省药品集中招标采购合同

篇2:公司中高层集中培训方案

　　公司中高层集中培训方案

　　项目背景介绍：

　　企业高管，一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人员及总经理指定人员，是一个企业的主要负责人，是企业战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力，关系到企业的生存发展。当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都需要快速提升中高层管理人员的管理能力，以带动整个团队的成长。而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误，给企业带来时间、金钱和机会的代价。中高层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展的瓶颈，导致企业虽有很好的战略，也很难实现。现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案，以提升中高层管理者的管理能力，实现客户公司的快速发展。

　　一、培训对象

　　公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。

　　二、培训目的

　　通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益：

　　1、懂得做领导的真正含义;

　　2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力;

　　3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展;

　　4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力;

　　5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置;

　　6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率;

　　7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力;

　　8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司实现整体目标。

　　三、培训需求分析

　　关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行：

　　1、战略与环境分析

　　主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的发展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。

　　2、工作与任务分析

　　主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。

　　——中高层管理者能力(素质)模型

　　管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。他们发现，一个合格的管理人员必须具备下列11项素质(见图3-1)，否则很难成为一名合格的职业经理人。其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识。这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的，不可能百分之百适用于所有企业，企业在实际应用过程中，还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正，从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。

　　影响力

　　成就导向

　　团队合作

　　分析式思考

　　主动性

　　培养他人

　　信息收集能力

　　自信

　　命令、果断性

　　团队领导

　　概念式思考

　　图3-1中高层管理者的能力(素质)模型

　　3、人员与绩效分析

　　主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告，总结出其中反映的共性问题，由此制定出有针对性的培训提升方案。

　　四、培训课程设计

　　1、设计思路

　　为帮助学员在有限的时间及预算下学到必备的知识，并且强化学员学习效果，课程将秉承精简、全面、有效的设计理念，采用讲授与辅导相结合的培训方式。通过对客户公司中高层管理者培训进行需求分析，结合管理维度分解，总结出公司中高层管理者培训主要集中在三个方面：自我管理、员工管理、业务管理。每个管理维度又有相应的核心能力素质体现。课程将针对于各管理维度的核心能力素质进行设计。

　　自我管理

　　角色认知

　　时间管理

　　情绪管理

　　员工管理

　　团队管理

　　沟通管理

　　领导力

　　业务技能

　　目标管理

　　战略管理

　　业务管理

　　管理提升

　　图4-1中高层管理者培训设计框架

　　2、课程设置

　　中高层管理者培训集中在“自我管理”、“员工管理”、“业务管理”三个维度，每个管理维度都有相对应的能力素质模块，据此设置针对性课程，具体见表4-1。

　　表4-1中高层管理者培训课程列表

　　管理维度

　　能力素质

　　课程名称

　　课程时间

　　自我管理

　　角色认知

　　管理者角色认知与能力建设

　　4h讲授+2h辅导

　　时间管理

　　基于目标的时间管理

　　4h讲授+2h辅导

　　情绪管理

　　压力与情绪管理

　　4h讲授+2h辅导

　　员工管理

　　团队管理

　　高绩效团队打造

　　4h讲授+2h辅导

　　沟通管理

　　卓越沟通技巧

　　4h讲授+2h辅导

　　领导力

　　管理者领导艺术

　　4h讲授+2h辅导

　　业务管理

　　业务技能

　　经理人岗位技能

　　4h讲授+2h辅导

　　目标管理

　　目标设定与沟通

　　4h讲授+2h辅导

　　战略管理

　　战略抉择与策略设计

　　4h讲授+2h辅导

　　说明：讲授时间主要是指讲师对课程知识的讲解时间，辅导时间主要是指讲师帮助学员制定自身的行动计划，以及帮助解答学员在课程学习中的相关问题等的时间。

　　3、课程大纲

　　第一部分——自我管理

　　概述：自我管理是指管理者对自身的行为、情感、思维的主动掌握，调整自己的动机与行动，以达到所预定的目标的自我实现过程。自我管理培训模块包括“角色认知”、“时间管理”、“情绪管理”三个知识模块。管理者通过学习和掌握这些知识、方法和工具，将帮助其养成良好的自我管理习惯，具备高效达成目标的强大动力，为创造卓越业绩打下坚实基础。

　　课程一：管理者角色认知与能力建设

　　课程收益：

　　1、深刻认知管理者的身份涵义和身份职责;

　　2、掌握理解层次模型，思考和调整与企业结合的身份和目标;

　　3、理解目标职责，培养以目标为核心的工作思路;

　　4、理解通过团队达成目标的意义，提高对选育用留、带队成功的重视度和投入度;

　　5、理解管理者的能力模型，思考和拟定提升管理能力的行动计划。

　　课程纲要

　　1、能力现状课前测试

　　2、管理者的角色认知

　　案例研讨

　　管理者的身份职责

　　3、管理者的能力建设

　　管理者能力模型

　　学习能力建设

　　通用能力建设

　　专业能力建设

　　4、制定我的行动计划

　　整理我的管理能力模型

　　拟定我的课后行动计划

　　5、知识掌握度课堂考试

　　课程二：基于目标的时间管理

　　课程收益

　　1、深刻认知时间管理与实现个人目标和组织目标之间的关系;

　　2、掌握基于目标的时间管理的核心方法，减少个人行为的盲目性和无章法现象;

　　3、能够将基于目标的时间管理的核心方法对应于实现工作，融会贯通地理解和应用;

　　4、能够形成基于目标的时间管理的行动计划。

　　课程纲要

　　1、能力现状课前测试

　　2、高效时间管理的基本观点

　　人生刻度尺

　　时间管理方法的演变

　　为什么要基于目标来管理时间

　　“时间管理九宫格”原理

　　管理者成长阶梯与时间管理

　　工作目标与职业目标的关系

　　3、高效时间管理的核心方法

　　影响有效使用时间的原因

　　方法一：价值为导向——把时间花在最具价值的事情上

　　方法二：要事紧急化——让要事变得重要又紧急

　　方法三：急事公式化——用固定套路处理突发事件

　　方法四：养成好习惯——逐步让好习惯替代坏习惯

　　4、制定你的行动计划

　　了解学习曲线的来源和含义

　　学习曲线与时间管理方法导入

　　制定你的行动计划

　　分享和承诺你的行动计划

　　5、知识掌握度课堂考试

　　课程三：压力与情绪管理

　　课程收益：

　　1、了解压力的来源及情绪的表现;

　　2、学会洞察情绪，并能区分情绪背后的局限信念;

　　3、掌握情绪管理五步骤，学会做好自我激励和自我调控，从而在工作中呈现最佳的心理状态;

　　4、课堂练习相关技巧，并拟定提升情绪管理能力的行动计划。

　　课程纲要

　　1、能力现状课前测试

　　2、了解压力和情绪

　　讨论：你的生活与工作中遭遇了哪些压力?

　　了解压力了解情绪

　　3、管理者情绪的应对思路和方法

　　情绪管理模型

　　自我情绪管理的简单技巧

　　技巧练习：压力和情绪处理

　　4、我的行动计划

　　整理我的情绪管理能力模型

　　拟定我的课后行动计划

　　5、知识掌握度课堂考试

　　第二部分——员工管理

　　概述：员工管理是指管理者通过领导与沟通技巧建立影响力，帮助下属快速成长和达成卓越绩效，使团队成员和谐互信，通过选育用留的系统方法带领团队，最终实现组织目标的过程。员工管理培训模块包括“团队管理”、“沟通管理”、“领导力”三大知识模块。管理者熟练掌握并在日常工作中应用这些知识、方法和工具，是其不断壮大团队、不断赢得成功的必由之路。

　　课程一：高绩效团队打造

　　课程收益：

　　1、全新视角，掌握创建高绩效团队的行动要领;

　　2、定位角色，突出管理者在团队建设、绩效提升中的核心作用;

　　3、独特技巧，掌握提升团队绩效的六大关键管理手法(选、育、用、留、参与、评估);

　　4、铸造灵魂，体现团队精神在组织中的鲜明个性;

　　5、形塑文化，展现团队运作的明确价值。

　　课程纲要：

　　1、课前团队意识测评

　　2、建立以团队为中心的管理模式

　　团队的作用

　　高绩效团队的发展模式

　　影响团队建设的障碍

　　3、团队的行为准则及规范

　　4、团队的角色结构

　　团队成员的两大功能

　　团队技能结构

　　团队角色结构

　　其他的结构因素

　　团队成员的选择

　　5、团队的绩效良方

　　团队绩效管理的特点

　　团队绩效管理的重点

　　建立团队绩效管理的程序

　　绩效管理体系下的留才策略

　　6、推动团队持续成长的三个途径——冲突管理、共同决策与组织学习

　　团队冲突的解决

　　团队决策的优势

　　组织学习的力量

　　7、制定我的行动计划

　　思考我的团队绩效提升瓶颈

　　拟定我的团队打造行动计划

　　8、知识掌握度课堂考试

　　课程二：卓越沟通技巧

　　课程收益：

　　1、深刻理解沟通的基础理论;

　　2、熟练掌握上下级沟通、平级沟通和群组沟通三种管理环境中相关的沟通技术;

　　3、通过练习让学员表达清晰准确，沟通效率提高，最终达到共赢的沟通目标。

　　课程纲要：

　　1、能力现状课前测试

　　2、认知沟通和管理沟通

　　研讨：什么叫沟通?

　　了解沟通

　　有效沟通的基本心态

　　管理者的沟通方向

　　3、掌握管理沟通的理论和技术

　　研讨：他们的沟通效果如何?

　　沟通的基础理论模型

　　上下级沟通技术

　　平级沟通技术

　　群组沟通技术

　　角色演练：管理沟通技术

　　4、制定我的行动计划

　　整理我的沟通能力模型

　　拟定我的课后行动计划

　　5、知识掌握度课堂考试

　　课程三：管理者领导艺术

　　课程收益：

　　1、深刻认知领导力所涵盖的三大能力;

　　2、塑造卓越管理者应具备的领导力素质;

　　3、掌握领导力建设的要点及相关工具;

　　4、使学员明确自己的定位并由此拟定提升领导力的行动计划。

　　课程纲要：

　　1、领导力的现状测评

　　2、领导力的定义

　　优秀的团队文化出众的个人品质卓越的领导风格

　　3、领导力的建设

　　文化建设品质塑造知人善任激励人心

　　4、制定我的行动计划

　　团队文化的建设计划

　　个人品质的提升计划

　　团队激励方案和计划

　　5、知识掌握度课堂考试

　　第三部分——业务管理

　　概述：业务管理是指管理者通过相对应的岗位技能，如财务、人力资源、信息系统等领域的专业知识，通过合理的目标设定和沟通，并且具备良好的战略规划能力，实现部门的目标达成，最终实现公司各部门的良好协同。业务管理培训模块包括“业务技能”、“目标管理”、“战略管理”三大知识模块。管理者熟练掌握并在日常工作中应用这些知识、方法和工具，是部门绩效不断提升，公司业务不断壮大的最佳途径。

　　课程一：经理人岗位技能

　　课程收益：

　　1、掌握对应岗位的业务技能，包括财务、人力资源、生产运营等方面的专业知识;

　　2、熟练掌握对应岗位必需的最优工作方式和协作流程;

　　3、基本具备持续提升自身技能和提升管理效率的思路和习惯。

　　课程纲要：

　　1、能力现状测评

　　2、业务专业知识框架

　　管理知识框架

　　项目管理专业技能

　　知识管理专业技能

　　财务管理专业技能

　　人力资源管理专业技能

　　生产运营专业技能

　　信息化管理专业技能

　　3、最优工作方式和协作流程

　　4、持续提升管理技能和效率

　　PDCA循环

　　持续提升

　　5、制定我的行动计划

　　梳理我的管理知识和技能体系

　　拟定我的业务技能提升行动计划

　　6、知识掌握度课堂考试

　　课程二：目标设定与沟通

　　课程收益：

　　1、深刻理解目标的概念及其意义;

　　2、掌握BSC-KPI工具，学会带领团队群策群力，系统分解团队目标，找到达成目标的方法和关键，并赢得团队对目标的认同;

　　3、掌握KPI-PBC工具，学会自上而下及自下而上结合，制定下属的任务目标及关键活动(PBC)，并赢得下属对PBC的承诺;

　　4、掌握PBC在日常工作中的应用方法，培养以任务目标为核心的工作习惯。

　　课程纲要：

　　1、能力现状课前测评

　　2、目标设定及原则

　　目标的概念

　　目标的意义

　　SMART原则及演练

　　3、目标设定与分解

　　BSC概念

　　BSC的四个维度与平衡之道

　　BSC示例

　　战略地图演练

　　KPI概念

　　KPI设定演练

　　4、目标沟通与承诺

　　PBC概念

　　如何设定PBC

　　分组演练PBC沟通与承诺

　　5、PBC达成

　　PBC达成过程

　　PBC例行回顾

　　分组演练PBC回顾与达成

　　6、制定我的行动计划

　　7、知识掌握度课堂考试

　　课程三：战略抉择与策略设计

　　课程收益：

　　1、深刻认知合适的战略定位和可行的经营策略对企业发展的重要性;

　　2、掌握金三问、焦点访谈、价值曲线等综合分析与战略抉择工具，选择有优势又有“钱”途的战略定位——赢的方向;

　　3、掌握产品组合、营销漏斗、组织结构等策略设计工具，设计合适的经营策略——赢的方法。

　　课程纲要：

　　1、战略现状测评

　　2、认知定位和策略

　　企业管理金字塔

　　定位——目标使命

　　策略——如何实现目标

　　3、如何选择战略定位

　　金三问

　　我们的兴趣

　　市场的空间

　　我们的优势

　　定位抉择演练

　　4、如何设计经验策略

　　产品组合和营销漏斗设计

　　商业系统和竞争壁垒设计

　　策略设计演练

　　5、制定我的行动计划

　　6、知识掌握度课堂考试

　　4、培训方式

　　中高层管理者培训采用多种培训方式，以达到良好的培训效果，主要包括课程讲授、小组讨论、案例分析、经验分享、完成设定任务、商业游戏、头脑激荡练习、行动方案等，具体每个课程采用哪些培训方式，由各课程讲师进行个性化设计，并将在课程计划中体现。

　　五、培训资源支持

　　1、讲师资源列表

　　序号

　　课程名称

　　推荐讲师

　　讲师简介

　　管理者角色认知与能力建设

　　贺安波

　　成都大势管理顾问公司创始合伙人，国家注册高级管理咨询顾问，中国西部中小企业顾问式实战培训倡导第一人。国际金融公司CPDF机构资深合作伙伴，四川省管理科学学会、四川省市场营销学会、四川省管理咨询协会理事，擅长公司治理、战略规划、组织重构、流程再造、人力资源管理以及营销体系策划等方面咨询及培训。

　　基于目标的时间管理

　　张博

　　北大、清华总裁研修班特聘职业讲师，中华讲师网品牌讲师，中国高级企业培训师，多家培训机构签约讲师，实战派企业管理咨询专家。十年高校教育管理工作，打下了扎实的理论管理基础;八年企业管理工作，积累了大量实战案例和丰富的管理经验。曾任多家集团高级培训经理及培训导师，曾亲自为多家企业进行运营诊断及培训咨询服务，可以为企业量身定制最切合实际的管理与销售课程等，并能根据企业实际需求定制研发课程，以及进行课前调研、训后评估、编排案例、企业咨询服务等。擅长《时间管理》、《精细化管理》、《高效管理与沟通艺术》等。

　　压力与情绪管理

　　莫建明

　　外资医药公司中国区培训总监;中信金融集团区域销售总监;澳大利亚CMG金融集团培训经理;中欧国际工商学院

　　EMBA;英国伦敦行业协会高级培训师文凭认证讲师、考评员;上海市劳动局《企业培训师》考试特邀讲师、考评员;擅长压力与情绪管理、POD梦想的力量、高效执行力、专业谈判技巧、职业化素养等培训。

　　高绩效团队打造

　　高万忠

　　吉林大学民商法学硕士、MBA，1996年7月起就职于中国科学院，2000年步入培训业。国际注册职业培训师(CIPTT认证)、全球职业规划师(GCDF认证)、企业管理高级顾问、团队职业化和执行力训练王牌教官、曾任锡恩公司、卡耐基教育网高级讲师。现任尚德商学院教研中心总监、人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心特邀专家。

　　卓越沟通技巧

　　安妮

　　西北大学EMBA、国际职业培训师、商务礼仪专家、职业素养专家、中国培训、北京百朗、上海起航、厦门英斯捷等数十家培训公司特约讲师，长期在外企从事经营管理工作，八年的企业管理经验，常年对宝洁、摩托罗拉、强生、等全球成功企业员工职业化的研究，针对房地产、家居、服装、快速消费、通讯、零售行业、化妆品、医药、等行业培训。先后在北京、武汉、新疆、广州、西安、深圳、南京等地进行过数百场培训，培训人数万余人。擅长《情绪管理与压力缓解》、《高效沟通技巧》、《职业素养与阳光心态》、《商务礼仪》等。

　　管理者领导艺术

　　张磊

　　曾经在地产业、服务业、礼品业、机械制造业、投资业、咨询业等国企(寰岛实业)、跨国公司(POSAIR)、民企分别担任董事、总经理、营销总监、销售部长等职，有八年以上咨询业经历，先后与多家咨询公司合作，曾授予咨询师、高级咨询师、项目经理、项目合伙人、项目总监、公司合伙人、中小型企业研究专家、企业成长平台研究专家、咨询公司升级专家、第四方咨询思想创始人等。

　　经理人岗位技能

　　罗澜

　　曾任GEC专职顾问、讲师，现任北京华奕天启管理咨询专职讲师在企业管理，咨询等行业作为企业顾问工作十多年，足迹遍及外资企业、国资、中小企业，在其咨询与培训生涯中，为多家企业提供过系统管理咨询和培训。擅长《管理的实践》、《卓有成效管理者》、《高效的工作方法》、《有效决策》等。

　　8目标设定与沟通

　　吴永生

　　中国注册培训师，中国十大实战派培训师，美国认证协会金牌讲师，北京名家在线商学院特约讲师;国内大型刊物《中国职业经理人》、《经营报》、《管理与财富》杂志撰稿人。擅长《责任胜于能力》、《极限领导力训练营》、《目标管理与绩效管理》等。

　　9战略抉择与策略设计

　　张国良

　　具有扎实的理论基础和10余年的实战经验，能将先进的管理理念和企业实际相结合。在管理咨询方面，尤其擅长人力资源管理和营销管理体系构建，为多家企业提供企业管理升级咨询服务，受到客户普遍赞誉。在国企改制和民营企业建立现代企业管理机制方面积累了丰富经验，曾成功为多家改制企业进行咨询和管理升级。专业特长：经营战略、组织机构设计、薪酬考核体系设计、职业化管理、企业文化、工作分析和生产持续改进系统设计。

　　2、课程材料及相关表单

　　培训中涉及到的课程课件、讲义等由讲师制作，教材及教学用品由培训项目小组集中购买和管理，学员手册由培训项目小组负责编制，培训涉及到的表单由培训项目小组负责编制，主要包括：培训签到表、课程满意度评估表、课程表等。

　　3、培训场地、设备及食宿

　　培训所需的场地、设备及食宿由培训项目小组负责统一安排，并与公司确认。

　　六、培训实施计划

　　1、课程安排

　　本培训方案的课程设计分三个模块，每个模块又分为三个阶段，进行进阶培训。课程安排可根据公司具体情况进行个性化调整，既可以三个模块同步进行，也可以分模块进阶。每门课程时间为1天，其中《卓越沟通技巧》和《管理者领导艺术》课程可以根据公司需要调整为两天;《高绩效团队打造》课程可以根据公司需要单独设计绩效相关课程，分开讲授;预计培训总时间为9-12天。大致的课程安排见表6-1。

　　表6-1中高层管理者培训课程安排表

　　培训模块

　　第一阶段课程

　　第二阶段课程

　　第三阶段课程

　　自我管理

　　管理者角色认知与能力建设

　　基于目标的时间管理

　　压力与情绪管理

　　员工管理

　　高绩效团队打造

　　卓越沟通技巧

　　管理者领导艺术

　　业务管理

　　经理人岗位技能

　　目标设定与沟通

　　战略抉择与策略设计

　　2、实施流程

　　培训的具体实施流程为：确定培训方案→确定讲师库→分配课程→课程设置细化→讲师准备课件及相关课程材料→课件审核→购买培训所需材料→确认培训进度→排课，制定课程表→课程表与相关讲师确认→编制学员手册→制作相应表单→培训场地确认、设备需求确认→讲师邀请(发出邀请函)→公告课程安排(发放课程通知)→分组名单确认→培训前一天提醒讲师上课→培训小组提前到位→教室布置→上课文具准备→课程串场活动设计→餐饮、住宿准备→课堂现场维护→课程满意度调查→安排讲师与学员餐饮、住宿或离开→评估结果汇总及报告→项目成果总结→项目收尾

　　七、培训效果评估与跟踪反馈

　　1、评估指标和标准

　　培训效果的评估标准主要为：

　　1、学员的反应：课程评估表、培训导师的观察与建议;

　　2、对主要概念的理解：测验、角色演练、学员培训报告等;

　　3、行为的改变：个人行动计划——实施——新计划;公司内部辅导系统(培训导师——直接主管——人力资源部)等;

　　4、业绩：外部评估与内部评估相结合。

　　2、培训跟踪

　　培训的整个过程将对每个学员实行跟踪辅导。在课程开始之前，会有相应的能力测评，参加培训课程之后，学员会填写课程评估表并制定行动计划，在课程之后学员实施行动计划的过程中，公司人力资源部将对学员后期工作绩效做出评估，学员的直接主管也会对学员进行辅导和监督，整个过程培训项目小组将提供协助，帮助学员实现最佳培训效果。

　　八、培训预算

　　1、讲师及课程开发费用

　　讲师及课程开发费用需与各课程确认后的讲师进行沟通来确定。

　　2、场地、设备、材料及食宿费用

　　该项费用预算在课程设置细化及培训安排细化过程中确定。

　　3、管理费用、利润等

　　该项预算需与公司沟通确定。

　　***有限公司

　　培训管理部

　　20**.1.12

篇3:春季重大动物疫病集中突击免疫工作方案

　　20**年春季重大动物疫病集中突击免疫工作实施方案

　　为扎实抓好我镇20**年春季重大动物疫病集中突击免疫工作，防止高致病性禽流感、口蹄疫等重大动物疫情发生、流行和蔓延，促进畜牧业持续健康发展，根据《20**年国家动物疫病强制免疫计划实施方案》及自治区、来宾市、兴宾区《20**年春季重大动物疫病集中突击免疫工作实施方案》的精神和要求，结合本镇实际，制定本实施方案。

　　一、目标任务

　　按照“政府保免疫密度、部门保免疫质量”的要求，紧紧围绕“两个努力确保”的总体防控目标，利用一个多月时间全面完成高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病、牲畜口蹄疫、猪瘟、鸡新城疫等重大动物疫病的集中突击免疫工作。要求做到高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病、牲畜口蹄疫、猪瘟、鸡新城疫等五种动物疫病免疫全覆盖，应免动物免疫密度达到100%，免疫抗体合格率保持在70%以上。完成首免工作之后，全力开展二次强化免疫。

　　二、时间安排

　　集中突击免疫工作从3月1日起至4月30日结束，4月中旬开展免疫效果监测和查漏补免工作。期间区重防办组织督查三次，分别为3月27日至31日、4月10日至14日、5月5日至14日。

　　(一)准备阶段(3月1-14日)。成立本镇领导机构，制定突击月实施方案;召开专题会议部署春防工作;利用多种形式进行广泛宣传;对现有的冷藏设备进行检修或调换;备足注射用具，领取所需疫苗等物资。

　　(二)实施阶段(3月15日-4月30日)。

　　3月15日-3月30日：对免疫示范村、规模养殖场、公路沿线等重点区域的畜禽开展第一次免疫工作;

　　4月1日-4月20日：免疫工作向其他村屯延伸，确保应免尽免，不留死角;

　　4月20日-4月30日：对免疫示范村、规模养殖场、公路沿线等重点区域的畜禽开展第二次免疫工作。

　　(三)督促检查阶段。区重防办第一次督查时间从3月27日至31日，第二次督查时间从4月10日至14日，第三次督查时间从5月5日至14日;

　　(四)总结阶段(5月1日-5月15日)。对辖区内进行排查，发现漏免或者新增补栏的畜禽要及时补免。突击免疫月活动结束后，撰写春防工作总结，并同各种相关材料、报表按要求进行归档，以便备查。

　　(五)迎接检查阶段(5月16日—5月30日)。做好迎接市级以上检查验收的各项准备工作。

　　三、工作要求

　　(一)加强防疫物资储备。一是结合季度生产报表，组织技术人员深入基层对辖区内的畜禽养殖情况进行调查，核算防疫物资、春防疫苗的计划使用量，为有序、合理储备物资提供依据。二是对上半年留存下来的疫苗、消毒药品等防疫物资进行检查，及时剔除过期、变质等不合格产品。三是根据计划使用量，及时采购、调配、储存防疫物资，确保防疫物资种类齐全、数量充足。四是及时检查冷藏设备，发现问题的及时维修或更换，确保疫苗使用质量。

　　(二)加强免疫技术培训和指导。镇畜牧站要加强对村级防疫员的免疫技术培训，严格按照免疫程序和免疫技术操作规范实施免疫。加强指导村级防疫员规范建立散养动物免疫档案。免疫过程中，发现有免疫副反应的，要严格按免疫副反应处置的有关规定进行处理。

　　(三)强化重大动物疫病免疫注射工作。春季是多种动物疫病的发生和流行季节，全镇要全面加强高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病、牲畜口蹄疫、猪瘟、鸡新城疫等重大动物疫病的集中突击免疫工作，做到“应免尽免、不留死角”，确保免疫全覆盖，应免动物免疫密度达到100%。

　　(四)加强免疫效果监测与评估。4月中旬，镇畜牧站要及时采集血清送检评估，对免疫抗体不合格的畜禽必须进行补免，确保免疫抗体合格率保持在70%以上。

　　(五)加强免疫档案管理。要严格执行免疫档案及免疫标识管理制度。畜禽免疫后必须如实规范填写动物免疫档案，详细记录畜禽的免疫、存栏及出栏等情况，特别要做好所使用疫苗的种类、生产厂家、生产批号、免疫时间等的记录。牲畜免疫后要按照规定佩戴免疫标识，确保记录与标识要相符。

　　1、免疫示范村防疫档案管理。示范村的所有养殖户均规范钉挂免疫档案袋，要真实、完整填写免疫证及防疫档案，证与档的数据要一致，牲畜强制免疫后耳标佩戴率要达到100%;

　　2、规模养殖场防疫档案管理。辖区内的规模养殖场，要建立健全防疫档案，包括消毒情况记录、免疫情况记录、疫苗出入库记录及病死畜禽处理情况记录，牲畜强制免疫后耳标佩戴率要达到100%;

　　3、散养户防疫档案管理。畜禽强制免疫后要及时填写防疫档案薄，牲畜强制免疫后耳标佩戴率要达100%。

　　4、镇畜牧站防疫档案管理。建立健全疫苗进出库登记，完善冰箱、冰柜日温度记录，做好免疫进度记录。

　　(六)加强信息报告工作。镇畜牧站要落实专人，切实做好免疫信息收集、汇总、统计、上报等工作，及时汇报免疫过程中出现的问题。在集中突击免疫期间，上级要求启动春季免疫工作进展周报制，从3月7日起，镇畜牧站每周二10时前将免疫进展情况报送区动物疫病预防控制中心和镇党政办。

　　(七)加强检疫监管工作。把好产地检疫、屠宰检疫、市场监督检查和流通监管，严禁无检疫合格证、无免疫耳标的牲畜上市，严禁屠宰经营染疫畜禽，对违章经营和调运者，要严肃查处。对病死动物要进行深埋等无害化处理。

　　(八)切实做好春季动物防疫的迎检工作。

　　一是做好辖区内防疫示范村、养殖场、沿路重点村的排查及补漏工作;二是检查证、档是否齐全、完善，证、档数据是否一致;三是检查牲畜是否有未挂耳标;四是整理好迎检材料，检查是否成立了领导机构?是否制定了工作方案?是否签订了全年的防疫责任状?人员分工是否上墙?各种记录是否齐全?五是检查冷链设备的使用、疫苗的保管等是否按规定进行?疫苗、消毒剂是否存在质量问题?六是入场检疫工作是否正常?档案等材料是否已完善?

　　四、保障措施

　　(一)加强领导，落实责任。当前天气昼夜温度落差大，是动物最容易发病的季节，要加强对动物防疫工作的领导，按照国务院规定的“地方各级人民政府对本地区动物防疫工作负总责，政府主要领导是第一责任人”和“政府保免疫密度，业务部门保免疫质量”的要求，强化工作职责，层层落实责任制，及时组织人力、物力、财力投入到春季重大动物疫病突击免疫活动中，确保各项防控工作有力、有序、有效开展。

　　为切实加强工作领导，成立**镇20**年春季重大动物疫病集中突击免疫工作领导小组，成员名单如下：

　　组长：卢**

　　副组长：韦**

　　成员：刘**黄**

　　领导小组下设办公室，办公室设在镇畜牧站，办公室主任由曾运丰同志兼任。

　　各村委(社区)也要相应成立工作机构，加强工作领导。

　　(二)强化防疫管理，规范监督执法。一是加强对规模养殖场动物防疫工作的监管，继续推行“规模养殖场挂牌兽医责任制”工作制度，督促、指导养殖场业主按照免疫程序和要求实施免疫，规范建立动物防疫检疫档案，杜绝养殖场虚报免疫数据现象，确保养殖场真正做到“真苗、真打、真有效”，应免畜禽的免疫密度达到100%;二是加强对村级动物防疫员的监管，确保人员到位、冷链到位、免疫到位;三是全面加强动物检疫监管工作，着重抓好动物产地检疫，规范建立各种检疫台账，严格执行定点屠宰场动物凭证凭标进场屠宰的规定，按照检疫操作规程进行检疫出证，完善检疫工作记录，对没有检疫合格证明的畜禽及其产品，一律不能销售，达到以检促防的目的;四是进一步规范动物卫生执法行为，加强动物卫生监督执法案件查处力度，加大对辖区内动物及其产品养殖、屠宰、经营、运输、储藏等流通环节的监管，严厉打击逃避或抗拒检疫和贩卖病死动物及其产品的行为。凡是没有免疫证的，以未经免疫论处，不得出具检疫合格证明，不得进入流通领域，病畜禽及其同群畜禽的扑杀不得补贴。凡在免疫过程中弄虚作假，不免疫又出具免疫证明的要依法追究有关责任人的责任。

　　(三)加大宣传力度，营造工作氛围。要结合来宾市“双万”活动，通过利用广播、电视、版报、印发资料等形式，深入村屯、养殖场、集贸市场，广泛宣传动物防疫法律法规和重大动物疫病强制免疫政策，使广大养殖者充分认识做好强制免疫的意义、义务和责任。

　　(四)强化督查工作，狠抓措施落实。在春季集中突击免疫期间，本镇也要组织督查组进村、入场开展督促检查和指导，确保免疫工作落实到位。并将检查结果作为20**年度绩效考评重要依据之一。

篇4:纪律作风集中整顿个人整改承诺书

　　个人整改承诺书

　　自全镇开展纪律作风集中整顿活动以来，我认真对照“六查六看”突出问题清单，结合个人思想和工作实际，深入查摆、剖析出了自身存在的问题。为更好的将整改措施落实到行动上、体现在工作中，本人现就将自身存在的问题提出整改措施并郑重承诺如下：

　　1、针对政治理论学习不够，理论水平不高问题，我承诺加强理论学习，提高政治素质。力争用三个月的时间系统深入的学习系列讲话精神及**大和全国两会会议精神，用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉地加强党性修养，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励，。

　　2、针对创新意识不强，工作方法简单问题，我承诺积极开拓进取，提高工作水平。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研。勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，争取在20**年度，把工作能力提高到一个新的水平。

　　3、针对理想信念淡化、工作作风不够扎实问题，我承诺加强自身修炼，提高服务能力。通过学习，牢固树立科学的理想信念，紧跟发展变化的新形势，加强与同事间的思想交流，相互尊重，以诚相待。坚持以****为指导，进一步提高落实****的能力，立足本职，解决群众反映强烈的困难和问题，形成与****相适应的工作作风。

　　承诺人：

　　20**年3月

　　日

篇5:巡视巡查发现问题集中整治活动个人自查自检报告

　　个人自查整改报告

　　按照市局党委组织的安排布署，我进行了认真学习，严格对照《巡视巡查发现问题集中整治活动》认真查找自身在廉洁从政和纪律作风建设方面存在的突出问题，发现自身存在许多不足之处，现将自查情况汇报如下：

　　一、存在的问题和不足

　　1、政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲，未能静下心来全面、系统地学习业务和理论知识。二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。

　　2、创新意识不强，工作不够深入。工作思路不宽，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

　　二、产生问题的原因分析

　　上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一定的客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不深，主要有以下三个方面的原因：

　　1、学习认识方面重事务，轻学习。认为身为副职主要是管好自己的事，不需要多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感，客观上也强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。

　　2、工作作风方面重指导，轻实践。认为每一项工作都有专门的同志去做，不必每项工作都亲历亲为，工作不够深入，缺乏深入实践考察研究。

　　3、工作实践方面重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。

　　三、整改措施及努力方向

　　1、进一步加强品德修养，牢固树立宗旨意识。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过加强理论学习，夯实自身思想政治基础，加强自身品德修养，时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，时刻不忘党赋予自已的使命，时刻把人民群众的利益放在第一位，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

　　2、进一步自觉接受群众监督，保持艰苦奋斗本色。按照“《廉政准则》中“8个禁止”、“52条不准”的要求，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，自重，自省，自警，自励，以身作则，严格按照规定和制度办事。在实际工作中，认真处理好亲情与党性的关系，坚持原则、秉公办事、公私分明，坚持严以律己，不搞以权谋私。虚心听取党员干部和人民群众及广大政协委员的批评意见，自觉接受监督。

　　3、进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范。认真执行党内监督各项制度和政协机关的各项规章制度，以《廉政准则》为镜子，时刻对照、检点自己的工作行为，严格要求自己，带头廉洁自律，稳得住心神，管得住手脚，抗得住诱惑，耐得住寂寞，经得住考验，时刻记住法律与纪律的“高压线”，做一个遵纪守法的模范。

　　在今后的工作中，我将继续严格遵守组织纪律，强化廉政自律，努力克服自己存在的问题和不足，以《廉政准则》要求为准绳，更加廉洁从政、克己奉公，更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，恪尽职守，为工商事业发展和社会稳定尽自己的一份微薄之力。

　　20**年5月25日