县级优质课教师办法

篇2:龙尾镇中心小学教师课堂教学常规要求

　　龙尾镇中心小学教师课堂教学常规要求

　　为确保课堂教学规范化地进行，使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，提高课堂教学素质，特定教师课堂常规如下，望每位教师遵照执行。

　　1、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日生喊“起立”，老师迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说：“同学们好”。学生齐答：“老师好”后，教师向学生鞠躬致谢。

　　2、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲， 积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。

　　3、在课堂教学中教师要重视学生站姿，坐姿，看书写字姿势。要求学生站直坐正。

　　4、上课时，教师要用普通话进行教学。

　　5、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要 求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。

　　6、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。

　　7、下课铃响后，教师应结束授课说：“下课”。值日生喊“起立”，全体学生起立站好后齐说“谢谢老师”，教师向学生行鞠躬礼后离开教室。如校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。

　　8、.教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。如安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操。在各个功能室授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护各功能室的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。

　　9、教师在课堂上不穿奇装异服、浓妆艳抹，应落落大方。教师不得坐着讲课，不得吸烟，手机调至整荡状态。

　　10、教师必须严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听讲状态，根据情况要及时纠正。

　　11、教师未经批准不得私自调课，不得私自将音、体、美、思、社等课改上其它课。上课时间不得离开课堂。

篇3:鸡岭小学青年教师评优课活动方案

　　鸡岭小学青年教师评优课活动方案

　　一、活动目的：

　　学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐。经研究决定，于本学期开展校青年教师评优课活动。

　　二、活动主题：

　　打造真实有效的课堂教学。

　　三、参赛对象：

　　本校35周岁以内的青年教师。

　　四、参赛内容：

　　参赛教师本年级段相应的课题（由教导处统一定课题）。

　　五、活动安排：

　　（1）时间：语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定。

　　（2）分组（见安排表）

　　六、评优课要求及评奖方法：

　　（1）参赛教师要认真研读教材，精心备课，力求体现新课程理念，突现青年教师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让学生学有所获。

　　（2）评优课结束后，参赛教师将教案、教学后记打印后上交教导处。

　　（3）评委将本着公开、公正的原则，认真严谨、实事求是的态度，根据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的情况，设立一、二、三等奖。

　　（4）评委名单：

　　语文组：　低年级：z

　　中年级：z

　　高年级：z

　　数学组：一至三年级：z

　　四至六年级：z

　　英语组：z

　　其它组：z

　　七、备注：

　　希望每位参赛教师能认真对待本次比赛，做好充分的参赛准备，努力赛出自己的水平。在评优课期间，请参赛老师和评委合理安排好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课。

　　鸡岭小学教导处

篇4:区教育局公开招聘教师简章

　　区教育局公开招聘教师简章

　　为进一步加强教师队伍建设，拓宽优秀人才的引进渠道，经研究，决定对符合条件的高层次及少数紧缺的专业技术人才实施首批招聘，现就有关事项公告如下：

　　一、招聘岗位简介

　　此次拟公开招聘岗位为全额拨款事业编制教师，除明确华师大z艺术实验学校教师岗位外，其他岗位招聘录用后由z区教育局统一调配至直属各学校。

　　二、招聘原则和办法

　　招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优原则，按照德才兼备的用人标准，采取公开报名、统一考试和择优录用的办法进行，通过面试（教育教学能力测试+面试）、体检和考察等程序面向社会公开招聘事业编制教师。

　　三、招聘对象基本条件

　　（一）遵守中华人民共和国宪法、法律和法规；

　　（二）遵守纪律、品行端正，具备良好的职业素质；

　　（三）具有招聘岗位所需的学历、学位、资历、专业；

　　（四）具有适应岗位要求的身体条件，年龄30周岁及以下；

　　（五）具备岗位所需的其他条件。

　　四、招聘岗位、人数、专业及资格条件具体详见附件1。

　　注：年龄和工作经历的计算截止时间为公告发布之日。海（境）外留学回国（境）人员报考时提供国（境）外学校学籍证明,且须于20**年12月31日前取得国家教育部学历学位认证书，专业相近的以所学程课为准；20**年全日制普通高校应届毕业生报名时凭学生证和学校就业推荐表,且须于20**年7月30前取得相应的学历学位。

　　五、招聘办法和步骤

　　（一）报名与资格审查

　　1.报名时间与地点：

　　语文、数学、英语、科学、社政（思品、社会）岗位：20**年12月12日（下午13：30-16：30），浙江师范大学17幢218教室； 12月13日（上午8：30--10：30），浙江师范大学17幢304教室。

　　体育、美术、音乐岗位：20**年12月18日至19日（上午8：30-11：30，下午13：30-16：30），z市z区教育局组织人事科（舟孟南路80号）。

　　2.报名办法：先从z区教育信息网（)上下载并填好报名表（详见附件2），在规定时间内携带材料（材料清单详见附件3）到指定地点报名，每位应聘人员限报一个岗位。

　　3．应聘人员提供的个人信息必须真实有效，报名时，将对应聘人员的报考资格进行审查，向审查未通过者说明理由。证件不全或提供证件与报考资格条件不相符者，不能通过报名资格审查。

　　4、根据往年报考情况，认定中小学体育教师、小学音乐教师、小学美术教师等三类专业教师岗位为紧缺岗位，符合报考条件的应聘人数与招聘计划数之比不足3：1时，按实际应聘人数进入考试程序。

　　报考其他岗位的应聘人数与招聘计划数之比不能低于3：1，在规定的报名时间内，应聘人数和招聘计划数比例不足3：1的，将核减该岗位拟招聘人数或取消招聘。

　　本次招聘公告将同期在浙江师范大学就业网、z市教育人事网、z区人力资源和社会保障局网、z教育信息网上发布。

　　（二）考试

　　1、本次公开招聘考试采取教育教学能力测试+面试的方法进行。其中体育、音乐、美术岗位在面试中还需要增加专业技能实际操作测试。考生凭准考证和身份证参加考试。考试时间、地点详见准考证。

　　教育教学能力测试主要考察应聘者的课堂教育教学能力；面试主要考察应聘者的逻辑思维能力、应变能力、分析问题能力和回答问题的准确性、举止仪表等内容；专业技能实际操作测试主要考察应聘者专业技能或实际操作能力。

　　教育教学能力测试+面试，总成绩为100分；其中语文、数学、英语、科学、社政教师岗位教育教学能力测试占80分、面试占20分，体育、音乐、美术教师岗位的教育教学能力测试占50分、专业技能实际操作测试占30分、面试占20分。总成绩不足60分者予以淘汰。

　　2、在考试合格人员中，按总成绩从高分到低分按1：1的比例确定体检、考核对象。总成绩相同的，按教育教学能力测试成绩排序；总成绩和教育教学能力测试成绩都相同的，按专业技能实际操作测试成绩排序；所有成绩都相同的，增加测试课目。

　　总成绩以及参加体检与考察人员名单于考试结束后2小时内，在z教育信息网（ ）上公布。

　　（三）签约

　　浙师大考点的签约时间拟定于20**年12月14日上午8点进行。z考点的签约时间拟定于20**年12月22日。拟录用人员应在规定的时间内与z区教育局完成毕业生就业协议书签订工作。若有放弃的可按该岗位招聘指标数3倍内依次递补。

　　（五）体检

　　签约人员须参加由z区教育局统一组织的体检，具体时间、地点另定。体检参照《浙江省教师资格认定体检标准》执行，不合格者淘汰，同时解除就业协议。空缺名额不再递补。

　　六、其他事项

　　（一）在录用过程中，应坚持德才兼备、公开、平等、竞争、择优的原则，严格遵守选拔录用工作的有关规定，如发现有违规违纪行为的，应追究相关单位和人员的责任。拟录用人员有不符报考范围及资格条件的或弄虚作假情况的，一经查实，取消录用资格；被录用人员在规定的报到期限内无正当理由逾期不报到者，取消录用资格；拟录用人员截止20**年7月31日（海（境）外留学人员截止20**年12月31日）尚未取得学历、学位证书的，取消录用资格。在办理人事关系转移手续时，取消录用资格的,空缺名额不再递补。

　　（二）新录用事业单位工作人员按照《浙江省事业单位人员聘用细则》一律实行聘用制，被录用人员须与学校签订一年期聘用合同，合同期满经考核不合格的，学校将解除聘用合同；应届非师范类未取得教师资格证书的人员须在录用起两年内取得相应教师资格证书，届时未取得的人员学校将解除聘用合同；录入人员凡属农村户籍的，必须在一年内办理农转非迁户手续，未办理的，学校将解除聘用合同。

　　（三）从事考试录用工作的人员，凡与报考者有直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的必须实行公务回避。

　　（四）有关招聘信息请随时关注z教育信息网()。

　　咨询电话：区教育局组织人事科 z（其中报名期间只接受现场咨询）；

　　监督电话：区人社局：z；区教育局监察室：z；区监察局z。

　　z市z区教育局

　　20**年12月3日

　　附件：1.招聘岗位、人数、专业及资格条件

篇5:读给教师的一百条建议心得:关于热爱学生

　　读《给教师的一百条建议》心得:关于热爱学生

　　摘抄：苏霍姆林斯基告诉我们：做一位孩子喜爱的老师需要童心，需要智慧，更需要爱心！

　　我的感悟：热爱学生，不仅体现了教师职业道德，还是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

　　热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的冰块”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

　　但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。我们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。

　　我曾为学生不学习而大动肝火；曾为放学后找不到学生而心急如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的反叛而心酸。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追时；当听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们班......”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生。

　　爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。这种圣洁的爱是教师培育学生的感情基础，学生一旦体会到这种真情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。