民族中学校产管理制度

篇2:民族中学会议制度

　　民族中学会议制度

　　会议是发扬民主，集思广益，上传下达，发挥集体领导作用，群策群力，强化学校管理，加快学校发展的一种必要的形式。为提高会议效率，加强管理，特制定本制度。

　　一、会议种类

　　（一）、校长办公会议：

　　1、校长办公会议是学校日常行政管理和决策的最高形式，参加人员为校长、副校长，办公室主任列席并做好记录，需要时可举行校长扩大会。

　　2、主要学习研究上级会议、文件精神，交换工作意见和交流工作情况，研究决定学校工作中的重要问题。研究和解决问题的方法：由分管领导提出，在会上充分讨论，各抒已见，采取民主集中制的方式，在充分酝酿讨论的基础上，最后由校长决定。决定后，坚决执行，在执行中如有新情况，可向校长申请复议。

　　3、会议由校长主持。通常每月举行一次，会议一般安排在晚上召开，不得迟到，必要时可以临时召集。

　　4、参加校长办公会的人员须对会议过程保密，不得泄露或私自提前公布会议的讨论结果和决定。

　　（二）、行政办公会议：

　　1、行政办公会是学校领导、校内各处室副主任及以上干部参加，接受学校具体工作任务，共同研究商议工作的办公会议。以统一思想、统一步调、明确分工、落实任务为主要目的。定期进行讨论决策并负责实施、督查与反馈总结，以促进学校各部门协调运转，确保学校工作计划和各项任务特别是重大改革项目的顺利完成

　　2、会议主要讨论学校各项工作的贯彻落实情况和实施办法、布置、检查、总结各部门的工作任务；协调部门之间的工作；传达贯彻上级文件、指示。

　　3、会议由校长主持，学校全体实职行政人员参加。原则上学校行政例会一般每周一次，每周一早上召开，必要时可召开行政扩大会议，可临时召集，办公室主任做记录。参加学校行政会议的人员必须恪守有关的组织原则。

　　（三）、全体教职工大会：

　　1、教职工大会是全体教职工参加的一种群众性会议。

　　2、会议主要传达贯彻上级有关会议、文件精神；宣传、动员全体教职工参加上级或学校组织的有关活动；上级或学校领导向全校教职工作有关报告；校领导向全校教职工布置工作。

　　3、会议由校级领导主持，全校教职工参加，每周召开一次，一般安排在周一下午4点钟召开，由于需要可以临时召开，办公室主任做记录。（四）、学校党支部会议：

　　由党支部书记或委托副书记主持。

　　会议的主要内容是：

　　1、贯彻党的路线、方针、政策；

　　2、党风廉政建设和党内重要制度的建设和规定；

　　3、组织发展工作和对党员的违纪处分和党内奖励；

　　4、学校思想政治工作和师资队伍建设；

　　5、工青妇及统一战线工作；

　　6、加强精神文明建设的重要举措和重要决定。

　　（五）、教研组长会议：

　　由分管副校长或科室主任召集。每月一次，汇报年级教学研究情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论教学中出现的问题。

　　（六）、班主任会议：

　　每月召开一次，由分管副校长或政教主任召集。研究指导工作，听取意见，布置任务，提出要求。期末召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进。

　　（七）、教职工代表大会：

　　由工会主席主持，教职工代表参加。讨论学校工作制度，对学校工作提出合理化建议，并通过教职工大会作出决议。

　　（八）、家长会议：

　　每学期按班级定期召开1-2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家校联系。

　　二、会议纪律

　　1、各项会议均准时召开，与会人员不得迟到、早退,不得在会场内吸烟。会场内吸烟者，扣当月积分5分。

　　2、在会上研究的问题，在未向下传达前，严守会议秘密，泄露会议秘密者，扣当月积分10分。

　　3、参加会议的人员要做到认真听会，关闭手机或设置在振动状态，会场内不准接打电话，自觉遵守会议纪律，不做与会议无关之事，不随意走动，不交头接耳，不打瞌睡，不带小孩入会场每违一项扣当月积分5分。

　　4、提倡参会人员作记录。要求掌握会议精神，贯彻会议决定。

　　5、在会上，主张广开言路，善意向学校提出意见或建议，反对私下小会。要求发言的同志，须经主持人允许，方可发言，强行发言者，以扰乱会场秩序，影响工作落实论处，扣当月积分10分。

　　6、坚持民主集中制原则，反对无政府主义和自由主义。对已经决议的事情，保留意见先执行，再个别与校务会交换意见或向教代会提出。对以某种借口扰乱会场秩序，影响工作落实的，扣当月积分10分。

　　三、会议考勤

　　1、因学校安排公事不能到会的人员，必须提前向主持人请公假，经主持人同意后按公假处理。

　　2、因病、因事不能到会，要提前书面向主持人请假，未请假或未经主持人准假而不到会的，按旷课2节处理。教职工参加会议学习的情况要记入教师业务档案，并作为考核的一项重要内容。

　　3、会议实行签到或点名制。与会人员及时签到,或主持人按会议通知时间点名，也可会议期间随时点名或抽名。

　　4、以上会议由会议记录人做好考勤记录，旷工、迟到及各种假的处理按学校教职工《请假、考勤制度》条款执行。

篇3:民族中学教师继续教育管理制度

　　民族中学教师继续教育管理制度

　　为造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的综合素质，鼓励教师参加继续教育，特制定本制度

　　一、继续教育对象：学校在编的专任教师。

　　二、继续教育内容：

　　1、“一德四新”所涉及的内容。

　　2、省、市、县教育主管部门组织的各类专题性教育内容。

　　3、名优教师、骨干教师的各类培训班、研修班。

　　4、新教师上岗培训。

　　5、教师参加高一级学历进修。

　　6、学校组织的二级培训及校本培训。

　　7、国培计划、省培计划。

　　8、各类应当达标的继续教育（如计算机、普通话等）。

　　三、继续教育要求：

　　1、参加省、市、县教育主管部门的各类专题性继续教育的教师，要做到不迟到，不早退，按规定学时学习，专心听课，认真做好笔记，培训结束后，把培训记录及时反馈给教务处。在培训中，凡被主管部门或组织机构通报者扣被通报教师当月积分10分，根据通报的考勤记录，学校按《考勤、请假制度》执行。

　　2、参加由教育主管部门组织的各种培训，培训合格并经教育主管部门颁发的学时证明，学校方可计入本人学时。

　　3、无论教师参加何种内容的继续教育，都要讲求实效，文件规定需要报销经费的培训，教师必须提供培训笔记或心得体会方可签字报销，否则学校法人有权拒绝报销相关经费。

　　4、继续教育相关笔记、心得体会，凡被上级领导或教育主管部门检查不合格的教师，扣当月积分5分，扣出当年学时5个学时，并且不办理《继续教育合格证书》。

　　5、教师计算机的培训不受年龄限制，均需达到国家规定水平。

　　6、普通话培训与考核，1955年以后出生的一般教师需达到二乙，语文教师达到二甲（1970年以后出生的语文教师达到二乙），考核以合格证书为准。

　　7、参加继续教育的教师每人每年至少应当取得72个学时，5年累计不少于360个学时，按规定发给《继续教育合格证》。

篇4:民族中学早、晚自习制度

　　民族中学早、晚自习制度

　　早晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。加强早晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构；有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。实践证明，组织好早晚自习，对培养学生良好的学风，保持学校良好的校风有着重要作用。为加强早晚自习管理、规范秩序，增强早晚自习学习效果，特制定此制度。

　　一、参加早晚自习的对象

　　全校师生。离学校近且走读的学生可不上晚自习，但要班主任认可。

　　二、晚自习的时间

　　每周周日到周四晚。冬季作息时间为6:30--8:00,夏季作息时间为7:00--8:30，节假日与调休的晚自习按星期几顺序调整。

　　三、辅导教师职责

　　1、教师严格执行学校作息时间，按时到班维持班级秩序，严禁利用晚自习时间组织其它活动。

　　2、教师上早晚自习时必须先点名，清点学生人数，发现学生人数不对，及时与班主任以及宿管老师联系查明情况。

　　3、学生自习时，教师不要随意走动，不使用手机，不得离开教室。也不要把学生叫出教室，督促学生安静自习。

　　4、教师上晚自习时，认真督促学生完成书面作业，并给不能独立完成作业的学生及时指导。

　　5、晚自习结束学生全部离开教室以后，教师必须督促学生关好教室的门窗和灯并锁好门。

　　6、教师如有特殊情况，必须履行好请假手续并安排好有关事务。

　　四、值周领导职责

　　1、早晚自习期间值周领导要认真履行职责，不得迟到、早退，全程跟踪，检查督促，加强对晚自习的管理，确保良好的秩序，并对晚自习的老师考勤。

　　2、协助宿管老师督促住校学生按时上晚自习，对滞留宿舍学生进行处理。

　　3、自习结束时，与辅导教师一道，组织学生有序地离开教学楼，防止学生因拥挤而出现安全事故。

　　4、及时处理晚自习时间的各种突发事情。

篇5:民族中学教师年度考核制度

　　民族中学教师年度考核制度

　　为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据县教育局关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本考核制度。

　　一、考核原则

　　1、激励性原则，考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。

　　2、全面性原则，在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

　　3、客观性原则，考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

　　4、导向性原则，在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。

　　二、考核内容

　　考核实行百分制打分，分两个方面进行考核，一是从教师的政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，占50%；这50%的比例中，教师互评占30%，考核小组评议占30%，校长考核占40%。二是教师一学年（两学期）的总积分的平均分，占50%，以学校办公室统计为准。

　　三、考核方法和步骤

　　1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz

　　2、我校年度考评按学年度进行，每年集中在6月底考核，以考核内容的各项积分总和进行排名，以教育局分配的名额，从第一名起为每年的县级或市级秀，额满为止，县市级优秀以的名额按积分从高到低为当年度优秀，以上级部门划定的标满为止，当年享受了县市级优秀的教师不能占取年度优秀指标。

　　3、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料，总结材料交考核小组。

　　4、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。

　　5、考核小组将考核结果进行公示，充分听取教师、学生的意见。

　　6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育局考核工作领导小组。