩五个方面评分，领导小组与教代会代表的评分比例为1:1。

　　5.录用办法 学校将根据民主测评的结果，按照竞聘的职位数及相关要求，在前几名中从高分到低分录用，并进行公示。

　　6.聘任任命 竞聘上岗人员，由校党委与校长办公联席会议研究决定所任职务，并报县教育局批准下文。

　　五、聘期、解聘和调整

　　1.中层竞聘上岗人员实行任期制。本次聘任年限为一年，聘期满后，经考核称职后下一年度可续聘。

　　2.受聘的中层干部应由学校考核小组对其任期内的工作情况进行定期考核，如工作需要或不适应工作岗位需调整的，仍按上述程序进行公开竞聘。

　　六、实施要求

　　1.学校中层干部竞聘上岗制度的实施，坚持党管干部原则，民主集中制原则，德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，公开、公平、竞争、择优的原则。党政班子将共同配合，认真细致地抓好各个工作环节，确保这项工作顺利进行。

　　2.中层干部竞聘工作将坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，破除论资排辈、求全责备、迁就照顾以及根据个人感情选人的思想障碍，真正把群众公认、工作实绩明显的优秀干部选拔上来。

篇4:长兴中学奖励性绩效工资实施方案

　　一、指导思想

　　为进一步完善学校分配制度，推进学校绩效工资制度顺利实施，规范学校各类奖金的发放，提高教职工的责任意识与质量意识，形成激励机制，促进学校教育教学质量全面提升，根据《兴长县高中段学校（单位）绩效工资实施指导意见（试行）》长教发[20**]90号文件精神，结合学校实际，特制订奖励性绩效工资中考核部分的分配方案。

　　二、基本原则

　　1.坚持按劳分配、多劳多得的原则。

　　2.坚持过程管理、结果考核的原则。

　　3.坚持有效激励、正确导向的原则。

　　4.坚持科学合理、公正公平的原则。

　　5.坚持注重实效、简便易行的原则。

　　6.坚持优绩优酬、积极稳妥的原则。

　　三、考核内容

　　考核内容分为出勤考核、基本工作量考核、安全工作考核、师德考核、学期综合考核五部分。

　　四、发放对象

　　受校长聘任的全体在编公办教职工，待聘、拒聘、不聘教职工及编外人员不在此列。

　　五、考核办法

　　奖励性绩效工资主要体现对教职工的工作绩效和实际贡献的考核，由月考核奖和学期考核奖二部分组成。

　　（一）月考核奖

　　月考核奖由月勤奖、基本工作量奖和安全工作奖三个项目组成。各项目每月标准为200元，一年按10个月计算。具体考核办法如下：

　　1.月勤奖考核办法：

　　（1）未请假或请假未准而擅离职守者视为旷工，扣发当月全部月勤奖。

　　（2）当月事假4天以内或病假7天以内，事假每天扣20元，病假每天扣10元。

　　（3）当月事假4天（含）以上或病假7天（含）以上，扣发当月全部月勤奖。

　　2.基本工作量奖考核办法：

　　（1）教师基本工作量。

　　（2）教职工服从学校安排，而未能达到上述标准的，视同满工作量。

　　（3）在学校师资允许的条件下，教师离法定退休年龄在2年（含）以内，授课班级数少于基本工作量的视同满工作量。

　　（4）教职工请假，每天扣基本工作量奖9元。

　　（5）教职工因自身原因而工作量不足，按基本工作量比例扣发基本工作量奖。

　　（6）教辅人员以服从并承担学校各岗位工作为满工作量。因自身原因未承担学校安排的工作，每次扣9元。

　　3.安全工作奖考核办法：

　　（1）教职工请假，每天扣安全工作奖9元。

　　（2）教职工在教育教学或管理班级中，因工作失误或管理不到位而造成安全事故的，扣发当月安全奖。

　　（3）教职工在教室、门房、餐厅等各类值班过程中，因工作麻痹大意、玩忽职守造成安全事故的，扣发当月安全奖。

　　（二）学期考核奖

　　凡有下列情况之一者，酌情少发直至扣发全部学期考核奖：

　　（1）违***和国家的法律、法规、政策（如涉及黄赌毒、酒驾等），受政纪、党纪处分的，扣发全部学期考核奖。

　　（2）发生师德违纪事件（有偿家教、体罚或变相体罚学生、其他违反教师职业道德或有损学校形象的行为）的当事人，被县教育局通报批评的，扣发全部学期考核奖。

　　（3）其他违反校纪校规、师德规范的情况，经校长办公会议集体研究，酌情处理。

篇5:天台中学违纪学生培训实施方案

　　为了维护我校正常的教育、教学和生活秩序，构建和谐校园，促进学生健康成长，为高一级学校和社会输送合格人才，特建立违纪学生培训制度，成立学生德育培训学校。

　　一、培训对象

　　受过学校纪律处分且尚未撤销的全体同学

　　二、培训时间、地点

　　时间：每月一次，每期5~6次

　　地点：4号楼庞爱飞教室

　　三、培训基本目标

　　1、一个中心点：以学习为中心

　　2、一个基本点：严格遵守校纪校规

　　3、三个学会：

　　①学会做人：道德上做好人，学习上做能人；

　　②学会学习：不断进取，培养学习能力和创新精神，并持之以恒；

　　③学会处事：学会处理与老师的关系，做到尊敬老师，服从安排，不做出格的事；学会处理与同学的关系，做到大事讲原则，小事讲风格，坚持正确舆论导向；学会处理与父母的关系，做到孝敬父母，勤俭节约，为父母争光。

　　四、培训考核制度

　　1、全体违纪学生必须参加德育培训学校学习，学习期满并经考核合格方可申请撤销处分。

　　2、培训学员必须做到：

　　①准时参加培训学习，无迟到、旷课和早退，确有特殊情况须事先请假，缺席课程须在下一期补上。

　　②尊重授课教师，遵守课堂纪律，上课认真听讲，并有详细笔记。

　　③学习期满后完成800字以上的学习体会，并经班主任考核合格。

　　④在平时学习生活中没有再次出现违反校纪校规的行为，师生反映良好。

　　3、学员考核合格后，再经过三个月的考察，如无违纪行为，可以向学校提出撤销处分的申请。

　　五、培训组织机构

　　校长：z

　　常务副校长：z

　　班主任：z

　　台天中学德育培训学校