科大环安学院教师教学质量考评办法

篇2:科大环安学院教学质量监控制度

　　科大环安学院教学质量监控制度

　　第一条 为确保学院教学秩序正常运行，充分调动广大教师的教学积极性，提高我院的教学质量，促进教学管理工作规范化、科学化、制度化，结合我院教学活动特点，立足实际，特制订本制度。

　　第二条 教学质量监控指导思想

　　(一)教师教学质量评价工作总的指导思想是“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”，使评价工作成为推动教学质量提高的有力措施。

　　(二)教学质量监控工作要坚持将严肃、认真、科学、合理地考核与对教师进行督促指导结合起来，帮助教师发现问题，改进提高。

　　(三)教学质量监控工作要有利于引导和鼓励教师在教学实践中进行改革和创新，充分发挥教师的个人专长，鼓励教师在教学内容和教学方法上努力进行探索和尝试。

　　第三条 教学质量监控的原则

　　1、科学性原则：把握高等教育教学的特性，树立科学的教学质量管理理念，积极分析其内在规律，在教学质量监控中运用科学的理论和方法。

　　2、系统性原则：教学质量监控是一项系统工程，涉及诸多环节，是多方面构成的多层次、纵横交叉的网络。必须坚持系统化的观点和方法，全面考察教学过程的各个环节及其关系，将影响教学质量的各个因素、各个教学环节和素质教育的各个载体紧密联系起来，形成一个有机整体。

　　3、可持续性原则：教学质量监控体系的建立、运行、完善是一个不断探索、不断总结的过程。通过监控、调整、再监控、再调整的循环方式，不断促进教学质量的提高。随着人才培养目标以及社会对人才需求逐步更新教学质量监控的手段。

　　4、激励性原则：要充分认识到创新教学工作的重要性，转变思想，树立“以人为本”的管理理念，充分发挥广大师生和教学管理人员的主观能动性，鼓励教学管理创新，鼓励教学内容、教学方法、教学手段的改革，激发学生学习的热情，提高教学质量。

　　5、规范性原则：教学质量监控制度应以学校、学院的各项教学管理制度为依据，克服主观随意性，使各项监控能够制度化、规范化、标准化，以保证教学工作的有序进行和教学质量的持续提高。

　　第四条 教学质量监控的组织管理

　　在教学质量监控过程中通过“分级管理、分工负责、协同监控”的原则实现教学质量各环节的逐级监控。

　　(一)有学院教学指导委员会负责教学质量监控，在学院院长领导下，充分发挥学院教学指导委员会的作用，负责对学院的整体教学工作、教师的教学情况、学生的学习情况进行总体监控。

　　(二)教研室的教学质量监控以教学环节的日常监控为主，由教研室主任负责组织本教研室的听评课、试卷命题、阅卷、试卷质量分析、毕业论文选题等工作，并通过对教案、作业布置与批改、教学进程、学生评教、教师评学、教研活动的开展等进行检查评估，严把各个教学环节的质量。并保存好相关资料、文件和记录等。

　　第五条 教学质量监控的方法

　　以评估检查为重点，以教学信息监控为辅助，针对教学全过程实施监控。

　　(一)常规教学检查

　　各教研室自查：通过教师互相听课、教研室主任的全面检查，了解各授课教师的教学情况、教学进度、教学计划执行情况、讲课情况、教学纪律、实践教学、作业批改情况、辅导情况、教学效果等。

　　教学指导委员会检查：在教研室检查的基础上，对所有教师进行全面检查和有针对性的进行抽查，检查教师的教学文件是否齐全，教案书写是否规范，教学日志是否认真填写，课后是否按时布置作业和进行及时的批改，教学进度是否正常，实践教学是否按时正常进行等。

　　学生评教：在期中和期末组织学生对任课教师的教学情况，按照考核指标的要求，进行评教打分。

　　(二)课程评估。深入开展课程评估，促进课程建设，提高课堂教学质量。进一步加强重点课程、精品课程的建设与管理工作;深入挖掘课程资源，及时总结课程建设的经验，推动课程建设的整合。

　　(三)教材评估。积极开展教材评估，坚决淘汰过时、劣质的教材，确保高质量教材进入课堂。

　　(四)试卷评查。积极开展试卷评查，强化教师和相关负责人(尤其是教研室主任)的责任意识，确保试卷质量，使考试能真实、全面、准确地反映学生的学习状况。

　　(五)毕业论文评估。严格按照《太原科技大学毕业设计(论文)工作管理办法》，坚持执行选题、开题、指导、答辩、成绩评定、评优、组织管理等方面的质量标准，切实加强毕业论文工作，规范毕业论文管理，保证毕业论文质量。

　　(六)学生学习质量评估。制订“定量与定性相结合，个性与共性相统一”

　　的、注重 “知识、能力、素质” 综合水平的人才质量评价机制，科学合理地对学生学习质量进行监控。

　　(七)教师课程教学质量评价。每学期组织一次由学生评教、领导评教相结

　　合的教师课程教学质量评价，对评价结论不合格的教师，组织专家进行针对性听课，对仍不合格者，暂停其教学工作，督促教师努力提高教学质量。

　　(八)教学信息监控。通过师生座谈会、学生信息员、学院网络等渠道，广

　　泛收集各方面对教学工作的意见和建议。

　　第六条 教学质量监控的相关制度

　　(一)听评课制度。教学院长、教研室主任及相关人员要严格听评课制度，听课并做好记录，注明听课时间、地点、专业、课程名称及其授课教师及听课内容;针对听课情况写出听课评语，如实反映课堂教学情况，肯定优点，指出不足，帮助总结经验，提出改进建议。听课记录于学期结束前交回学院。

　　每学期要统计并公布听课情况，大力营造关心教学、重视教学、支持教学的氛围。

　　(二)学生评教制度。每学期通过网上评教、座谈的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对教师的教学质量进行评估。

　　(三)教师教学工作考核制度。对教师的教学工作按质和量两方面进行考核，考核内容包括师德师风、教学工作量、课堂教学水平、教学方法手段的应用和改进、课程建设情况、教学研究情况、指导实习和毕业论文及其效果等方面。通过教师教学工作考核，着力培养一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。

　　(四)主讲教师、新开课和开新课教师的资格审核制度。每学期由学院组织专家按照学校的有关规定对本院的主讲教师、新开课和开新课教师的任课资格和教学水平进行审核，切实保证课堂教学质量。初次主讲新课程的青年教师，必须进行试讲，不合要求者暂时不能讲授该课程。教师开设新课，必须先提交教学大纲、教材等教学文件，经学院教学督导委员会审定后方可开设。

　　(五)教学事故责任追究制度。要严格教学事故责任追究制度，加强政策宣传，严明教学纪律，增强教师的责任意识，维护教学工作的正常秩序。

　　(六)教师教学竞赛制度。积极开展各种形式的教学基本功大赛，充分发挥榜样的示范和带动作用，促进全院教师提高教学水平和教师基本素质。

　　第七条 信息的反馈与调控

　　以日常教学检查与专项评估为契机，以教学督导、学生教学信息员及用人单位为依托，加大反馈和调控力度，不断改进教学工作，促进教育教学质量的提高。

　　(一)常规教学检查反馈调控。积极进行常规性教学检查，及时查找和纠正教学工作中存在的问题，对带有普遍性和全局性的问题要认真深入地开展总结研究，推动教学工作的持续改进。

　　(二)教师课程教学质量评价反馈调控。科学设计评价方案，进一步加强教师课程教学质量评价结果的应用，充分发挥其正面导引作用，促进教师改进教学方法和手段，提高教学水平。

　　(三)教学指导反馈调控。将“监督”与“引导”相结合，不断丰富教学指导委员会的指导职能，健全工作机制;要将督导意见及时反馈给相关教师，督促和指导其改进工作，提高教学和教学管理的质量。

　　(四)人才培养质量反馈调控。与用人单位建立稳定的协作关系，将教学质量监控体系向校外延伸，积极开展毕业生质量的跟踪调查与分析工作，了解用人单位对毕业生的看法以及社会对学校人才培养的意见和建议;及时调整人才培养方案，使学校各专业人才培养方案与社会需求保持动态的适应性。

　　环境与安全学院

篇3:科大环安学院青年教师培养和管理规定

　　科大环安学院青年教师培养和管理规定

　　第一条 为加强师资队伍建设，提高教学质量，使新教师能够尽早胜任教学工作岗位，特制定本规定。

　　第二条 本规定所称的新教师是指应聘来我院任教的硕士研究生、博士生以及从其他单位调入的业已从事教学工作的教师，所称的青年教师是指年龄在35周岁以下的教师。

　　第三条 对青年教师实行教学竞赛制度。青年教师必须参加学院组织的教学竞赛，只有讲课合格的青年教师，才能安排相应的教学任务。

　　第四条 对新教师实行教学观摩制度。青年教师必须参加学院组织的教学观摩活动，认真填写“环境与安全学院教学观摩听课表”。

　　第五条 对新教师实行集体谈话制度。学院领导应当对新教师进行一次以上的集体谈话，介绍学院概况、教师职责、规章制度，并提出有关要求。

　　第六条 对新教师实行导师制度，为期一年。学院应当为每名新教师指定一名教学经验丰富的教师作为其指导教师。指导教师应当在备课、上课、科研等方面对新教师进行耐心指导，帮助其成长。

　　第七条 对新教师、青年教师实行培训制度。学院、教研室应当采取各种有效措施对新教师、青年教师进行业务培训，重点培训如何备课、如何制作课件、如何书写教案、如何进行课堂教学、如何命题等。

　　第八条 对新教师实行试讲期制度。新教师担任课程的第一学年为试讲期。试讲期间，新教师的教案、讲稿或课件必须交导师或教研室负责人审查，并应当听一名以上其他教学效果好的教师全程讲授一门相同或相近课程;学院领导、教研室负责人、新教师的导师必须听新教师讲课，并及时向新教师反馈意见。试讲期间，新教师不得独立对核心课程编制考试试题。

　　第九条 相关教师不执行以上条款，不得安排教学任务，年终不能评优。

　　第十条 本办法未尽事宜，执行学校的有关规定;与学校的有关规定冲突的，执行学校的规定。

　　第十一条 本规定自发布之日起施行。

篇4:科大环安学院实施大学生创新训练计划管理办法

　　科大环安学院实施大学生创新训练计划管理办法

　　第一条 实施“UIT”计划的目的：

　　1、落实办学定位。通过实施“UIT”计划，进一步优化培养模式，培养学生创新意识和创新能力。

　　2、增进师生之间的科研交流合作。通过“UIT”计划，促使教师的教学与科研有机融合,促进教师对学生的指导、合作关系。

　　3、促进产、学、研合作。“UIT”计划要向社会团体、企业开放，体现产、学、研合作。逐步实现计划的项目来源、经费资助多样化。

　　第二条 “UIT”计划项目的成果形式为具有创造性、应用性的新技术、新产品的设计和开发形成的专利、计算机软件、实验创新成果等;具有一定理论价值或实际应用价值的调查报告，统计分析报告，咨询报告等;有特色的网站建设等。提交形式为正式发表的学术论文、专利等。

　　第三条 学院成立“UIT”计划领导组，分管教学的副院长任组长，领导组由学院院长、科研副院长、各教研室主任组成。领导者负责UIT计划中立项初审、中期检查、成绩申报、成果申报等的具体实施。

　　第四条 申请教师在学院QQ群共享下载《环境与安全学院大学生创新训练计划(UIT)申报书》，填写后，把电子文档和纸质版一并交于各院，项目初审由学院领导组负责，经领导组审定后公布实施。

　　第五条 全院二年级和三年级本科生根据公布项均可申请立项，申请立项需提交“环境与安全学院大学生创新训练计划(UIT)申报书”，并自主确定项目指导教师。

　　第六条 “UIT”计划项目每年组织申报一次，每项课题由3-5名学生组成项目组，其中1人为项目负责人，其他为项目参与人，每生只能负责或参与一项在研项目。

　　第七条 指导教师负责“UIT”计划项目的指导和质量监督工作，督促项目如期完成。指导教师要发挥好主导作用，放手培养学生独立工作能力，培养和发展学生的协作精神，营造一个师生教学相长的学术创新氛围。指导教师的资格为讲师、实验师和工程师以上职称。

　　第八条 每个项目结题时，应填写“环境与安全学院大学生创新训练计划(UIT)结题报告”。提交1-2篇正式发表的论文或专利(专利申请)等成果。

　　第九条 申请结题的项目需经院“UIT”计划领导组审核后方可结题。

　　第十条 学院设立“UIT”计划项目基金，对“UIT”项目进行经费资助。资助项目的金额为300---1000元。

　　第十一条 学院拨付资助经费用于支付论文版面费等。

　　第十二条 “UIT”计划项目的执行时间原则上为一年，不允许延期结项。未能按期完成结题的项目，将被取消相应的资助经费，同时取消其项目资格。

　　第十三条 学院从优秀的院级项目中推选校级项目。

　　第十四条 该管理办法自颁布之日起实施。

篇5:科大环境学院开展廉政风险排查防控工作实施办法

　　科大环境学院开展廉政风险排查防控工作实施办法

　　为认真贯彻落实中央纪委十七届五次全会和省纪委九届五次全会精神，以及《z科技大学关于开展廉政风险排查防控工作的通知》精神，切实加强对学院廉政风险的防范和控制，有效提高预防腐败的能力和水平，逐步建立学院廉政风险长效机制，我院特制定开展学院廉政风险排查防控工作的实施办法。

　　一、指导思想

　　廉政风险排查防控工作要坚持以党的十七届五中全会和中纪委十七届六次全会、国务院第四次廉政工作会议精神为指导，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，立足重点岗位和重点环节、以找准廉政风险点为基础，推进廉政风险防控。要创新体制机制，规范权力运行，构建惩防体系，提高我院的预防腐败工作水平。

　　二、工作目标

　　廉政风险排查防控工作旨在紧扣腐败易发多发的领域、部位和环节，根据排查出的风险点，在每一个岗位中建立积极的防范措施，查漏补缺、建章立制，预防和控制学院领导干部少犯或不犯错误、减少失误，最大限度减少腐败现象的发生。通过开展廉政风险排查防控工作，有效促进学院的管理和业务工作实现职责清晰、制度完善、流程明确、程序规范、决策科学、责任到位、阳光运行、问责有力。进一步规范权力运行和监督，显著降低廉政风险，逐步建立起学院预防腐败的长效机制。

　　三、组织领导

　　学院成立廉政风险排查防控工作领导小组

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　领导小组下设办公室

　　办公室主任：z(兼)

　　副主任：z

　　四、工作安排

　　我院决定从20**年6月初开始，按照省纪委和我校纪工委关于廉政风险防控工作的总体要求和工作部署，全面开展廉政风险排查防控工作。结合学院实际，廉政风险排查防控工作分四个阶段进行：

　　(一) 安排部署阶段( 6月3日--6月10日)

　　建立以学院党总支书记为第一责任人的廉政风险排查防控工作领导小组，落实分管领导和具体承办人员，做到任务明确、责任落实，制定具体实施方案，并召开廉政风险排查防控工作动员会进行安排部署。领导小组办公室负责充分利用会议、画报、网络等形式，广泛宣传廉政风险排查防控的重要意义、主要内容和工作措施，使广大教职员工了解和熟悉这项工作，提高教职工积极参与、认真监督的自觉性和主动性，确保我院廉政风险排查防控工作扎实推进。

　　(二) 排查风险点阶段(6月10日一8月31日)

　　采取自上而下和自下而上相结合的方式，从行政管理事项、工作流程等方面，逐一排查廉政风险点，按风险发生机率或危害损失程度确定风险等级，按照《z科技大学廉政风险防范管理办法》经领导小组严格审核把关后，将风险点登记汇总并公示。

　　(三) 制定措施、建立防控机制阶段(9月1日一lO月31日)

　　围绕排查确定的各类风险点和风险等级，有针对性地提出防控措施，做到任务明确、责任到人，着力形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控机制。

　　1.建立健全工作制度。以落实和修订完善现有制度、规范权力运行、提高制度执行力为基础，根据不同的廉政风险等级，制定有针对性和可操作性的防控措施。针对岗位风险，由本人对照与业务工作相关的各项法规制度，提出具体的防控措施和办法，报领导小组存档;针对学院风险点，由领导小组围绕决策、执行过程和监督、检查、考核等关键环节，研究制定具体防控措施和相关工作程序，在一定范围内予以公示。

　　2.建立防控、责任追究机制。要建立廉政风险定期排查制度，对廉政风险防控承诺、防控措施落实情况进行监督检查，对发现制度不落实、防控措施不到位的要及时指出，立即整改，问题严重的要追究责任，保证廉政风险排查防控工作有效运行。

　　(四) 全面总结和自查阶段(11月1日一11月30日)。

　　学院对廉政风险排查防控工作进行全面总结和自查，制定和完善预防、控制各类廉政风险的具体措施。年终填报《部门(单位)党风廉政建设责任制考核表》，领导小组对学院的廉政风险排查防控工作落实情况、小金库治理、院务公开制度的健全完善和制度执行情况进行全面总结和自查。对自查中发现的问题限时整改，完善相关制度，建立廉政风险排查防控工作的长效机制。

　　五、工作要求

　　(一)加强组织领导，认真组织实施。领导干部带头参加学习教育活动，带头查找廉政风险，带头制定和落实防范措施切实履行“一岗双责”，抓好自身和分管范围内的廉政风险防范管理，确保预防腐败各项要求落到实处。全体人员要将开展查找廉政风险、建立防控机制工作，作为一项重要的政治任务，把廉政风险防范管理融入到业务工作的全过程，切实做到人人负责，形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的岗位廉政风险防范机制。

　　(二)突出重点环节，实行权力制衡。查找廉政风险，建立健全防控机制要在全覆盖的同时，重点排查拥有人、财、物管理权的岗位，拥有行政许可、行政审批、行政执法、行政收费等职权的条线和人员，通过自己查、群众提、互相找、领导点、组织审等方法，不断完善决策机制、优化工作流程、规范工作规则，有效防范和控制廉政风险。

　　(三)加强监督检查，保证有效运行。通过加强岗位廉政风险防控措施落实情况的监督、指导和检查，建立健全风险防控的长效机制。强化廉政风险预警，严肃责任追究，切实优化循环机制，确保源头强化权力运行的监督，提升党风廉政建设责任制的执行力。