实小教师办公电脑管理办法

篇2:小学教师师德师风考核细则

　　庄郭小学教师师德师风考核细则

　　序号项目考核主要内容评分要点自评得分他评评分学校考核评分

　　1依法执教10分

　　全面贯彻党的教育方针,自觉遵守国家的法律法规、社会公德和学校的规章制度,不得有违背党和国家方针、政策的言行

　　有违背党和国家方针、政策的言行；参与群体越级*；在工作日内饮酒，其它时间酗酒、赌博；工作日内在办公室娱乐、聊天，影响和妨碍他人工作。以上情况视情节扣1－10分。

　　2

　　爱岗敬业10分

　　热爱学校，关心集体。严格遵守学校规章制度，服从学校分工,自觉维护学校教育教学秩序。认真完成学校的各项工作任务,服从学校管理。

　　经常迟到、早退、旷课视情节扣1-5分；上课时擅自离开课堂1次扣2分；不在工作时间串岗闲聊，不服从学校工作安排扣5-10分。

　　3

　　严谨治学10分

　　严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时。积极参加教科研活动。树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，熟练掌握现代教育技术手段。切实做好备课、上课、批改作业、命题、阅卷等教学环节。

　　随意增减课时扣2分；不备课、无教案上课1次扣2分；不积极参加教科研活动扣1-5分；无教学成果或教科研论文扣2分；未完成年度继续教育学时学分扣1-5分。

　　4

　　热爱学生10分

　　关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生，师生关系紧张,视情节扣5-10分；体罚或变相体罚学生扣5-10分；情节严重的直接定为不合格。

　　5

　　团结协作7分

　　谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

　　散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；不听劝阻，与同事争吵打斗，视情节扣5-7分；背后议论,拨弄是非，经查实扣1-7分。

　　6

　　尊重家长8分

　　主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。

　　不与学生家长沟通,视情节扣1-5分；训斥、指责、刁难学生家长，与家长发生顶撞，视情节扣5-8分。

　　7

　　为人师表10分

　　模范遵守社会公德，自觉维护教师的良好形象。衣着端庄大方，语言文明规范，待人礼貌热情，办公环境整洁。

　　在课堂上吸烟、接打手机1次扣3分；酒后上课1次扣5分;语言粗俗，不讲文明礼貌,违背社会公德，损害教师形象，视情节扣5-10分；参与封建迷信和***活动扣10分，情节严重的直接定为不合格。

　　8

　　道德素养10分

　　培养良好的道德素养和行为习惯。为人谦逊，尊重同志，乐于助人，敢于批评和自我批评。诚实守信，言行一致。热心公益事业，乐于扶危济困，见义勇为。

　　恣意妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事生非，经查实扣1-5分；扶危济困、见义勇为加1-10分。

　　9

　　廉洁从教10分

　　严以律己,作风朴实。

　　向学生推销学习资料和商品；组织或参与有偿补课和有偿家教；以各种借口向学生及家长“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣5-10分，情节严重的直接定为不合格。

　　10

　　工作实绩15分

　　课堂教学效果好，学生乐学。年内各项工作成绩突出。

　　课堂教学效果差，评教中学生、家长普遍反映不好，经查实将酌情扣分。

篇3:学校教师读书活动实施方案

　　安泰学校教师读书活动实施方案

　　为进一步加强教师队伍建设，努力营造浓厚的读书氛围，激发教师的阅读意识，让读书成为教师的日常习惯，打造学习型教师群体，促进教师专业成长，提高教师综合素质。结合我校实际，决定在全校教师中开展“阅读人生·智慧育人”为主题的教师读书活动，特制定实施方案如下，请全体教师认真予以落实。

　　一、指导思想

　　以****为统领，落实以人为本的理念，以“阅读人生·智慧育人”为主题，以开展形式多样的读书活动为载体，营造浓郁的校园文化，激发教师的读书热情，进一步引导广大教师端正学风，更新观念，善于思考，提升文化品位和精神境界，实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展，有效推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设。

　　二、活动目的

　　1．通过读书，更新和重构教师知识结构，完善职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，进一步提高课堂教学质量。

　　2．通过读书，推动学习型组织建设，打造书香校园，形成良性的教师发展机制，为促进我县教育的均衡化、现代化、国际化作出应有贡献。

　　3．通过读书，陶冶老师的生活情趣，促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设教师的精神家园。

　　三、活动主题

　　1．教师读书活动以三年为一个周期，每年安排一个主题进行。

　　20**年主题：“阅读启迪教育智慧--悦读·品味·应用”；

　　20**年主题：“阅读转变教育行为--碰撞·引领·发展”；

　　20**年主题：“阅读提升教育品质--浸润·寻真·悟道”。

　　2．学校在以上活动主题下，聚焦某一问题(侧重针对研究中外教育名家的专着和现代课堂教学理论与实践书籍)，创造性地开展读书活动。

　　四、参加对象

　　全校教师。

　　五、活动形式

　　教师读书活动采取自主阅读、团队阅读（主要进行年级组、学科教研组团队读书活动）、评比展示、交流分享的形式进行。

　　六、组织机构

　　学校成立教师读书活动领导小组，组长为戴华松校长，副组长为蒋克娟、刘圣、黄卫国，成员有朱义华、陈龙定、车晓义、焦立新、周延忠、王长富、胡俊、王欣及各学科教研组。教师读书活动由学校办公室牵头，负责指导、统筹、组织、协调工作；教务处和各教研组承办，负责读书活动日常工作，负责组织开展读书活动，完成读书任务；总务处和图书室负责图书供给借阅服务工作。

　　领导小组具体责任分工：

　　组长：zz 负责读书活动的督查指导工作。

　　副组长：zz 分管此专项工作，牵头指导整个教师读书活动，建立专档，安排落实指导教师读书的各项活动。

　　成 员：由其余行政人员组成，分别负责年级组教师和年级组、学科组教师读书活动，收集整理相关档案资料及时汇总报学校办公室存入专档。

　　七、活动要求

　　1、学校高度重视，加强领导，组织团队、学科、图书馆等力量，紧密配合，努力营造读书大环境，推进读书活动的广泛深入开展。

　　2、注重读书团队的建设。依托教研组、年级组等建设学习共同体，通过其他方式建设跨校、跨区域（组团学校）的教师读书团队。

　　3、确保读书质量。读书团队和教师个人要有明确的读书计划，每位教师在专门的读书笔记本上，完成一定数量的读书笔记和札记，并结合教育教学工作实际，每年至少撰写一篇有质量的心得体会。

　　4、创新读书形式。有效地利用教师政治业务学习时间、节假日及暑期，积极开展灵活多样的“书伴终身”读书活动，如“读书沙龙”、“与名家同读一本书”、“众评一书”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。

　　5、侧重针对研究中外教育名家的专着和现代课堂教学理论与实践书籍，教育教学经典视频开展学习实践活动。

　　八、保障措施

　　1、学校把教师读书活动纳入对教师个人年度教育教学工作目标考核，确保读书活动的顺利开展。

　　2、学校积极落实教师读书活动经费，为教师读书活动创造条件，有条件时建立学校“教师读书吧”。

　　3、认真落实责任。校长的读书情况由教育局人事科负责检查，校长负责检查中层干部的读书情况，中层干部分部门责任负责检查教师读书情况。

　　4、教务处为学科教师推荐书目，加强对教师读书活动的指导，组织全校教师读书活动的交流评选、展示推广活动。同时，推荐教师参加市县级交流评比、展示推广活动。

　　5、积极参加教育局教师读书活动组织奖、创意（特色）奖、优秀个人和优秀团队奖项的评选活动，定期表彰一批先进学习团队和个人。同时，推荐一批县市级先进集体和个人。

　　6、推荐读书活动中典型的人和事，在网络开设的专栏上展示，积极推荐上报成果。

　　7、参加读书活动的教师，按规定计算继续教育学时，并纳入教师的年度考核。

篇4:学校教师读书活动要求及考核办法

　　安泰学校教师读书活动要求及考核办法

　　为确保我校教师读书活动规范、有序、高效实施，根据区教育局“关于开展教师读书征文及读书之星评比等活动”的通知。特制定《安泰学校教师读书活动考核办法》。具体考核办法如下：

　　一、指导思想：

　　以创建“书香校园”为指导，以提高教师专业素养为契机，以形式多样的读书活动为载体，打造内涵丰富、特色鲜明的教师阅读文化，努力营造氛围浓厚的书香校园。

　　二、活动目的：

　　1.通过读书活动，全面提升教师的整体素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。

　　2.开展读书活动，进一步促进“书香校园”的建设，建设与幸福有约的学习型教师团队。

　　三、读书的形式：

　　1.个人读。每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读，体验读书的乐趣。

　　2.集体读。以年级组为单位，每星期组织教师共读一本好书或一篇好文章，以激发大家读书的兴趣。

　　3.不定期开展和读书有关的竞赛活动或交流活动，以提高读书的质量。

　　四、读书要求：

　　1. 根据学校推荐的教师阅读图书清单，教师在今后五年内将规定书目按计划阅读，每学期读书不少于10本。具体书目详见《教师读书笔记》P1和学校图书馆的推荐书目。

　　2. 每位教师根据学校推荐的教师研修图书清单，每学期制定出个人的读书计划，计划要具体，目标要明确，操作性强。

　　3. 教师根据制定的个人读书计划积极开展读书活动，及时做好摘录或随记，每半月撰写一篇读书心得。同时结合自己的教育教学体验，阐发自己的观点、收获，将自己的读书心得及时上传自己的博客、校园网站上。教务处将不定期抽查。

　　4.积极开展读书沙龙活动。各教研组要将教师读书活动纳入教研活动内容，一学期举行1-2次读书心得交流活动，让教师学有所获，学有所用。学校每学期举办两次读书沙龙活动。每个年级组每次推选2～3人在全校读书交流会上交流。

　　5.对积极在读书沙龙上交流的教师，学校将进行表彰，对能够按时读书笔记，并且读书笔记质量较高者，学校将推荐参加区评选。

　　6.乐于参与报刊杂志举办的读书活动，有关读书征文发表或获奖，学校按有关规定予以奖励。

篇5:初中教师普法考试试题

　　坳古初中教师普法考试试题

　　一、填空题（共 10 题，每小题 2 分，共 20 分）

　　1.教育法是调整各级各类__________的法律规范的总称。

　　2.教育法规定国家保护教师的__________，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

　　3.教师主要通过__________形式参与学校的民主管理。

　　4.依法治校是___________的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。

　　5 .教师的平均工资水平应当____________国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

　　6 .中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得___________。

　　7 .《教师法》规定，教师是履行___________职责的专业人员。

　　8. 学校依法对学生的人身安全承担___________责任。

　　9 .《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师___________制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。

　　10. 在我国，教师节是每年的___________。

　　二、单项选择题（共 10 题，每题只有一个正确选项，每题 3分，共30 分）

　　1. 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为______（ ）。

　　A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制

　　2. 教师资格证书的适用的地域范围是：______ （ ）。

　　A. 在全国范围适用 B. 只在本地区适用

　　C. 只在本校适用 D. 在外国也适用

　　3. 中华人民共和国公民有受教育的______。 （ ）

　　A 权利 B 义务 C 权利和义务 D 权力

　　4. 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。 （ ）

　　A 校长 B 学校负责人 C 有关直接负责人 D 学校负责人和有关直接负责人

　　5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起______日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。（ ）

　　A.15 B.20 C.30 D.60

　　6. ____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 （ ）

　　A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育

　　7. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____ （ ）

　　A、过错责任原则 B、无过错责任原则

　　C、严格责任原则 D、公平原则

　　8.学校____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（ ）

　　A.可以 B.不得 C.特殊情况可以 D.经批准可以

　　9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起____内作出处理。（ ）

　　A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日

　　10. 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____（ ）。

　　A.行政责任 B.刑事责任 C.民事责任 D.AB两种责任

　　三、多项选择题（共 10 题，每题有两个以上正确选项，每题 3 分，共30 分）

　　1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（ ）

　　A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 D.自力救济

　　2. 以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（ ）。

　　A.警告、罚款 B.责令停止招生 C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证

　　3. 李某是一名教师，可以行使的权利有：（ ）

　　A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

　　B、参加进修或者其他方式的培训。

　　C、在寒暑假期带薪休假

　　D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室

　　4.学生伤害事故的处理途径有：（ ）

　　A.自行协商解决； B.申请调解；

　　C.伤害事故的赔偿；D.不予理睬

　　5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ ）

　　A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的

　　C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的

　　6. 我国教育法规定的在校学生的权利有：（ ）

　　A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权

　　7.学校作为法人的主要特点：（ ）

　　A.公益性 B.民事活动范围的有限性

　　C.财产的受限性 D.盈利性

　　8. 为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：( )

　　A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

　　B、提供必须的图书、资料及其他教育教学用品

　　C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

　　D、支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

　　9.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ ）

　　A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的

　　B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

　　C.体罚学生，经教育不改的

　　D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

　　10. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为：（ ）

　　A．初级职务 B.中级职务 C.高级职务 D.特级职务

　　四、简答题（共2题，每题5分，共10分）

　　1.教师应当依法履行哪些义务？

　　2.教育法律原则的具体内容是哪些？

　　五、论述题（10分）

　　结合实际，谈谈如何实施依法治校、构建和谐校园。