十五中敬业杯青年教师教学比武活动方案

篇2:高中青年教师业务能力考查方案

　　士华高中青年教师业务能力考查方案

　　一、指导思想

　　青年教师业务能力考查是我校加强教师队伍建设的一项重要举措。促进教师专业化发展，培养和造就一支能自主发展的教师队伍，以确保学校在新的发展时期抓住机遇，实现可持续发展，为我校发展奠定坚实的人才基础。

　　二、考查对象

　　35周岁（以考试日为年龄计算节点）及以下的语、数、外、理、化、生、政、史、地九门学科一线教师。

　　三、考查形式及内容

　　每学期组织考查一次，第一学期参加高三一调，第二学期参加高三二调。

　　四、保障措施

　　1、考查由教科室组织实施。

　　2、考查对象一律参加考试，如考试当日请假，返校后补考，补考试题另选。

　　3、考试成绩作为学校了解教师专业基础和岗位聘任参考之用，不作为综合考核、绩效考核依据。成绩不公开，教师本人可以查询。

　　4、不参加考试者，当年度职称晋升、评先评优、教育教学类荣誉评选一票否决，学期考核、年度考核等级下降一等。

篇3:高中青年教师基本功竞赛方案

　　林横高中青年教师基本功竞赛方案

　　一、指导思想：

　　按照区教育局有关实施青年教师培养的精神，结合学校的实际情况，经校行政研究决定，开展青年教师基本功竞赛活动。通过活动创设青年教师刻苦钻研、积极向上的良好氛围，提高青年教师教育教学能力和教育科研能力，培养一批青年骨干教师，促进我校教育教学质量的进一步提高。

　　二、内容：

　　1、参赛对象：35周岁以下的全体青年教师（1977年1月1日以后出生）。

　　2、时间安排：20**年11月~12月。

　　3、竞赛内容：

　　（1）教学理论考试（10分）。参考书《高效课堂22条》、《生本教学研究》。

　　（2）解题能力竞赛（20分）。重点考查学科知识和解题能力。

　　（3）学科技能考查（15分）。各学科教学技能考查的内容、评价标准见附件一，请各教师认真阅读，及早准备。各学科由学校指定教研组长或评委教师，全面负责对教师的教学技能考查工作。

　　（4）教学设计评比（10分）。以教研组为单位，在规定时间内，统一课题，撰写一篇教学设计。具体要求见附件二。

　　（5）课堂教学能力考核（45分）。

　　4、竞赛安排：

　　第一阶段：

　　（1）解题能力竞赛。11月21日。

　　（2）学科技能考查。由教研组长或各教研组评委利用教研活动时间，于11月26日--11月30日之间完成。

　　（3）教学设计评比。各教研组统一课题，于12月3日--12月7日之间完成。

　　（4）教学理论考试。12月11日

　　第二阶段：课堂教学能力考核。12月下旬，具体时间另定。根据第一阶段总得分，由考评领导小组确定进入第二阶段课堂教学能力考核教师名单。

　　5、考评：

　　为使本届青年教师基本功竞赛有序开展，学校成立工作小组，切实加强组织领导。学校做好评委教师的培训工作，积极动员和组织教师按要求开展活动，并严肃认真、客观公正、按时按质地做好评价工作。

　　（1）考评领导小组：

　　组长：z

　　副组长：zz

　　（2）评委：教研组长、部分骨干教师组成。

　　语文：zz数学：zz 英语：zz物理：zz化学：zz 生物：zz政治：zzz

　　（3）成绩构成：基本功竞赛成绩采用百分制，由五部分成绩构成。教学理论考试（10分），解题能力竞赛（20分），学科技能考查（15分），教学设计评比（10分），课堂教学能力考核（45分）

　　6、奖励：

　　（1）按基本功竞赛的成绩评出一等奖、二等奖，颁发证书及奖金。

　　（2）竞赛成绩存入教师个人档案，作为考核评优的依据之一。

　　7、总结：

　　（1）召开全体教师会议，公布竞赛结果并颁奖。

　　（2）组织竞赛优秀者举行青年教师观摩课活动。

　　8、本方案解释权属教科室。

　　林横高级中学教科室

　　20**年10月30日

　　附件一：学科教学技能考查内容及要求

　　各学科教学技能，除课堂教学外，根据本学科教学需求另设置1-2个项目。

　　（一）语文：文本阅读的问题设计（15分）

　　由教研组选择一篇1000～1500字的课外阅读文章，集中时间统一进行问题设计。可依据高考要求从文本的内容理解、思想情感、语言表达、写作特点等方面设计4个问题，并写出总体设计意图，时间为60分钟。

　　逐题评价。问题指向明确（1分），情境合理、表述科学（1分），难易程度恰当得（1分），每题3分，计12分。总体设计意图能体现文本特点、中考高考相关题型的命题思路（3分）。

　　（二）数学：编制试卷（15分）

　　由教研组从现行高中教材中确定一个单元的教学内容，组织教师在统一时间内编制一份考试时间为1小时、分值为100分的数学试卷，并写好参考答案和评分标准。题型参照高考和中考试卷。可以集中组织于2小时内完成，也可以规定在一天内分散进行。

　　试卷整体布局合理，题型、题量及分值恰当（3分）；试题立意准确，无科学性错误（4分）；联系生活，情境生动，设问巧妙（5分）。试卷难度、区分度恰当（3分）。

　　（三）英语：（15分）

　　教研组提供4段语篇材料，参赛教师按高考要求，根据材料分别编制完型填空20题、阅读理解4题、任务型阅读试题20题。限时60分钟。

　　要求：难易程度恰当得，试题立意准确，无科学性错误。

　　（四）物理：实验操作与指导（15分）

　　从现行高中物理教材中确定1个实验题，教师先进行实验操作，然后阐述组织学生开展这一实验的活动过程与指导要点，并根据这一实验设计2个问题。

　　主要观察评价三方面内容，一是实验操作过程，二是学生开展这一实验的组织与指导，三是设计的问题。

　　实验题目和评价要点由物理教研组提供，具体活动和考核评价由物理教研组组织。

　　（五）化学：实验操作与指导（15分）

　　从现行高中化学教材中确定1个实验题，教师先进行实验操作，然后阐述组织学生开展这一实验的活动过程与指导要点，并根据这一实验设计2个问题。

　　主要观察评价三方面内容，一是实验操作过程，二是学生开展这一实验的组织与指导，三是设计的问题。

　　实验题目和评价要点由化学教研组提供，具体活动和考核评价由化学教研组组织。

　　（六）生物：实验操作与指导（15分）

　　从现行高中生物中教材确定1个实验题，教师在现场按要求完成实验操作，并回答与本实验教学相关的问题。重点观察评价教师实验操作的科学性和规范性，以及实验教学的组织策略。

　　实验题目和评价要点由生物教研组提供，具体活动和考核评价由生物教研组组织。

　　（七）历史：单元命题（15分）

　　由历史教研组从现行教材中选择一个单元的内容，组织教师独立编制试题，选择题5道，材料解析题2道（含答案）。统一组织，在1小时内完成。难度分别参照中考高考要求。

　　选择题8分，材料分析题7分。各题评价要点：①立意准确，兼顾知识、能力和情感目标；②突出教学重点；③材料应用恰当、典型；④设问指向明确，且灵活巧妙。

　　（八）政治：社会现实问题的分析与指导（15分）

　　由政治教研组结合高中思想政治教材内容，选择2个近期国际国内重大热点问题或党和国家重要方针政策，要求教师应用本学科相关知识对2个热点问题逐个评析，并每个热点设计1~2个引领学生观察思考的问题情境，然后阐述在教学中怎样指导学生正确认识这些热点问题。由政治教研组统一时间，集中组织书面考查，时间45分钟。

　　热点分析7分，观点正确，思路清楚，语言简洁，知识应用恰当。问题情境设计4分，指向明确，设问巧妙，与相关知识相结合。教学指导4分，贴近学生思想实际，教学方法恰当，注意观察问题分析问题方法的指导。

　　（九）地理：问题探究活动的设计与指导（15分）

　　由地理教研组从现行高中教材中确定一节教学内容，组织教师在统一时间内（60分钟），以书面形式设计3个问题探究活动，包括问题情境、问题设计意图、问题分析思路、组织学生开展探究活动的方式方法及指导策略。

　　逐个评价，每个活动设计5分。设计的问题是否科学、能否联系现实生活、是否具有灵活性、启发性（3分），设计意图和分析思路是否准确、清晰（1分），学生探究活动的组织与指导是否合理（1分）。

　　（十）音乐

　　1．专业素养：听力测试和自弹自唱（20分）

　　听力测试（10分）：由音乐教研组从高中《音乐鉴赏》教材中的欣赏作品中选择5-6首音乐作品，设计若干个问题。教师在欣赏音乐作品后，当场书面回答问题。由教研室负责作品选择、问题设计，确定评价标准，由各校在统一的时间组织开展，时间另行通知。

　　自弹自唱（10分）： 由音乐教研组从高中《歌唱》模块中选择一首歌曲，组织教师现场弹唱。

　　整体上完整流畅、弹与唱主次分明，音量比例协调（4分）；歌唱声音放松、自然通畅，能运用力度、速度、音色的对比变化表达音乐细致的情感（3分）；钢琴伴奏中的和声、音型恰当合理，能较好的烘托演唱（3分）

　　2．教学技能：指定乐曲设计问题（15分）

　　由音乐教研组从教材中选择一首欣赏作品，组织教师在规定时间内根据乐曲及教学实际，设计3个问题情境，并说明设计意图。

　　每个问题5分，分别从问题基于所选乐曲，适切学生实际；具有一定的思维含量，能激发学生聆听的主动性和思维的积极性；能引领学生通过问题探究感悟乐曲表达的思想感情和音乐采用的表现手法等三个方面进行观察评价。

　　（十一）美术

　　1．专业素养：设计制作和国画人物写生（20分）

　　设计制作（10分）：由教师自选主题，自备材料工具，在一个小时内设计制作一个指向主题的立体造型作品。作品主题鲜明（3分），材料选择新颖恰当（2分），造型手法独特、效果生动（5分）。

　　国画人物写生（10分）：选择一名本校员工或学生担任模特，用国画技法进行人物头像写生。水墨、白描不限。时间1小时左右。造型准确、传神（5分），国画技法运用自如，有浓淡、虚实的对比（5分）

　　2、教学技能：指定范图设计问题（15分）

　　由美术教研组从高中《美术鉴赏》教材中选取作品一副，结合作品对应的年级、单元要求，在规定时间内设计3个问题情境，且说明设计意图。

　　每个问题5分，分别从问题基于所选作品，立意正确，适切学生实际；具有一定的思维含量，能引导学生观察画面细节，能启发学生积极思维；能引领学生感悟作品表达的思想感情及采用的表现手法等三个方面作评价。

　　（十二）体育

　　1．专业素养：篮球、足球、排球自选一项（10分），武术、体操、田径自选一项（10分）。

　　篮球：罚球线投篮5次、半场左右手运球上篮。足球：1分钟颠球、30米带球绕杆（8个障碍物）。排球：自抛自扣5次、自垫自传10次。

　　武术：二十四式太极拳（高中）、拳或器械一套（套路自编）。体操：男：纵箱分腿腾跃、直腿后滚翻--慢起头手倒立--前滚起立--挺身跳。女：横箱分腿腾跃、直角坐--体前屈后滚成肩肘倒立--经单肩后滚翻成单膝跪撑--跪跳起--挺身跳。田径：侧向滑步推铅球(男：4公斤，女：3公斤)、跳远：男（挺身式）、女（蹲踞式）。

　　分类评价：动作正确、连贯、熟练（5分），动作优美、舒展（5分）。

　　2．教学技能：口令指挥与队列队形调动（15分）。

　　在篮球场内进行，列队与球场底线垂直，学生8－16人。具体内容包括立正，稍息，看齐，报数，原地三面转法，一列横队变二列横队及还原，齐步走--立定，跑步走--立定，左、右转弯走，向后转走、从右（左）边走（错肩走）等。从起始点出发，队列队形调动结束后，要返回起始点。活动过程由教师自行编排，时间不超过4分钟。

　　在操作结束后，必须简要阐述这一活动的教学目标、训练重点和指导要点。

　　口令指挥正确、规范、响亮（4分），队列编排合理、简洁、清晰（4分），指挥位置恰当、在规定时间内完成、操作过程中注意情感交流和方法指点（4分），操作后的阐述正确、清晰（3分）。

　　（十三）信息技术

　　1、专业素养：电子报刊制作（20分）

　　运用文字、绘画、图形、图像等素材和WORD或PowerPoint等相应的处理软件创作电子报刊。由教师自选主题，自己收集和选择图片素材，在规定时间（2小时左右）内完成。电子报刊应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画等；含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素；有封面封底，除封面和封底外应有不少于4页的正文页；在目录栏中应设置超链接。

　　主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想（5分）；版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致（3分）；文字内容通顺，无错别字、繁体字，作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要不得采用方言（3分）；构思巧妙、创意独特，具有想象力和个性表现力（4分）；选用制作软件和表现技巧恰当，技术运用准确、适当、便于阅读（5分）。

　　2、教学技能：主题实践活动设计（15分）。

　　由学校根据信息技术课程教材内容或知识点，确定一个主题，组织教师在规定时间（1小时左右）内设计一则学生实践操作活动。

　　设计的活动结构合理，思路清晰（4分）；突出上机实践，注重动手操作，同时注意联系现实生活，体现思想性、人文性（4分）；突出重点，分散难点，有助于学生理解知识，掌握方法（4分）；教师提供恰当的帮助和指导（3分）。

　　附件二： 教学设计格式及要求

　　【教学设计基本要求】

　　一、教学设计须体现新课程理念，应能全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，在学习方法的引导和教学方法的运用等方面有所创新。设计应科学、合理，层次清楚，语句流畅，文字简洁，字数一般为3000～5000字。

　　二、设计的内容一般应包括“设计思想、教学内容分析、教学目标分析、教学准备、教学过程设计”等。具体格式不限。

　　三、设计须是作者本人原创。对于内容雷同、有抄袭现象者，一经发现，将取消评比资格并通报批评。文稿统一用A4纸打印，左侧装订（两枚），有封面的一份，封面和标题字体为黑体2号，正文字体为宋体小4号字，正文内不能出现单位、姓名等信息。

　　四 、设计应在教学实践中运用和检验过，有较强的操作性，并具有典型性、启发性、真切性，最好能对其中蕴含的教育理念和教学技能有恰当的点评。

　　【教学设计封面】

　　一、标题： 标题要具体、明确。通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计”。

　　二、署名： 写明学科、姓名。

　　【教学设计正文】

　　一、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。

　　二、教材分析：

　　1.分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。

　　2.分析本课内容的组成以及在教材中的地位和作用。

　　三、学情分析：

　　分析学生学习该内容的认知起点、学习障碍、学习难度及将采取的学习策略。

　　四、教学目标：

　　依据新课程教育教学理念从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。

　　五、重点难点：

　　本课的教学重点和教学难点。

　　六、教学策略与手段：

　　本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。

　　七、课前准备

　　1.学生的学习准备；2.老师的教学准备；3.教学环境的设计；4.教学用具的准备。

　　八、教学过程：

　　数字序号：一、1、（1）、①

　　描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习与生活、社会、学生的经验世界和想象世界的联系；较好地体现过程性评价对学生发展的作用，体现老师有效的指导；突出教学重点，巧破难点；内容安排合理、有序，容量适当；教学媒体使用适时、适量、适度，体现创新性和可操作性。

　　九、知识结构或板书设计

　　十、作业设计

　　十一、教学设计反思或教学设计的说明

　　教学反思可视为教后总结，“反思”要结合课程标准改革的基本理念进行，可就具体的教学细节，要点中穴位。“说明”用简洁的文字叙述你是如何完成本课的教学设计的，为什么这样设计，以及如何实现重点、难点的突破，可简单介绍一下解决这些重点难点的方法。

篇4:中学红五月五四青年节活动方案

　　洲沙中学“红五月”五四青年节活动方案

　　今年是“五四”运动九十四周年，为继承和发扬“五四”精神，进一步团结、动员全校团员青年为建设“美丽沙中”，实现美丽“中国梦”奉献青春、智慧和力量。学校德育处决定开展洲沙中学“红五月”青年节系列活动，现制定活动方案如下：

　　一、活动主题：“承五四精神，展青春风采”

　　二、组织机构

　　德育处、总务处、体育组、艺术组、各班班主任

　　三、活动内容：

　　1、开展“五四”青年精神宣传

　　（1）各班完成一期以“承五四精神，展青春风采”为主题的黑板报。学生会5月9日前检查。

　　（2）各班以“承五四精神，展青春风采”为主题召开主题班会。（时间：5月7日）

　　（3）国旗下宣讲：《立志、修身、博学、报国》（时间：5月6日）。

　　2、举行班级三人制篮球比赛

　　活动目的：全面贯彻党的教育方针，认真落实《学生体质健康标准》，丰富学生的业余文化生活，培养学生的集体主义精神和拼搏竞争意识。

　　活动内容：各班以班级为单位，举行“三人制”篮球赛。

　　负责部门：体育组zz老师牵头实施

　　活动时间：5月份的每周活动课时间（具体通知另发）

　　3、举行“红五月”大合唱比赛

　　活动目的：火红五月，火红青春，为了纪念“五四”运动九十四周年，展现当代青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，继承爱国主义优良传统，弘扬团结合作的时代精神；也为了深入推进廉政文化建设，开展廉政歌曲大家唱，丰富校园文化，活跃校园生活，陶冶学生情操，提升师生思想品质和道德情操。

　　活动内容：高一、高二举行大合唱比赛

　　负责部门：艺术组zz老师牵头、各班主任

　　活动时间：各班利用课余时间进行排练，比赛时间为高一年级5月16日晚，高二年级5月17日晚。（暂定，具体通知另发）

　　4、举行“美丽校园”摄影比赛

　　活动目的：为丰富校园文化生活，给学生提供展示自己的舞台。让学生根据自己的观察和体会，展现我校美丽校园的大好风景，从学生的视角用照片的形式展现校园（或班级）的人、物和事。

　　活动内容：高一高二各班组织学生拍摄“美丽校园”照片

　　负责老师：摄影社zz老师（1号楼五楼）

　　上交时间：各班请于17日前至少上交3张照片到丁鸿炜老师处。

　　5、举行社团活动展示活动

　　活动目的：展现我校学生社团一学年来活动的过程和成果，进一步培养学生自主管理，自我发展，让学生能力进一步提高。

　　活动时间：5月23-24日（具体活动内容另发通知）

　　负责部门：总务处、校社团指导中心、艺术组

　　6、举行心理健康宣传月活动

　　活动目的：“5.25” 取谐音“我爱我”，表达着珍爱自我的主题。活动借助5月25日心理健康日为平台，希望通过这次活动的开展，引导学生和教师关注自己的心理，学习和了解心理健康的知识，使广大同学都能够悦纳自己，体验到自己的存在价值，乐观自信，为铸就自己美好的人生奠定良好的基础，同时也为营造良好的校园心理氛围,进一步推进我校的心理健康教育工作。

　　活动时间：5月6日--5月30日（具体活动内容另发通知）

　　负责部门：心理健康教育指导中心李燕老师牵头

　　7、举办20**张家港市校园电视优秀节目评奖活动

　　活动目的：进一步提高学校校园电视制作水平，努力提升校园电视在教育教学中的重要地位，充分利用校园电视的优势，加强对未成年人的思想道德教育。

　　活动时间：5月6日--6月6日

　　负责部门：电教组zz老师、校园微电影社陈海军老师牵头。

　　四、活动要求

　　1、高度重视，认真组织。开展红五月青年节活动是展示班级形象和青年风采的重要契机，各班班主任、各班团支部要高度重视、提前谋划，确保活动质量。

　　2、注重效果，转变作风。要把开展活动与丰富团员青年生活、繁荣校园文化结合起来，因地制宜、突出特色。要按照作风建设的有关规定，坚持简朴热烈的原则，厉行节俭，防止铺张浪费。

　　3、加强宣传，营造氛围。各班团支部要打好宣传工作“主动仗”，在全校营造良好的舆论氛围。

　　洲沙中学德育处

篇5:中学精彩青春青年节活动方案

　　20**年洲沙中学“精彩青春”青年节活动方案

　　一、活动宗旨

　　为隆重纪念“五四”运动，弘扬青年践行社会主义核心价值观。大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成敢于争先、乐于奉献的良好风气，增强班级团组织的凝聚力和战斗力，营造良好的校园文化气氛。结合我校德育工作实际，决定举办洲沙中学“精彩青春”20**年青年节。

　　二、活动主题

　　青年大志 精彩青春

　　三、活动时间

　　20**年5月4日－5月30日

　　四、组织机构

　　组长：z副组长：zz

　　组员：zz及各班班主任

　　五、主要活动及责任分工

　　（一）青年红十字系列活动

　　1、出一期传颂红十字“人道、博爱、奉献”精神为主题的黑板报。（时间：5.6-5.8，各班班主任）

　　2、以“奉献”为主题召开主题班会。

　　（时间：5.12，各班班主任）

　　3、以“发扬红十字精神”为主题举行国旗下讲话。

　　（时间：5.11，徐丹）

　　4、志愿活动进社区

　　参与对象：青年志愿者

　　服务社区：沙工新村

　　时间：5月11日下午第4课

　　5、开展“博爱在港城，人道一元捐”活动

　　（各班班长负责）

　　（二）“十八岁成人仪式”暨高三毕业典礼

　　对象：高三年级

　　时间：5月18日下午

　　地点：大南厅

　　责任人：zz

　　（三）“我的青春，我的团”社团展示活动（具体通知另发）

　　对象：高一年级26个学生社团

　　时间：5月19日下午

　　地点：大南厅

　　责任人：zz

　　（四）“精彩青春”红五月大合唱（具体通知另发）

　　对象：高二年级各班级

　　地点：大南厅

　　时间：5月22日晚

　　负责人：zz

　　（五）“优秀团员”事迹介绍会

　　参与对象：高一、高二各班团支部

　　时间：5月29日下午

　　地点：教工会议室

　　负责人：zz

　　（六）青年心理汇系列活动（具体活动通知另发）

　　时间：5月11日--5月30日

　　对象：高一、高二各班级

　　责任人：zz

　　（七）大南讲堂

　　1、大南讲堂之学生讲堂

　　对象：高二年级部分学生

　　时间：5月24日

　　地点：教工会议室

　　负责人：zz

　　2、大南讲堂之名牌大学毕业生讲堂

　　对象：高一年级部分学生

　　时间：5月22日

　　地点：大南厅

　　负责人：颜福进

　　（八）高三毕业生团费收缴及团组织材料整理

　　时间：5月28日

　　负责人：zz

　　（九）参加苏州市第二届中学生“看我72辩”思享会

　　主办：共青团苏州市委、苏州市教育局、苏州市学生联合会

　　对象：洲沙中学辩论队

　　时间：5月-6月

　　责任人:zzz

　　六、活动要求

　　1.德育处总协调各活动，李红波负责；

　　2.校园氛围营造，颜福进负责；

　　3.做好各活动的拍照及资料收集工作，王玉梅、魏海林负责；

　　4.总务处负责各活动的后勤保障。

　　洲沙中学“青年节”组委会