中学校本研训考核制度

篇2:中学备课制度

　　里集中学备课制度

　　备课是提高教学质量的关键，教师必须按照课程标准和教材的要求认真备课，在备课中要注意做到：

　　1、掌握课标要求，深入钻研教材，明确教学目的任务,掌握重点、难点和关键，研究各单元知识在全书中所处的地位、作用及内在联系。

　　2、认真制定授课计划，精心设计教学程序，选择教学方法，尤其要考虑启发学生思维，调动学生积极性的具体措施。

　　3、全面了解学生，增强教学的针对性，了解学生的学习态度、基础、方法和习惯、知识缺漏及接受能力。备课要面向全体学生，做到因人而宜，因材施教，做到既全面照顾，又要区别对待。

　　4、课前写好教案，教案书写要规范，不得缺项。

　　5、坚持集体备课制，每次备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。每周集体备课至少一次（两课时），每位教师都要按时参加集体备课，组长要做好备课记录。

　　6、要合理安排教材内容，选择适当方法，科学精巧地设计板书，突出课堂教学重点，各环节时间分配要合理。

　　7、所有教师都要超课时备课，不备课不能进班授课。

　　8、要充分发挥每个人特长，形成自己的教学风格。

　　备课组长职责

　　1、拟订备课组工作计划和撰写备课组工作总结；明确本学期备课组主要研究和解决的问题；

　　2、按时组织本备课组教师围绕要解决的问题开展集体备课活动,做到时间、地点、内容、中心发言人和结果检查“五落实”；

　　3、主持备课组活动，认真记录集体备课情况；组织教师积极参加教研组集体活动；

　　4、主持备课组申报的专题研究的实验实施工作；

　　5、组织教师为相关考试命题；

　　6、在规定时间内完成整个学期所有集体备课材料的收集整理工作，并送交教学处存档，作为评选优秀教研组的重要条件。

篇3:新中学教职工考核实施方案

　　桥新中学教职工考核实施方案

　　一、指导思想

　　为了进一步完善校长负责制和教职工考核评价制度，调动广大教师的教学积极性，落实以人为本的****，积极推进学校内部管理体制综合改革。根椐《教育法》、《教师法》、《中小学教师职务条例》、《温州市中学高级教师履职考核办法》和《区教育局关于印发教职工学年度履职考核办法（试行）的通知》（温瓯教政[20**]21号）文件精神，结合我校实际情况，制订本实施方案。

　　二、领导机制

　　为了加强对教职工考核工作的领导，进一步完善和落实教职工考核评价制度，根据《区教育局关于印发教职工学年度履职考核办法（试行）的通知》（温瓯教政[20**]21号）文件精神，经校委会研究决定，成立桥新中学06学年度教职工考核工作领导小组，成员如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　三、具体考核实施方案

　　本考核实施方案共分三个部分，第一部分为师德表现考核，考核结果分为“合格”与“不合格”；第二部分为教学类人员目标管理量化考核办法，根据高级、中级、初级教师的岗位不同，分类别进行考核，每类各有10个指标，计100分；第三部分为行政教辅人员（职工）目标管理量化考核办法，根据其工作岗位特点，设置了7个指标，共100分；考核办法中充分体现了共性评价指标与个性评价指标，定量评价与定性评价相结合的特点，使评价更具针对性，评价结果更能反应教师真实工作的性质、特点以及所取得的成绩，考核采取组（室）评议和考核组评相结合的方法，每项指标考核结果分为A、B、C三个等级。具体实施方案如下：

　　第一部分：师德表现考核

　　一、政治态度与敬业爱岗

　　（一）基本要求：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。工作责任心强。符合要求者此项评定为A。

　　（二）有下列行为之一者，此项评定为B或C。

　　1、政治立场不坚定，有违反四项基本原则的言行，对学生进行思想政治上的误导，造成不良影响的；

　　2、工作责任心不强，严重影响工作；

　　3、政治理论学习一学期无故缺席的（以5次为界限，少于5次的评定为B，5次及以上者评定为C，以此类推）。

　　二、遵章守纪

　　（一）基本要求：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退。上课时间不接听手机，上班时间不玩电脑游戏。积极参加学校公益劳动，不参加与教师身份不符的活动。符合要求者此项评定为A。

　　（二）有下列行为之一者，此项评定为B或C。

　　1、无故旷工达者（以一周为界限）；

　　2、不遵守学校规章制度，上课经常迟到、早退，在师生中造成不良影响的；

　　3、在上班时间玩电脑游戏经查实的（以3次为界限）。

　　三、热爱学生

　　（一）基本要求：面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。符合要求者此项评定为A。

　　（二）有下例行为之一者，此项评定为B或C：

　　1、侮辱学生，不尊重学生人格，有体罚或变相体罚学生现象，经学校和上级部门查实者；

　　2、一年内，班主任无家访，科任教师无主动与家长进行交流和沟通的。

　　四、廉洁从教

　　（一）基本要求：情操高尚，依法文明执教、自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。工作时间内不从事第二职业。符合要求者此项评定为A。

　　（二）有下列行为之一者，此项评定为B或C：

　　1、利用教师职位，向家长索取财物的；

　　2、有乱带生、乱办班、乱收费行为者；

　　3、不经学校或教育部门同意，在工作时间内外出兼课或兼职谋私利的；

　　五、为人师表

　　（一）基本要求：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，文明办公，有团结合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强。符合要求者此项评定为A。

　　（二）有下列行为之一者，此项评定为B或C：

　　1、在校期间，语言不文明，有损教师形象，或讲有损学校发展的话，破坏学校团结，损坏学校良好形象者；

　　2、在教学中，向学生传授有神论等思想，破坏教师良好形象者；

　　以上指标考核采取组（室）评议和考核组评相结合，每项指标考核结果分为A、B、C三个等级，5B及以上者，学年度师德考核结果为“合格”，5B以下者，师德考核为“不合格”

　　注：本学年度有下列情况之一的，其师德考核一般应视为不合格：

　　1、反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，或在课堂上对学生进行思想政治上的误导，造成不良影响的；

　　2、在学校和学生中从事传教、封建迷信活动的；

　　3、严重违***公德或在经济、生活等方面犯有错误，造成不良影响，并受到有关行政管理部门处理的；

　　4、对本职工作不负责，无正当理由不服从组织分配，纪律松弛，敷衍塞责，造成教育教学工作损失的；

　　5、歧视后进生，体罚或变相体罚学生、造成不良后果的；

　　6、热衷于第二职业或乱带生、乱办班、乱收费损坏教师形象的；

　　7、作风散漫、纪律松弛，经常迟到、早退或上班时间经常办私事，批评教育2次后，仍不改正的；

　　8、破坏学校和谐发展，影响工作，经批评无明显改正的；

　　9、受行政记过、党内严重警告及以上尚未撤消的。

　　第二部分：教学类人员目标管理量化考核办法（100分）

　　一、共性评价指标：

　　(一)承担工作(10分)

　　1、教师满工作量（6分）

　　服从学校安排，满工作量者得6分，不满工作量且不服从学校安排，视情节轻重，经校考核小组集体决定扣1-2分。

　　2、附加分（3分）

　　①兼任班主任工作，加1-3分，根据政教处班主任学年度考核结果给分。

　　②兼任教研组组长工作,加1-2分,根据教导处学年度考核结果给分。

　　③兼任学校科室行政工作，加1-3分，根据学校中层干部学年度考核结果给分。

　　3、主动代课（1分）

　　根据教导处安排，乐于主动为教师代课者，或学期超课时者，加1分，不乐于为教师代课者此项不给分。由教导处考核。

　　注：不同项内容可累加，但不得超过权重分。

　　（二）劳动纪律（10）

　　1、考勤（5分）

　　根据《桥新中学教职工考勤制度》，由校长办公室进行考勤，能获得学期考勤奖者得5分。无学期考勤奖者，超出规定缺勤数部分，每缺勤一个半天扣0.3分，累计计算，扣完为止；上课迟到或早退一次扣0.3分；旷工半天，扣1分，事假半天扣0.2分，病假视实际情况酌情扣分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　2、政治学习（3分）

　　据椐《教师会议制度》，由校长办公室负责考勤，政治学习全勤，学习记录本记录齐全者得3分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.3分，病假视实际情况酌情扣分，会议迟到或早退1次扣0.2分。政治学习摘录本记录不齐全者，每缺1次扣0.1分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　3、附加分（2分）

　　根据《桥新中学教职工考勤制度》，由校长办公室进行考勤，能获得学期全勤奖者，加2分；能获得学期半全勤奖者，加1分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　4、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不玩电脑游戏，不在规定时间（上午8：00-10：30，下午13：30-15：00）之内到教工之家活动，如有发现，1次扣0.3分。

　　（三）授课能力（10分）

　　1、课堂教学（8分）

　　教师按照教学常规进行课堂教学，应从学生的实际出发进行教学，熟练掌握新课标、教材和教学原则，符合新课程理念，能受到学生的一致好评。

　　根据教导处进行综合考核和学生民意调查，分三个档次，分别得8、6、4分。

　　2、能运用多媒体辅助教学（2分）

　　能恰当运用现代教学手段，特别是多媒体辅助教学，不断改进教学方法。由教导处设计民意调查表，根据学生反馈情况进行综合考核，考核结果分三个档次，分别得2、1.5、1分。

　　（四）教育、教学效果（20分）

　　根据《桥新中学教师工作量化评估表》考核内容，由教导处从平均分、优秀率、高分奖和后30%学生成绩四个方面进行考核：

　　1、平均分（4分）：高于段平均分1分以上者，得4分；在段平均分±1分以内者，得3.5分；低于段平均分1分以上者，得3分。（注：对于中途接班者，班平均分有明显提高者，此项得4分。）

　　2、优秀率（4分）：各级段根据优秀率分3个档次，按档给分，每档差0.5分。

　　3、高分奖（4分）：由教导处对各班总分前十名学生成绩进行综合考评，考评成绩分3个档次，按档给分，每档差0.5分。

　　4、后30%学生成绩（4分）：由教导处对各班后30%学生的成绩进行综合考评，考评成绩分3个档次，按档给分，每档差0.5分。

　　5、课堂纪律（4分）：所带班级班风好，学风好，学生满意率高。根据学生问卷调查，教导处进行综合考评，考评成绩分3个档次，按档给分，每档差0.5分。

　　（五）继续教育（5分）

　　1、教研组活动（3分）

　　由教研组长负责考勤，请事假1次扣0.2分（病假、函授、公出不扣分），迟到、早退1次扣0.1分，无故缺勤1次扣0.5分。

　　2、学分（2分）

　　积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48学分，具体分值如下：

　　学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值

　　0.511.52

　　学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　（六）公开课（专题讲座）、听课、专题讲座（5分）

　　1、公开课或专题讲座（2分）

　　级别省级、市级区级片级（校级）组级分值

　　3

　　2.5

　　2

　　1

　　说明

　　1、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。以证书为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。

　　2、连续一年来没有公开课(讲座)的教师,取消当年评优、评先的资格。

　　3、此项分数不可累计加分，取最高分。

　　2、听课、评课（2分）

　　每学期听课、评课达15节（一学年达30节），听课、评课必须按规定做好相关的记录，否则，按标准扣分。不足的每节扣0.2分，累计扣分，记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分(也可根据实际情况加重扣分)。

　　3、评课稿（1分）

　　每学年向教导处提供一篇评课稿的，得1分，未上交者此项不得分。

　　（七）其它（10分）

　　1、学校公共财产保管（2分）

　　学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给予2分，自然损坏不扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。

　　2、完成临时性工作（3分）

　　对学校有突出贡献，为学校解决实际困难的。如中途接插班生；开学初帮助总务处开展各项工作；临时任课调动；长期进行训练或竞赛辅导；带生外出参加比赛等此类由各科室分配的临时性工作。由学校校委会根据实际情况，集体决定加分（评议给分）。

　　3、积极参加学校“读书节、艺术节、体育节、科技节”活动（3分）

　　学校举行传统“四节”活动，教师应积极参加各类评审和裁判，班主任应积极组织班级学生参加有关活动，考核组根据实际情况加1至3分。

　　4、班主任加分（2分）

　　现担任班主任工作，下学年愿继续担任班主任者加1分；连续担任六年班主任工作，愿继续担任班主任者加2分；或班主任年限累计达十年及以上者，愿继续担任班主任者加2分。

　　二、个性化评价指标

　　（八）教学态度（中高15，中级、初级20分）

　　1、计划与总结（2分）

　　期初按规定写好教学计划，并按时上交教导处，经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。学期结束，按规定写好总结，并按时上交校长办公室者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。

　　2、课堂教学（5分）

　　能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。并根据《桥新中学教科研工作评价方案及奖励办法》，由教导处进行考核给分。上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂。课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1次，扣0.5分；家长投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣1分。

　　2、备课（中高：3分；中一、中二：6分）

　　根据《桥新中学教科研工作评价方案及奖励办法》，由教导处、教研组开展随机和定期检查，对教师备课情况进行综合评定，综合评定成绩分三档，中高分别得：3、2.5、2分；中一、中二分别得：6、5、4分。

　　3、改作、考核（中高：3分；中一、中二：5分）

　　根据《桥新中学教科研工作评价方案及奖励办法》，由教导处、教研组开展随机和定期检查，对教师改作和考核情况进行综合评定，综合评定成绩分三档，中高分别得：3、2.5、2分；中一、中二分别得：5、4、3分。

　　4、监试、改卷（2分）

　　教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校有关制度进行考勤、考核，由教导处进行综合考核，考核结果分两档，分别得：1至2分。

　　（九）教育科研（中高：10分；中一、中二：5分）

　　必备条件：

　　高级教师：每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题；每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告、教学创新案例）等在区级或以上获奖或发表。

　　中级教师：每学年至少撰写1篇教育教学论文（案例），在校级或以上获奖或发表、交流；或在学校作经验报告等。

　　初级教师：积级撰写论文，每学年写一篇教育教学论文（案例）或心得体会文章，上交教科室存档。

　　以上内容为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘（对男满55周岁，女满50周岁的教师，学校可降低要求，酌情处理）。

　　1、教科研能力（2分）

　　教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教导处认可、发表的，得2分。

　　2、科研成果（6分）

　　“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI制作、优质课）等。由教导处根据教师获奖情况，进行给分，具体标准如下：

　　一等奖二等奖三等奖发表

　　省级及以上6544

　　市级5433

　　区级4322

　　校级1

　　说明：可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。

　　3、课题研究（2分）

　　根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告等情况，给予评分。省级2分、市级1.5分，区级1分。合作课题立项者，第一作者得满分，其余每人得1/2分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分

　　注：该项得分，中学高级教师最高分10分；中学一级、中学二级教师最高分5分。

　　（十）指导师、课外辅导（5分）

　　1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）

　　高级教师：师徒结对，每五年必须指导一名初、中级教师，且该教师有明显的进步，根据学校考核，给予1-2分。有指导教师得1分，指导教师成绩好得2分（由学校组织对师徒进行考核，被评为优秀指导师者）

　　中、初级教师：重视各类辅导，并积极开展或参加各类辅导活动，根据教导处考核，给1-2分。区级优秀指导师，给予2分

　　2、学生获奖（3分）

　　学生获奖,指导师加分标准如下：（教导处按标准给分。）

　　一等奖二等奖三等奖

　　市级及以上32.52

　　区级2.521.5

　　片级21.51

　　校级1.510.5

　　第三部分：行政教辅人员（职工）履行岗位职责考核

　　一、定量考核指标（43分）

　　(一)承担工作(18分)

　　1、教师满工作量（10分）

　　服从学校安排，满工作量者得12分，不满工作量且不服从学校安排，视情节轻重，经校考核小组集体决定扣2-5分。

　　2、附加分（3分）

　　①承担办公室负责人工作，由学校办公室给予考核，加1-3分；

　　②承担值周值日或假期值班工作，加1-3分，根据值周值日制度，由学校办公室考核后给分；

　　③承担学校科室行政工作，加1-3分，根据学校中层干部学年度考核结果给分。

　　3、完成临时性工作（5分）

　　对学校有突出贡献，为学校解决实际困难的。如开学初帮助总务处开展各项工作；临时任课调动；长期进行训练或竞赛辅导；带生外出参加比赛等此类由各科室分配的临时性工作。由学校考核组根据实际，集体决定加分；或由各处室分工负责考核给分。

　　（二）劳动纪律（15）

　　1、考勤（6分）

　　根据《桥新中学教职工考勤制度》，由校长办公室进行考勤，能获得学期考勤奖者得6分。无学期考勤奖者，超出规定缺勤数部分，缺勤一个半天扣0.3分，累计计算，扣完为止；上课迟到或早退一次扣0.3分；旷工半天者，扣1分，事假半天者扣0.2分，病假视实际情况酌情扣分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　2、政治学习（3分）

　　据椐《教师会议制度》，由校长办公室负责考勤，政治学习全勤，学习记录本记录齐全者得3分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.3分，病假视实际情况酌情扣分，会议迟到或早退1次扣0.2分。政治学习摘录本记录不齐全者，每缺1次扣0.1分。学年度考核为两学期考核总分之和除以2。

　　3、办公出勤（6分）

　　按学校规定，向师生出示工作时间安排表，努力做好服务工作，办公场所在指定时间内有专人负责开放，为教师教学服务，如发现工作时间内，场地内无人负责，或出勤不出力者，每次扣0.5分，此项工作由校长室和学校办公室负责抽查。

　　4、病假视实际情况酌情扣分、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。上班期间不玩电脑游戏，不在规定时间（上午8：00-10：30，下午13：30-15：00）之内到教工之家活动，如有发现，1次扣0.3分。

　　（三）民意测评及财产保管（10分）

　　1、民意测评（5分）

　　由学校组织学期民意测评，根据分数分3档次给分，每档差1分。

　　2、学校公共财产保管（5分）

　　学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，或管理规范的给予5分，自然损坏不扣分，人为损坏或遗失或管理不规范的，视情节轻重，扣1-3分

　　二、定性考核指标（57分）

　　（四）办事效率（16分）

　　任务按时完成，办事效率高，工作无差错，师生及上级有关部门评价高。

　　（五）业务能力（15分）

　　工作计划性和业务能力强，每学期都有计划和总结，具有系统扎实的专业知识和丰富的工作管理经验，缺计划和总结者，此项不给分。

　　（六）服务意识（16分）

　　服力思想端正，热心为教育服务，为师生服力，各项记录齐全，为师生服务，工作积级主动，及时，师生问卷满意率高。

　　（七）勤俭节约（10分）

　　爱护校产，办公室管理规范、有序、周全，勤俭节支，积级向学校献计献策。

　　以上内容考核采用自评与考核组评相结合，自评占30%，考核组评占70%。

　　第四部分：考核等次和比例

　　1、考核结果分优职、称职、基本称职、不称职四个等次。考核总分在60分以下者为不称职；60分以上、70分以下为基本称职，70分及以上者的，原则上根据高分到低分差额评先原则确定优职和称职等次。

　　2、优职占参加考核总人数的15%，其中高级、中级、初级、职工四个层次的优职比例一般不低于各档参加考核人数的10%。

　　3、学校校极领导干部根据《瓯海区中小学校长履职考核办法（试行）》要求进行考核，其考核等次不计入学校教职工考核等次总比例。

　　第五部分：考核结果运用

　　1、与教职工学年度评先工作紧密结合，作为一项重要指标，今后推荐为区级及以上的全面先进个人必须是上学年度考核为优职，且工作实绩突出的人员。

　　2、按上级有关规定发放一次性奖金（绩效工资），即十三个工资。

　　3、考核结果作为下学年度教职工、中层干部聘任和学期工作量化考核奖的重要依据。

　　二00七年三月二十六日

　　附件1教职工师德表现考核表（学年度）

　　被考核人：

　　考核项目考核基本要求 考核记录组室评议考核组评议说明

　　1、政治态度与敬业爱岗

　　拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。工作责任心强。

　　2、遵章守纪

　　遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退。不参加与教师身份不符的活动。

　　3、热爱学生

　　面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。

　　4、廉洁从教

　　情操高尚，依法文明执教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。工作时间内不从事第二职业。

　　5、为人师表

　　以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，文明办公。有团队合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强。

　　备注

　　师德考核结果单位（公章）单位负责人

　　签名：

　　月　日

　　注：每项评议分A、B、C三个等级，考核结果分合格、不合格2档，对师德考核不合格的须在备注栏中说明原因。

篇4:新中学实施教职工绩效工资制度细则

　　桥新中学实施教职工绩效工资制度细则

　　一、指导思想

　　根据温瓯教政[20**]172号文件精神，认真落实瓯海区教育局《关于实施中小学教职工绩效工资制度的实施意见》。更好地调动广大教职工的工作积极性，充分发挥绩效工资的激励导向作用，进一步推进学校内部管理体制改革，不断增强办学活力，全面提高办学质量，努力办好让人民满意的教育。

　　二、基本原则

　　1、坚持公平、公开、公正的原则

　　2、建立在严格考核的基础上，坚持适当拉开距离，优职优酬的原则，不搞平均主义。

　　三、实施对象

　　为本校全体公办在编在职教职工。

　　四、分配办法

　　(一)严格控制总量。教职工绩效工资的总额，应控制在教育局、财政局预算核定下达的绩效工资额度内，不得突破。

　　(二)适度拉开档次。教职工绩效工资不能平均分配，以教职工学期和学年度履职考核为主要内容的绩效评价机制，并将考核结果作为绩效工资分配的主要依据，分等次发放。

　　绩效工资的比例系数为：

　　考核等次比例系数备注

　　优职1.3

　　1.校级领导考核等次以区教育局考核结果为依据，其他人员以学校考核结果为依据；

　　2.退养、经同意借用人员和考核合格的试用期教师均按比例系数为1的标准发放。

　　称职前40%1.1

　　后60%1

　　基本称职0.5

　　不称职0

　　(三)突出工作绩效。教职工绩效工资的分配要与教职工教育教学工作业绩、工作量大小、出勤情况、班主任工作及师德师风等综合实绩挂钩，要充分利用绩效工资激发教职工的工作积极性，强化学校内部管理。

　　(四)几类特殊人员的处理。

　　1.下列人员，可以全额或部分享受绩效工资：

　　(1)经区教育局批准离岗退养人员的绩效工资全额发放。

　　(2)经区教育局同意借用到本区党政部门和其他单位人员全额发放。

　　(3)当年到龄退休、正常流动人员的绩效工资按实际工作月发放。

　　2.下列人员，不享受绩效工资：

　　(1)经区教育局批准或备案的勤工俭学人员。

　　(2)未经区教育局同意借用到其他单位的人员。

　　(3)受党纪、行政处分期间的人员。

　　(4)学期、学年度履职考核不合格或没有考核结果的人员。

　　(5)其他规定应不享受的人员。

　　3.下列人员，按如下规定处理：

　　(1)旷工1节扣发当月50元绩效工资，旷工1天扣发当月100元绩效工资；连续旷工3天或累计旷工7天的，停发学期绩效工资。

　　(2)事假1天扣发当月20元绩效工资，事假累计超过10天不发当月绩效工资；连续事假2个月的，停发学期绩效工资。

　　(3)病假累计3天以上每超过1天扣发当月10元绩效工资，病假累计超过15天不发当月绩效工资；连续病假3个月的，停发学期绩效工资。

　　(4)身患严重疾病，经区教育局批准办理病假手续的人员，可按照绩效工资的70％发放。

　　(5)国家规定的婚、丧、产假期间的绩效工资照发；哺乳假期间的绩效工资按学校有关规定执行；妊娠假按病假处理；探亲假在工作期间的停发，寒暑假期间的照发。

　　4、下列人员，按如下规定执行：。

　　(1)、参加本区交流任教教师，按现任教学校同等次人员标准发放。

　　(2)参加省、市支教教师，按原任教学校同等次人员标准发放。

　　五、说明

　　1、教职工绩效工资以学年度为单位发放，既第一学期预支人均发放一半，第二学期末根据学年度考核结果统一结算。

　　2、在国家对事业单位绩效工资改革没有明确规定之前按照本细规定实施。

篇5:小学落实督导意见和问题整改督办制度

　　湖望小学落实督导意见和问题整改督办制度

　　为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，结合丹阳市人民政府教育督导室要求，特制订我督导意见的建议和问题整改督办制度。

　　一、领导小组

　　学校成立督导问题整改督办工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：校中层班子全体成员

　　二、落实责任督学挂牌督导的意见

　　1、积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任督学提供学校工作的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。

　　2、各相关负责领导及时整理、归档学校工作的材料。

　　3、责任督学对学校工作进行全面的督导，发现学校工作中存在的问题，学校及时整改工作中的不足，更好地促进学校发展。

　　4、在督学对学校进行随访督导期间，所有领导小组成员及时将自己所负责的工作进行梳理，为督导组提供相关材料。

　　三、意见、问题整改程序与分工

　　1、对于责任督学组提出的问题，学校召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由胡冬梅校长牵头，将具体问题细化。

　　2、将细化后的问题，责任到人，分管领导负责解决；对于疑难问题由领导小组共同策划解决方案，并指定专人负责。

　　3、对于党建和教师队伍、基础建设、后勤及安全方面的问题，由葛传东校长负责整改；对于教育教学方面的问题，由张超伟校长负责整改；各自分管部门主任负责执行整改意见。校专职视导员葛传东副校长负责监督执行。

　　4、处理意见问题期限为1周，并及时向领导小组反馈。

　　5、整改问题结果及时向责任督学反馈。

　　四、考核与问责

　　对整改项目不及时、不到位的部门负责人、相关责任人，领导小组进行诫勉谈话，整改效果列入部门或个人绩效考核，并作为晋升晋级、评比评先的依据条件。