小学创建两型示范学校动员发言

篇2:乐成小学两型学校创建活动实施方案

　　乐成小学“两型学校”创建活动实施方案

　　为加快推进我校资源节约型、环境友好型社会建设，着力提高广大少年儿童资源节约、环境友好意识，认真落实临沂市社会建设两型示范单位创建的有关要求，根据《临沂市“两型学校”创建活动实施方案》，制定莒南县乐成镇乐成小学“两型示范学校”创建工作方案。

　　一、指导思想

　　以****为指导，按照“两型社会”建设的总体要求，着力加强校园基础设施建设，普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围，构建和谐的校园文化，全面推进素质教育。

　　二、创建对象及条件

　　（一）创建对象全校。

　　（二）创建条件我校基础设施基本条件较好，管理科学规范，教育教学质量较高，素质教育全面开展，校园文化浓厚，近十年内无重大安全责任事故。

　　三、工作目标

　　20**年完成“两型示范学校”的筹备工作，启动创建 “两型示范学校”的试点工作，20**年起，在全校全面开展“两型示范学校”创建活动。

　　四、工作措施

　　（一）组织领导。成立莒南县乐成镇乐成小学“两型示范学校”创建领导工作小组，由校长刘乐喜任组长。学校主任王洛强、办公室主任徐建田任副组长。领导小组设常务办公室负责“两型示范学校”的日常工作。

　　（二）广泛宣传。要充分利用各种新闻媒体，广泛宣传“两型示范学校”创建的目的、意义、要求以及活动开展情况。各年级、班级要充分利用有关媒体、校园网、校园广播、宣传栏、板报等形式宣传“两型示范学校”创建活动，通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识，动员和组织全体师生参与“两型社会”建设。

　　（三）落实责任。“两型示范学校”创建活动纳入年度教育目标责任考核。各年级、班级为本校区“两型示范学校”创建的的第一责任人，抓好各项任务和措施的落实。

　　（四）督查考核。采取不定期抽查的方式，学校对各年级班级创建工作进行督促检查，及时掌握有关情况，发现问题，总结经验，培育典型。年终在创建学校自评的基础上，进行考核验收。对验收合格的班级，并给予适当奖励。

　　五、工作步骤

　　（一）宣传调研阶段(8月-9月)。

　　1、校办公室召开联席会议，研究确定211年度“两型示范学校”目标。

　　2、学校领导进行调研，全面了解学校情况，听取各班级反馈意见。

　　3、校办公室印发《“两型示范学校”创建活动工作方案》。

　　（二）自愿申报阶段（10月至11月初）

　　填写《 “两型示范学校”申报表》，报莒南县教体局创建领导小组办公室。

　　（三）创建实施阶段 (11月份)。

　　1、学校成立创建工作机构，制订创建工作方案，明确工作责任，组织实施创建活动。准备各个方面的预检材料。

　　2、迎接县教育局、县两型办对我学校创建工作进行督查指导。

　　（四）评估验收阶段 (12月份)。

　　1、学校对照《临沂市“两型示范学校”考核评分标准》进行自我评估。

　　2、上级领导带领创建工作领导小组根据《“两型示范学校”考核评分标准》，对我校进行评估验收。

　　z乐成镇乐成小学

篇3:商学院班级文明创建活动方案

　　商学院班级文明创建活动方案

　　一、活动目标

　　为进一步增强学生文明意识，提升文明素质，倡导文明行为，培育文明新风，构建文明校园，引导学生从我做起，从现在做起，从点滴做起，做文明人，说文明话，办文明事，z商学院决定于20**年2月20日至学期结束开展z商学院班级文明创建活动，方案如下。

　　一、组织领导

　　系成立z商学院班级文明创建活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　各班级成立由辅导员担任组长的"班级文明创建小组"。

　　二、主题口号

　　让我们唱响文明之歌，让青春与文明同行！

　　三、活动方式

　　每周不定期对各班级"课堂出勤率"、"早晚自习出勤率"、"教室布置与整洁状况"、"学生文明举止"等进行细化打分，评出若干"周文明班级"给予挂牌表彰；根据周评比情况每月评出若干"月文明班级"给予挂牌表彰；根据周评比、月评比情况本学期结束评出若干"标兵班级"，颁发荣誉证书，并获有校级优秀班集体的评选资格。

　　班级有学生存在不良行为，造成较大影响的取消班级当周评选资格；具有校级恶劣影响的取消班级当月评选资格，情节极其恶劣的取消本学期评选资格。

　　各班级宿舍检查结果作为评选文明班级的重要参考。

　　主教A区各层楼道及多媒体教室由党小组负责每周清扫一次。

　　一层楼道、113教室：第一、二党小组

　　二层楼道、213教室：第三、四党小组

　　三层楼道、313教室：第五、六党小组

　　四层楼道、413教室：第七、八党小组

　　四、活动安排

　　1.各班级召开文明创建主题班会（2月24日前）（责任人：z）

　　各班级召开"树立新风，倡导文明"主题班会，对当前校园里、社会上存在的文明现象、文明事迹进行宣传，对不文明行为进行评议；并进行文明口号交流。

　　在班会召开前，要提前布置，做好交流发言准备，各班在交流的基础上，评选出10条文明口号，在3月17日前交系办公室。

　　2.各班级教室张贴文明创建宣传材料（3月8日前）

　　班级文明创建小组名单、班级文明创建倡议书、文明宣传口号等。

　　3．对照检查（3月23日前）

　　广泛开展自评自查、互评互查活动，各班级对教室、宿舍等公共场所，各同学对个人行为举止进行自评自查，相互检查，开诚布公，取人之长，补己之短。

　　4．整改提高（3月30日前）

　　个人或班级针对存在不文明行为，提出书面整改意见，认真整改陋习，践行文明。

　　5．评比表彰（3月19日前）（责任人：z）

　　系里组织检查组深入学生宿舍、各班级教室等场所进行一次检查评比，评选出"文明创建先进班集体"4个。

　　每个班级评选出"文明创建先进个人"1名。

　　以上材料于3月28日前报送事迹材料。

　　总结表彰时间另行通知。

　　五、工作要求

　　各班级要高度重视，广泛发动，精心组织，切实提高工作效果，要按要求开展工作，按时报送材料。

　　z商学院

　　20**年2月20日

篇4:实验小学文明礼仪教育养成示范条例

　　实验小学文明礼仪教育养成示范条例

　　一、指导思想

　　中小学开展文明礼仪教育，应深入贯彻落实****，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心法制规律，全面提高青少年学生的思想素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

　　二、基本原则

　　1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增进文明礼仪教育的针对性和实效性。

　　2、坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

　　3、坚持学校教育与家庭教育，社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。

　　三、目标任务

　　让学生知道中国史具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长，让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求，让学生了解文明礼仪的剧本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。小学阶段重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、理解规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

　　一年级--三年级文明礼仪教育的主要内容

　　（一）个人礼仪

　　知道常用的礼貌用语。

　　掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。

　　知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。

　　（二）交往礼仪

　　能恰当、得体地称呼他人。

　　懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。

　　尊敬老师，尊重老师的劳动。

　　知道同学之间应互相关心，互相帮助，友好相处。

　　知道待客、做客的基本礼节。

　　遵守秩序，轻声交谈，不打扰别人。

　　遵守公共交通规则，不闯红灯。

　　掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

　　四年级--六年级文明礼仪教育的主要内容

　　（一）个人礼仪

　　掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。

　　掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。

　　了解我国的传统节日礼俗。

　　了解并尊重少数民族的风俗习惯。

　　（二）交往礼仪

　　孝敬父母长辈。

　　学会倾听他人。

　　知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。

　　掌握接打电话的礼貌用语。

　　做到*时按时入场，遵守会场要求。

　　遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。

　　四、实施途径

　　学校要始终坚持教育以人为本，德育为先，讲文明礼仪教育贯穿于学校教育的全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。

　　1、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，小学《品德与生活》、《品德与社会》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述，其他课程要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育。

　　2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

　　3、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。采取讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等锲机，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。

　　4、通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、自愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪、践行文明礼仪。

　　5、通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。

　　实验小学德育处

篇5:区小学依法治校示范校考评自评报告

　　区小学依法治校示范校考评自评报告

　　依法治校是依法治教、建立现代学校制度的具体要求，是依法行政，维护学校、师生权益，促进学校健康协调可持续发展的重要保证，是建立现代学校的基本标志。多年来，我校全体教职工本着对法的精神的深刻认识，在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校”的办学思路，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生员工的法制观念和法律素质。

　　学校通过制订依法治校实施方案，健全学校依法治校工作机制，聘请法制副校长等措施，以维护广大师生和学校的合法权益，增强学校师生的法制观念，提高学校依法决策、民主管理水平，实现学校管理科学化、制度化和规范化，促进学校健康协调可持续发展为依法治校工作的基本目标，保证了依法治校工作顺利进行。经过不懈的努力，绿湖小学已逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。现将自查情况汇报如下：

　　一、树立依法治校意识，完善制度管理

　　1．加强法规学习，树立依法治校的意识。要抓好依法治校，首先学校的领导和教师必须懂法。为了让依法治校的观念在学校全体员工中深入人心。学校专门成立了以校长为组长的法治安全领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况，将依法治校的内容纳入到学校的工作计划中，按阶段、分重点地抓好依法治校工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。学校机构完善，有明确的议事办事制度。

　　2．在依法治校领导小组的组织下，我校通过教职员工例会、暑假师德教育活动周等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《新义务教育法》等，加强对教职员工的法制教育，全校教职员工全部参加学习和培训，受教育面积达100％，从而使广大教职员工充分认识到增强法制观念，提升法律素质，提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人。在学习教育中，我们倡导教职员工尊重学生，关爱学生，体贴学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系，严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚学生。

　　3．建立健全学校管理制度，不断提高管理水平。学校管理制度是国家法律和政策在学校的延伸和细化。根据国家和上级教育部门所制定的各项政策法规，我校在学校工作的各个方面都建立了严格的管理制度。在师德方面，学校制订了《绿湖小学教工行为规范》；在教学方面，学校制订了《绿湖小学教学工作常规》、《绿湖小学教学管理常规》；在教育科研方面，学校制订了《绿湖小学校本教研制度》、《绿湖小学校本培训奖励条例》；在教师管理方面，学校制订了个各处室、各岗位的工作职责；在学籍方面，学校制订了《绿湖小学学籍管理制度》、《绿湖小学招生管理制度》；在安全方面，学校制订了《绿湖小学安全管理制度》、《绿湖小学安全应急预案》、《绿湖小学安全教育实施方案》等多项制度。管理制度的不断完善，使我校在办学过程中，有法可依，有责可查，对我校的法制建设起到了关键的作用。

　　二、落实《义务教育法》，加强校园安全工作

　　1．我校依照《义务教育法》有关规定，建立了严格的招生制度，在一年级新生招生和插班转学时一律按照上级要求实行免试就近入学，使在我校招生范围内的6-11周岁正常适龄儿童的入学率达到了100%。同时，设置合理班额，从来没有劝退和开除一名学生，学生的巩固率和毕业率均为100%。

　　2．学校严格执行上级教育部门的有关规定，采取常态分班，没有开设或变相开设重点班、实验班。一年级新生分班按男女生比例及家长学历情况，平均分配各学历层次家长的孩子。在分班工作中，我们做到了公平公正，从没有家长投诉。

　　3．严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策。学校没有乱收费、乱办班、乱编乱订教辅资料的现象，也没有办补习班、强化班和课外收费的兴趣班，让学生有充分的时间和精力发展自己的个性，身心得到健康发展。同时，我们还严格执行了义务教育阶段不准收择校费的规定，从经费制度上保证了义务教育的均衡发展。

　　4．展开校园周边环境的安全整治。我校三个校区都地处人群密集的地方，周边道路上车辆较多，存在着不少交通和其他方面的安全隐患。为此，学校采取了一系列措施，通过与城管部门加强合作，加大了对校园周边环境整治的力度。

　　5．充分发挥校园治安特别管护区作用。学校聘请的法制副校长，经常研究学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到学校周边敲诈学生的事件，切实维护了学校师生合法权益。在学校的强烈呼吁和有关部门的大力整治下，学校周边无网吧，无录像厅，无电子游戏室等娱乐场所，治安秩序良好，保证了教学环境的安静和育人环境的纯洁。

　　6．及时检查各类设施，确保安全。及时检查是保证安全的重要手段，能把不安全检查因素消灭于萌芽状态。根据学校特点，我们每学期开学前都要检查学校的教室、厨房、厕所、围墙栏杆等地方。保证用电、仪器和饮食、饮用的安全，保障了全体师生的身体健康。

　　7．严格学生行为管理。要求学生提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘，学校不许学生在楼道内追逐，嬉戏打闹，更不允许爬越走廊围栏和后窗；严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙；要求学生上下楼梯要有秩序地轻上、轻下，不能拥挤、打闹、嬉戏；学生早操时，上下楼梯要在班主任的统一组织下，有秩序地上下楼。

　　8．做好警校共建工作。我校聘请了园岭派出所和交警大队的干警担任校外法制辅导员和安全辅导员，每学期分校区进行法制讲座和安全教育，把法制教育纳入学校的日常工作中，以及派出所、交警大队的年度考评之中，警校共建文明单位。近几年，在校学生违法率为零，违纪现象明显少减，多年来全校师生无一例受到司法机关查处，学生操行评定合格率达100%，优良率达92%，学校的“三风”建设得到社会普遍赞誉。

　　三、维护师生权益，实现民主管理

　　1．绿湖小学依照《教师法》切实保障教师合法权益，努力建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍。近年来，学校根据实际，以人为本，依法聘任教师，依法为教职员工提供相应的工作条件；依法保障教职员工工资按时足额发放和相关的福利待遇及教学、科研、进修、培训等权益，做到每年组织一次教职员工体检，每年组织部分教职员工外出参观考察。如20**年，学校曾组织全部骨干教师赴北京人大附小听课学习；20**年曾派四名教师参加上海教科所举办的“校本研修高级研修班”的学习。“三·八”妇女节、“元旦”、教师节等重大节日，学校会组织教职员工开展各种有意义的学习活动和文体活动；学校每周都为教师安排一次体育活动时间，积极组织开展全民健身运动。我校教师健美操队曾连续两届获区教工健美操比赛冠军；20**年10月，学校教师合唱团在区的教工合唱比赛中，获得金奖的第一名，展示了我校教师良好的精神风貌。

　　2．学校积极保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理，做到学校管理规范运作，奖惩得当，使学校管理实现了规范化、制度化和科学化。同时不断组织法制讲座，帮助教师学法、懂法和用法，恪守工作职责，遵守工作制度，从各方面保障教师权益。学校依法成立教育工会和实行教职员工代表大会制度，每学年定期召开教代会，在会上，鼓励教师代表对学校的管理工作提出合理建议，对自己的合法权益提出申诉。学校的每一项制度的制定和修改都要经过教师代表讨论，举手表决，才能通过；依法建立各种规章制度，层层签定包括日常管理，师德目标管理，规范收费在内的各项责任书，用制度约束人，激励人，成就人。实行校务、教务公开制，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立学生家长委员会，建立学校与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

　　3．建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，形成决议后执行。

　　4．依法维护学生合法权益，坚持“一切为了学生”的办学理念，依法维护全体学生的受教育权、人身权、财产权和其他合法权益，尊重学生人格，对学生一视同仁，平等相待，全面关怀，不因学生成绩差而冷落学生，也不因学生表现差而歧视学生，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象；严格遵守国家有关义务教育的收费规定，无乱收费现象；建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度。学校多次组织师生员工学习《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》，并制定了相应的配套措施，近年来，学校没有发生过一起重大学生伤害事故。

　　四、重视普法教育，加强政风行风建设

　　1．在学生中开展“安全、常规教育”活动月，旨在提高学生的安全意识、法制观念和法律素质。活动内容包括给学生上法制教育课，组织学生进行“珍爱生命、拒绝毒品”的签名活动，还组织部分学生走进社区，参加警民禁毒宣传活动。20**年，我校开展了“廉洁教育进校园”系列活动，同时获得区此项活动的优秀组织奖。

　　2．抓好学生的安全教育。学校充分发挥主题班会、队会、升旗仪式等教育的形式的作用，查找不安全因素，克服麻痹轻视思想，使安全意识深入人心，让学生懂得珍爱生命。近两年，学校开展的安全文明教育活动主要有以下这些：每学期给学生发两封“致家长信”，通过学生带动整个家庭，通过家庭带动街道、社区，从学校到家庭到社会，排除各种安全隐患，为学生营造安全的学习、生活氛围，让法律法规和安全知识深入到千家万户；在学生和家长中开展安全调查，查找安全隐患，并及时改进；把安全教育纳入到学校整体工作中去，使安全教育经常化；经常们利用晨会、红领巾广播、班会等形式对学生进行安全教育，如晨会讲话中有《如何保护自己》、《向袁媛学习》等有关安全教育的内容；主题班队会有《交通安全在心中》等活动；班级也会办安全教育专题黑板报。

　　3．对学生进行“公民道德教育”和日常行为规范教育。近几年，学校组织有“公民道德歌歌咏比赛”、“做一名合格小公民”、“向丛飞叔叔学习”和多次爱心捐款活动，来培养学生尊重、责任、诚信等品德，使学生懂得作为公民应遵守的规范和应具备的品质。今年五月，四川发生强烈地震。地震发生的第二天，学校少先队大队部向全市中小学生发出为灾区儿童寄送“千纸鹤”、捐款的赈灾倡议书。这次赈灾活动中，绿湖小学师生一共捐赠六十三万元。绿湖师生的义举，感动了许多市民，市多家媒体对此做了报道。我校还重视心理健康教育，在学校建立了“快乐小屋”心理咨询室，经常举行知心哥哥、姐姐专题讲座，大力开展心理健康教育，努力提高全校学生思想道德建设水平。同时要求各学科教师在教学中渗透心理健康教育，确保我校心理健康教育的健全发展。

　　4．学校每学年都制定有了《民主评议政风行风实施方案》，利用“校务公开”信箱和专栏，以及设置投诉电话，开通校园网等各种渠道，向社会各界及学生家长征求对我校有关政风行风建设方面的意见和建议，认真总结行评工作管理经验，进一步完善了学校内部管理制度，仅后勤管理方面就充实和修订了《绿湖小学安全事故应急预案》等40多项制度，确保了全校教育行为更加规范。

　　5．加大力度，切实加强廉洁从政教育，认真规范教师从教行为，扎扎实实推进师德师风和政风行风建设，不断提升全校教职工的政治思想素质和服务水平。学校要求全校教职工要认识行风建设的重要性，要求各校区要加大宣传力度，让全体教职工，全体学生及家长人人知晓，广泛参与。并结合学校实际，就有偿家教、规范办学行为、师德师风建设、和谐校园建设、教育收费等5个重点问题对全校教职工反复做警示教育。学校还高度重视政风行风和师德师风建设中的热点、难点问题，对新情况、新问题及时认真分析原因，不断完善用制度管权、按制度办事、靠制度管人的工作格局，不断深入扎实地把学校师德师风和政风行风建设推向新的局面，提升到新的水平。

　　6．坚持“依法治校”， 依法执行财务制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度，学校财经管理制度，制定并实施切实可行的基建招投标制度和大宗物品采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，做到了民主理财，自清自洁。

　　五、取得成绩和存在问题

　　近年来，由于我校能严格遵循各项政策法规的要求治理学校，体现了依法治校、科学建校、民主办校的精神，在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，获得了上级主管部门的充分肯定和较高的社会声誉，20**年被市人民政府授予“市文明单位”称号；20**年被区人民政府授予“先进集体”称号，被市人民政府授予教育系统“先进集体”称号。但也有一些的困难与问题，如：学校门外小商小贩和游动摊点屡禁不止，影响了学生的安全和身心健康。

　　今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结探索，切实抓好每一项工作，不断开创“依法治校”工作的新局面。我们全体绿湖人决心在依法治校的创建过程中，进一步加大依法治校基础建设的投入，创新普法教育实践活动，积极带动并促进我市依法治校整体水平的提高，真正发挥带动、示范和辐射作用，努力把我校建设成为实验性与示范性突出的依法治校示范校，成为培养面向未来，胸怀祖国，放眼世界的现代优秀人才的摇篮。

　　绿湖小学