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镇中“立师德、树师表、抓师纪、正师风”专项整治活动方案
为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师队伍整体素质，县局决定在20**-20**学年第一学期进行专项整治师德师风活动，集中对广大干部教师进行师德师风教育。依据文件精神，结合我校实际，现就我校开展师德师风教育活动事宜安排如下：
一、指导思想：
以党的**大精神为指导，全面贯彻落实______，以规范教师施教行为为目标，以教师职业道德教育为核心，抓学习提认识、抓教育强观念、抓管理促规范、抓典型带全体、抓奖惩促整改，树立全体教职员工全心全意为人民服务的良好形象。
二、主要内容：
1、深入学习教育法律、法规。组织广大干部教师认真学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《三原县关于进一步加强教师职业道德建设的若干规定》《教师行为十不准》等法规政策。
2、广泛开展师德规范大讨论活动。学校制定出台符合我校教师队伍实际的职业道德规范要求，大力开展师德师风讨论活动。“师德师风教育”领导小组要求全体教职员工人人参与，广泛讨论，深入剖析，认真整改，并做出明确的师德承诺。
3、认真组织师德师风学习教育活动。9月份开始，大力开展“立师德、树师表、抓师纪、正师风”系列教育活动，9月初组织举行“师德承诺签名宣誓仪式”；9月下旬组织举行“师德演讲赛”及以年级为单位举行“师风行风大讨论”等活动。通过活动使广大教师具有吃苦耐劳、敬业奉献精神，模范遵守教师职业道德，为人师表、言语规范、举止文明，不酗酒、不参赌、不做有悖于教师身份的事、不说有损于教育形象的话，引导广大教师树立正确的教育观、学生观和质量观。
4、培养先进，树立典型。不断加强教师职业道德建设，在原有教师业务档案的基础上，9月份政教处为每位教师建立师德档案，并制定“__镇中名师培养方案”，逐步完善管理。同时要注重发现和培养身边的师德先进、师德典型，使广大教师学有榜样，赶有目标。通过师德师风集中教育活动，12月底我校要评选推荐出一批师德标兵，表彰奖励，进行激励先进，推动整体，促使师德师风教育活动扎实深入开展。
5、切实整顿和规范施教行为。在师德师风教育活动中集中开展一次教师施教行为专项检查活动和家长、学生、社会评议师德师风活动，对体罚学生、放任学生、引导学生滥购复习资料、搞有偿家教、乱收费等违背教师职业道德的行为要及时制止，并严肃处理。要组织干部教师严格按照教师职业道德规范和“三项常规”基本要求，认真反思，查摆问题，全面整改，积极开展批评与自我批评，进一步强化师德意识，规范教师施教行为。
6、完善制度，强化考核。结合本次活动我校将进一步完善学校管理制度，健全和完善师德师风学习教育制度、考核奖惩制度，强化师德师风考核工作，要将师德师风作为“教师量化考核”的一个专项进行考评，实行职称晋升，评优树模“师德一票否决制”，促使师德师风教育和管理走上规范化常态的轨道。
三、组织实施：
师德师风建设是一项长期而艰巨的重要工作。广大教师要以县局“四立四抓”为目标任务，解决当前四类热点问题为重点。师德师风集中教育活动分为四个阶段：
第一阶段：集中教育学习阶段。8月25日--29日。主要任务是：
1、组织全体干部教师学习县局《安排意见》，吃透文件精神，明确活动要求，做好宣传动员，营造浓厚的活动氛围。
2、成立教师职业道德建设领导小组，制定师德师风集中教育活动安排。组长：z校长，成员：z。下设“__镇中学师德师风教育办公室”，主任：z。制定完善各类制度、方案，督察组织各项学习活动。
第二阶段：对照自查反思阶段阶段。8月30日-9月10日。主要任务是：
1、组织广大教师学习教育法律、法规和《中小学教师职业道德规范》及《__镇中学教师职业道德规范》，采取集中学习和个人自学相结合的方式，扎实组织学习。
2、查摆问题、反思执教行为、撰写自查材料。
第三阶段：整改承诺阶段。9月11日-30日。主要任务是：
1 开展师德师风标准大讨论活动，剖析存在的问题，提出整改方案。教师每人一份自我反思，提升素质的整改文章，
1 组织开展家长、学生、社会评议师德师风活动。
2、对照整改方案，认真整改，公开师德承诺，各年级办好师德承诺专栏。
第四阶段：建章立制阶段10月1日-12月31日。主要任务是：
1、依据评议、考核结果，评选学校师德先进，树立典型，进行表彰奖励。
2、对师德师风教育月活动进行全面总结，形成书面材料，上报县局。
3、建立和完善师德监督检查制度、民主评议制度和师德考核制度以及相关责任追究制度。
四、几点要求：
1、加强领导。学校成立教师职业道德教育工作领导小组，切实加强对活动的组织领导，形成“一把手”亲自抓，各处室具体负责，全体教师共同参与的工作机制，精心组织实施。
2、广泛宣传。政教处、团委要充分利用板报、标刊、标语、校园广播、家长会等多种形式，广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。
3、精心组织。按照宣传动员、学习教育、自查整改，总结评比的程序严格组织，确保集中教育活动的实效。
4、加强督查。校“教师职业道德教育工作领导小组”组织人员按照《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法（试行）》逐处室、组进行督查，对组织严密、活动扎实、富有成效的处室组，予以表扬；对组织松散、活动单调、效果较差的处室组予以通报批评，限期整改。
5、认真总结。集中教育活动结束后，“办公室”要认真总结，形成书面材料。
独立镇中工会
附1 中小学教师职业道德规范
一、依法治教。学习和宣传马列主义、*思想和***同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋求私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重身教。
附2 三原县教师行为十不准
一、不准有违背教育法律和方针、政策的言行；
二、不准讽刺、侮辱、岐视、体罚和变相体罚学生；
三、不准乱收费、乱办班、乱补课，在校外兼课或从事第二职业；
四、不准向学生或家长索要和变相索要财物或交办私事；
五、不准强迫学生购买教辅图书、资料或其他物品；
六、不准在各级各类考试中，弄虚作假、营私舞弊；
七、不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责；
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八、不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；
九、不准酒后上课，或上课时抽烟或上课时使用移动通信工具；
十、不准在校园内着奇装异服或穿背心、超短裙、超短裤、拖鞋进入课。
篇2:中学亮身份、学党规、践师德主题活动实施方案
苑西中学“亮身份、学党规、践师德”主题活动实施方案
为贯彻落实好区委组织部“一亮先学、一转先做”主题活动要求，提前预热“两学一做”（学章程党规、学系列讲话，做合格党员）学习教育，更好更快地推动学习教育从集中性学习活动向经常性教育延伸，把思想建设、纪律建设融为一体，全面提升党员队伍整体素质，提升教育形象。区委教育工委决定在全区教育系统开展“亮身份、学党规、践师德”主题活动。现制定苑西中学具体实施方案如下。
一、目标任务
立足先学先做、边学边做，以“亮身份、学党规、践师德”为主要内容，推动全校广大党员做到主动亮、深入学、自觉行，进一步强化党性观念和规矩意识、坚定理想信念和精神追求、改进作风纪律和日常养成，积极探索全面深入有效开展“两学一做”学习教育的实践载体、方法手段、落实路径，确保“两学一做”学习教育一启动就有氛围、有抓手、有力度。
二、具体措施
1.“亮身份”即亮明党员身份。
落实党务干部、党员教干首先要做到“标准高于一般党员干部、要求严于一般党员干部、行动先于一般党员干部”的要求，开展“戴党徽、亮身份、展风采”主题活动，采取“书记示范带头、党员干部重点落实、普通党员积极参与”的方式，规范佩戴党徽、主动亮明身份，做到在重大节庆日、重大会议期间佩戴党徽；八小时以内在岗在职期间佩戴党徽；参加集体活动和履行相关职责期间佩戴党徽，真正把戴上党徽作为一种自觉行动、把亮出身份作为一种无声承诺、把展现风采作为一种目标追求，时时、处处、事事以党员标准严格要求自己、鞭策自己。
2.“学党规”即学习党规党纪。
强化党务干部队伍、党员教干首先要做到“快学一步、多学一点、深学一些”的意识，开展“读原着、学原文、悟原理”主题系列活动，主要把总书记系列重要讲话精神、章程党规等作为必学科目，国家大政方针、时事政治热点、经济发展形势等重点内容也是重点。党务干部要带头送学讲学，围绕党员群众关心的热点难点问题，年内自选一个主题，利用党员集中活动日、远教固定学习日等时机，开展“我为学习讲一课”活动，及时把自身学习章程党规、系列讲话的收获认识和思考体会传递给每名党员群众。党员教干要积极撰写学习践行章程党规学习笔记和心得体会，主动自我反思，查找存在不足，明确整改方向，深化学思践悟，不断提升自身服务意识和师德形象。
3.“践师德”即践行良好师德。
恪守党务干部和党员教干首先要做到“讲政治、懂规矩、守纪律”的原则，立足岗位强服务，对照《连云区中小学幼儿园教师行为规范》要求，校内设立“党员志愿服务岗”或“名师义务帮教点”，定期组织学校党员干部或名特优教师利用课余时间义务为学生提供心理疏导、学业指导等，引导广大教师自觉尊崇教师职业道德，形成良好的师德风尚。开展向身边“最美党员”看齐--“夸夸身边的好同事”、“点赞身边的好老师”主题征文活动，发挥身边人教育身边人的作用。党务干部和党员教干带头以“身边最美党员”为标杆，对标找差，以“身边最美党员”为明镜，激浊扬清，教育和引导广大党员向“身边最美党员”看齐，自觉弘扬最美、追求最美、争当最美。党总支同步搭建宣传阵地，依托学校网站、QQ群、微信公众号、校园橱窗等线上线下载体进行宣传展示。
三、工作要求
1.积极主动参与。
党务干部、党员教干要充分发挥好带头表率和先锋模范作用，积极主动参与到活动当中，真正以自身良好形象影响和带动广大党员。同时，作为下步“两学一做”学习教育组织者和推进者的党务干部，要针对本校实际，主动谋划和积极探索实践载体、方法手段、落实路径。
2.狠抓工作推进。
党总支要把这项活动作为强化党员队伍建设的重要内容，加强组织领导，广泛宣传发动，努力使广大党员群众都能参与进来。
3.强化宣传引导。
要着眼实现主题活动一启动就有氛围、有抓手、有力度，注重舆论引导、典型带动，通过苑西网站、微媒体、橱窗、宣传栏等多种渠道，大力宣传党员“亮身份、学党规、践师德”主题活动的新鲜经验和有效办法，倡导求真务实的工作导向，为“两学一做”学习教育的有效开展提前预热、加火升温。
苑西中学党总支
具体安排：
1、开展“戴党徽、亮身份、展风采”主题活动
2、开展“读原着、学原文、悟原理”主题系列活动
3、设立“党员志愿服务岗”或“名师义务帮教点”
4、开展向身边“最美党员”看齐--“夸夸身边的好同事”、“点赞身边的好老师”主题征文活动。
篇3:小学教师师德承诺书
港东小学教师师德承诺书
我是一名光荣的人民教师，我向学校、学生家长和社会各界郑重承诺：
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《宪法》等法律法规，依法履行教师职责和义务，不得有违背党和国家方针、政策的言行，在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明。
2.忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，勤勤恳恳，无私奉献。认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学工作达到学校规定的要求，在各级各类考试中，不弄虚作假、营私舞弊。
3.遵循教育规律，实施素质教育，不加重学生课业负担。培养学生良好品德，塑造学生健全人格。平等、公平对待学生，不体罚、变相体罚学生，不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生。
4.平等对待学生家长，认真听取其意见和建议，不训斥、指责、刁难学生家长，不收受学生的钱财和家长的馈赠。
5.不乱收费、乱办班、乱补课，不向学生推销上级规定以外的各类书刊、复习资料，杜绝有偿家教。
6.知荣明耻，严于律己，修身为范，言传身教。仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体。
7.遵守学校规章制度，不迟到、早退，不旷工，有大局观念，服从学校工作安排。尊重同事，真诚合作，相互帮助，不闹纠纷。
8.不传播低级庸俗的思想文化，自觉抵制赌博、色情、封建、***等活动，不散布污蔑损毁学校、领导、教师、学生等声誉的谣言，不通过非法手段表达诉求。
9.工作日中午不饮酒、不在校园内抽烟、上课不接打手机、会客，不在工作时间上网看电影、电视剧、玩游戏，不上网聊天、购物等。
10.崇尚科学，树立终身学习理念，努力学习新知识，不断提高思想素质、专业素养和教书育人的能力。按时参加各种会议、培训，潜心教育教学研究，恪守学术道德，不抄袭、剽窃、侵占他人学术成果。
承诺人：全体教师
篇4:实小教师德育工作规范
口京实小教师德育工作规范
1、德育渗透，列入计划。
教师要认真钻研大纲、教材，教学过程渗透德育，学期初教学计划有德育渗透的目标和措施，期末教学汇报有成效、有实例。
2、转化差生，人人尽责。
教师要认真做好转化后进生的工作，经常从思想上、学习上、生活上关心后进生。各科课堂教学发现学生违纪行为，要承担教育的责任，不把问题推给班主任。每位科任老师每学期与1-2名后进生交朋友，每月交流一次，并做好记录，采取有效措施，促其转化。
3、常规管理，严格要求。
教师要根据本校学生一日常规的要求，按任课表，认真、严格管理好早读、早操、眼操、午休、课间活动、路队等常规。
4、教育活动，自主参与。
教师要关心学校、年级、任课班级的教育活动，积极参与，主动出力。每星期一升旗仪式和校会按时参加，有始有终。每学期年级或学校组织的各项教育活动和社会实践活动主动参加、积极献计出力。
5、言传身教，为人师表。
言行举止发挥表率作用，要求学生做到的，教师要身体力行，规定学生“不准”的，教师要率先垂范。
6、培养习惯，潜移默化。
把学生良好学习习惯和行为习惯的培养寓于生动活泼的教育活动和课堂组织教学、作业设计、批改的全过程，重视对不良学习习惯学生的帮助矫正。任教班级学生该学科学习习惯，每学期有看得见的进步，不良学习习惯的学生逐年减少。
篇5:一中校园及周边环境综合治理专项整治活动工作方案
榆赣一中校园及周边环境综合治理专项整治活动工作方案
为进一步加强校园安全及周边环境综合治理，巩固平安校园创建成果，净化校园及周边环境，保证学校良好的教育教学秩序和生活环境，创建市管理规范示范校，经学校研究，决定于20**年12月份，在全校范围内开展校园及周边环境综合整治工作。结合我校实际情况，特制定如下实施意见。
一、工作目标
消除校园及周边安全隐患，保证食堂商店食品卫生安全，取缔违法违规经营者，整治乱扔乱丢垃圾现象，整治教室吃零食校园吃游食现象，排查管制刀具及打架斗殴现象，排查夜不归宿上网及校外租房情况，强化学生上下学交通安全教育管理，整治校内及校门口乱停乱放现象，使校园及周边环境明显得到改善。
二、整治重点
（一）防止校园拥挤踩踏事故
1.学生对应急撤离预案的知晓和演练情况。
2.教育教学设施是否符合安全要求。
3.教学场所通道是否安全、通畅。
4.照明设备是否经常处于正常状态和及时维修。
5.学生集中上下楼、上放学时，有无专人负责疏导。
（二）加强学生交通安全教育和管理
1.校园及周边交通安全设施是否齐全。
2.学生上下学时段门卫和值班人员是否按时到岗维护秩序。
3.校园及周边有无各种违章及易倒易塌的危险建筑。
4.学校车辆和运行管理是否符合标准。
5.各年级是否建立并实施交通安全教育长效机制。
（三）有效防控流行疾病和传染病
1.学校医务人员有无从业资格。
2.班级是否坚持实行晨检、午检制度。
3.教学、生活设施设备是否定期消毒。
4.学校有无防范突发流行性疾病和传染病措施和应急预案。
（四）加强心理健康教育
1.是否在学生中开展心理健康教育和咨询活动。
2.年级、班主任对有特异心理现象的学生是否知晓，是否采取措施。
3.学校是否有对单亲家庭子女、经济困难家庭子女、进城务工子女、农村“留守少年”等特殊学生群体以及学习困难学生的关怀措施。
4.教师是否有体罚、变相体罚学生或侮辱学生人格尊严的行为。
（五）保证食堂、商店的食品卫生安全
1.食堂、商店的采购、运输、储存、加工及留验等是否符合卫生标准和有关要求。
2.学校食堂、商店的用具、餐具是否定期消毒。
3.是否建立并实施完善的食堂、商店食品卫生管理制度。
4.学校周边是否有零售垃圾食品、三无食品的小摊小商铺。
（六）全力确保校舍安全
1.消防、水电（锅炉）、体育等设施设备是否有安全隐患。
2.教室、宿舍、实验室、图书馆、微机室等场所是否有安全隐患。
3.其他校舍安全隐患排除情况。
（七）加强校园安全防范措施
1.学校是否按学生比例配备保安。
2.“三防”措施是否落实到位。
3.学生上放学时段是否有公安巡逻。
4.是否认真开展涉校涉园矛盾纠纷排查调处。
5.是否实行门卫制度，24小值班巡查制度。
6.学生上下学时段是否有值班人员值守。
7.学校法制副校长和驻校民警是否落实。
8.学校周边是否设有报警点，接警、出警是否及时。
（八）进一步明确责任主体
1.各年级、处室落实安全责任的情况，是否召开安全工作会议，校园周边环境整治工作机制是否建立健全。
2.校长安全责任制是否落实，是否有专人负责校园内部安全工作。
3.是否层层签订安全责任书。
4.学校内部的各个岗位是否有明确的安全责任要求。
5.学校是否建立安全隐患排查制度，安全隐患排查是否到位。
三、组织领导
成立校园安全隐患排查及周边环境综合整治工作领导小组。
组长：z
副组长：z
成员：全体教干和班主任
领导小组下设办公室，办公室设在安全办，田丰兼任办公室主任，办公室负责综合整治工作的组织、指挥、协调和督查。
四、实施步骤
综合整治工作分三个阶段。
1.宣传发动阶段（12月10日--16日）
学校要利用校园广播、宣传橱窗、国旗下讲话、演讲征文等形式广泛宣传，班主任要通过主题班会等集中对学生进行宣传教育，同时利用家校通对学生家长进行宣传，使他们知道校园及周边环境综合治理的要求及意义，增强他们自觉维护校园及周边环境的意识，提高安全防范技能。
2.集中整治阶段（12月17日--31日）
整治工作采取“整规并举，堵疏结合，分类实施”的方法，以疏为主，注重源头治理。各部门、处室、年级要认真制订综合整治行动工作方案，开展明察暗访，及时发现薄弱环节，切实研究解决重大疑难、遗留问题。针对存在的问题，认真开展校园及周边环境整治工作，对排查出的安全隐患，采取定人、定责、定时整改，做到“隐患不查清不罢手，问题不解决不罢手，环境不改善不罢手”，力争在较短时间内，使学校及周边环境得到明显改善。
3.总结巩固阶段（20**年1月1日--10日）
各部门处室年级要以这次综合整治活动为契机，认真做好总结，进一步健全安全工作的各项制度，为校园整治工作提供制度保障。要正确处理集中整治与日常管理的关系，做到重点整治与日常管理两不误，既要确保集中整治效果，又要抓好长效管理，维护学校安全稳定。
五、工作职责
1．整治工作领导小组办公室：负责拟订行动方案，对校园及周边环境综合整治进行指导、协调、督促、检查。组织开展应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力。
2．总务处：负责学校消防、水电、设施设备、食堂、商店的安全隐患排查及整改。
3．政教处：负责对学生及家长的宣传发动、学生安全教育法制教育、学生车辆停放及出入校门管理、环境卫生整治、学生各种安全隐患排查。
4．校办：负责专项整治活动的校内外宣传、教职工安全教育与车辆管理。
5．年级：负责整治乱扔乱丢垃圾现象、整治教室吃零食校园吃游食现象、排查管制刀具及打架斗殴现象、排查夜不归宿上网及校外租房情况、排查有特异心理现象的学生、学生上下学交通安全教育与管理。督促班主任落实安全各项工作，上好安全法制教育主题班会，推行每天最后一节课“最后一分钟”对学生进行法制、安全教育。
6．教务处：负责教学设施的安全检查，排查有无体罚和变相体罚学生现象，教师安全教育管理。
7．其他部门处室：负责本部门的安全隐患排查与整改。
8．校园警务室：配合下口边防派出所，严厉打击校园及周边地区的各类违法犯罪活动，特别是对侵害师生人身、财产安全的案件和侵扰学校师生的黑恶势力要依法严惩；坚决铲除学校及周边地区“黄、赌、毒”等社会丑恶现象；加强对学校内保工作的检查指导，建立并落实对校园周边案件的快速反应和优先处警机制，采取有力措施对案件线索进行发掘，坚持件件查办到底；加强校园周边重点人员管控，掌握其思想动态、行动规律，排摸出一批有仇视社会心理、暴力倾向的人员，并针对重点人员心理特点和矛盾纠纷性质，做好情绪疏导工作，及时化解矛盾，消除不稳定因素，防止危害师生的偏激行为和案件发生；加强学生出入校园的管理，严格外来人员和车辆盘查和登记制度，24小时巡逻制度。确保校园安全有序。
六、工作要求
1、提高认识，加强领导。
加强校园安全稳定，营造良好校园周边环境，确保师生人身安全，是社会关注的热点问题，是维护社会稳定的一项重要内容。各职能部门要高度重视，切实把校园安全隐患排查及周边综合整治工作纳入重要议事日程，将综合整治活动与创建平安校园活动相结合，广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施，切实增强责任意识和使命意识，强化组织领导，集中人、财、物，严密组织实施，推进责任落实到位，确保师生的生命财产安全，确保正常的教学秩序，确保校园的稳定，确保综合整治取得明显成效。凡是对工作不重视、组织不得力、保障不到位、整治不彻底，导致发生学校安全事故或者学生、家长反响很大，并造成很坏影响的要追究有关责任人的责任。
2、密切配合，落实责任。
各有关职能部门在履行各自职责的同时，要相互配合，协同作战，要共同研究建立预防打击校园及周边环境问题的综合措施和长效机制，依法履行部门管理职责。对要整治的问题，按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁承担”、“一岗双责”的原则进行落实解决，不得相互推诿、互相扯皮。要严格制度，规范管理，从全局出发，不得擅自改变规定，不得开脱说情，不得姑息迁就，不得上推下卸。
3、完善制度，规范管理。
各有关职能部门对校园及周边治安环境的整治要注重规范性、长效性，要注重依法治理。一是建立和完善安全责任制。根据部门实际，定期组织力量进行集中整治，相关职能部门以与学校签订了安全责任状，要把校园安全防范工作纳入到日常考核，明确奖惩，落实责任；二是建立定期联系制度。定期召开安全工作汇报会、座谈会通报情况，加强与学校及学生家长的联系，积极开展定期回访工作，反馈信息，从而构筑信息共享平台，增强工作的针对性；三是建立特困学生资助制度。深入关爱困难学生，集社会之力，重点帮扶特困学生，防止学生因家庭生活困难辍学流向社会，缓解社会、家庭和学校压力；四是建立警校共建制度。采取民警包干和学校自行管理相结合的方式，建立健全校园安全管理制度，开展警校联谊、座谈会和组织应急演练等形式，巩固和加强公安机关与学校的共建关系，与学校共同创建“平安和谐校园”；五是探索建立校园安全评估机制。把校园案件的发破情况、火灾和交通事故发生情况、安全管理制度的落实情况、师生家长的满意率等内容作为年终考核、评优评先的重要依据。活动结束后，各部门处室年级要做好总结，连同台账材料一并报学校安全办。
