区年度麻疹疫苗查漏补种活动实施方案

篇2:农业园区项目奖补资金申报实施方案

　　年度[20**]

　　六盘水市农业园区项目奖补资金申报实施方案

　　项目名称：水城县野钟特色经果产业示范园区精品水果基地建设

　　起止年限：20**年11月—20**年2月

　　承担单位：水城县南亚生态农业发展有限公司

　　监管单位：水城县野钟乡人民政府

　　联系人：陈双

　　电话：1551504999

　　一、编制依据

　　根据六盘水市现代高效农业示范园区建设联席会议办公室《关于做好农业园区项目奖补资金计划申报的通知》要求和《*六盘水市委、六盘水市人民政府关于农业特色产业发展“3155工程”的实施意见》(六盘水党发[20**]2号)文件精神，结合《水城县野钟特色经果产业示范园区规划》目标及项目所在区域资源优势，编制该项目实施方案。

　　二、项目建设地点

　　该项目拟建于水城县野钟乡发射村，位于水城县野钟特色经果产业示范园区东部，地处北盘江北岸河谷地段，土壤肥沃，热量条件较好，水(城)普(安)公路沿线，交通便利。

　　三、项目建设规模及内容

　　依托南亚生态农业公司狝猴桃标准果园现有流转土地资源，新建以脆红李为主要内容的精品水果基地1000亩。按照标准果园建设规范进行项目布局和项目工程施工。

　　四、项目设计及技术标准

　　(一)项目设计

　　水城县南亚生态农业发展有限公司于20**年已在该园区发射村流转土地3000余亩，已建成狝猴桃标准果园1500亩，对流转的土地进行了整治，建成了供水系统和果园机耕道10多公里，可满足项目建设物资运输及项目经营管理。按照精品水果和标准果园建设技术规范，该项目工程设计以水城县野钟特色经果产业示范园区规划目标为指导，立足于项目建设地点土壤、气候、水源和拟种植品种的生物学特性进行施工设计。

　　1、土地整理：将用于种植脆红李的地块进行“田”字形或“井”字形整理，建设对土地进行翻犁，将熟土和有机层集中堆积作为果苗定植坑的回填土。在果园内布设供水管道，开挖排水池，对土壤板结度较高的地块进行土壤改良，一是种植绿肥或其他寒性作物品种进行地力培肥，建立生物多样性作物互促系统，为果树提供养份;二是使用松土剂或石灰、草木灰等调整土壤通透性。

　　2、肥料配备：使用腐熟的农家肥作为果苗定植基肥，于果苗定植前将其置于定植坑内与熟土、腐植土混合施于坑内，亩施用量1吨左右，再使有机肥进行阶段性提苗，对地力较差地段配入有机肥作为底肥。

　　3、定植坑开挖：将整治合格的土地按株行距4×4米进行打坑，按60cm见方开挖打坑，将生土挖出后，用熟土回填。

　　4、植苗：每亩植苗40-45株，植苗时施足底肥，浇足定植水。植苗前用生根粉将苗木根部浸泡或酌用生根粉处理过的泥浆。再用地膜进行覆盖，待苗木完全成活后清除。

　　(二)技术标准

　　1、苗木：引进一年生脆红李嫁接苗。

　　2、肥料：用磷肥对农家肥进行堆积发酵15天，使其充分发酵，将农家肥彻底腐烂后使用，每坑用量15kg-20kg，磷肥与农家肥比例为1:9，即每吨发酵农家肥使用磷肥100kg。

　　3、修枝整形：自种植后起，每年春季、秋季进行修枝整形，树高控制在2.5米左右，使之于种植后第三年开始挂果，初果期株产量10公斤左右，第五年进入盛果期，株产量达50公斤，亩产量2500-4000公斤。

　　4、果园管理：每年春季对果园进行中耕除草，施足有机肥，保证果苗生长旺盛，夏、秋季进行一次除草追肥，在林下或林间空地用种植绿肥等寒性植物，保持冬、春季果园有绿色植物覆盖，稳定果园土壤墒情，使果树有足够水份和养份供给，每年春季将种植于园中的绿肥等作物翻盖于果树根部作为肥料使用。

　　五、组织管理

　　(一)组织领导措施：在乡委、乡政府的领导下，在园区管委会和县区业务部门的指导下，按照项目资金使用和管理规定，成立项目实施领导小组，由乡人民政府乡长任项目实施领导小组组长，乡农业服务中心、林业站、水利站、村委会等部门负责人为成员，领导小组下设办公室，负责项目实施中的协调，处理项目建设中存在的问题，协助企业完善项目经营管理制度和土地流转制度等。

　　(二)项目实施：项目由水城县南亚生态农业发展公司实施，村民委员会组织项目区土地流转农户参与实施，公司负责种苗引进，技术指导及技术服务，负责项目产品市场营销，产品商标注册与包装，按当地市场保底价回收项目产品或组织农户进行产品营销。

　　在项目建设期，南亚生态农业公司负责对引进品种苗木质量进行考核，将苗木质量和价格向项目实施领导小组报告，经项目实施领导小组研究确定后，与苗木供应单位签订供应合同，保证苗木于种植时到项目点。

　　乡农业中心、财政所、林业站、水利站和县园区管理部门、业务部门及园区管委会于项目实施前对项目区土地整治，项目实施技术标准等进行实地考核，派员深入项目点进行督促指导，按项目建设质量要求进行项目监督，财政所、农业服务中心对项目物资采购相关手续、质量等

　　进行监督，完善项目建设中的痕迹管理。

　　(三)项目经营管理：项目完成种植计划后，由公司和村委会共同制定后续管护措施及经营措施，公司与村委会、与农户分别签订相关经营管理合同或协议，按照协议条款各负其职地对项目进行管理和经营，共同维护项目运行秩序，确保项目可持续发展。

　　六、投资概算与资金来源

　　(1)项目总投资概算

　　1、苗木引种：亩种植45株，6.5元/株，需采购4.5万株，苗木购置费为29.25万元。

　　2、土地整治费：300元/亩，整治工程费为30万元。

　　3、肥料费：按农家肥单价1000元/吨计算，每株使用量10-25kg，建设期亩投入1吨，需投入100万元。

　　4、种植费：每株5元(打坑3元，种植1元，复膜及浇水1元)，每亩人工费225元，需22.5万元。

　　5、安装果园供水管网30万元，其中：建300立方高位水池1个，投资15万元，铺设果园供水管道10km，投资15万元。

　　综上各项，项目总投资211.75万元(按产前抚育费计算，由公司、农户另行解决)。

　　(二)资金来源

　　本项目申请六盘水市园区奖补资金50万元，用于苗木采购补助和土地整治补助，项目承担单位、受益农户自筹161.75万元，用肥料、种植费、供水管网等投入。

　　七、项目建设进度安排

　　20**年11月项目实施方案制定，落实项目实施地块;20**年12月项目实施地块整治、肥料储备、种苗采购等;20**年1月-2月启动项目种植计划，建供水系统等;20**年3月申请项目验收，进入项目管护期;20**年项目进入试果期;20**年起项目进入投资期;20**年进入盛果期。自20**年起，公司组织项目产品投入市场，注册项目产品商标，完善储、营销等体系建设。

　　八、项目资金管理

　　(一)资金到位后，由县发改、财政、农业、园区管委会等单位对资金使用情况进行监督管理，做到专款专用，凭项目建设有效票据支付项目补助资金。

　　(二)项目竣工后，对项目建设资金进行决算，作为项目验收的依据存入项目档案。项目验收后，由园区管委会办理移交手续交项目承担单位、村委会管理。

　　(三)项目管护期内，园区管委会、农业、财政等部门定期对项目绩效进行考核，督促项目承担单位健全项目运行管护制度，按园区建设目标加强项目管理，确保项目建设达到园区主导产业发展的预期目标。

　　九、项目效益

　　脆红李是较优质的赖储存品种，建园后第三年即可挂果投产，单株产量可达10公斤以上，第五年即可进入盛果期，单株产量可达50公斤。脆红李储存时间达90天且不变质，成熟较晚，于每年9月份上市。该产品可作为水果淡季的补充果品，具有较好的市场适应性。项目的建设，进一步丰富了野钟园区建设内容，有效利用园区优势资源，对调整农业产业结构和园区产业有效大的作用。按现阶段脆红李价格计算，亩产值可达10000元以上，按项目区户均种植2亩，项目可年产新增收入2万元以上，按公司统一回收进行存储和包装价格计划，亩产值可达3万元以上，按人均管理20亩，可解决50人就业，成为产业工作，可解决30人就业成为市场营销员，按公司经营收入6%计算产品税，可为地方财政创造税收180万元以上。

　　由于脆红李品质优良，除作鲜果销售外，还进行深加工，如饮料、果腩等，在市场高度饱和的情况下，亦可进行其他产品开发或将其他更换为其他特色产业，项目区农业资源还可持续发展，不会导致资源浪费或闲置。

　　项目申报单位意见：

　　负责人签字：

　　公章*年*月*日

　　县(特区、区)分管领导意见：

　　负责人签字：

　　公章*年*月*日

　　市农业委员会审批意见：

　　负责人签字：

　　公章*年*月*日

篇3:脑外科优质护理服务实施方案

　　脑外科优质护理服务实施方案

　　根据宁二院办[20**]15号《20**年推广优质护理服务工作实施方案的通知》，在总结20**年优质护理服务工作的基础上，结合我院精细化管理及构建和谐医患关系的要求，我科制订20**年度优质护理服务实施方案如下：

　　一、科室简介：

　　脑外科共有32张床位。医生8人，其中副高职称2人，中级职称1人，初级职称5人;护理人员13名，其中主管护师==名，护师4名，护士6名，其中护士长1名、办公护士1名、夜班护士6名、责任护士4名，脑磁治疗护士1名;康复师1名，每月平均可收治病人60名，危重病人12名，手术病人6名，床位使用率可达90%左右。诊治的前十种疾病有：头皮血肿、脑震荡、脑挫裂伤、高血压脑出血、颅底骨折、蛛网膜下腔出血、硬膜下血肿、硬膜外血肿、脑梗死、脑供血不足。

　　二、活动细则：

　　1、明确职责，合理排班。

　　排班模式：采用白班由办公护士、责任护士、磁疗护士组成;夜班采用小夜班(17:30：00-02：00)，大夜班(02：00-08：30)，花班(17：30-23：00、06：30-08:30)的形式，为病人提供一个安全、专业、全程、人性化的优质护理服务。

　　2、明确分工，责任到人。

　　责任护士根据病人数、病情轻重、技术难度、护士个人能力实行动态调整，使每个责任护士管理8-10名患者，责任护士主要职责：全面履行护理职责，关注患者身心健康，做好专业照顾、病人的治疗处置、心里支持、病情观察、健康教育、康复指导等工作，为患者提供整体护理服务。

　　3、各班职责见附件1。

　　三、活动内涵：

　　加强护理内涵建设，认真落实《临床护理实践指南》护理技术规范，细化工作标准，规范护理行为，帮助年轻护士的专业成长，提高护士专业技术水平和服务能力，提高专科护理水平，临床护理服务充分突出专科特色，运用专业技术知识，对患者开展个性化健康教育，在康复师的指导下进行康复锻炼，保障患者安全，解决护理疑难问题，提高医疗质量和效率。

　　附件1：

　　一、护士长职责：

　　1、在护理部、科护士长领导下进行工作，认真执行护理工作计划，抓好护理质量，达到标准化，制定病房计划，并组织实施。

　　2、抓好护理人员素质的培养，有计划安排业务学习，制定科研项目，组织实施、检查、总结，不断提高护理业务水平。

　　3、有计划安排本科护士的轮班、调配。

　　4、药品、器械、用物、被服等按规定制度办理，常备的抢救药品、器械经常检查，及时补充，使抢救工作顺利进行。

　　5、深入病房征求意见，定期召开工休座谈会，定期做好病区的消毒隔离工作。

　　6、深入病房，参加晨会，检查各班护理工作情况和解决疑难问题，对危重病人的抢救、复杂疑难的护理问题，亲自参加或指导护士进行，配合治疗。

　　7、熟悉新开展的医疗、护理业务、危重疑难病人的病情、治疗方案，并给予护理技术指导，组织制定护理计划并实施。

　　8、认真检查、督促各项规章制度的执行，防止差错的发生，对护理工作中出现的差错及时组织讨论，订出改进措施，并登记上报。

　　9、有计划组织护士业务学习，开展新业务、新技术，定期举行“三基、三严”技术训练和考核。

　　10、督促检查卫生工作，保持室内清洁、整齐、安静，做好消毒隔离工作。

　　11、书写护士长手册，统计科室工作量、床位使用率，做好年终工作总结。

　　二、办公班职责:

　　1、提前15分钟交接办公用品，规范着装，参加晨会交班并床头交接班，了解病人夜间所有情况。清理陪护人员。

　　2、在护士长领导下协助做好病房行政事务工作及病房管理。

　　3、负责接待新入院(转入)病人。

　　(1)做好登记(出入院登记本、健康宣教本、危重病人登记本、护理安全登记本)，发放病号服、暖瓶、便盆、尿壶等物品。

　　(2)建立病历，完善病例中护理文件相关内容。如：测量生命体征并登记及绘制在体温单上，体重、过敏史、身高、大小便、入院时间、等内容。

　　(3)做好入院(转入)宣教工作。主动进行自我介绍，详细介绍入院须知及入院宣教的相关内容。如介绍科主任、主管医生、病区护士长和责任护士，介绍病区环境、呼叫铃的使用、作息时间、贵重物品的保管及有关科室的规章制度等内容。

　　(4)佩戴腕带，通知责任护士将病人送至床旁。

　　4、负责处理所有病人的医嘱、记账、催款、输液条打印工作。每日查对白班医嘱，每周五与护士长进行一次大查对，并做好登记。检查执行医嘱情况，必要时亲自执行。对于无药的病人及时通知医生开具处方及医嘱。

　　5、负责病床调配，并通知责任护士进行调换。

　　6、整理各种急诊检查单或会诊单，督促临床护士及时送出。对常规化验单做好标本的留取准备工作。

　　7、督促治疗班完成特殊治疗并检查其执行与准备情况。

　　8、负责书写交班报告，并与夜班护士进行床头交班。

　　9、通知病人办理出院手续，整理、检查出院病例无误后，送至住院处(医保记账处)。

　　10、认真执行各项规章制度和操作规程。

　　11、负责交接抢救物品、药品，使其处于备用状态，并做好登记有损坏及时通知器械科维修。

　　12、护士长不在班时，代替护士长工作。

　　三、责任护士职责

　　每个责任护士负责6-8名患者的所有生活护理及治疗工作，为患者提供安全、专业、全程的护理服务。

　　(一)、责护1职责：

　　1、提前30分钟接班，规范着装，参加晨会交班并床头交接班，了解病人夜间所有情况。清理陪护人员。

　　2、床头交接班，重点交接分管病人。对新入、危重病人检查全身皮肤、各引流管、特殊用药及医嘱执行情况等。

　　3、接办公班通知，备好床单位，护送病人至床旁,妥善安置,更换病号服，通知医生并主动进行自我介绍。向病人及家属再次介绍入院宣教及须知相关内容：如科主任、管床医生、病区护士长和责任护士，介绍病区环境、呼叫铃的使用、作息时间、贵重物品的保管、控烟的重要性及有关科室的规章制度等内容。

　　4、根据分级护理原则，负责日间所管病人的所有基础护理工作。

　　1)、规范整理床单位，做到随脏随换。

　　2)、病房规范化管理。床头柜上只能放置暖瓶及喝水杯各一个，毛巾挂于床头柜旁，其他物品全部入柜。床尾放置便盆、尿壶;床头放置脸盆。床旁凳放于床尾侧。不得将病人的物品放置于窗外、病床上及暖气上，劝阻患者不要在病房吸烟。

　　3)根据分级护理原则，对病人实施基础护理工作，见《住院患者基础护理服务项目(试行)》《综合医院分级护理指导原则(试行)》《住院患者基础护理服务项目(试行)》《基础护理服务工作规范》《常用临床护理技术服务规范》。

　　4)负责日间所管病人的各种治疗及护理工作：

　　a、各种药物的输入、输血、皮试、肌肉注射、微量泵、输液泵、胰岛素泵、PDA扫码巡回加点等工作。

　　b、心电监护、鼻饲、胃肠减压、导尿、吸氧、吸痰、备皮、雾化吸入、灌肠、留置针(深静脉)护理、引流管护理、口腔护理、会阴护理、皮肤护理等。

　　c、每日更换氧气湿化瓶液体、清洁鼻导管。

　　d、使用后的物品及时清洁、浸泡消毒，并放回原处。

　　e、负责完成术前及特殊检查前准备工作，做好宣教。接待手术患者及急诊病人，严格和手术室护士、麻醉师交接手术患者的病情、治疗、护理、皮肤、引流管情况等，准确、及时执行医嘱。

　　f、做好病情观察，及时巡视、尤其加强巡视跌倒、压疮高危患者，做好评估及记录，存在跌倒、压疮警报时，及时采取有效的预防措施。对分管病人做到“十知道”：床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、饮食、文化程度、职业、心理。密切观察病情变化，发现异常及时报告值班医生处理，并及时做好护理记录。

　　g、测量入院三天内、发热、手术、危重等患者11：00,15：00的体温、脉搏、呼吸、血压,并记录及打印。

　　h、做好健康宣教工作，讲解疾病的相关知识，如饮食指导、床上解大小便的方法、指导并协助患者进行床上活动和肢体的功能锻炼方法等。书写健康教育计划。

　　i、针对患者病情及恢复情况进行出院指导(指导办理出院结账手续、术后注意事项、带药指导、饮食及功能锻炼，术后换药、拆线时间,发放爱心联系卡等)。听取患者住院期间的意见和建议，留取联系方式，便于随访，护送患者至电梯口。

　　j、出院患者及特感患者做好床单位终末消毒工作(臭氧消毒机消毒被褥、高电压多功能消毒机进行病房空气消毒，并开窗通风)。通知清洁员做好卫生保洁工作。

　　k、合理安排各项辅助检查，督促责临班全程陪检，保证安全。

　　5)向小夜班护士床头交接所管病人病情、治疗情况及注意事项等内容。

　　6)责任护士互相配合，做好协作，保证病人安全。

　　四、责护2职责：

　　1、提前30接班，规范着装，参加晨会交班并床头交接班，了解病人夜间所有情况。清理陪护人员。与大夜班护士认真交接、清点治疗室、处置室所有财产，并做好登记。

　　2、按医嘱执行各项治疗，遵守操作流程，掌握每项治疗的目的、熟悉药品的作用、性质、副作用及配伍禁忌，严格执行“三查八对”，认真核查输液条、收药，及时配制药液，正确使用PDA。

　　3、每日检查无菌物品不得过期，密闭良好。打开的无菌物品注明开启日期、时间并签全名。负责与供应室交换各种消毒物品(无菌包、敷料等)，每周一、四更换治疗室、处置室的消毒液，并做好登记。

　　4、治疗室、处置室随时保持卫生清洁，周五做好终末大扫除工作。

　　5、严格掌握无菌技术和消毒隔离技术。对于无药的患者及时向办公护士说明。每日于办公班核对医嘱。

　　6、与小夜班护士进行交班，认真交接、清点治疗室、处置室所有财产，并交待病人情况及注意事项。

　　7、完成输液病人的输液条的保管与整理、装订工作，有序放置，保存至病人出院。随时做好病人的宣教工作。

　　五、责临班职责：

　　1、提前30接班，规范着装，参加晨间护理。

　　2、负责外勤工作，如患者的全程陪检工作、送急诊血标本、化验单、会诊单等。

　　3、14:00测量病区患者的血压并记录及打印。

　　4、负责中午的治疗和护理，巡回病房，督促患者午休，观察危重患者的病情，及时书写危重患者护理记录，接待手术患者及急诊病人，严格和手术室护士、麻醉师交接手术患者的病情、治疗、护理等，准确、及时执行医嘱。

　　5、交班前做好卫生保洁。

　　六、夜班职责：

　　(一)小夜班：

　　1、提前30分钟接班，着装规范，交接科室所有财产、物品、药品，并做好记录。

　　2、与办公班、治疗班、责护班床头交接班。执行六不交接，做好四交待、五清。

　　3、巡回病房，观察患者的病情，及时记录危重患者护理记录单、书写交班报告。晚间保持病房安静，做到“四轻”，督促探视人员离开病房，患者按时熄灯休息。

　　4、接待新入院患者、手术患者及急诊患者，认真与手术室护士、麻醉师交接手术患者的病情、治疗、护理等，及时、准确执行医嘱。做好晚间急诊患者的入院指导，合理分配床位。

　　5、查对白班医嘱及执行情况并记录。

　　6、测量19:00、23：00的体温、脉搏、呼吸、血压、血糖等并记录。

　　7、负责预术患者术前晚的常规护理及特殊用药的执行并记录。

　　8、高电压多功能消毒机消毒治疗室、换药室、处置室，并做好登记。

　　9、与花班一起完成病人的生活护理及基础护理工作。

　　10、做好本班内医疗垃圾的回收，并监督回收员做好登记。

　　11、做好护士站、治疗室、处置室的清洁卫生工作。

　　12、书写交班报告与大夜班护士进行床头交接班。

　　(二)大夜班：

　　1、提前15分钟与小夜班接班，着装规范。

　　2、交接科室所有财产、物品、药品，并做好记录。

　　3、与小夜班护士床头交接班，接清新入院、危重、术前、术后等患者的病情、治疗、护理、皮肤有无破损和压红、本班需要注意的事项及患者的心理状态。

　　4、及时巡回病房，观察患者的病情变化，记录危重患者护理记录单。保持病夜房安静，做到“四轻”。

　　5、接待手术患者及急诊患者，认真与手术室护士、麻醉师交接手术患者的病情、治疗、护理等，及时做好手术及急诊患者的治疗和护理。做好晚间急诊患者的入院指导，合理分配床位。

　　6、查对小夜班的医嘱及执行情况并记录。

　　7、观察患者的各种引流液的量、性质并记录，总结特护患者的出入量，填写在体温单上。测发热、手术及重危等患者的体温、脉搏、呼吸、血压并绘制在体温单上。

　　8、准确执行患者术晨的常规医嘱(如导尿、输液、肌注术前针等)并记录、签名。

　　9、做好本班内医疗垃圾的回收，并监督回收员做好登记。

　　10、与夜帮班一起完成病人的晨间护理及引流管的更换，清理陪客。

　　11、写交班报告，进行晨会交班，与护士长及责任护士床头交接班。

　　(三)花班职责：

　　1、提前15分钟与小、大夜班接班，着装规范。

　　2、配合夜班护士进行工作，负责夜间陪检、急诊送血标本、会诊单等外勤工作。

　　3、负责与夜班护士进行执行医嘱前的双人查对。

　　4、负责完成患者的晨、晚间护理工作。

　　5、负责晨间患者血、尿、便、痰标本的采集。核对粘贴各种化验、检查单。

　　6、协助夜班护士做好病房管理工作，保证患者安全。

　　7、遇有抢救等特殊情况，协助夜班护士配合抢救和完成其他护理工作。

　　8、进行探视人员管理。

　　9、完成输液病人的输液条的保管与整理、装订工作，有序放置，保存至病人出院。晚23：00时以后在值班室休息并听班，早06:30—08:30时协助大夜班完成工作。

　　10、协助责2班配制患者第一组药液。

　　11、做好护士站、治疗室、处置室、换药室的清洁卫生工作。

　　12、参加晨会交班。

　　13、护送08:30行高压氧疗患者至高压氧舱。

　　14、晨间08:00之前清理陪床用陪护床并放至库房，做好床数与相应患者的登记，夜间22：00之后向患者发放陪护床。

　　七、磁疗班职责

　　1、提前15分钟接班，规范着装，参加晨会交班并床头交接班。

　　2、接清磁疗室的财产。

　　3、做好行磁疗患者的登记、治疗、健康宣教、康复指导、记账工作、报账工作。

　　4、做好磁疗仪的保养维护。

　　5、负责磁疗室的卫生、消毒工作。

　　6、协助护士长请领物品。

　　7、闲暇时间协助办公班的工作。

　　八、二线班职责

　　1、参与二线班的护士需取得注册护士资格证书。

　　2、护士长根据科室人员资质等情况，合理安排二线班护理人员。

　　3、二线班时间为当天24小时内的各班次。

　　4、二线班护士保持信息(电话、手机)通畅，接到通知及时到岗。

　　5、二线班护士在相应岗位上，配合当班人员共同完成各项护理工作。

　　脑外科

　　二0一三年十一月二十日五日修订

篇4:康成小学绿色校园实施方案

　　为全面贯彻科教兴国战略和*总书记“****”重要思想，近年来我校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，将培养师生绿色环保意识贯穿于学校教育中，开展了多层次的教育活动。为进一步提高我校师生的现代文明素养和环境意识，大力推进学校素质教育和社会主义精神文明建设，开展更为有效的绿色环保教育，现郑重申请参加潍坊市“绿色学校”创建活动，以下汇报我校近年来的创建工作现状以及规划。

一、学校概况

　　高密市康成小学是一所拥有近2000名学生、100多位教职工的民办公助体制，施行董事会领导下的校长负责制的现代化小学。建校8年来，相继荣获山东省规范化学校等省、市、县级荣誉192项。近年来，学校加大资金投入，开展校园美化、绿化、净化活动，校园建设取得了显著成绩。学校一直坚持面向全体师生，通过各种形式与渠道让每一名学生都能接受“绿色环保”教育。

二、创建目标

　　按照《绿色学校评价标准》中的要求，近年来我校正逐步构建以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系。推动学校环境教育的发展，增强全校师生的环境意识，提高学校的环境教育质量及效果。不断加大环境教育力度，营造浓厚的环保教育氛围，促使学生形成环保意识和可持续的观念，力争营造一个和谐美好的绿色校园。

　　(一)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学、科研和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。引导师生关注环境，保护环境，掌握基本的环境科学知识。

　　(二)通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。培养师生对校园环境负责任的精神，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。

　　(三)学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。使师生从小事做起，节约水电，关心校园环境，积极参与保护环境的行动。

　　(四)全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践，将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

　　(五)通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。

　　(六)以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境、塑形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。使校园环境易于学生学习和生活。

　　(七)综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

三、主要创建过程

（一）加强组织领导

　　1.成立学校创建绿色学校领导小组

　　成立了学校环境教育领导小组，由校长任组长，由全体校委会成员任组员，并由教师、学生、家长和社区代表全面参与，规划学校环境教育，督促、指导、规范绿色环保教育的开展。

　　2、运行机制

　　学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校“创绿、环教”计划，确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。各处室根据学校计划，联系本处室工作制订相应的环境教育计划和职责。(例如教导处负责教学，落实学科渗透;德育处开展系列活动和负责各中、小队活动;教科室负责教师培训、学习，环教科研;总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设施增设等等)在此基础上，各环境教育子系统开展相应活动，较好地完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。创设条件，让每一名学生都能接受“绿色”教育。

（二）加强学习，提高认识，构筑保障体系，发展环境教育工作

　　1、健全和完善各种环境教育、学习制度。

　　学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致的会议制度和学习制度。同时，为各个环保小组和班级订阅开展环境教育的学习、宣传资料。对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的师生、家长、家庭的评比和奖励。同时，学校也定期通过红领巾广播站等进行内部宣传教育。

　　2、让每一位教工都成为“绿色教育”的践行者。

　　加强教师对环境理论的学习，在教学中贯彻“绿色环境”教育理论。学校除了利用政治学习时间组织学习有关环境教育文件、统一认识、明确环境教育重要性外，还利用教研时间，组织课任教师集中学习环境教育知识，研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。

　　3、课程渗透，增强教育实效

　　课程教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保教育的主渠道。学校初步形成了“各学科课程渗透-课内外活动实践课程”两者相结合的课堂教学课程体系。在课堂教学中，将相关学科的教学有机联系起来，构成一个比较完整的环境科学基础知识体系。为此，学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段环境教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教育目标系列要求和各学科渗透环境教学，目标的课堂教学要求，形成庞大的学科渗透体系。

　　4、把环境教育延伸到家庭、社区

　　学校将开展环境教育的设想及活动要求及时通报家长，一方面宣传环境教育，另一方面主动赢得家长的支持与指导。同时，学校还与学校周边社区联系，为学生提供实践机会，将学校环境教育延伸到社区、家庭，形成环境教育“三结合”的良好氛围。

（三）创设了良好环境

　　校园的环境建设是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径，对学生的发展起着潜移默化的作用。因此，学校自创办以来，一贯注重校园环境的绿化、美化建设。投入了很多人力、财力，为学生创设了一个‘绿色’的学习、生活环境。

　　1、校园建设进行规范管理，实行整体规划，规范建设，教学区、运动场。

　　2、校园环境建设以美化、绿化、净化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的学习环境。

　　3、教育设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化环境教育的氛围，学校十分注重校内环境教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校环境教育宣传途径和形式。

　　4、学校红领巾广播站定期向全体师生宣传环保知识。

　　5、校园垃圾实行减量及回收利用，减少污染物的产生。

　　6、学校内部加强节纸、节电、节水等绿色消费建设。

（四）开展系列主题活动

　　1、少先队和德育活动作为学校环境教育的主阵地，近年来结合有关主题，组织开展了系列贴近学生生活，形式丰富多采的活动。结合植树节在学生中开展了爱护绿化、热爱绿色为主题环境教育系列活动，包括：

　　(1)组织了为校园添绿活动。鼓励学生在家种植一盆花草，为花草做一张名片。然后带到学校展出供大家分享，通过全年级的交流与分享，学生们认识了许多种花草，获得了许多知识。

　　(2)组织了我为树儿穿冬衣活动。通过系列体验活动使学生知道为什么要给树穿冬衣?如何给树儿穿冬衣(刷石灰水)?增强学生热爱学校、热爱花草树木的情感。

　　2、科技节作为校园科普教育和环境教育的良好载体，近年来也得到有效的开展，同时注意了环保内容的渗透，开展了一系列活动。

　　(1)组织了“废物利用----环保小制作”活动，增强学生的环保意识，从小树立“康成是我家，美化环境靠大家”的环境素质

　　(2)组织了“地球，我们共同的家园”科幻画创作比赛。学生们在美术老师的指导下，创作出了一幅幅充满童真稚趣的绘画作品，表达了对地球命运的担忧，呼吁全社会都来重视环保问题，都来保护我们共同的母亲---地球。

　　(3)组织师生观看了系列环境教育影片和电视片，体会到爱护环境的重要性。

　　3、围绕有关环境教育方面的一些主题节日(世界水日、地球日、卫生日)等开展了有效的宣传活动。

　　4、开展了“节约”系列活动。在全国倡导建设节约型社会的今天，为了让同学们养成节约的好习惯，同学们在老师的带领下，开展了有效的节能行动。在此期间，学校食堂也动足脑筋，在管理上下功夫，既让学生吃得好，让家长满意，又节约能源，避免了一些不必要的浪费。

四、发展规划

　　我校的“绿色学校”创建工作刚刚起步，无论是教师的教育水平还是活动建设都还存在着不少欠缺，针对存在的问题，学校今后将在****指导下，以潍坊市绿色学校的评估标准为实践路线，科学规划、将环境教育全面纳入常规管理，充分利用校内外一切教育资源和机会，努力提高全体师生可持续发展的素质。同时将联合社区、家庭，三位一体，积极开展“绿色”行动，加强校本培训，做好绿色学校档案的收集、整理、提炼，让每一名学生都能接受较好的“绿色”教育，争取使学校创建工作水平得到不断提升。

　　围绕“弘扬生态文明，共建绿色校园”的核心主题，北京林业大学4月1日举行“绿色校园与生态文明”专家研讨会。与会专家认为，这项大型绿色活动既是“知”与“行”的结合，也是“树木”与“树人”的统一，应引导广大学生参与，对广大学生寓教于绿。

　　此研讨会是北京林业大学组织开展的“绿色校园与生态文明”大型系列活动的一项重要内容。研讨会上，有关专家就绿色校园与生态文明建设的关系，绿色校园建设对人才培养、人格塑造的意义，绿色校园建设的丰富内涵，绿色校园建设中应注意的问题等进行了探讨。专家建议，绿色校园建设应引导广大学生参与，对广大学生要寓教于绿，要注重绿色校园文化的构建与传承。注重发挥绿色校园对学生要格塑造和知识结构的作用，使绿色校园成为培养人才的另一个课堂。同时，还应加强绿色校园建设的投入力度和机构建设，并加大宣传力度。

　　专家认为，绿色校园应该洋溢着人与自然和谐的绿色氛围，应该浸透着全面协调可持续发展的绿色理念;在绿色校园的设计中，既要追求绿化的需要，也要满足人的需要;既要着眼于当前的需要，也要统筹长远的发展。绿色校园建设就是一种绿色行为，要注重培养广大学生的生态素养，增强他们的生态意识，引导他们养成热爱自然、保护生态的行为习惯，形成富有特色的校园绿色文化，帮助他们在优美的校园环境中陶冶情操、亲近自然，并自觉地、积极地、主动地参与绿化环保活动。通过开展活动，让广大师生以实际行动积极投身生态文明建设。

　　专家表示，绿色校园的建设不同于其它地方的绿化，其特殊性是由校园的特点和学生的特点决定的。校园是培养人的地方，更应该成为生态文明建设的重点。同时，学生时代正是世界观、价值观、人生观形成的重要时期，是把绿色播进心灵的最佳时期，因此，绿色校园的建设对成长中的学生而言尤为关键，十分符合生态素养“从孩子抓起”的规律。这对他们个人来说，可能会影响到他们的一生;对整个国家、社会的未来而言，也是百年大计。

　　北京林业大学的“绿色校园与生态文明”大型系列活动还包括组织开展“北林大四院士纵论绿色校园”访谈、启动《绿色校园建设读本》的编撰工作及“中国绿色校园文化研究”课题、开展北京林业大学绿桥活动、组织绿色校园建设志愿服务队，对内集中专业优势，加大生态文明研究力度，对外引领生态文明，促进全国的绿色校园建设

　　“绿色校园”建设是在校园拥挤和校园环境恶化的背景下产生的，是“生态热”的产物之一，也是可持续发展战略的必然结果。因此，“绿色”的涵义已经不简单只是一个色彩概念了，它已成为了一种公益行动的代称。作为人才培养和教育基地的学校，更是责无旁贷地要将“绿色”教育深入贯彻。除了灌输关于“绿色化”的纯知识之外，还不应当忽视学习场所的“绿色化”建设。结合第二批学习实践****活动的开展，重庆商务职业学院提出建设“和谐校园、平安校园、人才校园、绿色校园、健康校园”等“五个校园”，其中的绿色校园建设，学院组织专门人力、物力、财力开展工作，制定了相应方案，进行了专题调研，取得了一定效果，现将调研情况报告如下：

一、广泛宣传，明确绿色校园建设的意义

　　从学习实践****活动开始以来，学院目标非常明确，这就是：党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平。如何体现“人民群众得实惠”?学院党委分析认为：“五个校园”的建设打造就是给全院师生员工的最大实惠。特别是绿色校园的建设，让学院天更蓝、水更清、生态环境更美好、基础设施更完善、人的精神更饱满这无疑是真正的实惠。为此，学院党委在学习实践****活动动员大会上对“五个校园”建设提出了具体部署和安排，让全院师生员工明确目标任务和建设生态文明校园的意义。紧接着又将每个校园的建设作为一个课题进行专题研究，由各自分管的领导牵头进行调研。绿色校园建设由分管后勤和征地协调的冉光学副校长牵头负责组织调研和制定相应方案加以实施。

二、调查研究，认识绿色校园建设的重要性

　　“绿色校园”建设课题组通过座谈、走访、问卷等方式，在全校师生中宣传绿色环保理念，提倡绿色文明，建设节约型校园收到较好效果。通过问卷回复统计，绝大多数师生认为绿色校园建设首先需要确立绿色校园理念，其次是需要丰富绿色校园内涵，第三是要认识到绿色校园建设的重要性。

　　的确，“绿色”这个概念对于学院来说意义重大。在这个人群聚集的场所里，人的需求是第一要重视的问题，从精神文化的需求到基本生理舒适度的需求都不可忽视。在学校学习和生活的大多为青年人，清新的空气、色彩生动的校园、和谐秩序的教学，都是对教育基本的需求。就单从“绿色”的基本意义来讲，对学生是十分重要的。对学校和社会来说，可持续发展办学理念，绿色科研，绿色实践过程，校园建设，绿色大学教育内容，学校对社会可持续发展的促进力等都是学院办学竞争力和美誉度的重要体现。因此，绿色校园建设不可忽视。

三、调研结论：绿色实践，关键还要看行动

　　在认识到建设“绿色学校”的重要性的同时，关键还要看行动。调研问卷显示：绝大多数师生认为，绿色校园建设是否能够见成效，关键要看学院领导的重视程度和全员参与的具体行动。具体来说，“绿色校园”建设可分为两大部分进行，即校园绿色化和校园理念绿色化。

（一）让校园“绿”起来

　　每个进入学院的师生第一印象，一定是这个学校的“自然美”。的确，青年人的朝气在自然美的烘托之下，那鲜活的青春气息就会扑面而来。所以，校园绿化是每一个学校的必修课。

　　首先不能忽略学校的绿化面积。一般来讲，一所高等学校其绿化面积基线应为40%以上。当然这一数字要根据不同学校的实际情况而定。目前我院绿化率已超过这一百分比成为沙区绿化先进单位。随着学院征地扩建工作地推进，绿色校园建设工作必将出现新问题和新需求。校园规划一定要大气、要领先。学校在考虑教学实习场地建设的同时，也不能“吝啬”对绿化面积的预留。这除了使学校规划建设美观的需要外，还影响着校园周边地区的空气指标、噪音指标等物理因素。从长远来看，适量的绿化面积还能有效的投入到实际的教育活动中去，如植树活动、环保知识活动、简单劳动组织等，这些同样也是学生全面素质培养和综合能力训练的一部分。从实际出发，因地制宜的发展学校绿化面积，是绿化建设的根本。

　　其次是对绿化所用植物的选择也要讲究科学、合理、适宜。例如在选择绿色植被范围时，可以考虑到污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，或具有形态美、色彩美、气味美，或具有一定的历史、文化内涵，以及草坪的耐践踏程度等都是考虑的范畴。学院在选择植被时也要充分考虑各种因素的影响，力求搭配的合理、科学。例如在树种选择上应考虑学生的生理和心理特性：活泼好奇、灵活多变，所以具有色彩变化和香味的树种是很好地考虑范围;而在教学区忌栽植飞扬花絮的树木(如杨树、柳树等)和一些起过敏反应的植物;在校园通道两侧或大门两侧种植树形优美的秋色叶植物银杏或常绿小乔木石楠，会增加学校的优美感和舒适感;在离窗一定距离处栽植较低的常绿乔木桧柏，既可适当遮挡阳光又可保持通风;运动场与教学区之间应用树木组成繁密的树带，以免上课时受场地活动及声音的干扰;校园周围多采用乔木与藤本混合栽植，形成一层浓密的绿化带，使校园与外界隔离，创造一个安静的学习环境。

　　再次就是合理配置绿化布局。在学校这样既有横向占地面积又有建筑空间面积的场所内，绿化的横向分布应同纵向的空间分布同时考虑，这样往往会达到意想不到的效果。例如屋顶园圃的建立，既可以使本来暗无生气的屋顶充满生机，还可以适量的解决屋顶夏季的酷晒高温问题，是一个很好的空中绿化选择;还有经济实惠的盆花摆设，把每个教室的窗台充分利用，将一些易于栽培成活率较高的花草放置于此，既能美化环境还能有效调节室内的空气质量，也是一个绿化空间扩展的好方法;其次就是组合花架和吊兰，教学设施内部的绿化往往是个难题，面积小、采光差是植物生长的不利条件，但是适宜挪动、节省空间的组合花架和吊兰可以解决一部分的问题。学校可以根据季节的转换，将盆栽的不同植物有机组合，结合空中空间的利用，搭配出一个富于变化、方便实用的小景观，为不起眼的角落、长廊、“死角”增添色彩。但是这种绿化要考虑到景观的牢固性和安全性的要求，以免发生危险;再有就是爬墙虎、紫藤等藤蔓类植物也是扩展绿化空间的有效手段。这类植物占地面积小，生长特点是向“空中”发展，可以很好的利用墙面、围栏等因素，在无形中增加很大的绿化面积，同时又可以营造出一个特殊的绿色校园，也是绿化校园得不错选择。

（二）积极展开“绿色教育”，让师生“动”起来

　　师生是学校的主人，在对全院师生提供很好的空间和环境的同时，也要让他们“动”起来，学会如何维护和参与。第一是欣赏，只有建立对美的认知，才会由生爱护之情。学院应利用其中的绿色空间，营造氛围，提升全院师生的审美能力。第二则是劳动，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出劳动才能体会到美的真谛。让师生参与到适量适时的绿化劳动中，既可以增加对自然的识别能力，也可以建立劳动的美德，同样是综合素质教育的必不可少的组成部分。第三是学会保护，好的环境取决于好的维护。知道了劳动的艰辛，自然会对劳动成果爱护有加。从小的方面看是对一片绿化带、一盆小盆栽、一株小树木的爱护，推而广之则是对大环境保护意识和行动的培养。正所谓以小见大，在绿色的环境中培养“绿色习惯”本是顺理成章的事情。所以，绿色实践过程、绿色大学教育内容应成为学院综合教育的重要环节。

　　建设绿色校园既是推进绿化工作和生态文明建设的需要，又是育人的需要。优美宜人的育人环境，让一代又一代毕业生终身难忘。不少人回忆起当年的学校生活，楼房可能拆掉了，人模样可能模糊了，但是校园的那片树林却深深地留在记忆里。随着学习实践****活动的深入开展，学院绿色校园建设也将稳步推进。我们坚信：在市商委和学院党政的领导下，全院上下齐心协力，科学决策、合理规划，通过绿色教育，绿色科研，绿色实践，绿色办学，一个崭新的、靓丽的、生态环境友好的、充满生机活力的绿色校园一定能够展现在人们面前。

如何建设“绿色校园”

　　自从洁白的鸽子口衔橄榄叶飞过长空的一刻起，那一抹绿色就被赋予了太多的意义——和平、健康、友谊……随着人类的进步，人们对世界的认知更加深刻起来，那就是保护环境、保护家园如同保护生命一样重要。于是，一场“绿色革命”席卷世界。“绿色”的涵义已经不简单只是一个色彩概念了，它已成为了一种公益行动的代称。作为教育基地的学校，更加责无旁贷地也要将“绿色”的教育深入贯彻。除了灌输关于“绿色化”的纯知识之外，还不应当忽视学习场所的“绿色化”建设。

　　的确，“绿色”这个概念对于学校来说意义重大。在这个人群聚集的场所里，人的需求是第一要重视的问题，从精神文化的需求到基本生理舒适度的需求都不可忽视。在学校学习和生活的大多为未成年人，清新的空气、色彩生动的校园、和谐秩序的教学，都是对教育基本的需求。就单从“绿色”的基本意义来讲，对学生是十分重要的。

　　在认识到建设“绿色学校”的重要性的同时，关键还要看行动。具体来说，“绿色学校”可分为两大部分进行建设，即校园绿色化和校园理念绿色化。

让校园“绿”起来

　　每个进入学校的师生第一印象，一定是这个学校的“自然美”。的确，青年人的朝气在自然美的烘托之下，那鲜活的青春气息就会扑面而来。所以，校园绿化是每一个学校的必修课。

　　首先不能忽略学校的绿化面积。一般来讲，一所中等规模的学校其绿化面积基线应为35%。当然这一数字要根据不同学校的实际情况而定。占地面积较大的学校在考虑教学场地建设的同时，也不能“吝啬”对绿化面积的预留。这除了使学校规划建设美观的需要外，还影响着校园周边地区的空气指标、噪音指标等物理因素。从长远来看，适量的绿化面积还能有效的投入到实际的教育活动中去，如植树活动、环保知识活动、简单劳动组织等，这些同样也是学生全面素质培养的一部分。如果学校本身的占地面积有限，扩展绿化面积比较困难，建议可以在空间扩展上做文章，如将绿化带在墙面、校园围墙、阳台等位置进行规划，一样可以达到增加绿化覆盖面积的需求。但不论怎样，从实际出发，因地制宜的发展学校绿化面积，是绿化建设的根本。

　　其次是对绿化所用植物的选择也要讲究科学、合理、适宜。例如在选择绿色植被范围时，可以考虑到污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，或具有形态美、色彩美、气味美，或具有一定的历史、文化内涵，以及草坪的耐践踏程度等都是考虑的范畴。不同学校在选择植被时也要充分考虑各种因素的影响，力求搭配的合理、科学。例如在树种选择上应考虑学生的生理和心理特性：活泼好奇、灵活多变，所以具有色彩变化和香味的树种是很好地考虑范围;而在教学区忌栽植飞扬花絮的树木(如杨树、柳树等)和一些起过敏反应的植物;在校园通道两侧或大门两侧种植树形优美的秋色叶植物银杏或常绿小乔木石楠，会增加学校的优美感和舒适感;在离窗一定距离处栽植较低的常绿乔木桧柏，既可适当遮挡阳光又可保持通风;运动场与教学区之间应用树木组成繁密的树带，以免上课时受场地活动及声音的干扰;校园周围多采用乔木与藤本混合栽植，形成一层浓密的绿化带，使校园与外界隔离，创造一个安静的学习环境。

　　再次就是合理配置绿化布局。在学校这样既有横向占地面积又有建筑空间面积的场所内，绿化的横向分布应同纵向的空间分布同时考虑，这样往往会达到意想不到的效果。例如屋顶园圃的建立，既可以使本来暗无生气的屋顶充满生机，还可以适量的解决屋顶夏季的酷晒高温问题，是一个很好的空中绿化选择;还有经济实惠的盆花摆设，把每个教室的窗台充分利用，将一些易于栽培成活率较高的花草放置于此，既能美化环境还能有效调节室内的空气质量，也是一个绿化空间扩展的好方法;其次就是组合花架和吊兰，教学设施内部的绿化往往是个难题，面积小、采光差是植物生长的不利条件，但是适宜挪动、节省空间的组合花架和吊兰可以解决一部分的问题。学校可以根据季节的转换，将盆栽的不同植物有机组合，结合空中空间的利用，搭配出一个富于变化、方便实用的小景观，为不起眼的角落、长廊、“死角”增添色彩。但是这种绿化要考虑到景观的牢固性和安全性的要求，以免发生危险;再有就是爬墙虎、紫藤等藤蔓类植物也是扩展绿化空间的有效手段。这类植物占地面积小，生长特点是向“空中”发展，可以很好的利用墙面、围栏等因素，在无形中增加很大的绿化面积，同时又可以营造出一个特殊的绿色校园，也是绿化校园得不错选择。

　　最后就是充分利用绿色空间，积极展开对学生的“绿色教育”。学生是学校的一部分，在对学生提供很好的空间和环境的同时，也要让他们学会如何维护和参与。第一步是欣赏，只有建立的美的认知，才会由生爱护之情。在这其中培养的是学生的审美能力。第二步则是劳动，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出劳动才能体会到美的真谛。让学生参与到适量适时的绿化劳动中，既可以增加对自然的识别能力，也可以建立劳动的美德，同样是全面素质教育的必不可少的组成部分。第三步是学会保护，好的环境取决于好地维护。知到了劳动的艰辛，自然会对劳动成果爱护有加。从小的方面看是对一片绿化带、一盆小盆栽、一株小树木的爱护，推而广之则是对大环境保护意识和行动的培养。正所谓以小见大，在绿色的环境中培养“绿色习惯”本是顺理成章的事情。应成为学校综合教育的重要环节。

用“绿色理念”建设校园

　　从行动上“绿化”校园不是一件困难的事情，重在合理规划、落实到位。只要学校有关部门真正动起来，学校的形象一定是会有很大的改观的。但是，仅仅种花种草是一种相对表面化的“绿色行动”。正如前所论，“绿色”的范围相当宽泛，不仅仅是具体到植树造林的行动中，可以说在学校建设的各个环节都可以从“绿色”出发，来体现各个角度的“绿色理念”。只有这样才是全方位的来建设真正“绿色校园”。

　　首先是校园基础建设“绿色化”。这主要是指校园的硬件设施的建设导入“绿色”理念。例如学校建筑用料的环保选择——现在建筑家装市场已全面启动“绿色消费”，这是充分考虑到消费者的健康需求。在一个无污染、保健康的环境中学习是学校应首要提供给学生们的学习必要条件;还有建筑布局的绿色化也是学校基础建设的重要环节，每个学校都会有一定数量的楼梯、拐角、空地、长廊，将这些空间合理布局、发挥各自的使用目的，同时还要尽量考虑人性化的需求，如楼梯的采光、拐角的缓冲和防护、空地的平整和绿化、长廊的设计和利用等，对这些环节的思考本身就是一个“绿色化”、“人文化”的体现;再有就是校园管理科学化、合理化，通过校园自身的植被布局调控局部空气质量、噪声污染、垃圾和污水排放等，使校园内形成一个清洁、优美、生态良性循环的环境，这也隶属于校园基础建设部分。

　　其次是教育理念“绿色”化。这是一个针对教育者的提议。作为教育为主的校园，每一位教育者都承担着一定的责任感和使命感，教师在教授知识时会使用各种适当的手段和方法。但当今社会，面对学生的全面素质成长和教学以人为本的需求，教师的教学方法也要融入适当的“绿色”理念。例如师生关系的互相推动，使原有的填鸭式、灌输式，转变为沟通式、探讨式，这里面更重要的是教育者与学习者的相互尊重和理解，在这一基础上学习势必会“轻松”一些、自主一些，这种“润物细无声”的教育理念本身也是一种“精神绿色”得很好表现。

　　再次是启动健康教育，提高学生心理素质也是校园教育“绿色化”的重要环节。素质教育提出的前提就是由于过于强调应试教育，最终在学生的全面素质成长上出现了一些偏差和问题。时代发展日新月异，社会环境的不断恶化现象，不能不引起我们教育者的警觉，如不良媒体的宣传、不良网站的侵蚀、不良社会风气和习惯的感染等影响，最终对学校正面教育的影响非常大，很多学生甚至在心理上出现了一些缺陷，这其中就有学校在心理教育和人格教育环节出现的严重缺失。因此，如何建立一种心理健康教育机制，是目前学校的当务之急，这需要在学校、家长、教师和学生之间建立一个绿色通道，在一个和谐健康的氛围下，提高对学生的心灵关注，增强学生的自信，培养敢于担当、积极承担的精神面貌。这同时需要教育者努力营造这种平和、友爱、健康的精神“绿色环境”。

　　总的来讲，在每个学校关注实质的绿色指标的同时，也不应忽略精神层面的绿色概念。更重要的在于，每一位教育工作者应重新理解“园丁”这一光荣称号的现实意义，因为我们在培育人才的同时，还在播种未来的希望。

　　创绿色校园，护地球母亲。绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。

　　绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须面对的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点：

　　1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起;

　　2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

　　3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

　　4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

　　5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动;

　　6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水;

　　7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。

　　8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有文明素质，全面发展的优秀学生。

篇5:超市店长绩效考核实施方案

　　关于店长绩效考核的实施方案

　　一、考核对象

　　各店店长绩效考核

　　二、考核时间

　　每月1号之前，公司绩效考核小组召开绩效考核会议，根据绩效考核方案中的相关内容对各部门经理进行绩效考核并汇总各部门经理当月绩效考核分值。部门负责人于当天下午对部门主管做出公正考评，完成部门主管考评分值，并将考评结果交人力部，由人力部审核后交总经办复核。以上工作在每月发工资之前(每月5号)完成。

　　三、考核内容：

　　1、硬性指标：月销售指标、纯利达成率、商品库存天数、损耗、门店费用、营业外收入。

　　2、软性指标：门店卫生、门店设备维护、门店考勤、商品退换货、顾客满意度、事故发生情况、员工违纪、员工满意度、员工流失率、相关部门投诉、部门流程优化整改、门店工作执行情况。

　　四、考核指标：

　　(一)硬性考核指标：

　　1.月销售指标：每月完成公司对各店指定的月销售额100%;

　　2.纯利达成率：各店必须达到公司指定的纯利率100%;

　　3.商品库存天数=平均库存/销售成本

　　业态

　　库存天数

　　年周转次数

　　大型综合超市

　　28-30天

　　12-16次

　　标准超市

　　25天

　　14-16次

　　便利店

　　20-22天

　　18-24次

　　4.损耗：店商品损耗金额占销售额的比例3‰，便利店0%;

　　5.营业外收入：

　　纸皮处理所得费用

　　6.可控制费用指标：

　　(1).水电费占销售额的比例1.35%;

　　(2).客服包装费用率，收银台包装袋费用占销售额比例0.2%;

　　(3).办公费用率，办公用品及耗材占销售额的比例0.02%;

　　(4).电话：3232开头的内线电话统一为每部电话每月30元费用

　　(二)硬性指标：

　　(1)月销售指标

　　根据经营管理部下达当月营业额100%完成

　　(2)纯利达成率

　　实际达成率(结合各事业部)

　　(3)商品库存天数

　　业态

　　库存天数

　　年周转次数

　　大型综合超市

　　28-30天

　　12-16次

　　标准超市

　　25天

　　14-16次

　　便利店

　　20-22天

　　18-24次

　　(4)损耗

　　店商品损耗金额占销售额的比例3‰，便利店0%;

　　(5)各种费用

　　便利店由各店店长自主控制，各种费用节省额度的40%作为津贴奖励给店长，以门店员工工资为例：一家门店现有员工6人，每人每月工资300元，6人*300元/月=1800元/月，若减去两人为4*300元/月=1200元/月节省600元，则600*40%=240元/月为店长个人所得。

　　大店店长则按照节省费用总额的2‰

　　作为津贴发与店长个人。

　　(员工工资不在其内)

　　(6)营业外收入

　　各店纸皮回收费率占销售额的2‰。

　　(三)软性指标分值：

　　(1)门店卫生每月大店卫生不合格总数不得超出50处;便利店10处(以防损人员检查为准)

　　(2)门店设备维护每月大店由相关人员维护最少5次，小店2次;设备完好率95%

　　(3)门店考勤如实填报，店长因工作外出需报备经营管理部

　　(以防损部纪检人员检查抽查结果为准)

　　(4)商品退换货顾客不满意率占每月销售总额5%以下，质量问题为10%

　　(5)顾客满意度98%以上

　　(6)事故发生情况0%(外盗控制率95%)

　　(7)员工违纪良好应达95%

　　(8)员工满意度95%

　　(9)员工流失率

　　大店占每月新进人数的2%;小店每季度不得超过2人

　　(10)相关部门投诉

　　每月不得超过两起

　　(11)门店流程优化整改

　　大店每月发现5处，小店最少1处

　　(12)门店工作执行情况

　　根据公司实际下达工作目标完成率100%

　　五、考核方法：

　　(一)硬性指标的考核方法为：

　　1、月销售指标：实际达成率×10%，超额上限为120%;

　　2、纯利达成率：完成率×5%;

　　3、库存天数：未达到规定的范围天数，每超出一天，一处扣除门店10元;

　　4、损耗：超出规定的损耗，按实际产生的损耗比率扣分。每超出1‰，扣20元;

　　5、其他收入：达成率×10%;

　　6、可控费用：按实际超出的百分比进行扣除

　　(1).水电费：每超出0.01%扣相应钱数由店内办公费用扣除;

　　(2).客服包装费用率，收银台包装袋费用：每超出0.1%扣相应钱数由店内办公费用扣除;

　　(3).办公费用、办公用品及耗材费用：每超出0.01%扣相应钱数由店内办公费用扣除;

　　(4).电话费：每超出10元由店长工资扣除。

　　(二)软性指标的考核方法为：

　　1、门店卫生：门店卫生不合格超出规定范围一处按照公司处罚标准加罚一倍;

　　2、门店设备维护：设备出现故障未及时汇报或人为损坏的由店内或责任人赔偿，属维修人员责任不到位的扣除维修人员当月岗位工资并承担部分责任;

　　3、门店考勤：出现虚报考勤和漏报考勤的店长降级处理;

　　4、商品退换货：退货不及时的每次对客服人员罚款5元并记过;

　　5、顾客满意度：被顾客投诉每次对当事人罚款10元，顾客对门店满意度持续3个月下降店长调整岗位，造成重大影响停职检查或撤职;

　　6、事故发生情况：出现事故的每次扣店内100元，出现重大事故不及时汇报的、或因疏忽造成公司损失的除勒令当事店长写出书面检讨外还要追究当事人和其领导责任;

　　7、员工违纪：员工违纪超出规定范围的门店店长写书面检讨并罚款10元;

　　8、员工满意度：评定为A的优秀，为B的优，为C的店长检讨(A的标准为全优，B的标准为基本合格，C的标准为基本合格以下);达到C标准的店长必须经过再培训上岗

　　9、员工流失率：一个月内员工不正常离职1人的店长检讨;

　　10、相关部门投诉：接到公司其他部门投诉属实的每次店长扣5元

　　11、部门流程优化整改：对公司流程提出好的建议经试行可行的每次按照公司规定给予奖励;

　　12、门店工作执行情况：未按公司的执行标准执行的每次罚款20元，情节严重者予以再培训或降级处理。

　　13、门店各项考核平均合格率连续三个月达98%以上对店长给予300元现金奖励，连续三个月合格率达100%以上给予500元奖励，费用控制考核便利店按照节省额度40%比率奖给店长，大店按照节省费用总额的2‰奖给店长(员工工资不在其内)。