小学减负工作实施方案

篇2:三中减负工作实施方案

　　通南三中“减负”工作实施方案

　　一、指导思想

　　以*中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和省、市教育工作会议精神为指针，全面贯彻落实通南市人民政府教育督导室《关于开展中小学开齐开足课程和减轻学生过重负担专项督导工作的通知》和《通南市教育局减轻中小学生过重课业负担的有关规定的通知》精神，推动我校素质教育的进一步发展，促进学生德、智、体、美、劳等综合素质的全面提高。

　　二、实施内容

　　1、严格执行课程计划，认真落实各项活动课程

　　（1）进一步增强法规意识，严格执行《课程计划》，按通南市教育局有关规定要求，开齐课程，上足课时，确保综合实践活动课程的设置及课时量，合理安排体育课、艺术课和科技文体活动。学校和教师不得随意增减课程、课时，不得随意增加教学内容和课程难度。

　　（2）严格控制课外作业量，做到初中各年级学生书面家庭作业不超过1.5小时，高中不超过2小时。提倡布置分层性、活动性、实践性、探究性的家庭作业。注重精选题目，提高练习效益，不布置大量机械性、重复性的抄写作业。严格控制学生晚自习时间，保证初中学生每天有9小时以上、高中学生每天有8小时的睡眠时间。

　　（3）依据学生学习和生活规律，合理安排每周课程和作息时间，严格控制学生在校学习时间总量，切实做到初中学生在校学习时间每天不超7小时、高中学生在校学习时间每天不超8小时，并保证学生每天有1小时的文体活动时间。

　　（4）严格学生用书管理，严格按照教育部、省教育厅审定的中小学教学用书目录和通南市教育局教学用书目录的要求确定学生用书。严格实行教辅用书由教务处统一管理、分管校长审核的征订制度，除市教研室统一规定之外，任何个人不得组织学生统一购买书籍、学具和其他学习用品，也不得为学生集体订购各种学习资料、教学辅助读物，不得违反规定强行要求学生征订各种报刊。

　　2、进一步树立现代教育理念，推进我校素质教育

　　学校坚持****，高扬改革、发展、创新、求实的旗帜，全面贯彻教育方针，以人为本，人文关怀，注重学校内涵发展，建设现代教育名校。学校将立足校本，利用全校的教职工大会和教研组活动，组织全体教职工认真学习现代教育理论，学习中央、省、市教育工作会议精神，把减负增效，作为学校教育研究的重心和开展教学工作的重点，把打造一支结构合理、有与时俱进的教育理念、有良好的师德修养和过硬的教学基本功、富有科研创新能力和突出教学实绩的教师队伍，作为我校今后五年师资队伍建设的目标，作为全面实施素质教育，深入进行新课程改革实验，促进每一个学生的素质发展，实现学校可持续发展的重要保证。

　　3、严格执行上级教育主管部门关于“双休日”、节假日和寒暑假的补课规定

　　全校教师通过学习，进一步端正教育思想，通过加强教学研究，开展课改实践，改进教学方法，提高课堂教学效率和质量。除初、高三年级学生在自愿的前提下，利用周六半天时间补习外，其余各年级不利用双休日、节假日（寒暑假）组织任何形式的文化课补习或上新课。提倡做好学生的个别辅导工作，坚决反对教师以赢利为目的的有偿家教。

　　4、加强教学质量的过程管理和结果监控，努力实现教育优质化

　　（1）进一步加强质量监控，落实教学常规管理检查措施，学校将继续实行随堂听课制度，继续实行定期和平时相结合的检查、抽查制度，通过检查备课笔记、检查作业批改、召开学生座谈会、开设校长信箱、向社会公布联系监督电话等形式，强化教学质量的监督管理。

　　（2）严格教学进度管理，保障正常有序的教学秩序。要遵循教学规律，科学安排并严格执行教学计划。要根据市教研室下发的进度计划，加强备课组集体教研活动，统一教学进度，不随意赶超或迟缓教学进程，保障正常有序的教学秩序。

　　（3）积极进行教育教学评价方法的探索与实践。使用全省统一的学生综合素质评价表，并进一步完善和改进，以利于进一步推进素质教育，促进学生的全面发展。继续严格控制考试次数，禁止组织学生参加各种未经上级教育主管部门批准的学科竞赛，杜绝按考试成绩公布学生名次的错误做法。非毕业年级期中、期末各举行一次考试，严格控制毕业年级的考试次数。

　　（4）积极进行新课程改革实验的研究，努力探索优质高效的课堂教学模式。全体教师应积极主动地学习，确立现代课程意识，更新教学观念，努力提高自身业务水平和教科研能力，熟练运用现代教育技术，充分发挥电教手段在现代教育中的作用，提高课堂教学效益，要在“减负”的前提下，努力提高教育教学质量。

　　总之，全校教师在推进素质教育过程中，应全面贯彻教育方针，遵循教育规律，切实把“减负”措施落到实处，把减轻学生过重课业负担和提高教学效益结合起来；同时，积极向全社会、学生及其家长宣传，形成正确的舆论导向，使社会各界、学生及其家长理解“减负”的意义，积极配合、支持学校推进素质教育，形成教育合力，促进学生的全面发展，努力实现把学校建设成为通南一流的现代教育名校，为通南教育持续高位走强作出应有的贡献。

篇3:北江小学学校减负工作实施方案

　　北江小学学校减负工作实施方案

　　为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展。我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：

　　一、指导思想：

　　以市、区教育局《切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担通知》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。

　　二、具体措施：

　　（一）加强学习，提高认识。

　　组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。同时根据学校实际，分别组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。同时组织全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛围，形成共识。

　　（二）建立组织，落实责任。

　　成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（三）常规入手，抓出实效。

　　根据省教育厅、市教育局关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，规定如下：

　　1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。

　　2、严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间每天不超过6小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示告知家长。认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动1小时。认真抓好学校“五表”公示。接受全社会的监督。

　　3、严格控制学生作业量及教辅资料征订。作业内容要符合新课程标准，难易适当，有层次。课内作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业在1小时以内，确保学生每天有9小时以上睡眠时间。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。积极倡导练习作业精练高效。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。各班学生课外作业量授权班主任统筹调节把关，严格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处每周加强对学生课外作业量的抽查、调控和督促，全面协调。继续实行星期二无作业日。

　　4、严格执行课程计划。把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不随意增加周活动总量。各教研组根据各学科特点及学生实情制订好学期教学进度计划表，不搞突击教学，不随意增减教学内容或任意提高、降低教学要求。

　　5、严格控制考试次数，除语、数期末质量检测或区教育局组织质量监控考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、合格、待合格。

　　6、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、科等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间。禁止教师利用中午午休时间对学生进行整班补课活动。

　　7、保证学生的节假日及休息时间。不利用节假和休息时间组织学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。严格禁止教师参与家教。

　　8、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行等级评价制度，建立教师减负工作实施奖惩制度，把教师的减负工作与学校年度考核挂钩。充分调动各层面教师工作的积极性。

　　（四）关注课堂，提高效益。

　　课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。结合学校减负工作要求，进一步关注课堂，在提高课堂教学有效性上化工夫。

　　1、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高集体备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。

　　2、重视新课程背景下教师教学方式与学生学习方式的研究与探索，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方法的研究，努力探索实现轻负担，高质量的途径与方法。

　　3、搭建平台，促进教师专业化水平。组织各种形式的培训、教师基本功比赛，教学大比武、命题研究等活动，以外在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。为真正的减负增效提供有力的保障。

　　4、加大对平时课堂教学的调研力度，听好“推门课”，同时以教研组为单位，积极开展学科教研组课堂教学展示活动、教师互动听课评课及二次备课研究活动，关注课堂，提高效益。

　　（五)适时反思，不断提升

　　“减负”工作从实施开始，我们将分阶段及时小结、反思，提出改进措施，努力将“减负”工作落到实处、有所成效。