小学数学备课组评选优秀备课组申报材料

篇2:班级特色项目申报材料:智力运动项目实施方案

　　“飞叠杯”智力运动项目实施方案

　　一、活动实施背景

　　随着社会的进步和经济的不断发展，学生的营养状况逐步得到改善，但是学生的体能素质在下降，尤其是速度素质、力量耐力素质和爆发力素质连续下降。为此，我们在充分研究论证的基础上，根据我班学生的身体条件和智力因素发展情况，拟确定引入一项风靡全球的青少年智力运动——飞叠杯。

　　二、活动项目简介

　　飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型智力运动，也是手部极限运动，它是将12个特制杯子，以特定的叠放顺序，相互叠加成不同形状，测试完成整个过程的时间，比试双手叠杯的速度。飞叠杯运动适用于室内教室、室外操场、家庭和社会，不受天气和空气影响，学生都可以得到良好的身体锻炼，具有“习于乐、智于运、力于动”的特点。1998年，美国加州和科罗拉多州举行了首次比赛，飞叠杯开始迅速在全球风靡，并在20**年正式成为一项国际运动，随后每年都会组织国际比赛和各地锦标赛。20**年飞叠杯运动进入中国，深受广大青少年学生喜爱。

　　飞叠杯运动的项目分为单人、双人、团体和桌面对抗。具体来说竞技类型包括：单人竞速(3-3-3、3-6-3)、单人花式循环(3-6-3、6-6、1-10-1)、桌面单人对抗、双人组竞技、多人桌面竞技、亲子双人竞技等;校园团体竞技叠杯的种类又分为：桌面团体接力，基础项目有3-3-3桌面团体接力，3-6-3桌面团体接力，花式循环桌面团体接力等;地面团体接力赛，基础项目有3-3-6地面加桌面团体接力、3-3-3-1地面团体接力、3-3-3地面团体接力、花式循环跑动接力、绳杯团体接力、球杯团体接力等，团体竞技项目适用于教室、操场，分组进行不限人数。另外还有许多趣味训练项目：如平衡力趣味训练、盲叠杯趣味训练、反杯叠法趣味训练、俯卧撑趣味训练、颜色归位趣味训练、摞城堡、叠杯保龄球、叠杯墙、摞立体字等。

　　三、活动意义及培养目标

　　习于乐——培养乐趣过程中让学生在探索中学习。经过多年的考证，中国青少年对飞叠杯运动尤为热爱，此项运动的教学也就顺其自然的成为现代中小学生可以在学习中培养乐趣、锻炼中寻求乐趣、发现乐趣、创新乐趣的良好方式。

　　智于运——训练和运用方法的过程中，让学生学会动脑思考、掌握技巧。飞叠杯运动的基础训练，很容易让学生短时间学会，飞叠杯运动的精髓并不单单是靠蛮力来实现，学生想超越自我、获得运动成果、达到成就，需要去动脑思考技巧并不断去体会实践;俗话说的“巧劲”是必不可少的，让学生自我总结，智力运动推广活动其中一项是“叠杯小教练”，学生需要运用观察力、思维力，智慧的思考和实践，与更多的同学和朋友分享技巧，同时放飞自己的梦想。

　　力于动——学生在不断训练和提高过程中，耐力和体力也随之增强。团体竞技项目的进行，会让学生在跑、跳、蹲、触等方面得到良好的全身肌肉运动，按照基础训练和创新训练模式进行，学生的肌肉和耐力会不断增强，体力和耐力的提高带动了学生力量的增大，力量增大的同时，还需要动脑去把握飞叠杯排列的稳定，团队接力竞技恰好促进了学生训练的积极性和团队协作精神。

　　四、实施步骤及措施方法

　　(一)准备阶段(20**年1月至2月末)

　　1、20**年寒假放假前以《致学生家长一封信》的形式向家长及学生宣传“飞叠杯”运动的起源、背景及活动价值意义，让学生及家长认识到活动的重要性。

　　2、引导家长自购“飞叠杯”一套(参考价格20元左右)。

　　3、向学生及家长推荐“飞叠杯”活动视频网址和训练教程网址，进一步了解和掌握活动初步知识。

　　4、学生利用假期在家长的指导下初步训练。

　　(二)实施阶段(20**年3月至6月)

　　1、在班级内播放飞叠杯展示视频，集中观看飞叠杯宣传视频和校园飞叠杯活动示范视频，进一步激发学生兴趣。

　　2、飞叠杯基础竞技法训练，内容为：3-3-3、3-6-3、1-10-1、花式循环。

　　3、飞叠杯个人对抗训练。

　　4、飞叠杯小组对抗训练。

　　(三)展示阶段(20**年7月至9月)

　　1、班级内每周开展个人挑战赛，两周一次小组对抗赛，每月一次班级全体挑战排名等活动。各班队校队人员依据成绩表现采取优胜劣汰制，激发学生潜能提高竞争意识，促进每位学生积极参与不断提高成绩。

　　2、组织开展比赛班级展示活动，内容包括花式循环个人竞速赛、花式循环团体接力赛等。

　　3、组织校内外竞赛展演活动。本着在比赛中练习、表演中练习的原则，举办“家庭亲子”比赛、“校内师生”团体表演等，提升活动效果。

　　(四)延伸阶段(20**年9月以后)

　　为了将活动延续并发展提升，在基础竞技法基础上教给学生花样趣味训练法，例如飞叠杯的盲叠法、套筒法、反杯叠法、俯卧撑叠法、叠杯保龄球等方法。

　　五、具体要求

　　1、保证训练时间。充分利用学校规定的课外活动时间和课间活动时间进行训练，循序渐进，达到训练效果。

　　2、赢得家长支持。通过开展亲人双子竞技活动，使家长更多的参与学校活动，活动中家长与孩子们一起享受飞叠杯的乐趣。同时也使学校、班级工作也得到家长们的支持与配合。

　　3、增进彼此友谊。以飞叠杯为载体，在训练中学生互相交流经验分享叠杯技巧，拉近学生彼此的距离，形成团结互助的良好班风。

　　班级特色项目申报材料

　　“飞叠杯”智力运动项目实施方案

　　农安县高家店镇中心小学***

篇3:种植基地脱贫奔小康财政奖补资金项目申报书

　　附表3：

　　江苏省脱贫奔小康财政奖补资金项目申报书

　　项目名称：林果种植基地

　　项目负责人：

　　项目申报时间：

　　20**年12月4日

　　项目申报单位：

　　泗洪县陈圩乡人民政府

　　江苏省扶贫工作领导小组办公室印制

　　一、基本情况

　　项目名称：林果种植基地

　　项目建设地点：陈圩乡祖姚村

　　项目实施单位：祖姚村

　　项目实施单位性质：集体

　　项目技术依托单位：农技站

　　项目主管单位：陈圩乡人民政府

　　项目类型：

　　1、农业产业化项目(√);

　　2、农村基础设施建设项目();

　　3、属于连片开发项目();

　　4、其他项目()。

　　项目建设性质：新建

　　项目建设期：20**年1月-6月

　　项目直接受益低收入农户数量：该项目建成后能带动230户低收入贫困户脱贫致富。

　　二、项目建设依据

　　1、项目区概况：

　　该项目东至半城、西至秦庙、南至张灯、北至本村土地。

　　2、项目建设的必要性和可行性：该项目北邻祖半线，南邻330省道，交通便利，经农技部门对土壤检测化验适当种植黄桃、寿桃等果树。原年均亩收入仅600-700元，现发展果树种植，亩产效益4000元。果树种植在祖姚村也有多年种植历史，但没有形成规模，现流转祖姚、秦庙两村土地1500亩左右搞果树栽培，推广果树新产品，加大贫困人口收入，也增加了集体收入。

　　三、项目建设内容和规模

　　1.1500亩黄桃苗木种植

　　2.沟、路、渠配套

　　3.管护房

　　4.水电设施

　　5、围网设施

　　四、项目效益分析和市场预测

　　1、扶贫效益：该项目建成后可带动200名贫困户就业，亩增产效益3500元。

　　2、社会、经济、生态效益：该项目建成后可形成东南片林果产业带动，突破传统种植模式，充分发挥高效农业示范带动作用。争创无公害农副产品，减少投入，增加产出。

　　3、市场预测：

　　本产品味美、香甜，具有口感好、不宜生虫。我乡也融入泗洪县旅游远景规划，该产品上市后供不应求，因此前景十分看好。

　　五、项目投资概算

　　该项目总投资约80万元。一、苗木需6.45万株，约64万元，沟路渠配套土方工程约5万元，水电配套约3万元，管护棚约2万元，围网约6万元。

　　六、项目资金筹措

　　项目总投资：80万元

　　其中

　　1、申请省级财政奖补资金：80万元

　　2、县(市、区)财政配套资金：

　　公章：*年*月*日

　　3、自筹资金及来源：

　　公章：*年*月*日

　　七、项目实施管理和管护

　　1、项目实施操作程序：

　　1.经党委、政府研究决定，确定我乡祖姚村果树种植基地。2.元月上中旬开始招投标。3.确定中标单位，发中标通知书，并签订合同。4.在元月下旬到2月上旬。5.三月底四月初竣工验收。6.工程结束。7.工程项目审计。

　　2、项目实施管理措施及项目运行管护措施：

　　我乡对该项目建设和以后的运行管理专门成立了项目管理领导小组，负责领导该项目的各个环节，村里也相应的成立了项目领导小组，参与建设和运行管理、监督。具体技术指导由乡农技站负责，从建设到投产，全程跟踪服务，各司其职，齐抓共管。确保项目实施到位，机制创新、合理落实、效益显著，力争建设一片、成功一片，努力巩固项目建设成果。

　　八、相关部门意见

　　1、项目所在乡镇意见：

　　同意上报

　　乡长签字：(公章)

　　20**年12月4日

　　2、县扶贫、财政部门意见：

　　(财政局公章)

　　(扶贫办公章)*年*月*日*年*月*日

　　3、驻县(市、区)帮扶工作队意见：

　　(工作队公章)*年*月*日

　　4、县(市、区)扶贫工作领导小组意见

　　(公章)*年*月*日

篇4:小学优秀作业展评实施方案

　　平昌县岩口小学优秀作业展评实施方案

　　为了进一步规范学生的书写，加强学生的良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，促进学生互相交流，取长补短，共同进步，推动良好学风的形成。学校决定开展学生作业展评活动。具体实施如下：

　　1、展评时间：20**年12月12日

　　2、参加展评的年级及学科：

　　1.参加展评年级：全校一至九年级

　　2.参加展评学科：小学一至六年级为语文作业、数学作业

　　3、语文同步练习、数学同步练习、语数单元检测试卷。七至九年级为作文、英语作业、数学作业、物理作业、化学作业和相关的各科同步练习册。

　　三、展评地点：初中部。

　　四、组织领导：岩口小学教导处

　　五、评选办法：

　　1、12月11日各班各相关任课教师和班主任参加展览评定活动，按班学生人数的20%分学科评选出“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的优秀作业。

　　2、各村校主任、中心校各班选送的优秀作业本于12日第一节前下课前将选出的作业本交到展评地方。

　　3.学校展评

　　由学校教导处组建评审小组，组织人员，统一标准，分年级分学科进行评选。

　　(1)各组评委以评分表为依据，共同先从各学科推选的作业中选出10人次，参加最后的优秀作业评选。

　　(2)再从各科选出的这10名学生中，通过评分方式选出各科前5名

　　六、奖项设置和奖励办法：

　　1、分年级分学科评选前5名。对获奖学生给予奖状、笔记本奖励。

　　2、设指导奖。对该获得奖励的学生的科任教师，按生次给予10元奖励(教通科视其批改质量确定奖励标准和数量)。

　　3、设团体奖。对村校和六至九年级在此次活动中获得最好成绩的村校和六至九年级中的一个班级，给予村校或班主任现金奖励50元。

　　团体奖的确定办法为：以各村校和中心校各班各学科获奖的人数总和多少确定。

　　七、活动程序安排：

　　1、召开评委会议。

　　2、学生参观。

　　3、评委会评选。

　　4、表彰奖励。

　　八、评委会名单

　　1、小学组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、初中组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　九、评分表

　　年级：

　　评分人：

　　合计得分：

　　项目

　　评分标准

　　分值

　　得分

　　封面干净整洁

　　书写工整、规范

　　教师批改及时、规范、准确、符号到位。

　　每次作业题量适中

　　学生能及时改错

　　十、活动要求

　　1、各位老师必须高度重视此次作业展评的目的和意义，认真组织好在班级第一轮评选工作。

　　2、展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀;特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。

　　3、按时参加、确保活动顺利进行、有效完成。

　　平昌县岩口小学教导处

　　20**年12月9日

篇5:幼儿园申报省级示范家长学校自评报告

　　***幼儿园申报省级示范家长学校自评报告

　　二零**年三月一日

　　在**区教育局的领导、指导下，在***幼儿园全体教职员工的支持下，在全体家长学校成员的积极配合和努力下，我园在指导家长进行家庭教育、配合学校加强家庭教育、提高家庭教育效益等方面做了大量、扎实、有效的工作，我园的家长学校工作得到了长足的发展。根据《**省教育系统示范家长学校评估细则》的要求，我园对近几年来的主要工作进行了认真的自查，现将我园的基本情况及在创建省级家长示范幼儿园中的工作进行汇报：

　　一、明确家长学校的工作目标，规范管理促发展

　　1、全面贯彻落实****和党的教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的幼儿家长。

　　2、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。

　　3、建立教育网络，加强学校、社会、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面实施素质教育，培养身心健康，全面发展的学生。

　　4、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。

　　5、帮助幼儿家长了解幼儿生理、心理特征，掌握科学的教育方法和技能。

　　6、指导幼儿家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和儿童的健康成长。

　　7、让幼儿家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。

　　二、建立健全的家长学校组织机构

　　家长学校校长：(园长)全面负责家长学校工作

　　家长学校副校长：(副园长)负责家长学校业务管理

　　家长学校领导成员：(副园长)负责家长学校联络工作

　　家长学校领导成员：(保教主任)负责家长学校活动安排及组织

　　家长学校领导成员：(保教主任)负责家长学校课程安排

　　家长学校工作人员：(人事干事)、(资料员)以及全体班长具体落实家长学校各项工作

　　三、建立家长学工作制度

　　园领导和家长委员会代表一起讨论家长学校的工作计划，使家长学校工作形成制度化、规范化，我们在工作实践中不断完善家长学校工作制度，按照规章制度办事，用制度规范管理。几年来，我们主要制定了以下各项制度：

　　1、家长学校工作章程

　　2、其它形式培训规定

　　3、园长职责、副院长职责、助理职责、班长职责、教师职责

　　4、教研制度

　　5、学员登记制度

　　6、信息反馈制度

　　7、考核奖惩制度

　　8、档案管理制度

　　四、完善办学条件，加强园务管理，提供丰富家长学校课程

　　我园自成立家长学校以来，不断加大投入改善办学条件，最大限度解决**区子女入园接受优质学前教育需求，收到了良好的成效。

　　从**年建园至今，***幼儿园每年都在投入资金用于硬件完善和校园校舍的改造。尤其在加强家长学校建设上，先后重新装修了多功能教室，配置了系列电教设备，购置了相关图书和座椅，开辟了家长学校宣传阵地，使家长学校更加现代化、科学化。

　　除此以外，幼儿园也定期向家长学校投入一定的经费来支持所开展的系列活动。幼儿园不同于中学和小学，我们的家长学校开课模式更加丰富多彩和多样化，例如，知心姐姐课堂，放飞爱的翅膀---幼小衔接等。家长学校有专人负责，每学期家长学校有计划，学期末有总结，并积极向家委会的成员汇报。

　　在家长学校教材的选用上，我们常年邮订《幼儿教育》(家教版)、《幼教博览》、《家长报》《新太阳报》《亲子宝贝》、《妈咪宝贝》等系列专题家长教育杂志，同时根据家长实际需求，我们也整理了相关培训课程，如“新生焦虑家长的配合”、“不同年龄段幼儿身心发展特点”等，受到家长们的欢迎。

　　办好家长学校办学条件是保障。为保证家长学校工作的正常运转，幼儿园每年都安排一定的专项经费，先后装备了多媒体设备和校园内部网，校园程控广播网，确保正常的教学活动顺利进行。幼儿园有专门的办公室，并配有办公桌椅、电脑、专用资料柜等。针对目前复杂的家庭情况，幼儿出现的心理问题，各班班主任教师专门每月抽出时间，负责接受家长的心理咨询和沟通。

　　四、多种形式丰富家长学校内涵，换位思考赢得家长认同

　　根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，相比学校，幼儿园更有得天独厚的优势把家长学校构建的丰富多彩。我们的家长学校不拘泥于课堂，更多是在活动中，在生活中创设学习实践的机会，让家长更加直观和具体的学习教养孩子科学和先进的方法。

　　1、《致家长的一封信》、家长问卷调查，聆听家长心声

　　家长情况千差万别,各有不同,有些家长工作时间比较紧张,不能经常到幼儿园里来,各班班长在学期初根据家长的实际情况,把幼儿园的学期主要工作、本学期的幼儿发展指标，教师心语等内容以一封信的形式让家长做到心中有数，配合老师工作。

　　在每学期末，我园进行的不记名家长问卷调查，请家长匿名评价本班教师和园部管理人员，以及后勤服务人员，食堂伙食情况，再此基础上，总结家长的真实意见。这样直接的调查时最能够看出幼儿园的管理水平，有了这样大胆的活动，家长有话直说，我们聆听家长的心声，更加促进了教职员工的工作质量，幼儿园的办园质量稳步提高。想家长所想，做家长所盼，用务实，扎实的工作作风赢得家长的信任，取得家长的认同。

　　2、专家引领，家长受益

　　我园有计划的邀请家庭教育方面的专家、学者来为家长做报告。《如何激发孩子的学习兴趣和动力》为家长揭示激发孩子的学习兴趣;《如何与孩子有效沟通》解读孩子内心世界，怎样建立孩子对家长的信任，搭建与孩子平等沟通，相互信任的桥梁;《伴随孩子一起成长》让家长在教育孩子的同时，享受教子成功的快乐，实现全方位成功人生。

　　邀请**等市教研室专家领导亲临现场进行早期教育的专题讲座，邀请**市妇幼的专家为家长开展幼儿家庭保健常识的宣传等，让家长了解了幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的护理等。专家们的讲座，理论结合身边的实例，讲得家长频频点头，以示赞同、接受。通过讲座，家长们普遍提高了认识、转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。

　　我园还根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：如针对大班家长的《幼儿入小学准备》的家长讲座，并邀请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了家长的欢迎和赞同。针对小班刚入园的情况，开展家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育达到家长在教子上互相启发、互相激励的成效，也增加了家园之间的理解和支持。

　　3、与家长面对面，将工作做到100%

　　以班级为单位的家长会每学期必定会召开，教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面情况，有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划，使教育更有针对性。我们教师每学期都进行家访，新生入园家访率达到100%。

　　与家长访谈是我园的一大特色，我们将家长按幼儿的不同特点分组，由班长、下午班和保育员老师每周根据家长要求进行个别约谈，保证每学期每位家长单独于老师交流时间不少于2次，不少于3小时。教师做记载，家长也带问题带任务思考。通过这样深入的活动，老师与家长的感情更深了，家长对幼儿园教育教学更加了解了，我们家长学校的指导也更加个性化，具体化，收到非常好的效果。

　　4、家长开放日，家长进食堂使家长零距离的了解幼儿园的教育

　　开放日活动是家长和老师交流教育方法的最好契机。为此，每学期我园定期和不定期对家长开放的活动课堂和家长进食堂活动，让家长能亲身了解幼儿在园一日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，以及家长最关心的幼儿膳食配比，食堂操作流程，卫生状况，并进行家长意见反馈。这些互动调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长纷纷表示，“幼儿园的伙食让我们放心。教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合幼儿园教育”。

　　5、家长志愿者在课堂，亲子活动和大型活动中大展身手

　　幼儿园每学期会按计划推进各项大型活动。我园的大型活动一直是幼儿园工作的一大特色，大型活动的开展不仅可以促进全体幼儿综合能力的全面发展，并且可以增进亲子之情，同时，家长可以通过大型活动了解幼儿园的教育和孩子的进步，进一步做到家园共育。如：运动会、爱心义卖会、赈灾捐款、亲子游等活动，活动中很多家长争当志愿者，家长志愿者成为大型活动中一道亮丽的风景线。除了幼儿园的大型活动之外，各班级也会阶段性的开展很多亲子活动，家长可以通过参加不同的活动看到孩子不同领域的发展状况，转变教育观念，从而配合幼儿园的各项工作。班级开展的亲子活动百花齐放，如：亲子手工制作、亲子春游、亲子才艺大比拼等等。参加了这些活动，家长们感言：学龄前儿童的学习不能是灌输式的，而是要在游戏、活动中获取多方面的发展，促进身心健康和谐的发展。

　　6、教师博客、腾讯群为家园联系提供平台

　　我园至06年起，各班利用网络创建了腾讯群，10年部分班级更更新为班级博客，方便家长及时与教师、与园部沟通，家长通过留言或“互动平台”和我们交换意见，如有的家长在教育孩子中产生了困惑，多次与园领导交换意见，征求教育方法，都得到了圆满的答案。正如一位家长所说：“通过幼儿园博客使家长和幼儿园的关系更为密切，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。”班级博客发挥了年轻教师的才能，各有特色的版块贴近家长和孩子的日常生活，受到了家长的欢迎。

　　7、宣传栏、家园栏成为家长了解幼儿生活、学习的重要窗口。

　　为指导家长更好的科学育儿，我园户外宣传橱窗等形式向家长宣传有关卫生保健知识，主要内容有：“常见传染病的预防及隔离护理”;“保护牙齿，防止龋齿”;“体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼”;“合理膳食，均衡营养”等等，受到了家长的欢迎。

　　每班设有固定的家园栏，定期更换内容，及时向家长反映幼儿学习、生活及家教内容知识，使家长们既了解了孩子在园的生活学习，又无形中学到一些家教知识，从而更加理解家园共育的意义和要求。这些直观的、为家长们随时提供早期教育方法的宣传教育栏目，具有一定的专题性，针对性，灵活性，是家长学校不可缺少的重要教学阵地。

　　五、幼儿园与家长共同成长，共同进步

　　家长学校开办几年来，取得了较好的社会效应。广大家长热心学校的教育与发展，家长学校的学员经常为幼儿园教育教学管理出点子，帮助解决幼儿园与社会之间的矛盾，争取社会的支持与理解。家长学校建立了畅通的家园教育网络，形成了教育合力畅通的教育网络，增强了教育的合力，大大提高了教育教学的效果，我园的社会声誉也日益提高，达到了家长与幼儿园的双赢。

　　现阶段我园每学期家长学校培训家长人次达2500人以上，通过家长学校的一系列活动使越来越多的家长在逐渐转变教育观念，有些家庭已经成为我们家长学校教子观念转变的典型，家长的观念转变了，孩子的进步是显而易见的。

　　六、自评结果

　　家庭教育工作是一个长期的、不可间断的工作，办好家长学校是搞好家庭教育的重大举措，也是幼儿园教育教学工作中重要的一环。但是还是存在一些问题：

　　1、家教课题研究开展得不断深入，还没有立项的家教课题。

　　2、创建学习型家庭工作还有待进一步加强。

　　3、由于自收自支幼儿园经费紧张，资金投入还不太充分。

　　我园决心在区教育局的领导支持下，进一步采取更加积极的新措施、寻求新方法、探索新手段、补充新资金，办好***幼儿园家长学校，力争争创为湖北省级示范家长学校。我们认为，我园家长学校的规模条件和管理效益符合申报省级示范家长学校的标准要求，谨向市教育局申请评估。

　　**幼儿园