一小书香与电影活动方案

篇2:中学书香伴我行读书月活动方案

　　化兴中学20**年“书香伴我行”读书月活动方案

　　一、活动目标:

　　1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都读到书”，“让读书成为每个人日常生活中不可或缺的一部分”。从此，每年的这个日子就成了全世界读书人共同的节日。

　　为了让每一位学生都能与好书交友，与智慧牵手，同时为了营造浓郁的书香校园，在4月23日第21个“世界读书日”来临之际，学校决定20**年4月为我校首届“书香伴我行”读书活动月，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品位，养成良好的读书习惯，努力把我校建设成“以读书增智慧，以读书促养成，以读书塑人格”的书香校园。

　　二、活动主题：

　　沐浴书香，幸福成长、　　三、活动内容：

　　第一阶段：准备阶段（4月16日-4月22日）

　　1、利用周一（4月16日）升旗时间，向全校师生宣读读书月活动倡议书。

　　2、利用大屏幕播放“读书月”宣传语：

　　读书好，读好书，好读书，做一个自觉的读书人。

　　亲近书籍，与经典为友，与博览同行。

　　与书籍为友，与大师对话，涵养人文精神。

　　书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

　　牵手好书，亲近美文，塑造美好人生。

　　畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。

　　点燃读书热情，营造书香校园，打造人文兴中。

　　第二阶段：读书、阅读指导（4月23日-4月25日）

　　1、高一、高二各班围绕读书月活动主题，出一期黑板报，月末评比。

　　2、高一、高二各班围绕读书月活动主题，召开一次主题班会。

　　3、阅读与写作讲座（邀请本市知名作家）

　　第三阶段：写阅读笔记、读后感（4月26日-4月29日）

　　1、各班级开展好书推介交流会

　　2、撰写读书笔记。要求每名同学至少写一篇征文，可围绕读书活动写读后感，也可写自己在读书过程中的收获和成长。

　　第四阶段：读书汇报表彰奖励（4月30日）

　　1、读书汇报演讲比赛

　　2、总结表彰（评比表彰“书香班级”和“阅读之星”）

　　化兴中学图书馆团委语文教研组

篇3:实验学校共享书香爱心传递捐书活动方案

　　升同湖实验学校“共享书香 爱心传递”捐书活动方案

　　一、活动背景

　　为节约资源、物尽所用、建设互助和谐的校园，以向母校献爱心、营造校园文化为主轴，我校教务处倡议在全校师生员工中开展“共享书香 爱心传递”的捐书活动。

　　二、活动目的

　　书籍是人类进步的阶梯，是开启人类智慧的金钥匙。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。让我们手中尘封的旧书循环利用并在他人手中发挥更大的价值！让爱传递！让梦想飞扬！

　　三、活动主题

　　爱心传递，好书共享

　　四、活动对象

　　升同湖全体师生以及关心、支持我校发展的各界社会人士。

　　五、活动内容及要求

　　1、捐书范围

　　学生自用教材外，其他中、外文纸质正版图书（无破损）兼收，类别不限、版本不限、新旧书不限。

　　2、捐书办法

　　①学生以班为单位，由班主任老师组织宣传发动和收集，填好捐书登记表，（捐书登记表）请各班复制保存。并将收集到的图书直接送至图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收取。

　　②教职员工以所在部门为单位，填好捐赠登记表，并将收集的图书直接送至图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收取。

　　3、捐书要求

　　建议每人5本起捐，鼓励多捐，所捐书籍要整洁干净，不缺页无破损。

　　4、捐书活动时间

　　即日起至5月10日（鼓励长期奉献爱心者）

　　5、捐赠奖励措施

　　①对所有捐书5册以上（含5册）的捐赠者在学校网页上张榜公布；对捐赠20本以上的学生发放爱心证书。

　　②学生捐书50册、教师捐书100册以上者，图书馆将开具目录清单，一份由捐书者保存，另一份由图书馆作为校史资料保存，报学校进行通报表彰并颁发爱心证书。

　　③对在这次活动中发动深入、组织得力、成绩显著的部门，评选出特等奖、优秀奖、组织奖各一名，张榜公布，报学校通报表彰并颁发荣誉证书。

　　六、捐书办事机构

　　捐书地点：学校图书馆

　　服务热线：

篇4:高中书香校园建设学生活动方案

　　化成高中“书香校园”建设学生活动方案

　　为配合学校建设“书香校园”特色，语文组根据本学科特点，拟从以下几个方面着力：

　　一、指导思想

　　围绕“打造书香校园，争做书香师生”这一主题，按照“好读书，读好书，读书好”的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。

　　二、活动内容与要求

　　秋学期活动：

　　（1）营造浓厚的阅读氛围：

　　① 向家长发“书香校园·书香学子”告家长书，争取家长配合，每月初发假日课外阅读反馈表，一周一收，做好“阅读成长记录袋”；

　　② 建立班级小小图书角，设：名著（含大纲规定的必读书目）、教师推荐版《时文·美文·例文精粹》、《读者》《青年文摘》《咬文嚼字》等杂志及学生自主提供的其他书籍，并指定一名班委和语文课代表共同负责班级图书角的工作，具体工作如下：登记书名及册数、登记借阅还书手续、管理整理工作。同时，为了更大限度地开发杂志的价值，拟以一个月为阅读周期，进行各班级杂志流通。

　　③各年级在学生自主的基础上，向在校参加晚自习的学生建议开展语文晚读，晚读内容为各年级语文必修附带的《阅读与欣赏》，监督方式为在大声读出声音的同时，做好每天的美句美段的摘抄作业，以读为主，以抄为辅。

　　（2）开展丰富多彩且扎实有效的语文活动：

　　①开展“阅读，给了我们什么”橱窗展示活动。

　　拟先向学生宣传阅读的重要性，然后通过周记的形式广泛发动，挑出优秀作品，进行“阅读，给了我们什么”橱窗展示，增强阅读的名气，鼓励学生阅读。

　　②进行现当代诗歌吟诵比赛。

　　让学生自主选择诗歌作品，从读对字音，读准句读，读出语气，读出情感四个方面指导学生参加吟诵比赛，以吟诵来激发学生阅读的兴趣。

　　③播放改编自名著或优秀文学作品的相关电影。有意识地引导学生去看相关的文学作品，并引导学生写出相应的影评。

　　附：各活动时间推进表

　　活动项目活动时间活动年级负责人备注

　　“书香校园·书香学子”告家长书10月初三个年级z以政教处名义发出

　　班级图书角9月中旬三个年级各语文老师需要图书馆支持相应书籍杂志

　　语文晚读10月初三个年级各备课组长知会年级组

　　“阅读，给了我们什么”橱窗展示活动9月底高一、高二两个年级备课组长知会教务处、政教处

　　现当代诗歌吟诵比赛10月上旬高一z要有观众

　　电影展示12月三个年级z知会政教处

　　春学期活动：

　　1、继续扎实用好班级图书角资源。

　　拟由语文老师和各班班主任共同规范班级图书角，充分利用班级的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

　　2、大力推进课外阅读行动，加强阅读课质量管理。

　　充分利用阅读课开展读书活动，语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到读书“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。每位学生要坚持写好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。

　　3、对学生的要求

　　（1）练一手好字

　　要求学生利用课余时间，把字写正确，把字写美观，拟由各班语文老师负责发放硬笔书法纸，引导学生练一手好字，并以一个月为训练周期，评比出写字的每月一星。

　　（2）读一本好书

　　要求学生结合班级图书角或图书馆中书籍，坚持读一本好书，并记录好一本好札记。

　　（3）记一本好札记

　　札记内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。

　　（4）写一篇好心得

　　在阅读的基础上，要求学生写出相应的读书心得，并拟以一个月为周期，评比读书心得。

　　4、语文组活动

　　（1）邀请有关作家来校开展“名家进校园”活动，提高语文教师和学生的文学理论和文学创作水平。

　　（2）在校内开展图书跳蚤市场活动，拟以全校学生为主体，发动学生踊跃参与活动，建议学生将售书所得款项捐助希望工程。

　　（3）尝试开展图书漂流活动，积极引导学生参与阅读，深入阅读，积极创造爱书、读书的良好氛围。

　　（3）结合4月23日世界阅读日，举办语文活动月（语文节）活动。

　　①4月23日，“世界阅读日”横幅，签名仪式，引导更多的人阅读与写作。

　　②每日一题趣味有奖问答

　　③“书香校园”宣传标语有奖征集活动

　　④以“阅读与写作”或“书香校园”为主题的剪贴报制作比赛

　　⑤课本剧表演

　　⑥现场作文比赛

　　⑦语文阅读大赛

　　（活动说明：每项活动都要有宣传、有方案、有责任人、有评奖、有总结、有照片、有新闻稿，其中，方案的制作要有活动的目的或意义，活动的时间、方式、内容，参加对象，评奖方式及注意事项等）

　　附：各活动时间推进表

　　活动项目活动时间活动年级负责人备注

　　“名家进校园”作家讲座3月底三个年级z由费校长直接负责此事

　　图书跳蚤市场活动3月中旬-4月中旬三个年级高一高二高三备课组长取得教务处政教处安监处支持

　　图书漂流活动3月中旬-4月中旬三个年级各备课组长知会教务处等部门

　　语文活动月（语文节）4月23-5月中旬高一、高二两个年级备课组长知会教务处、政教处

篇5:园岭小学党支部开展书香党支部创建活动方案

　　一、指导思想

　　为切实提高学校党组织的学习力、创新力，提高党员教师教书育人的能力和理论水平，根椐《福田区委教育工委关于开展“书香党支部”创建活动方案》精神，结合我校实际，学校党支部决定，在“书香校园”读书活动的基础上，以“润泽书香，提升思想，铸就师魂，丰盈生命”为活动目标，充分发挥园地、阵地、基地的作用，开展书香党支部的创建活动，使全体党员自觉践行社会主义核心价值体系和****，成为构建和谐校园的积极促进者，以进一步巩固我校“深圳市书香校园”、“全国文明单位”的优秀成果。特制定此方案：

　　二、目标任务

　　学校党支部要组织全体党员教师借着我校主打特色活动《我和你在书中相遇》中提升读书品位，在读书中提高思想，强化党员教师终身读书，增强党员教师的学习意识，提高理论学习转化为实践成果的水平，积极创建书香型学校党组织。

　　三、人员对象

　　1、全员参与。营造浓厚的读书氛围、创造良好的读书条件，充分调动广大党员特别是党员干部参与读书的积极性，使读书成为每个党员的自觉行为。

　　2、示范引领。在积极发动、全面组织开展创建“书香党支部”活动的同时，深入推进中心组的读书活动开展，发挥干部的示范引领作用。

　　3、系统推进。创建是一个系统工程，要做到既有长远规划，又有近期安排，立足当前，着眼长远，分步实施。

　　4、统筹兼顾。创建要紧密结合学校发展和教育教学实际，创建读书型学校党组织必须着眼于提高教育质量这一中心任务，坚持把读书活动与学校党建工作、党风廉政建设、师德师风教育工作结合起来，力争通过学习活动增长教书育人的本领，通过学习全面推进学校师德师风建设和提高促进教育发展的能力。

　　四、时间安排：

　　第一阶段：（4月中旬到下旬）宣传发动、理念导入。

　　明确创建主题《我和你在书中相遇》、内容、方法；

　　启动书香党组织创建工作，制订活动方案。

　　第二阶段：（5月上旬--11月中旬）强化措施、推进实施。

　　（一）选书。20本（每书一张读书卡）。校长、教师、家长、学生共读；

　　结合我校实际，积极创设载体，开拓渠道，有计划、有步骤地开展创建活动。

　　（二）共读。在与书相遇、交集的地方做卡片标记，开展活动。

　　（三）读书会。分享不同的人在同一本书中用另外的形式相遇的读书感受。

　　第三阶段：（11月下旬--12月）总结评估、提高升华。

　　在全面开展实施书香型党组织创建活动基础上，总结读书的感悟，每位党员提交读书心得，编辑岭园小学《我和你在书中相遇》读书心得成果手册。

　　五、活动阵地与载体

　　1、提高读书学习意识。结合学校曾经组织开展的系列读书月教育活动，组织全体党员教师加强先进教育理念、现代教育技术或岗位技能、教育政策法规、党的基本理论等方面的读书学习，提高教师综合素养。

　　2、建立和完善党内各项学习制度。重点抓好民主生活会等制度的落实，组织党员进行读书会和学习交流，建立“六有”制度：有活动制度、有活动阵地、有活动资料、有活动记录、有活动体会、有活动效果。

　　3、发挥各种学习平台和教育阵地作用。充分利用阅览室、宣传橱窗、校园网络、教研组等学习宣传阵地，组织党员教师开展各类读书活动，充分发挥网络学习资源优势，为全体党员教师提供开展读书学习环境和网络服务。

　　4、为确保“创建”活动有序推进，切实搞好学习型党组织创建工作，积极开展“五个一”学习活动。

　　①举办一期讲座。以党员教师为对象，进一步激发党员教师读书热情，由支部书记组织举办读书学习讲座，提升思想内涵。

　　②（根据学校提供书目）全员、全科共读一本书，在与书相遇的地方进行标记。根据支部创建读书型党组织活动安排和要求，要求每位党员教师要根据推荐书目选择阅读。

　　③举行读书沙龙活动。组织全体党员教师、邀请家委会、义工参加（可以结合书香校园读书活动共同举办）在前期学习、交流、讨论的基础上，进行创建读书型党组织党员“读书沙龙。

　　④撰写一篇《我和你在书中相遇》读书心得。每位党员教师可根据所读书目，每读一本撰写一篇学习体会进行交流并上交支部留存，编制手册。

　　⑤组织一次党员教师外出读书学习活动。加强对党员教师进行理想信念、党性党风以及党的知识和历史的教育。

　　六、“创建”主要措施

　　1、成立机构、落实责任。成立学校创建读书型党组织工作领导小组，定期研究、部署、指导和协调创建读书型党组织有关工作，认真制定活动方案计划，积极开展创建活动，进行活动宣传报道，撰写和报送相关材料。

　　学校创建书香党支部工作领导小组成员：

　　组长：z

　　成员：z

　　2、把“创建”活动和社会主义核心价值观活动结合起来。

　　3、把“创建”活动与学校的中心工作，党员队伍建设以及师德师风教育结合起来，着力促进教师发展、提升教师队伍整体水平，着力提高教育教学质量，着力强化真抓实干、廉洁从教的作风。

　　4、把“创建”活动与学校党组织建设和学校文化建设紧密结合起来。积极推动学校内涵发展，进一步提升学校办学的水平和品位。

　　5、把“创建”活动与党员示范作用的发挥和党内各项制度的落实结合起来。要完善考核、激励、约束机制，把党员教师的读书情况，特别是运用理论解决实际问题，把推进工作的能力作为党员干部考核和党员民主评议的重要内容。

　　七、成果展示与评比

　　学校在整个活动结束阶段，将以“党小组”为单位开展创建读书活动的成果进行统一评比展示，评出“星级党员”、“读书型党员”等。

　　岭园小学党支部

　　20**-5-13