一中学生上机制度

篇2:小学安全工作制度汇编

　　南台小学安全工作制度汇编

　　安全教育制度

　　1、教师应加强职业道德修养，为人师表，言行一致，不轻浮放荡。

　　2、严禁歧视差生，不准体罚或变相体罚学生。

　　3、严禁传阅黄色书刊，严禁进入游戏机室，严禁乱写乱画。

　　4、严禁学生随便下河洗澡、游泳。

　　5、文明用语，不说粗话、脏话，严禁打闹追逐。

　　6、严禁在巷道、校园内骑自行车，师生自行车应按指定地点排放。

　　7、控制学生中午到校时间，放学后应立即离校回家。不准在学校或路上逗留玩耍。

　　8、学生缺席如未请假，教师应及时家访，了解行踪去向。

　　9、严禁学生携带危险玩具上学。

　　10、注意饮食卫生，防止食物中毒。

　　11、组织学生学习《东台市中小学生安全知识手册》。教育学生学按手册要求规范自己的行动。

　　12、教给学生自护自救的常识。

　　课堂教学安全制度

　　1、上课期间，由小卖部工作人员负责关锁大门。

　　2、每节课上课前实行任课教师点名制，对缺席学生要及时查明原因，对情况不清楚的立即与班主任联系，上报校长室，直至查明为止。班主任每天负责查点学生的携带物，确保无伤害性玩具、物件进入课堂。

　　3、学校和任课老师不得随意停学生的课，不得借任何理由剥夺学生的听课权，更不得差使学生到校外办理任何事务。

　　4、节假日不得随意让学生到校，如因活动需要，须报学校批准后方可实施。

　　5、严禁体罚和变相体罚学生。

　　6、教师上课时不会客，不传呼电话，不准外人进入课堂。

　　7、异地教学的课程（体育室外课、电脑上机等），要组织好学生进出场，不得争先、起哄、追逐、打闹，经过楼梯过道靠右行。

　　8、教师在上课期间不得善自离开教室或场地（体育课学生所在的场地）。

　　课外时间安全制度

　　1、经常对学生进行交通安全常识的宣传教育。未满十二周岁的儿童，不准骑车上学，满十二周岁的学生如需骑车，须经本人申请，与家长签订安全责任书后，方可骑车上学，家长接送不允许进入巷道以及校门内。

　　2、中午放学时各班按学生居住区整队，护送老师及时到位，清点班级人数。护送时不得骑车，一律徒手与学生一道步行。晚上放学以班为单位集队放学，放学老师负责护送至学校大门外。放学老师必须在值日学生离校后方可离校。放学时间一到，任何人不得随意留学生，如确需要留学生，要妥善安排，确保万无一失。

　　3、对学生进行消防安全知识的教育。教育学生了解火灾类型和起火原因的简单知识。

　　4、对学生进行食品卫生安全知识的教育，教育学生不吃腐烂变质食品，不随便买零食。

　　5、对学生进行防地震及其他自然灾害的安全知识的教育。

　　6、对学生进行预防常见的动植物伤害的安全知识的教育。

　　7、教育学生在公众或集体场合，听从老师指挥，不乱走乱跑，不拥挤打闹等。

　　活动安全制度

　　1、体育课、劳动课、活动课等特殊课型，任课老师一定要按教学计划安排内容，全班组织训练，要妥善安排好因身体原因不能到室外活动的学生。活动前要认真检查活动器材、工具、场地，及时排除安全隐患，谨防意外，不准擅自离开场地，活动的学生不得超出老师的视线范围之外。

　　2、在校外室外的非课程性活动一律要经学校研究批准后方可进行。

　　3、学生开会要事先安排好座位，并有专人负责指挥进出会场。会议期间学校领导、班主任、教师和电工应固守岗位。

　　4、室内打扫，班主任老师一般应教育学生不得嬉闹，并于现场督促。

　　5、涉及攀高劳动内容，班主任老师必须始终在场。擦拭风扇、灯管，应事先切断电路。

　　6、学生外出需要用车必须找证件齐全、上保险的车、由驾驶经验丰富的驾驶员驾驶的车。

　　卫 生 安 全 制 度

　　1、各年级按课程计划上好健康教育课。

　　2、学校食堂、商店工作人员把好卫生关，严格执行《食品卫生法》。

　　3、对患病或食物中毒的学生，教师应及时采取措施，不得拖延。

　　4、严禁学生把易燃、易爆物品带进校园。对可疑人员和外来物品要进行检查。

　　5、班主任经常对学生进行合理的“四防”教育。

　　6、定期监测学生的健康状况。对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。

　　7、改善学校卫生环境和教学卫生条件，要求环境噪音、通风、采光、照明、教室建筑、黑板桌椅等设施符合国家的有关标准。

　　8、加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

　　9、结合课堂教学内容，进行卫生教育。

　　10、在带领学生到工厂、农村上实验课时，要做好安全防范教育及安全防范工作。

　　安全责任事故追究管理制度

　　1、安全津贴占考绩津贴的20%。

　　2、实行事故责任追究制。责任造成损失费用一律由直接责任人全额承担。

　　3、中午、晚上未护送，直接从津贴中扣5元。由行政值日安排他人代送，并发代送费5 元。

　　4、因本人责任造成安全事故，扣除事故直接责任人的当月安全津贴全额。

　　5、教师在上课期间善自离开教室或场地（体育课学生所在的场地）造成事故，其责任由自己负责。

　　6、如当学年发生责任事故，则直接事故责任人不得被评为各类先进。

　　7、责任事故情节严重者，其直接责任人下学年度不得被聘用，如触及法律，则交报相应机关追究刑事责任。

　　8、中午、晚上放学后老师留学生辅导或做事（卫生值日除外）造成事故，一切责任由自己负责。

　　9、节、假日教师私自安排学生到学校，一切责任由自己负责。

篇3:小学教学常规管理规章制度

　　南台小学教学常规管理规章制度

　　教学管理是学校管理的重要组成部分，学校的中心工作是教学，教学工作的成效，主要取决于对教学工作的管理。为了提高我校教学管理水平，使教学管理工作规范化、制度化、科学化、标准化、程序化，特制定《南台镇小学常规教学管理规章制度》。

　　一、学校教学管理系统及其职责

　　学校教学管理系统由“决策机构、控制机构、执行机构”三级组成，分为“教学管理的领导层、教学管理的管理层、教学管理的执行层，教学管理的基础层”。各教学管理层次的组成及其职责：

　　（一）、教学管理的领导层及其职责：

　　校长、副校长为教学管理的领导层，校长是学校行政负责人。必须全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，以教学为中心，德育、智育、体育等全面按排，大力提高教育教学质量。要充分发扬民主，走群众路线，依靠教职工办好学校。要不断提高干部、教师的政治、业务水平，确保教育教学目标的实现。

　　校长的主要职责是：

　　1、认真贯彻执行《小学管理规程》和上级教育行政部门的指示精神。

　　2、负责制定学年、学期和每月工作计划，做好期中检查和期末工作总结。

　　3、负责领导和组织教学工作。

　　要熟悉教学课标、教材和教学计划，并认真贯彻教学大纲和教学计划，监督、检查教师的实施情况。要以主要精力抓好教学工作，努力提高课堂教学质量。要有计划，有重点地参加教研组活动，及时给予指导。经常深入教学第一线，通过听课、检查教师教案、检查学生作业等方式了解教师教学情况和学生学习情况。定期研究教学工作，进行教学质量分析，并提出提高教学质量的意见。领导和组织开展各种课外学科小组活动。

　　4、负责领导和组织学生的思想政治教育工作。

　　认真组织贯彻《小学生守则》、《中小学德育工作规程》，使学生从小养成良好的道德风尚，形成好的校风，创造良好的教育环境。定期了解和分析学生的思想、品德情况和思想政治教育工作情况。加强对班主任工作的领导，引导教师在工作中坚持正确的教育原则和教育方法。充分发挥少先队组织的作用，指导辅导员的工作。定期组织召开全校学生家长会，报告学校工作，听取意见。密切和校外教育机构的联系。

　　5、努力做好教师的工作。

　　做深入细致的思想政治工作，关心教师生活，调动教师的积极性。要充分发扬教学民主，采取有关改革的提高教育教学质量的措施时，要广泛听取教师的意见。认真抓好教师的政治、文化、教育理论学习和业务进修。要善于发现和培养教师骨干。

　　6、负责领导和组织体育卫生工作。

　　抓好体育课、课间操和眼保健操；积极开展群众性的体育活动；搞好卫生保健工作，不断增强师生的体质。

　　7、负责领导学校的总务工作。

　　坚持勤俭办学的方针，管好学校的校舍、设备和经费，努力改善办学条件。搞好环境卫生和校园的绿化、美化、和净化工作。

　　（二）、教学管理的管理层及其职责：

　　管理层由教导主任、副主任及教学辅助部门的主要负责人组成。

　　1、组织实施学校的教育教学工作计划，检查并总结学校的教育教学工作，审查教研组和班主任工作计划。

　　2、组织管理教学工作。

　　要熟悉教学大纲、教材和教学计划。掌握各科教师贯彻执行大纲和教学计划的情况。有计划、有目的地参加教研组的备课和教研活动。经常听课、检查教师的教案和学生的作业，指导教研组工作。要通过听课、检查学生作业，分析学生的学习成绩，召开师生座谈会以及个别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。定期组织教师举办观摩课，总结交流教学经验，培养教学骨干，经验少的教师要及时给予指导。

　　3、组织管理学生的思想政治教育工作。

　　有针对性地开展适合儿童年龄特点的教育活动。定期检查班主任工作，总结交流经验，指导班主任做好后进生的教育工作。有计划地参加少先队组织的活动、指导少先队辅导员开展工作。积极组织师生开展各种课外学科小组和文体活动。定期召开家长会和学生座谈会，听取意见和建议。

　　4、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作。

　　积极抓好体育课、课间操和眼保健操，积极开展群众性的体育活动，搞好卫生保健工作，注意调整学生的课业负担，关心学生的身心健康。

　　5、领导教务行政工作。

　　组织教师搞好图书室和学校教育教学档案资料和各项统计工作。组织班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理工作。编排课程表、人事安排表，月、周活动表，作息时间表。

　　（三）、教学管理的执行层及其职责：

　　学校的教学管理执行层由各学科教研组长及年级备课组组长组成，其主要职责是：

　　1、组织本年组教师学习教育方针和教育理论，引导教师按照教育规律进行教育教学工作。

　　2、组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学任务和各年级的教学进度、要求。

　　3、根据学校的工作计划，结合本教研组的特点，制定学年和学期工作计划，并检查落实情况。每学期末要写出教研组教学工作总结。协助教导主任安排好教师的教学任务，遇有教师不能上课，要及时协助教导处组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课。

　　4、指导教师认真钻研教材，开展好年组集体备课。

　　5、组织开展好教研组活动，积极指导学生的课外学科小组活动。

　　6、组织教师对单元试卷、期末试卷进行典型分析。

　　（四）、教学管理的基础层及其职责：

　　教学管理的基础层主要是指专任教师、教学辅助人员。其主要职责是：

　　1、备课：

　　做到“备教材、备学生、备教法、备作业、坚持集体备课”。

　　认真钻研教材，掌握系统知识、重点、难点和关键。正确处理好教材和确定教法。备课时提倡大胆创新，勇于改革。教师必须在独立钻研教材的基础上，认真地进行同教材的集体备课（每周一次年组备课），由中心发言人介绍“新课”的备课情况，然后集体进行充分讨论，最后做到统一教学目的、内容、重点、进度、作业、试题，允许不同方法的试验。要求提前一周备课，不备课不得进课堂。

　　2、课堂教学：

　　要严格按照课程标准规定的知识体系和要求上课，变“学教材”为“用教材”，要创造性地使用教材。上课目的要明确，要内容准确、重点突出、难点分散、疑点抓住，方法要恰当科学。教师要组织好教学的进程，课后写好反思。教师上课的常规要求是：

　　①、严格按照课表和作息时间表进行教学,上课铃响,进入课堂.下课铃响,结束讲课,做到不迟到,不早退,不脱堂,更不得旷课。

　　②、上课时不抽烟,不坐讲,不随便离开课堂。

　　③、使用普通话讲课，语言表达要简明、准确、易懂，切忌讲话时带口头语、模棱两可、含糊不清。

　　④、穿着、服饰要整洁、朴素大方，举止得体。

　　⑤、板书要字迹工整、布局合理、设计美观，准确地体现教学的进程。

　　⑥、要尊重人格，不得体罚或变相体罚学生，不得将学生赶出教室。

　　⑦、要注意课堂教学卫生，关心学生身心健康。

　　课堂教学一定要保证40分钟的授课时间，课堂上注意知识的系统性、科学性和完整性，层次清楚，深入浅出，重视实验和演示。贯彻教师为主导、学生为主体的原则，力求实效。启发学生独立思考，注重学生的发展。重视发挥书本作用，注意培养学生看书和获得知识的能力。对缺课学生应及时补课。

　　3、作业批改：

　　批改作业是教学工作的重要环节，是巩固知识、形成技能的关键，是反思教学、改进教学的重要依据及手段。

　　作业量：一年级不留书面作业；二三年级不超过30分钟；四~六年级不超过60分钟。

　　作业批改：对学生的作业要全收、全批、全改。数学作业日批，语文作业课批，小科的作业也要做到课批。作文要详批详改，也可采用面批的形式。批改时要写好评语，写清批改日期。作业批改等级与分数并用。

　　教导处每月进行一次全校学生的作业检查，将教师的批改情况、学生的作业量及作业质量进行严格的检查考核。

　　4、课外辅导：

　　课外辅导是因材施教，培优辅差的有效措施，是上课的一种补充形式。

　　辅导形式：集体辅导与个别辅导：根据教学情况教师安排。

　　优生提高辅导：各学科老师可根据需要按排。

　　差生达标辅导：每周五统一按排。其余时间教师随意安排，要有辅导记录。对后进生要了解情况，分析原因，尤其是分析他们的不同心理因素，热情关怀，鼓励帮助他们树立自尊心，克服自卑感，增强“我一定能进步”的信心。采用学生、教师、家长三结合的办法，统一要求，检查督促，动之以情，晓之以理，持之以恒，使之提高。

　　竞赛辅导：根据需要安排。有竞赛任务的学科，成立有指导教师负责的活动小组，保证活动时间、活动内容，每次活动要写好教案。

　　5、课外活动：

　　课外活动是第一课堂的合理延伸，是巩固和扩大第一课堂教学成果的有力措施，是激发学生学习兴趣、爱好、拓宽知识面、加深知识的理解和运用，培养学习技能、发展个性、特长的有效途经之一。

　　①、教师要结合学科特点组织学生活动，如：兴趣小组、读书会、心得交流会、知识竞赛等。低年级要重视寓知识与游戏之中，开展多种形式的游戏活动。班主任要组织好学生的文活课和体活课，活动要有记录。

　　②、学校二课堂活动组，每学期要制定活动计划，做到六定：目标、内容、时间、地点、人员、指导教师。在每学期开学的第一周，教导处要组织安排、落实好。活动过程中要有检查、考核、期末要有总结，期末各活动组要有活动汇报。

　　6、成绩考核：

　　学生成绩的考核是教学工作带有总结性的环节，它可以测试教学的效果，为改进教学提供依据，教师根据成绩考核的反馈信息，调节、控制、改进教学过程，以保证教学质量不断提高。

　　①、学生成绩的考核分为期末考试和平时考察两种形式，平时考察包括日常观察、课堂提问、检查作业、单元测试等方式；考试只进行期末考试；六年级毕业考试和升学考试，根据上级要求进行。

　　②、考试目的要明确，严把试题质量关，使试题具有较高的质量标准。严格按教学大纲、教学计划、教材内容的要求拟定试题，试题材的分量要适中、难易适度，不得超过教学大纲对基础知识掌握、基本技能训练的要求。试题材所涉及的内容力求要全面，题型要灵活多样，以保证全检查学生掌握知识结构的情况，运用知识分析问题、解决问题的能力和相应的思想观点。基本题占70~80%，思考题、能力考察题占20~30%。不准用考试加重学生的负担。

　　③、音、体、美、科学、品德生活（社会）、电脑等学科为考察科目，成绩评定以平时成绩考察为主。

　　④、语文、数学、英语学科，要重视单元测验结果的分析，面向全体学生，强调知识点达标过关，抓好中下等生成绩的提高。

　　⑤、体育学科每个学生一学期至少要有两次平时成绩。

　　⑥、抓好期末考试工作，从命题、印卷、分卷到监考、阅卷、登分、统计分等环节，都必须严格把关，责任到人。对玩忽职守、造成事故者应予以严肃处理。

　　⑦、期末考试或六年级升学考试,尽可能实行单人单桌,严肃考绩,杜绝舞弊,监考教师应严格履行监考职责,确保考试成绩真实。

　　⑧、做好各学科的学生成绩评定工作。

　　⑨、考试结束,任课教师必须做好试卷分析,连同试卷上交教导处.实行平时、期末考试成绩存档制。

　　7、听课：

　　听课过程中要有记录，听课后要提出优缺点。每次听其他教师的课，都应在响预铃之前进入教室。在听课过程中，不与其他教师谈论，不做任何影响学生上课的事。

　　8、教师缺课、补课或调课：

　　为了稳定教学秩序，非特殊情况，一般不得调课。因事因病确实不能上课者与教导处联系，以便安排。教师缺课均应补授，原则上规定需在销假后两周内补齐。各科教学时数均按教学计划规定，不得随意增减，更不得超前或放慢进度。

　　9、教师在响预铃前站在教室门口，督促学生做好上课准备。上课实行点名制度，检查提问应记分。教师应在上课前，准备好一切办公用品，避免中途走出教室或叫学生中途拿教学用品。在上课过程中，如遇学生不遵守课堂规则，应提醒或当即制止，不得采取听之任之的态度，更不能撵出课堂。布置作业必须安排在课内，使每个学生听清、记清。

　　10、要求全体教师参加*，必须在规定的时间内到达指定的地点，有始有终。开会时不看报纸、书籍，集中精力开会。要注意服装的整洁，仪表端庄。

篇4:台小学教学常规管理制度

　　南台镇小学教学常规管理制度

　　教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

　　一、教学常规与课程标准

　　1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

　　2、 掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

　　二、备课

　　1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

　　2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

　　3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

　　三、上课

　　1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

　　2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

　　3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

　　4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

　　5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

　　6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

　　7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

　　四、作业与批改

　　1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

　　2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

　　3、严禁让学生批改课堂作业。

　　4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

　　5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

　　五、辅导

　　1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

　　2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

　　3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

　　六、教育科研

　　1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于30节。

　　2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

　　3、每周二、三、四下午分别为语文、数学、外语教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

　　4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

　　5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

篇5:实中升降国旗制度

　　阳欧遇实中升降国旗制度

　　一、根据《国旗法》的规定，学校除寒暑假和天气原因外，每日要升降国旗。每周星期一课间操举行升国旗仪式。重大节日或纪念日举行升旗仪式。

　　二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

　　三、升旗仪式程序：

　　1出旗：旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆。

　　2 升旗：奏国歌，全体师生行注目礼，并齐唱国歌。

　　3 国旗下讲话：由领导、教师或优秀学生作简短而有教育意义的讲话。

　　四、升旗仪式以外，每天早操由旗手和护旗手按规定升旗。每天晚自习前按规定降旗。正常降旗或因天气原因降旗后送校团委保管。

　　五、升旗仪式外的每日升旗降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。

　　六、旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升旗任务。