管理文库吧工作与生活中经常需要使用到为民服务,勤政,实施方案,敬业,作风相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此收集整理了以下勤政敬业、改进作风、为民服务实施方案，欢迎借鉴参考，希望对大家有所帮助。
西安市临潼区临潼中学
关于开展“勤政敬业、改进作风、为民服务”活动的实施方案
为进一步加强干部作风建设，严肃工作纪律，促进工作落实，按照区教育局“教育系统‘勤政敬业、改进作风、为民服务’集中教育整顿活动实施方案”要求，学校决定，从现在起，在全校开展“勤政敬业、改进作风、为民服务”活动，进一步引导广大教职工切实把思想和行动统一到区教育局的决策部署上来，把精力集中到抓落实上来，以只争朝夕、奋发有为的精神状态推进学校工作再上新台阶、再谋新发展、实现新跨越。
一、指导思想和目标要求
（一）指导思想：坚持以****为指导，以创先****活动为动力，以创新的精神进一步转变作风，严明纪律，把治理庸、惰、畏、浮、奢、僵、贪、骄、横等不良风气为突破口，着力解决群众反映强烈的办事不公、效率不高和落实不力等问题，在全校营造风清气正、干事创业、清廉为民的良好氛围，努力建设正大和谐的校园环境。
（二）目标要求：通过扎实开展“勤政敬业、改进作风、为民服务”活动，大力弘扬事争一流、雷厉风行、攻坚克难、求真务实、清正廉洁五种优良作风，在全校营造“崇尚实干、勤政为民”的浓厚氛围，使广大教职员工作风建设有新转变，服务效能有新提高，民本意识有新增加，各项工作有新起色。
二、重点解决的问题
（一）整顿九种不良风气
1、治“庸”气。着力解决工作不主动、不到位，不想事、不干事，低标准、只求过得去、不求过得硬，工作平庸、业绩平庸的问题。
2、除“惰”气。着力解决工作中推一推、动一动，甚至推不动、打不动的问题，以及创造性、主动性不足和压文、推事、不办事的问题。
3、消“畏”气。着力解决工作中害怕困难，躲避风险，缩手缩脚，怕担责任，推进工作不力的问题。
4、刹“浮”气。着力解决工作不扎实、不深入，心浮气躁，作风浮漂，热衷做表面文章、搞形式主义的问题。
5、戒“奢”气。着力解决少数干部中存在的比阔气、讲排场、重享受，追求待遇、奢侈浪费的问题。
6、融“僵”气。着力解决思想僵化、亦步亦趋，不学习、不交流、不研究，多年老套路、老经验，不思改革的问题。
7、禁“贪”气。着力解决以权谋私，见利益就上，见困难就躲，见荣誉就挣，见工作就推，个人利益、小圈子利益严重的问题。
8、去“骄”气。着力解决骄傲自满，小富则满，视野过低，标准不高，满足于现状，不思进取的问题。
9、改“横”气。着力解决对服务对象居高临下，态度冷硬、蛮横粗暴、故意刁难，不问青红皂白，动则训斥，服务意识低下的问题
（二）严肃三项纪律
1、严肃政治纪律。着力解决对上级机关工作部署和学校要求执行不力，落实不到位，有令不行，有禁不止，中心意识、大局意识不强的问题。
2、严肃组织纪律。着力解决在选拔干部中违反上级规定，顶风违纪、跑官要官、拉票贿选、造谣传谣、封官许愿等问题。
3、严肃工作纪律。着力解决不能严格遵守重大事项报告和干部外出报告、请假制度，造成迟报、漏报、误报、瞒报；着力解决擅自离岗、在编不在岗、在岗不干事和纪律松弛、工作消极的问题。
（三）重申“十要二十不准”。
“十要”即：一要热爱祖国，热爱人民；二要全面贯彻国家教育方针，依法执教；三要爱岗敬业，忠诚于人民教育事业；四要从严执教，认真备课上课，认真辅导学生；五要关爱学生，尊重学生，做学生的良师益友；六要保护学生的安全，关心学生健康，维护学生权益；七要教书育人，遵循教育规律，促进学生全面发展；八要为人师表，衣着得体，语言规范，举止文明；九要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；十要崇尚科学，终身学习，不断提高专业素质和教育教学水平。
“二十不准”即：一不准有违背党和国家方针政策的言行；二不准传播有害学生身心健康的思想；三不准旷工、旷课、迟到、早退、擅自调课及无准备无教案上课；四不准工作时间做与教育教学无关的事；五不准对学生中出现的问题不闻不问、敷衍塞责；六不准以分数作为评价学生的唯一标准；七不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；八不准违反规定为学生订教辅资料、向学生推销商品；九不准私自分班、私自到各种办学机构兼职和从事有偿家教；十不准浓妆艳抹、穿奇装异服进入学校；十一不准工作期间饮酒；十二不准在教室吸烟、将手机带入教室；十三不准使用不文明语言；十四不准参与赌博、封建迷信活动；十五不准歧视、指责、训斥学生家长；十六不准接受家长宴请、收受学生或家长赠送的礼品礼金及有价证券；十七不准诋毁中伤同事；十八不准因个人情绪影响正常教育教学工作；十九不准在评优评先、评职晋级等工作中弄虚作假；二十不准有违背教师职业道德的其它言行。
三、方法步骤
“勤政敬业、改进作风、为民服务”活动是创先****活动的重要内容，学校将统筹安排、协调推进。整体活动，大体分三个阶段：
（一）学习动员阶段（3-4月中旬）
这一阶段的基本要求是，精心部署、迅速行动、营造氛围、形成声势。着力抓好四个环节：
1、迅速动员。按照全市统一安排部署，精心制定实施方案，及时召开会议（中层以上会、分校区召开动员会）进行部署，迅速启动“整顿作风、严肃纪律、崇尚实干、勤政为民”活动。
2、学习教育。重点学习郭大建同志在全市领导干部大会、市委常委扩大会议、全市城镇面貌三年大变样工作总结表彰暨城镇建设三年上水平工作动员部署大会、市纪委七届六次全会、全市重点工作会议上的重要讲话，校本革命行动纲领，关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见，撰写心得体会，进行自省教育。
3、对照检查。围绕破除五种不良风气和三项纪律、“十个严禁”执行情况认真进行对照检查，深刻查找自身在工作落实、工作态度、工作效能、工作纪律、工作标准和廉洁自律方面存在的不足，以及不爱学习素质差，不求进取品位低，不守纪律乱作为的问题。学校领导班子要围绕活动主题，在3月份召开一次民主生活会，写出专题报告向上级报告。各年级、处室要特别在违规收费、违规办班、有偿家教、体罚和变相体罚学生等方面，严格对照检查。
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4、深入研讨。结合创先****活动，开展“崇尚实干、从我做起”大讨论活动，每名党员干部都要结合自身工作实际，明确崇尚实干的工作目标，制定崇尚实干的具体举措，并做出公开承诺。心得体会和公开承诺书于4月13日以校区为单位交学校办公室。
（二）全面展开、整体推进阶段（4月中旬—11月）
这一阶段的基本要求是，强力转变干部作风，提高工作效能，提升服务质量，使学校工作出现新气象、新变化。重点抓好五个方面：
1、全面推行“一线工作法”。围绕教育局和学校重点工作，中层以上干部要深入基层，深入一线，做到情况在一线了解、问题在一线解决、干部在一线检验、形象在一线树立、成绩在一线创造。继续开展“百千万”活动，完善学校领导分包年级、学科工作，学校领导要经常深入年级协调解决具体问题，做到把问题解决在年级。关心年级教师的工作状态和思想情绪，关注年级的改革发展，做到多听课、多座谈。每周听课不少于3节。校级干部和中层干部要继续发扬善于调查研究的优势，5月和10月分别拿出一周的时间进行专题调研，完成一篇有价值、有份量调研报告。班主任和任课老师要继续深入学生家庭，按要求做好家访工作。
2、加强对中层干部的考核评比，深化处室作风建设。一是自评。根据日常掌握的工作效能、工作作风、工作实绩等情况，依据考核标准自评打分。二是学校领导评议。由学校领导根据机关处室工作作风、工作效能、服务质量等情况，对中层干部进行评议。三是群众评议。由教职员工根据日常中层干部的表现，从德能勤绩等方面，对中层干部进行评议。年级主任依据民主评议、领导评议和教学质量进行考核。评议结果作为干部任用的重要依据，并评选星级干部。
3、深入开展“三学、三述、四评”活动（即：学讲话、学纲要、学准则；述学习、述工作、述贡献；评议支部、评议党员、评议处室、评议个人）。通过开展活动，使广大党员干部真正树立六种意识、五种作风，即：勤恳工作、爱岗敬业意识，自我加压、负重奋进意识，勇于吃苦、甘愿奉献意识，勤政廉洁、优质服务意识，顾全大局、团结协作意识，拼搏进取、创新发展意识和热爱学习积极向上的作风，面向学校服务师生的作风，开拓进取求真务实的作风，纪律严明雷厉风行的作风，勤政廉洁公道正派的作风。大力营造比学习、比工作、比贡献，讲党性、讲传统、讲信念的浓厚氛围。形成学习先进、争创先进、赶超先进的跃进局面。使机关全体干部思想上受到触动，素质上较大提高，工作上明显起色，步伐上显著加快。
4、开展“三项”教育，发挥党员的先锋模范作用。开展“三项”教育，就是党的历史知识教育、党的优良传统教育和党性党风党纪教育。认真开展好八个方面的工作。即读一本党史书记、组织一场宣讲报告、讲一次党课、参观一次爱国主义教育基地、开展一次警示教育、召开一次组织生活会、组织一次党员志愿服务活动、组织一场大型教职工迎国庆90周年红歌演唱活动。通过开展三项教育，引导广大党员干部全面了解和正确认识党的光辉历史、丰功伟绩，继承和发扬党的宝贵经验、优良传统，准确把握和自觉遵守党性党风党纪规定要求，提高思想政治素质，增强宗旨意识，加强党性修养，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心。
5、落实“十个严禁”，强化问责。组织干部教师认真学习“六个禁止”和“十个严禁”，以“五查五落实”为重点深入查找解决问题。
一查劳动纪律，落实《教职工考勤及请假制度》，推进精细化管理。重点查处迟到、早退，以及不按规定穿校服戴校徽问题；
二查教师课堂规范，落实《教师课堂规则》，提升教育教学能力。重点查处课堂秩序混乱问题和带手机进课堂行为；
三查师德师风建设，提高职业道德水平，坚决摒弃《教职工十大工作禁区》所列举的不良行为。重点查处有偿家教和体罚或变相体罚学生现象；
四查教案和作业，落实《备课、教案检查制度》和作业要求，提高专业素养和专业能力。重点检查备课不认真，批改作业敷衍塞责问题；
五查机关工作作风，落实岗位职责，健全规章制度，塑造全体教职工满意的机关工作形象。重点检查按时到岗、服务水平、服务态度、服务效率（一般事项不隔天）问题。
各校区办公室、教务（导）处，要认真安排部署，细化常规考核办法，确保“五查”活动取得实效。学校将不定期组织校区之间的互查。
全体教职工要认真学习学校制定的工作职责、制度要求和管理办法，强化责任意识、绩效意识，自觉涵养良好品德操守，塑造优秀师表风范，全面提高业务素质，作履职尽责、爱岗敬业的模范。
（三）总结表彰、深化拓展阶段（12月）
这一阶段的基本要求是，全面总结活动情况，巩固扩大活动成果，建立健全制度机制。突出抓好三项工作：
1、认真进行工作总结。要对“整顿作风、严肃纪律、崇尚实干、勤政为民”活动开展情况进行认真总结，既要充分肯定成绩，又要注意发现影响干部作风建设的深层次问题，制定整改措施。
2、严格活动考核奖惩。要把“整顿作风、严肃纪律、崇尚实干、勤政为民”活动开展情况作为创先****活动的一项重要内容，科学考核，严格奖惩，对在活动中表现突出的部门和个人予以表彰，对开展活动不力、效果不好的单位予以通报批评。
3、建立健全长效机制。要把制度建设贯穿活动始终，从一开始就要认真研究、精心设计，边建设、边运行、边完善。12月份，对制度的制定和运行情况进行回头看，将活动中行之有效的做法、举措坚持下去并不断完善，形成务实、管用、长效的作风建设工作机制。
四、保障措施
（一）组织领导。要把“整顿作风、严肃纪律、崇尚实干、勤政为民”活动纳入正在开展的创先****活动，精心部署，统筹安排。学校成立领导小组，下设办公室，各校区成立推进组。各部门主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，坚持亲自抓、抓到底，确保活动的各项要求落到实处。
（二）强化落实。校领导班子成员要带头参加作风整顿活动并做好示范和表率。全体教职工都要自觉加强作风建设，认真落实各项工作措施，切实改进工作作风，提高工作水平。活动领导小组办公室要根据市委和市教育局以及我校的《实施方案》统筹抓好各个环节。
（三）注重宣传。要通过各类媒体，采取多种方式，开展宣传报道，形成加强干部作风建设的浓厚氛围，推进我校干部作风建设扎实有效开展。
篇2:扶贫项目整乡推进实施方案
大河镇扶贫项目“整乡推进”实施方案
为适应新阶段扶贫开发的新形势、新变化，创新财政扶贫机制，整合扶贫资源，进一步加大扶贫开发力度，探索“整乡推进”扶贫开发新路子，按照《市委市政府关于农业特色产业发展“3155”工程的实施意见》（六盘水党发[20**]2号）和《区政府关于印发钟山区农业特色产业发展“3155”工程实施方案》（区办通字[20**]67号）文件精神，以及区政府要把大河打造成为钟山区都市型农业产业园区及“3155”工程示范点的工作要求，为加快推进我镇农业现代化进程，加大农业产业结构调整步伐，促进农业转型升级，促进农村经济的发展，确保农业增效、农民增收，力争把农业做为生态，把生态做成旅游，结合我镇打造“农旅一体化”、打造农业产业现代化的发展思路，实现与新农村建设的有效对接，明确“整乡推进”扶贫开发的目标要求，规范操作程序，强化监督管理，加快实施进度，确保工作取得实效，特制定本实施方案。
一、基本情况
大河镇位于钟山区西北部，距六盘水市中心城区6公里，交通便利，区位优势明显。辖区内现有耕地面积42842.8亩，其中2°～6°面积为1516.9亩，6°～15°面积为1409亩，15°～25°面积为2493.0亩，25°以上的面积为37423.9亩。耕地土层平均厚度均超过60cm。大河镇境内最高处海拔2300m(大箐社区大黑山)，最低处海拔1650m(大桥社区以勒河沿岸)，境内气候属于北亚热带季风温暖湿润气候区，既无酷暑，又无严寒，常年无夏，春秋相连，人们常表述为“冬无严寒，夏无酷暑，雨量充沛，气候宜人”，
年平均温度12.3℃，最热月(7月)平均温度24.6℃，最冷月(1月)平均温度-0.1℃。年均降水量1182.8mm，降水量最少月(1月)为17.6mm，降水量最多月(6月)为243.7mm，降水量超过l00mm的月份是5至10月。年日照时数在1253—1556小时之间，
无霜期在230—298天之间，年均相对湿度8l％。
大河镇特有的农业产业布局优势、交通区位优势和土地、气候等自然资源优势为打造“农旅一体化”的现代农业产业化“整乡推进”工作奠定坚实的基础。
二、指导思想和发展思路
1、指导思想
坚持以***理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实****，按照建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会的要求，坚持“产业支撑、强化基础、综合配套、整乡推进”的扶贫工作思路，以全面建设小康社会为目标，以改善生态、农业增效、农民增收、农村发展为中心，以提高农民素质、培养新型农民为根本，以加强基层组织和基层民主政治建设为保障，以突出农民增收、农村基础设施、生态环境、公共事业建设为重点，走产业富乡、科技兴乡、群众建乡、民主管乡、和谐稳乡的路子，全力加快大河镇经济社会更好更快发展。
2、发展思路
通过“整乡推进”扶贫开发建设，使大河4个社区2个居委会3个贫困自然村得到全面扶持，人居环境、乡村公路、人畜饮水、社会事业等项目全面覆盖，实现基础建设、生态环境和公共服务明显改善；自我发展能力较大提升，群众收入大幅增加，发展后劲显著增强，农民组织化程度不断提高，文化生活日益丰富，基层民主政治更加发展，社会和谐基础更加稳固；全镇面貌明显改变，为实现“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村目标打下坚实基础。
三、工作任务
在全镇范围内实现重点产业开发，发展和打造“三个一万亩”特色产业、“三线”道路沿线旅游和“六区”产业布局，突出打造“农业产业化”、“农旅一体化”，实现农业增产、农民增收，着实把大河镇打造成六盘水市城市后花园。
四、保障措施
（一）加强组织领导
成立大河镇扶贫开发整乡推进工作领导小组，切实加强领导，为实施“开发扶贫攻坚工程”提供坚强有力的组织保障。
组长：（镇长）
副组长：（副镇长）
（财政分局局长）
成员：（镇纪委）
（农业中心）
（农业中心）
（农业中心）
（农业中心）
（农业中心）
（裕民社区支书）
（大桥社区支书）
(大箐社区支书）
（渡口社区支书）
（大地社区支书）
（周家寨社区支书）
领导小组下设办公室在农业综合服务中心，陈顺品兼办公室主任，农业综合服务中心工作人员为成员，负责项目日常工作。
（二）落实责任
党委、政府要把“整乡推进”扶贫开发工作摆在突出位置，强化组织领导，层层落实责任。负责对“整乡推进”工作的具体领导，按照“3155”目标的要求，搞好规划、协调各方、层层落实、扎实推进。各村成立扶贫项目实施领导小组，负责项目的组织实施工作，确保按时按质按量完成。各职能部门进一步加强协调配合，切实履行职责、发挥部门优势，整合部门资源，各负其责、密切配合，协同行动、齐抓共管、确保各部门的建设任务落到实处。广泛动员一切力量，集全民之智，举全镇之力，争取更多社会力量支持、争取更多群众参与、争取更多资金投入，形成全社会关心支持大河镇“整乡推进”扶贫开发的良好氛围。
五、多措并举，整乡推进
严格按照工作任务，多措并举，整乡推进。
（一）着力塑造“三个一万亩”特色产业布局区。精心打造以大桥社区为辐射点的一万无公害蔬菜种植推广区；以大地、大箐、周家寨连片的一万亩葡萄密集种植片区；以周家寨社区一万亩花卉苗圃的种植示范区。
（二）发展“三线”道路沿线旅游。在212省道沿线、大连路沿线、三岔河沿线进行道旁绿化，结合我镇农业产业布局，在212省道可视范围内种植红豆杉1000亩、板栗800亩、刺梨700亩、梨树100亩、核桃1200亩、樱花144亩、精品桃200亩、竹柳200亩、银杏120亩、杨柳1200株、竹子30000株，葡萄10000亩、红香椿2200亩等，道路两旁郁郁葱葱，给无机的道路添上有机的自然色彩。
（三）精心打造“六区”。一是大丫口至渡口新桥为第一轮退耕还林巩固区。根据我镇农业产业布局，在这个区域将种植红豆杉1000亩，刺梨500亩，板栗1400亩，精品梨树500亩，核桃1200亩等，用于巩固我镇原先的退耕还林，进一步维护我镇的生态环境。二是大桥社区无公害蔬菜种植带动区。计划在我镇推广种植无公害蔬菜10000亩，现已成片种植5700亩，其中以大桥社区2200亩为中心，现已辐射到周家寨社区2000亩，大地社区500亩，大箐社区500亩，渡口社区500亩。蔬菜品种繁多，种植技术先进，带动我镇无公害蔬菜种植，为农民增收、农业增效。三是新桥至大桥社区周围新一轮退耕还林发展区。这一带将结合我镇农业产业布局，种植樱花100亩，精品桃200亩，竹柳200亩，银杏120亩，精品水果采摘160亩（中华全红杨套种碧桃、红叶李套种樱花两部分），大桥社区八组大灶孔种植144亩樱花，刺梨200亩，杨柳1200株及竹子30000株。利用产业布局进一步发展退耕还林，集生态于旅游为一体。四是大桥包包至大箐、大地及周家寨社区葡萄种植推广区。我镇预计种植葡萄10000亩，现已种植3700亩，其中周家寨社区1700亩，大地社区1000亩，大箐社区1000亩。计划在周家寨社区修建葡萄观光亭、葡萄长廊、玫瑰大道、庄园，把周家寨打造为大河镇的葡萄庄园休闲农业观光区，葡萄观光亭、葡萄长廊、玫瑰大道已初见成效。五是周家寨社区一万亩花卉苗圃示范区。计划在周家寨社区集中打造万亩花卉基地，把周家寨打造成为钟山区城市后花园，现已种植花卉5300亩，包含品种有紫薇、樱花、桂花、红叶石楠、红豆杉等，示范推广同步进行。六是大地社区特色红香椿种植区。我镇计划引进六盘水市归园居在大地社区种植红香椿2200亩，现正在土地流转中，红香椿是集蔬菜于林木一体的特色产业，具有很好的市场前景。
六、预期效益
（一）经济效益
通过“整乡推进”扶贫开发项目的实施，将增强全镇经济发展后劲，增加村民的务工收入，项目带动区域内贫困人口324户1400人脱贫，实现脱贫人口人均年纯收入达到3000元以上，其中大地社区109户470人，大箐社区112户450人，周家寨社区103户480人。
（二）社会效益
通过实施“整乡推进”扶贫开发试点项目建设，使全镇7个社区2个居委会659户2647名贫困群众得到全面扶持，基本实现生活条件得到改善，村寨村貌得到改变，生产生活基础设施得到夯实，文明程度得到提高，干群关系得到加强，经济社会得到发展，为建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村打下坚实的基础。
（三）生态效益
通过“整乡推进”扶贫开发项目的实施，将使全镇生态环境明显改善，村庄环境得到整治和净化，改变往昔落后的生活习惯。粪堆、煤炭堆、柴草堆等得到全面规范，告别脏、乱、差现象。随着退耕还林和农业产业布局的不断推进，周边森林资源得到有效保护，让广大农民拥有一个更加优美的生产生活环境，一个降水涵养、气温升降、自我调控能力逐步增强的山、水、林生态环境即将形成。
总之，在大河镇实施的“整乡推进”扶贫开发试点项目，以改善贫困村生产生活条件为基础，以发展产业增强造血功能为支撑，以综合、整合、开发为基本方式，突出基础产业培育、基础设施改善、基本素质提升、基本保障构建、基本队伍建设等重点，符合党的十八会议精神，与****和走可持续发展道路是相向而行的，是推进城乡经济社会一体化的有效载体，是贫困农村落实****的成功实践，是新时期推进扶贫开发的最有效模式，具有较强的前瞻性、针对性和重大的现实意义。
大河镇农业综合服务中心
篇3:党建宣传月活动实施方案
社区服务支部党建宣传月活动方案
为深入推进“一名党员一面旗，面面党旗飘社区”活动，进一步加强**党建工作，充分发挥社区党员在“德新和”以及“幸福社区”建设中的模范引领作用，特制订**20**年“党建宣传月”活动方案如下：
一、指导思想
以党的“**大”精神为指导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，以创建“五个好”先进基层党组织和争做“五带头”优秀共产党员为主要内容，结合社区实际，发动和组织广大社区党员，积极参与到“党建宣传月”活动中来，为构建幸福社区做出积极贡献。
二、活动目标
通过开展“党建宣传月活动”，使广大党员、社区居民积极参与到社区党建工作中来，进一步提升社区党建工作水平和为民服务水平，从而提升居民的幸福指数，为开创幸福潞安新天地做出积极贡献。
三、组织领导
组长：***
副组长：***
成员：***
四、活动要求
（一）精心组织、狠抓落实。开展“党建宣传月”活动，是推进“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育，巩固和扩大深入学习实践****活动成果的重要举措。***要把开展“党建宣传月”活动作为建设学习型组织，培养学习型干部，转变执政观念，服务居民群众，展示党员风采，树立党员形象的重要方式。为加强活动的组织领导，社区支部成立“党建宣传月”活动领导小组，活动领导小组负责日常工作，确保措施落实，推进活动有序开展。
（二）深入宣传、广泛动员。各小区要根据本方案要求，深入广泛开展宣传动员，使全体党员积极主动参与“党建宣传月”活动。要以小区为单位召开党员大会，对开展“党建宣传月”活动作出具体安排。要全面了解和掌握流动在外的党员的基本情况，动员他们以各种方式参与活动，确保宣传面和参与面。
（三）鼓励参与，表彰先进。社区支部将根据分类评审情况，对优秀共产党员、优秀小区党支部、优秀社区工作者、模范志愿者进行表彰。
五、活动内容
党建宣传月活动以“一名党员一面旗，面面党旗飘社区”为活动主题，活动时间从***年*月*日开始至***年**月**日结束。具体活动安排如下：
（一）组织开展“给社区广大党员的一封公开信”活动。通过开展“给社区广大党员的一封公开信”活动，让广大党员实时了解社区党建工作动态，凝心聚力使广大党员积极参与社区建设。本项活动安排时间从***月**日开始至**月**日结束。
（二）在各小区设立党建宣传阵地，每月通过小区板报、宣传栏等形式向广大党员、居民群众宣传党纪国法教育。继续抓好《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的贯彻落实，严格执行“八个禁止”和“52个不准”的规定；开展《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《国有企业领导干部廉洁从政若干规定》等党纪政纪条规学习活动，促进党员干部依法履行职责和遵守职业道德，增强法制观念和纪律意识。活动时间从**月分开始到**月份结束。
（三）组织开展一次新党员集中宣誓，老党员重温入党誓词活动。通过开展此项活动，使广大党员重温刚入党的那个时候、那种状态、那个阶段、那种场面，增强党性观念，纯洁入党动机，在思想上真正入党，不忘记党的理想和目标，牢记党的宗旨，立足岗位奉献，履行党员义务，做一名称职的、合格的，无悔于党员称号、无悔于入党誓词的共产党员。活动具体时间安排在**月下旬开展。
（四）组织支部党员干部职工观看一次优秀红色电影、撰写一篇观后感活动。通过采取看电影、忆党史、写观后感等形式，开展革命传统教育活动，强化和提高广大干部职工对党负责、对工作负责、对人民负责的责任意识、使命意识和担当意识。具体活动时间安排在“八一”前完成。
（五）组织开展党员志愿者集中服务活动。围绕解决居民群众最现实、最关心、最直接的问题，坚持“以人为本”的服务理念，通过本次活动把服务居民群众的工作做细、做好、做实，满足群众多样化、多层次需求，提高社区服务居民群众的质量和实效，让党员服务工作更贴近居民群众。活动将分别在侯堡四个小区开展，时间安排从**月份开始到**月结束。
（六）组织开展党员学习培训活动。每月定期组织党员学习培训，通过开展党员学习培训，进一步加强党员干部教育培训工作，完善和落实党员干部教育制度，提高党员干部政治思想素质，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。活动时间从**月份开始到**月结束。
（七）组织开展慰问离退休老党员、困难党员的帮扶慰问活动。社区各级党组织和党员干部通过调研、谈心、帮扶等形式，认真解决解决党员群众实际困难。在“党建宣传活动月”整个时间段内，组织社区党员干部开展以“送温暖、送服务、送健康”为主题的关爱帮扶行动，帮助困难党员排忧解难。活动具体时间安排在**月下旬开展。
（八）组织开展“比学习、比干劲、比创新、比贡献”、“争先进、****秀、争一流，比贡献”等活动。按照先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的基本要求，在社区评选优秀共产党员、优秀小区党支部、优秀社区工作者、模范志愿者活动，激励广大党员、社区工作者、小区居民在急、难、险、重工作中勇挑重担、争当先进，创造一流业绩，激发广大党员、社区工作者、小区居民干事创业热情，营造“学先进、赶先进、当先进，比贡献”的良好局面。
篇4:小学中华经典诗文诵读活动实施方案
苏楼明德小学中华文化经典诵读实施方案
经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
一、诵经意义
中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。激活传统，继往开来。进一步依托读书明理、读书做人,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。
二、指导思想
让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。
三、理论依据
环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。这些光怪陆离的东西对孩子们的诱惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞着一些学生的头脑，使部分学生思想散漫、心智茫然、精神不集中、学习不专注，无目标、无礼法，更无承受挫折的能力。要知道人一生中发展的黄金时期是6－13岁，13岁为一生中记忆的最高峰。为了守住教育这块阵地，把苏楼明德小学办成一块文化净土，为了不让学生错过这个失不再来的黄金时期，我们按上级的要求开拓学生学习的另一个空间，即经典诵读活动。要让学生与书交朋友，让书占领孩子的心灵。
在读书中明理，在读书中自省、自悟，吸取前人的智慧，完善自我，终生获益。让苏楼明德小学的同学通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、提高语文能力，养成读书习惯。
四、目的要求
1、整个诵经活动要遵照明德小学中华文化经典诵读相关要求开展活动；
2、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得人伦之道的做人道理，懂得生存之道的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；
3、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；
4、开发儿童的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；
5、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；
6、通过
天天诵读活动，培养学生持之以恒，百折不回的意志和毅力；
7、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅；
8、经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要全体师生、家长和孩子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。
五、具体措施
（一）内容
这次经典诵读活动的内容是明德小学捐助方提供的教材，即由北京师范大学出版社出版的《中华经典诵读文库》第一、二、三册。其中第一册供一、二年级使用，第二册供三、四年级使用，第三册供五、六年级使用。一、二年级使用的第一册包括《语文课程标准》必背古诗词22首、唐诗选五言绝句13首、唐诗选乐府10首、唐诗选七言绝句27首、《论语》20篇。三、四年级使用的第二册包括《语文课程标准》必背古诗词22首、唐诗选
五言律诗51首、唐诗选40首、《孟子》4篇。五、六年级使用的第三册包括《语文课程标准》必背古诗词26首、唐诗选
五言古诗26首、唐诗选
五古乐府9首、唐诗选
七言古诗18首、唐诗选
七古乐府9首、《孝经》18篇、大学章句、中庸章句。《论语》是儒家之本，《老子》是道家之源，唐诗是公认的文学瑰宝，这三部巨著都是直接指向宇宙、社会和人生，博大精深，许多观点和内容被古今中外一再实践，至今仍放射着灿烂的光辉。
（二）时间
1、把诵经活动列入课程表，每周四课外活动是集体研读时间，教学内容是研读、吟诵经典名著，师生同背、同悟，教学相长。并把此项活动列入我校常规检查的一项工作。
2、每节课前3分钟、下午放学路上组织学生诵读经书，做到全校师生天天与经典同行，与圣贤为友。
（三）途径
1、以课外自诵自背为主，鼓励学生积极参与，不逼迫、不强求。
2、每周一节诵经课，日积月累，六年下来，每人都将要有近10万字的经典名著烂熟于心。每天通过口诵心记脑思，不知不觉，就变成自己能力的一部分。
3、提倡家长与孩子一齐诵读。
4、鼓励学生平时找时间结伴读经。三、五个人比着赛着背，省时省力，事半功倍。
5、学校全年跟踪检查、抽查，每年5月、11月份分别组织一次诵读经典汇报会或举办读千古经典、奠成才之基文艺演出。并进行评比，评出优秀集体与个人。
6、树典型。充分利用红领巾广播站、学校板报、班级板报、学校小报等媒体，要树立、宣传读书明理、读经做人的先进个人事迹，将爱国、爱校、爱父母教育融于诵读经典之中。
7各班的黑板报要开辟读经专栏，要求每周更换一次读经内容。
8、充分利用早读、晨会、周会、课前预备的时间让学生一遍遍地诵读，也可以鼓励学生在课间游戏的时候边玩游戏边诵读。让学生时时能读，处处能诵。
9、各班建立经典诵读档案，把古诗文诵读情况记录在册。
（四）组织领导
领导小组
组长：
副组长：
成员：
工作小组
组长：
副组长：
成员：
（五）指导教师
1、语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。
2、音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。
3、体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。
4、美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。
5、班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。
学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时代记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。
有人说，近百年来抛弃了中华经典之后，前不见古人，后不见来者，对此我们不敢评论。但我们愿意做一点具体工作，尽一份苦心，免得错过孩子们的童年时机，浪费了他们无穷的天分，一生永不再来。
我校将秉承捐助方爱国之情，铸明德希望，铸民族精神。为炎黄子孙扬眉，为祖国增光。
篇5:传承孝道文化推进道德教育课程建设实施方案
常州市基础教育《传承孝道文化推进道德教育》课程建设实施方案
为贯彻落实《20**年常州市基础教育课程基地建设》精神，深化基础教育课程改革。结合学校十二五规划目标及近年来课程建设的情况，制订《传承孝道文化
推进道德教育》课程基地建设实施方案。
一、指导思想
全面弘扬孝道文化，充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设中的特殊作用，在全校营造“孝德品行”的良好氛围，积极推进社会主义精神文明道德建设。
二、目标任务
总体目标：
“传承美德、弘扬孝道、构建和谐”。用三年时间（20**.12---20**.12）以“孝道”教育为突破口，推进学校道德教育，使学生养成“崇孝”美德，提高思想道德素质，使校园形成孝道氛围，尊老、爱老、敬老蔚然成风，促进师生和谐共进，并能辐射到家庭和社会。
具体目标：
通过“孝道文化”课程基地建设，我们的愿景有以下几点：
1．通过“孝道文化”课程基地建设，提高办学品位，丰富办学内涵，形成具有鲜明特色的育人环境。
2．通过具体实施“孝道文化”课程体系，提高学生的品德素养，培养学生的人文情怀，使学生树立正确的人生观，价值观，关注学生的终身发展。
3．通过“孝道文化”课程基地建设，丰富德育课程体系，探索切合我校实际的校本课程特色模式，培养学生自主，合作，探究的学习方式，提高学生的综合素质。
4．我们通过课程建设形成引导学生自觉接受并践行的孝道准则，提高学生思想道德素质，
发挥德育课程基地的幅射和带动作用，促进学校、师生、社区等各项事业的和谐发展。
5．在实践的基础上，继承和发扬孝道文化的优良传统和精髓，剔除和摒弃封建的落后的不合时宜的东西，在扬弃中发展孝道文化。能够研究出一套行之有效的适用于中学生的孝道文化教育理论，用以指导学校孝道文化教育，并与爱国主义、社会主义荣辱观以及建设和谐社会有机结合起来。
6．意图通过“孝道文化”建设，实现对学生的教育规划：
基于以上目标，我们将着力从两个大的方面具体实施：
1．着力于“孝道文化”课程体系的开发。要建设高质量的课程基地，必然要开发高水平的课程体系，为此我们经过充分调研和专家论证，决定以“孝道文化”为主线，以跨学科，社团化，校内外为原则，开发适合我校实际的“孝道文化”课程体系。为此我们将从四个方面着力实施：
（1）以“孝道文化”为主题，打造特色鲜明的育人环境。
（2）以“孝道文化”为主线开发适用于不同学段，不同层次的校本课程资源。
（3）在校内建立社团或兴趣小组，开展丰富多彩的孝道专题活动。
（4）组织学生走出校园，开展以“孝”为主线的社会实践活动。
（5）以课堂为辅助，学科教学渗透孝道教育。
（6）以过程性和终结性评价相结合的方式，加强对学生“孝道”准则的考核。
2．着力于“孝道文化”课程基地的实施和长效运作机制建设。课程基地要发挥其幅射和示范作用，必须要有物质或非物质的成果，还要有成熟规范的运作机制。我们将具体实施以下工作：
（1）开展孝道的传承与创新，使孝道具有鲜明的时代内涵和现代生命力。
（2）探索构建新的育人理念，从中华传统文化和农村学生的特点出发，立意于人的发展，改变学生的学习方式、评价方式，促进学生长远、健康发展。
（3）聘请专家指导，加强校本培训，促进教师的专业发展。
（4）创作学校孝道文化歌曲。
（5）我们将建设电子阅览室，演讲厅，“孝道文化”研究室，校本课程教研室等职能科室，确保课程基地有效运作，并形成长效机制。
三、工作举措
第一阶段：准备、申报阶段（20**.12——20**.6）
1．成立校课程建设领导小组,制定项目研究方案，确立项目研究形式，细化项目研究内容。
2．收集整理有关孝道文化的各种资料，并对孝道含义进行解读。
3．制定调查表，学生自学相关内容、实验教材和德育目标，把握孝道文化教育的内容。
《学生尊长敬老情况调查问卷》：
（1）早上起床能向父母长辈问候
（2）平时与父母长辈说话态度和气
（3）每次闹别扭的时候，自己主动打破僵局
（4）知道父母工作辛苦，能关心父母为其倒茶、盛饭
（5）知道父母爱吃什么
（6）知道父母生日
（7）能帮助做家务
（8）觉得父母说话太多，希望他们尊重自己的决定
（9）任性对父母长辈发脾气、顶嘴
（10）自理能力差，自己的事要让父母操心
4．确定实验对象，进行调查，与学生座谈，学习动力教育等。确定重点研究的内容及列出实施教育的切入点；制定具体的教育内容与计划。
5．开始具体实施
①孝道学习：组织学习古代“24孝”及新版“24孝”孝道行为标准。
②主题活动：以班团活动为主阵地，进行系列化孝道教育；
③学科渗透：以课堂教学为辅助，学科教学渗透孝道教育契入点；
④环境熏陶：以校园文化为熏陶，潜移默化影响；并创作学校孝道建设歌曲。
⑤实践养成：以制度约束，强化行为习惯为保障，敦促学生养成行孝意识。
第二阶段：
重点实验和调整阶段（20**.7--—20**.6）
1．制订孝道行为规范；
制定了10条具体规范。①每天上下学打招呼。②长辈下班要说“您辛苦了”。③长辈生日要主动问候
送小礼物。④在平时生活中开支合理，不乱花钱，珍惜物品，不浪费粮食，节约勤俭。⑤每天要坚持做家务。⑥按时上学、独立完成作业，学习中持之以恒、迎难而上，能以刻苦求学报答父母。不用家长督促。⑦长辈生病，侍奉、作简单饭、安慰。⑧主动与家长交谈、商量、不发小脾气。
⑨不到不宜去的娱乐场所，不做坏事，不让家长操心。⑩为人处事谦和有礼，尊老爱幼，尊敬师长，父母之间发生矛盾，要懂得调解。
2．开设孝道校本课程；
我们积极组织相关实验教师广泛收集“孝道”材料，课题组编印了校本课程《〈孝经〉选读》《〈曾子〉解析》《走进文明》《孝道故事》等，初一年级专门开设了《曾子孝道文化》校本课程。
3．围绕“孝道”请专家作报告、地方人士讲故事、学校教师讲案例；
4．开展孝道专题系列活动：
（1）宣传孝道理念：①国旗下讲话“弘扬孝道文化
共建和谐家园”；②孝道文化图片展；③以“孝行天下”为主题的班会活动；④以“孝行天下”为主题的黑板报。
（2）传递孝心书信：①利用元旦，给父母传递孝心明信片；②学会自主，学习制定自己的生涯发展规划；③知恩图报，积极进取，为家庭、学校争光；④回报社会，积极参加社会公益活动。
（3）共建孝心社区：①礼让遇人，和谐共建——寒假社区实践活动；②孝敬于亲，天伦之道——给长辈发送新年祝福短信；③学一条语录，做一件孝心之事。
（4）体验孝道活动：
①开展节日自我教育活动：利用寒假过中国年的时间，要学生说三句话：“您辛苦了、您好、新年快乐”；做三件事：“鞠躬、让食、抄三幅对联”。充分利用“三八国际妇女节”、“五一国际劳动节”以及“母亲节”、“父亲节”、“重阳节”组织学生开展爱父母的教育活动。将这些节日定为学生的“孝敬日”。要求学生在“孝敬日”至少用一个课时，做一些力所能及的家务或社会公益劳动。组织开展“我让露笑脸”活动；
②“聆听故事体味‘孝’”故事大赛；
③“孝行天下”主题公开班会；
④诚实守信，一言九鼎——签订考试诚信书；
⑤肩负厚望，胸怀理想——中考理想前途教育。
（5）传承孝道精神：①牢记传统，祭扫烈士陵园；②“孝行天下”征文、演讲比赛；
（6）彰显孝道文化①双亲疾苦，心中常忆——“感恩”公益活动；②远离危险，自我保护——逃生演练；③心中有爱，热爱自然——放飞理想活动。
（7）评选孝行之星：评选“求知之星”；“诚信之星”；“关爱之星”；“感恩之星”；“敬长之星”。
第三阶段：整理总结阶段（20**.6—20**.12）
1．整理和研究各种实验数据以及实践中积累的所有资料；
2．总结经验，撰写《课程研究总结报告》。
3．利用孝道文化室展示课程研究成果。
四、绩效预期
（一）深化教学改革：
孝道教育为正在进行的新课程改革提供了参考。改进和创新教育方式。拓展现有的教育内容，转变教与学的方式。打通课内与课外，校内与校外，知识与素养的联系，促进学生素质的提升和人格的完善。实施新孝道教育不仅不会影响学生的学习成绩，而且还调动了学生的学习积极性，走出了许多教育工作者“抓德育误智育”的误区，为全面实施素质教育开辟了一条崭新的道路。
（二）促进学生成长：
“孝道文化”课程基地建设坚持以人为本，一切为了学生的全面发展，和谐发展尤其是丰富学生的人文情怀。我们看到当今社会高度发展的物质文明并没有带来精神文明的同步发展，高科技在给人们带来巨大享受的同时，也打开了潘多拉魔盒，功利主义盛行，技术主意泛滥，环境污染日益严重，追逐时尚远离经典等，凡此种种都造成了人格的扭曲和畸形。在这种情况下我们建设“孝道文化”课程基地，希望以“孝”文化为载体，通过多样化的教育手段，依靠文化的濡染渗入学生的内心，融入学生的灵魂，引导学生向善，向真，向美。并把这些良好的习惯内化为尊老爱老，勤奋有为，立志报国的道德素养。
（三）推动队伍建设：
创设“和谐课堂”。通过教师身体力行，率先示范，教师不仅是孝道文化教育的组织者，同时也是受教育者，促进教师师德水平和教育水平的提高。课程研究过程中可以探索总结出学科渗透法、主题活动法、环境渗透法、实践养成法，为今后进一步深化开展孝道文化教育提出了可供借鉴的宝贵经验。
（四）形成学校特色：
在孝亲教育活动中，学校既重视孝敬教育理念的传输，又重视学生身体力行的道德实践。学校以其显著的德育特色把教育的链条延伸到了家庭和社会。创新德育模式，形成以乡土和孝道为核心文化的办学特色。
五、评估机制
1．以理论教育为导向，加强中华民族优秀传统文化的学习；
2．发挥“体验式教育”在孝道教育中的作用；
3．构建高效领导重视、教师导引、学生积极参与的孝道教育机制；
4．发挥校园文化建设中的孝道教育作用；
5．树立楷模，为学生践行孝道提供方向指引。
6．张扬他们的个性，成为学习和生活的主人，提高学生人生观、价值观，做一个对社会有用之人。
六、保障措施
1．加强组织领导保障
成立课程基地建设领导小组和工作小组。
组长：校长；
副组长：副校长，德育主任、教导主任、团委书记。
成员：学校部分老教师及退休教师、部分家长、班主任、语文、历史、地理等教师。明确其职责，确保项目建设方案的顺利实施。
2．工作措施保障
（1）加强对课程建设的经费投入，包括硬件投入与软件投入特别是专项建设经费的投入和相关政策的配套切实做到专款专用。
（2）邀请专家论证指导，落实课程计划的修订及实施，规范课程运作机制。
（3）充分利用学校四个与课程相关联的市级课题成果，为课程建设的有效实施提供保障。《教师期望效应在教学（班级）管理中的应用研究》、《体育教学中渗透心理健康教育的研究》、《偏远地区农村中学政治课堂教学实效性研究》、《培养农村初中学生阅读习惯》。
3．机制保障
（1）建立科学有效的项目管理体系，形成建设项目的目标绩效管理，机制分工明确，流程清晰，责任落实到人。
（2）建设项目实施阶段小结，并通过校园网站完善课程建设。
（3）建立激励机制和约束机制，对项目建设中取得的突破性成果和突出成就成员给予特殊贡献奖励，对项目建设中的阻碍因素学校将及时进行调整。
