三中深入开展加强纪律作风建设公开承诺书

篇2:十二中领导干部作风建设长效机制

　　州温十二中领导干部作风建设长效机制

　　党的作风是党的性质和宗旨的体现。保持和发扬党的优良作风，直接关系到党的形象和战斗力。而干部作风是党的作风的核心内容和集中反映，实践反复证明，有了好的路线政策，还必须有好的干部作风，必须靠真抓实干，才能推动党的事业不断前进。现阶段，我校仍要坚持不懈地把干部作风建设抓紧抓好，不断把干部作风建设提高到新的水平，必须积极探索建立干部作风建设的长效机制。

　　一、目前领导干部作风建设的基本情况

　　（一）基本现状

　　一是发展意识强，坚持以经济建设为中心的思想始终比较坚定。

　　二是精神状态进一步振奋，读书充电更新知识的风气日益浓厚。

　　三是权利运行机制进一步规范，民主集中制建设日益加强。

　　四是廉政勤政和服务意识有所强化。

　　（二）存在的问题

　　应该说，主流是值得肯定的。但少数干部中还存有不相适应的地方。

　　一是学习不够，不善于用科学的世界观、方法论认识、分析和解决问题。　　二是思想解放程度不够，工作中有时偏重于求稳。

　　三是理论与实际联系得不够紧密。

　　四是服务观念树得不够牢固，存在不同程度的形式主义和官僚主义。

　　五是自身建设重视不够。

　　（三）产生问题的原因

　　领导干部的思想存在上述问题，原因是多方面的，有主观的也有客观的，有机制上的也有体制上的。

　　一、主观上，理想信念缺乏，对自身肩负的责任认识不深刻，淡化了为民服务意识，没有形成很好的群众观和权力观。

　　二、客观上，当今社会发展迅速，新生事物层出不穷，教学知识与管理方式更新日益加快，一些干部不能很快地接受新思想、新知识；学校发展转型个别方面还存在着一些不合理、不规范的地方。

　　三、体制上，干部人事制度改革不够深入、彻底，还存在干好干孬一个样、干多干少一个样、干与不干一个样的现象，没有真正对领导干部产生多大的冲击和压力。

　　四、机制上，对干部进行教育、管理、监督的制度体系还不够健全，有的现有制度执行的不够严格等等。

　　二、建立长效机制，确保领导干部作风建设取得实效

　　基于以上原因，我们要从多方面加强领导班子和领导干部作风建设。建立机制，完善制度，规范行为，强化监督，把领导干部作风建设提高到新水平。

　　（一）加强政治理论教育，用理论武装干部头脑一是强化政治理论学习。

　　在认识上要克服认为自己还行，职务学历都可以，工作也应付得来，没必要继续学习深造的错误想法。在内容上，认真学习总书记相关讲话内容，同时，还要学习章程和党的历史等。在措施上，要大力弘扬理论联系实际的学风，建立干部理论学习的激励约束机制，加强对学习的管理监督和考核；在效果上，要做到“精”和“用”，通过加强政治理论学习，使党员领导干部提高理论素质、知识水平和领导能力，真正认清自己所肩负的职责，从严要求自己。二是经常性地开展专题教育活动，整顿思想、工作、生活作风。要针对不同阶段领导干部作风建设中存在的不同问题，在领导班子和领导干部中经常性地开展一些专题的党性党风学习教育活动，活动要深入扎实，突出针对性、实效性，使领导干部进一步加强世界观、人生观、价值观的改造，增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，努力克服形式主义，进一步解放思想，实事求是，抓住机遇，乘势而上，加快发展，始终保持坚韧不拔，奋发有为的良好精神状态，为学校的长远发展，学生的茁壮成长贡献力量。三是注重典型引路。总结宣传和大张旗鼓地表彰在工作中做出突出贡献的先进典型，先进典型为榜样，认真查找自身存在的不足，积极采取措施加以改进，以形成良好的工作作风。同时注意发掘反面典型，通过案例分析，引导领导干部从中吸取教训，引以为戒，达到预防教育的效果。

　　（二）强化制度建设。制度建设是作风建设的保证。

　　因此，加强领导班子和领导干部作风建设，必须在建章健制上下功夫，形成制度体系，以此来规范领导班子和领导干部的行为。一是抓好有关制度的制定和完善。在提高自身素质方面，要建立健全政治理论学习制度，聘请专家定期讲课与知识更新制度；在作风方面，建立健全调研制度、优质服务制度；在决策方面，建立健全决策程序制度，包括决策前的调研考察制度、决策中的论证征求意见制度，决策后的督办落实制度；在保持班子团结方面，建立工作沟通制度，完善民主生活会制度；在约束方面，建立完善和实行谈话提醒制度、组织部门与纪检部门联系通报制度、离任审计制度、干部考核情况反馈制度等；在生活作风方面，认真贯彻执行中央关于党风廉政建设的一系列规章制度。通过建立完善相关制度，使领导班子和领导干部的工作更加程序化、规范化，保证加强党的作风建设的具体要求落到实处。二是提高制度建设质量，形成体系。目前，我们的制度存在着操作性较差，过于笼统，不具体，执行的不便利、约束力不强等问题。因此，要进一步加强各种制度的针对性和可操作性，让干部明确应该怎么做，不能怎么做，违反的如何处罚。一方面抓体系形成。对现有制度作分层分类梳理，进行适当调整和合并，剔除相互重复甚至相互矛盾的内容，做到各项制度既相互独立，又相互协调，使制度体系既科学有效，又便于遵循。另一方面，抓质量提高。注重解决制度内容冗杂、不简明便利问题，解决原则性规定多、缺乏刚性和操作性、缺乏惩处条款或规定弹性过大问题；明确执行制度的责任主体，解决执行不利的问题。同时，制度建设要力避粗糙，务求质量，增强权威性和有效性。三是强化制度执行的保证机制。教育领导干部自觉按制度的规定办事，严格执行制度，坚持制度面前人人平等，维护制度的权威性和严肃性。明确执行制度责任制，使执行主体能严肃认真地履行职责。同时加大对制度执行的督促和检查，做到及时、认真、负责，对违反制度的行为，坚决查处，不能姑息迁就，做到“有章必循、执章必严、违章必究”，确保制度落到实处，促进和保证领导班子和领导干部作风的进一步好转。

　　（三）健全监督管理体系。

　　搞好作风建设，必须健全监督管理机制。严格遵守民主集中制等党的各项规章制度，自觉参加组织生活，发扬批评与自我批评的优良作风。党组织要经常针对领导干部存在的问题进行提醒。领导干部在工作和生活中的重大事项，要及时向组织请示报告，主动接受党组织监督。群众监督具有直接性、广泛性和有效性的特点，应充分发挥学校教职工的监督作用，努力拓宽监督渠道，广泛了解各层教职工对领导班子和领导干部的作风建设评价。二是实行全程监督。着重解决现行监督滞后问题，必须把事前监督、过程监督和事后监督较好地结合起来。把监督的关口前移，加强主动监督，加强事前防范和过程监督，做到领导干部的权力行使到哪，领导活动延伸到哪里，对他们的监督就延伸到哪里。突出监督重点，应放在对其权力行使实施制约上，防止权力的滥用和权钱交易，特别是对问题易发部位和环节要加强监督。三是建立健全干部能上能下机制。首先要建立领导干部作风建设考核评价机制，制定考核的具体标准，细化考核内容，以便操作。其次，要定期分析、准确全面掌握领导干部思想、工作、作风状况。

　　（四）加强领导，把作风建设摆上重要日程，经常了解情况，定期听取汇报，及时解决工作中出现的问题，以保证工作的健康发展。

篇3:中学作风建设活动方案

　　江临中学“作风建设”活动方案

　　--深化作风建设、促进学校发展

　　为了提高我校干部职工的政治思想素质和业务素质，确保教师队伍思想纯、行风正、队伍稳、作风硬、业务精，促进我校教育又快又好发展，根据《*温州市鹿城区委温州市鹿城区人民政府关于深化作风建设优化发展环境的实施意见》和《鹿城区教育局关于深化作风建设优化教育发展环境的实施意见》精神，校党支部、校长室研究决定在全校开展“深化作风建设、促进学校发展”为主题的“作风建设”活动。现根据区教育局统一部署，结合我校实际，提出如下实施意见：

　　一、指导思想

　　坚持以****为指导，认真贯彻落实党的十七届四中全会和中央纪委及省、市、区纪委全会精神，围绕推进教育现代化建设的总体工作部署，以“深化作风建设、促进学校发展”为主题，以“创人民满意学校、当人民满意老师、办人民满意教育”为目标，着力解决干部和教师队伍中存在的作风不实、干劲不足、不负责任、不思进取、不分是非、无所作为以及思想素质差、道德品质低劣、组织纪律涣散等突出问题，以提升职业道德，强化职业责任，增强职业意识，提高职业技能，全面落实区教育局提出的“五项工程”，促进学校和谐科学发展，推进学校教育现代化建设。

　　二、工作原则

　　坚持实事求是、发扬民主、正面教育为主、领导带头、分类指导的原则。把改进作风建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动学校的各项工作实际结合起来，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。认真开展批评与自我批评，走群众路线，广泛听取群众意见，自觉接受群众的批评和监督。要切实抓好自身建设，党员干部要自觉讲党性、重品行、做表率。结合实际，选准切入点，创造性地开展工作，不搞“一刀切”，注重创新活动载体，努力使“作风建设”活动充分显现素质教育、义务教育特色。

　　三、主要目标

　　开展“作风建设”活动，努力在以下四个方面取得明显成效：1、形成求真务实工作作风，提升领导班子服务水平；2、形成良好校风，促进教育工作健康发展；3、形成良好教风，促进教学质量的提升；4、形成良好的学风，促进学生的健康成长。

　　四、活动要求

　　按照区教育局要求，从我校教育发展实际出发，开展“作风建设”活动，紧紧围绕“深化作风建设、促进学校发展”的主题，重点抓好以下四个方面的结合工作。

　　（一）作风建设与学习型党支部创建活动相结合。一是要学习政治理论知识。组织广大党员教师系统学习掌握马克思列宁主义、*思想、***理论和“****”重要思想，深刻理解和准确把握****这一党的理论创新成果的科学体系和精神实质，尤其要把深入学习党的**大和十七届四中全会精神作为当前学习的首要任务，切实抓紧抓好抓落实。学习省、市、区委、区教育局的重大决策部署和重要文件精神，围绕学校中心工作和阶段性工作重点，准确定位，科学谋划、合理安排当前工作，认真研究具体措施，优化载体方法，扎实有效地完成各项教育教学任务。二是要进一步健全和完善学习制度，创新学习方式。把学习与教书育人紧密结合起来，与名师、骨干教师的培养结合起来，认真实施“教师素质提升工程”，重点学习教育教学理论和学科知识，提高教书育人本领，提升党员教师的综合素质业务能力，适应新时期教育教学改革发展的需要，增强全面贯彻党的教育方针的自觉性和主动性。三是要组织党员教师结合工作实际和发展需要，着眼实施创新发展战略，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、法律、科技、社会和国际等各方面知识，拓宽知识领域。

　　（二）作风建设与党风廉政建设相结合。一是要完善健全行政会议和校委会会议制度，坚持和完善民主集中制和民主生活会制度，不搞“一言堂”，做到依法决策、科学决策、民主决策，增加工作的透明度。进一步完善岗位责任制和责任追究制，认真开展批评与自我批评，营造和谐的党群干群关系。二是要在全校大力营造节约光荣、浪费可耻的氛围。牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校建设，严肃财经纪律，加强财务收支管理，增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型校园。三是要深化校务公开，公开收费项目和收费标准，规范教育收费行为。严格执行城乡免费义务教育政策，推进电子政务建设，通过网络等渠道，自觉接受社会监督。四是要加强师德师风建设，加大师德考核力度，严格实行师德考核“一票否决制”。进一步提高广大教职工依法执教、爱岗敬业、廉洁从教意识。

　　（三）作风建设与学校校风、教风、学风建设相结合。我校校风是：读书明理、和谐大气；教风是：德才兼备、求真至美；学风是：文明励志、勤学善思。以理想品德教育提升校风建设的内涵；以优秀教师团队建设促进教风建设；以礼仪教育和学法指导促学风建设，是我校进行“三风”建设的一贯做法。在这次“作风建设”活动中，一是要加大学校“三风”内涵的宣传力度，充分利用板报、宣传栏、校园网等宣传媒体，广泛宣传建立良好“三风”的重要性和必要性，增强全体教职工的主人翁责任感，促进校风、教风和学风建设。二是全体教职工要从教书育人、管理育人和服务育人的角度，转变观念，树立服务意识，从各个方面和各个环节以身作则，教育学生养成热爱学习，讲文明懂礼貌的良好习惯，不断提高学生的文化素质、道德素质和职业素质。三是要加强对学生的法制和纪律教育，增强学生的法律意识和纪律观念，养成遵纪守法，团结友爱，勤俭自强的良好习惯。

　　（四）作风建设与加强职业道德建设相结合。一是领导班子队伍作风建设，在提高服务意识和效率上有新的突破。每一位校级领导贴近实际、贴近基层、贴近师生，切实转变工作作风。深入开展调查研究，增强工作责任感和主动性。中层干部在树立学校干部良好形象上有新的提升。要心系师生、服务学校，时刻摆正自己和师生的位置，在思想感情上和具体决策时要贴近师生和家长，下大力气解决好师生反映强烈的突出问题；要真抓实干、务求实效，增强工作的责任感和紧迫感，善于把教育主管部门和学校的要求同本科室的实际结合起来，努力形成自身的管理特色与教学影响；要带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则；要发扬民主、团结共事，调动教职工的积极性，共同推动形成心齐气顺、风正劲足的局面；要顾全大局、令行禁止，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，自觉接受党组织、党员和群众的监督。二是教师队伍作风建设，要切实按照职业道德规范标准履行工作职责。每一位教师要认真对照作风建设中存在的主要问题，不同的对象可能存在问题的类别、数量、性质、严重程度有所不同，要主动查找自身问题，大度接受领导、同事、学生、家长指出的不足之处，深刻剖析产生问题的原因。要根据《作风整改对照检查表》陈述的现象，分析思想根源，落实整改措施。

　　五、实施步骤

　　开展“作风建设”活动，从20**年3月开始到20**年12月结束，按照大局着眼，小处入手，抓住重点，整体推进，务求实效的要求，分三个阶段实施：

　　第一阶段：动员部署，制订方案（20**年3初4月上旬）。制定实施意见，广泛进行宣传发动，召开全校“作风建设”活动动员大会，统一思想，部署工作。要通过集中学、自己学、民主会、上党课、听报告、交流研讨、专题讲座等形式，组织教职工认真学习党的作风建设的一些重要论述，充分认识区委、区府、区教育局关于开展“作风建设”活动的重大意义，动员和组织广大干部、教师积极参与“作风建设”活动。同时加大宣传力度，利用校园宣传栏、校园网等加强动态报道和典型宣传，为作风建设营造良好的外部环境。

　　第二阶段：集中解难，全面推进(4月中旬至10月)。本阶段重点要抓好学习型党支部创建活动、党风廉政建设、学校校风、教风、学风建设、学校领导班子作风建设的落实工作，提高全体教职工从教书育人、管理育人和服务育人的主动性和积极性。坚持查、改、建相结合，利用多种形式敞开大门，走出本科室，走出办公室，深入教师中，走出学校，深入学生家长，深入村居民户，围绕影响教育改革发展和群众反映强烈、事关师生切身利益的热点难点问题，面对面地征求意见和建议，主动查找自身存在的问题，包括干部教师作风建设方面存在的突出问题。对查找出的问题，认真梳理汇总，深刻剖析原因，认真研究整改。对群众反映强烈的问题，能够马上整改的，要立即整改；需要统筹兼顾、逐步解决的，要积极创造条件尽早整改。

　　第三阶段:评议总结，转化提高(11月至12月)。要参考平常工作状况，审查对照检查分析报告，对自查、互查中漏掉的问题继续查找。要根据存在问题的类别、程度，分类分组讨论，寻求解决办法。班子对个别存在问题较多的教师进行结对帮扶。对个别教育转化困难的教职工，一方面继续做深入细致的思想工作，一方面要抓住一至两个典型，深刻剖析，教育警示。对屡教不改、师德严重失范且造成恶劣影响的人和事，要敢于下硬手，该曝光的坚决曝光，该处理的坚决处理。学校处理不了的，向教育局作风指导小组汇报，坚决查处，绝不姑息，绝不手软！学校作风整顿的总结评价分干部队伍和教职工队伍两大块进行，其顺序是：先干部队伍，再教师队伍，进行效果评估和经验总结。教师的分析报告和整改表现情况列入学年度师德考核的主要内容，将师德考评与教师业绩同等对待；学校写出自评报告，报教育局审查鉴定。

　　六、工作措施

　　（一）加强领导，形成合力。学校成立以党支部书记任组长，工会主席任副组长，党支部委员和各处室负责人为成员的“作风建设”活动领导小组，领导小组下设督查小组，督查小组设在工会办公室，开展具体工作。各处室要按照本实施方案，落实工作责任，形成“书记牵头总抓，支部委员和班子成员各司其职，广大干部共同参与”的工作格局。全体共产党员要带头以更高的标准要求自己，在作风整顿的宣传启动、对照检查、教育整顿、总结评价各阶段起到共产党员的先锋模范作用。

　　（二）突出宣传，营造氛围。根据学校“作风建设”活动的整体部署，明确宣传任务和重点，利用各种宣传方式大张旗鼓地宣传报道“作风建设”活动的重大意义及进展情况，积极发现和挖掘干部队伍中好的典型，及时进行宣传报道，以激励干部、弘扬正气。要有重点、有针对性地剖析反面典型，引导大家对照反思，汲取教训，为“作风建设”活动营造良好的舆论氛围。

　　（三）强化学习，提高认识。在这次活动中，必须强化作风建设学习教育，促进思想境界再提升。要广泛深入开展学习型组织，组织党员干部、教职工深入学习党的十七届四中全会精神、《廉政准则》、《浙江省义务教育条例》等法律政策以及区教育局的相关制度的学习，利用负面典型案例，开展警示教育，并结合暑期的师德教育，统筹安排，切实增强加强党风廉政建设和作风建设的责任感，教育党员干部、教师增强廉洁从教意识，切实改进工作作风，自觉加强师德师风建设，努力构建风清气正、昂扬向上的良好氛围。

　　（四）加强指导，强化监督。“作风建设”活动领导小组要在活动中派出督查小组，采取定期与不定期相结合、明查与暗访相结合、随机抽查与全面检查相结合的办法，对活动开展的每个阶段、每个环节进行指导和督查。对重视不够、工作不力做样子、图形式的要通报批评；对活动中揭摆自查自纠出的问题既往不纠，对顶风违纪或整顿后再次发生的问题，要从重从严从快处理，起到教育和警示的作用。

　　（五）加强考评，严格奖惩。建立领导带头、全员参与、目标管理、制度保证、措施到位的干部作风建设长效机制，把干部作风建设纳入学校年度目标责任考核范围，严格落实奖惩措施。

　　（六）统筹兼顾，取得实效。要正确处理抓好“作风建设”活动与工作责任目标的关系，在积极抓好各阶段活动的同时，全力抓好当前教育教学的各项工作。把学习提高，抓落实、求实效贯穿活动始终，以作风建设促进各项工作，用工作成效来检验作风建设的成果，切实把作风建设的成果转化为实际行动，落实到当前和今后的各项工作中去。

　　加强作风建设既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作。希望全体教职员工积极参与，从自我做起，从身边的小事做起，大兴改革创新之风、敢抓敢管之风、优质服务之风、团结协作之风，努力创办政府信任、社会认可、学生和家长满意的教育，树立江临中学崭新形象，进一步促进我校教育教学工作的均衡、和谐发展。

　　鹿城区江临中学

篇4:六中基层党组织公开承诺书

　　沙长六中基层党组织公开承诺书

　　为扎实开展创先****活动，推动学校科学发展，创一流工作业绩，向建党90周年献礼，我们庄严承诺：

　　1、高标准、高质量抓好党委中心组（扩大）学习，建设学习型领导班子；规范党员组织生活，坚持每月一次的组织生活制度和寒暑假赠书制度，努力建设学习型党组织。

　　2、坚持班子成员领题调研制度，深入基层，加强对分管工作的调研，撰写调研报告，不断改进工作。

　　3、完善中层干部任期制的各项制度。加强对中层干部的培养、管理和考核，努力建设一支高素质的中层干部队伍。

　　4、紧紧围绕学校中心工作，以教书育人、严谨治学为核心，以“师德规范”为准则，加强师德教育，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，努力建设一支忠诚教育事业、业务精湛、健康向上的教师队伍。

　　5、加强党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制，积极推进党务公开工作。

　　6、认真组织各支部，围绕学校中心工作，开展创先****活动。

　　7、坚持服务群众，关心教职工生活，建立“困难教职工帮扶制度”，积极开展帮扶工作。

　　（盖章）

篇5:二中深入开展作风建设着力改善发展环境实施方案

　　阳罗二中深入开展作风建设着力改善发展环境实施方案

　　为进一步深化作风建设，着力改善发展环境，切实提高科学发展水平，根据（泰委发〔20**〕28号）文件要求，结合教育局指导意见，决定在我校深入开展“转作风优环境”专项活动。为各项工作的更好开展，现制定如下实施方案：

　　一、总体要求

　　坚持以****为指导，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神和县委、县政府《深入开展作风建设，着力改善发展环境的实施意见》（泰委发〔20**〕28号）精神，以“转变作风、优化环境”为主题，从领导做起、从我做起，全面加强干部作风建设，努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的学校领导队伍，为建设阳罗二中和谐校园、科学发展提供坚强保证。

　　二、主要任务

　　这次“转作风优环境”活动，将要着力解决我校当前作风建设中存在的几个主要问题：一是回避矛盾，碰到问题、困难能推则推、能绕则绕、能拖则拖；二是办事相互推诿、效率低下；三是工作不用心，业务不熟悉，得过且过，当一天和尚敲一天钟；四是思想保守、工作守旧，碰到新情况、新问题束手无策，处理遗留问题不敢实事求是，无文件、无会议记要，不办事；五是办事讲关系、凭人情，没有人情、关系不办事，有了人情、关系乱办事；六是不讲原则，乱用权力，随心所欲，胆大妄为。我校将采取有力措施，务求扎实推进，确保“转作风优环境”活动取得实效。

　　（一）大力开展作风建设学习教育，促进思想境界再提升。围绕学习党的**大、十七届三中、四中全会精神和县委十二届八次全会精神，深刻领会***总书记关于加强作风建设的重要论述，围绕着力提高科学发展水平的奋斗目标，结合我校自身实际，开展“转作风优环境，从我做起”大讨论活动。通过学习讨论、剖析对照正反典型案例，进一步解放思想，促进党员干部自觉、自醒，认清差距、完善自我，提升境界；着眼内强素质、外树形象，工作认真负责、敢抓敢管、开拓创新。

　　（二）大力推行“一线工作法”，促进工作再深入。以教育教学中存在的问题为重点，大力推行“一线工作法”，全力破解我校发展中的重点、难点问题。进一步增强谋事干事的紧迫感和责任感，坚持从我做起，从小事做起，从现在做起。

　　（三）大力整治庸懒飘浮恶习，促进机关作风再转变。按照“能者上、庸者下、勤者受奖、懒者受罚”的原则，探索建立“治庸治懒“的考评、激励、问责、惩治机制，切实营造正确的选人用人管人导向。完善制度，加强管理，加大对工作任务不落实、劳动纪律不遵守、拖拉扯皮不办事、占着岗位不谋事等庸懒飘浮习气的纠治力度。对于存在违法违纪和行政过错行为的，一律追查到底并严肃处理。

　　三、方法步骤

　　根据教育局总体部署，我校“转作风优环境”活动，分三个阶段进行：

　　（一）动员部署、制定方案阶段（3月上旬至3月中旬）。3月初，召开我校专项活动动员会，进行全面部署，做好宣传发动工作，进一步统一思想，提高认识，不断增强“转作风优环境”的自觉性和主动性。结合我校实际情况，制订具体的、便于操作的实施方案和工作安排。

　　（二）集中解难、全面推进阶段（3月下旬至10月）。

　　（1）开展调查研究。通过召开座谈会、社会问卷调查等形式，广泛征求全校教职工意见建议，找准我校庸懒恶习的主要症结，梳理出一些突出问题，在此基础上，研究提出解决问题的办法举措。

　　（2）开展学习讨论。着眼提升思想境界和提高执行力，紧密联系实际深入开展学习讨论，解决好突出的认识问题，认真查找在执行制度、学校工作中存在的庸懒飘浮习气，剖析原因，认真制订整改措施，切实进行整改。

　　（3）切实破解难题。集中时间，集中精力，切实解决我校的重点、热点问题。

　　（三）组织评议、总结提高阶段（11月至12月）。开展教职工大会评议，接受教职工和社会各界的评判和监督检查。对在推进发展中敢干事、能干事、敢担责任的干部，给予大力表扬和奖励；对专项活动思想不重视、工作不主动、落实不到位的，视情予以通报批评直至追究领导责任。同时，要认真总结好的经验与做法，不断完善提高，进一步建立健全作风建设长效机制。

　　四、有关要求

　　（一）加强领导。“转作风优环境”是一项复杂的系统工程，也是一项长期任务。这项活动是在局党委的领导下，统一组织力量，精心安排，认真实施。为保证我校专项活动的正常开展，我校成立阳罗二中“转作风优环境”专项活动领导小组。

　　（二）注重结合。作风建设，要立足当前、科学安排，切实做到与推动工作相互促进，尤其要与贯彻落实县委、县政府和上级主管部门的决策部署、行动计划等结合起来，与体制机制制度的改革创新结合起来，防止出现“两张皮”、搞形式主义、走过场，确保“转作风优环境”活动扎实开展，富有成效。

　　（三）作好宣传。为加强宣传报道，我校开辟了“转作风优环境”专项活动宣传专栏，报道我校专项活动情况，发挥舆论导向作用。对专项活动中涌现出的先进典型要及时宣传报道，对一些负面典型事例坚决予以曝光。及时宣传“转作风优环境”活动情况和工作经验，大力营造“转作风优环境”的浓厚氛围。

　　阳罗二中