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河天中学学生“和谐之星”评价方案
--和谐育人育和谐人
一、指导思想
为推进和谐教育，发展学生核心素养，通过评先评优对学生进行多方面的正面引导，使学生生动活泼、健康主动、全面和谐发展，学校将开展各类评价活动。通过评先评优，激励学生向上向善，树立学生良好榜样，以榜样的力量影响人、感动人、教育人，让全体学生明确今后努力的方向，促进学生和谐健康成长。经研究决定，学校特制定《河天中学学生“和谐之星”评价方案》。
二、评价原则
1.以德为首。将学生的德行表现作为各项评价的首要条件。
2.赏识、激励、关注。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生，通过评价对学生进行多方面的正面引导。
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3.坚持公开、公平、公正的原则。
4.落实人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新学生发展核心素养的原则。
三、评价项目和标准
学生评价包括过程性评价和终结性评价，过程性评价以学生成长记录袋为准，终结性评价包括毕业生学生综合素质评价和“和谐之星”评价。“和谐之星”作为校级学生荣誉，每学期期末组织评比。“和谐之星”包括学优之星、金桥之星、体艺之星、悦读之星、乐助之星、护创之星，除学优之星外，其余项目各班一名。
（一）评选前提条件：
1.思想品德好。遵纪守法，热爱集体，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，爱护公物，遵守社会公德，诚实守信，遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》等各项规章制度。
2.学习态度好。学习目的明确，态度端正，积极向上。
3.身心健康。积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身体、心理素质。
（二）各类评价项目的标准条件
1.学优之星
善于学习，成绩优秀。期末全区质量测试总分在年级段前30名。七、八年级测试科目包括语文、数学、英语、科学、社思，九年级测试科目包括语文、数学、英语、科学、社思、体育（九年级分数按中考比例计算），具体由教务处根据学生成绩确定推荐。中考根据上龙湾中学分数线确定名单。
注：期中考试等奖励由教务处牵头组织，每年段取考试成绩前20名学生（学习标兵）和学习进步学生（阔步前行之星）给予表彰，进行全校性通报表扬和发放奖状。
2.金桥之星
热心服务，能力突出。必须为学生会干部或班干部、团干部，能热心为学校、班集体工作，为同学服务，有较强的组织能力，在同学中有较高威信。
3.体艺之星
特长明显，技能深厚。积极参加学校及其以上级别的体艺比赛，在体育、音乐、美术方面成绩优异；在体育节、艺术节活动中表现突出者，为学校为班级获得荣誉。
4.悦读之星
乐于阅读，善于写作。组织全班同学早间认真朗读；课余时间积极借阅名著；积极写作，发表小文章、小论文等；参加读书节的各类活动（包括演讲、朗诵、读书节征文等）并获得奖次。
5.乐助之星
敢于担当，乐于助人。乐于帮助学校做好图书管理工作，并表现优异者；乐于帮助学习有困难或生活有困难的同学；有拾金不昧的良好的情操等。
6.护创之星
热爱劳动，善于创造。积极参加社会实践和学校志愿者服务活动；爱护公物，有较强的环保意识和卫生意识，能节约用电用水，主动捡拾垃圾，敢于制止破坏公物的行为；肯于钻研，学业成绩进步明显；积极参加小发明、小创造，积极参加科技节活动以及并表现优秀者。
四、出现下列行为之一者，取消评选资格：
（一）缺乏诚信，在考试过程中有做弊行为的。
（二）体育测试成绩没有达到合格以上。
（三）南拳测试没有达到合格以上。
（四）顶撞老师或欺负同学，经查实的。
（五）缺乏安全意识，出现不安全行为，经查实的。
（六）其他严重违反学生行为规范、校规校纪的。
五、评选程序
（一）班主任组织学生学习和谐之星评价方案。
（二）每学期期末，班主任根据评选条件确定每项候选人若干名（除学优之星外），组织全班同学民主投票产生意向对象。学优之星由教务处根据学生成绩确定。
（三）再征求任课教师意见，确定每项和谐之星（除学优之星外）最终人选并填写和谐之星推荐表上报政教处。
（四）政教处审核汇总“和谐之星”各项名单，并根据“裕辉教育基金你实施方案”组织通报表彰，并给予物质和精神奖励。
六、其它说明
（一）每项“和谐之星”（除学优之星外）每班只能推荐1名学生，每名同学只能参与一项“和谐之星”评比。
（二）河天中学原学生评先评优方案废止。
（三）上述方案解释权归河天中学，具体由政教处负责实施，教务处协助。
河天中学
篇2:中学教师教育教学考量化考核方案
河天中学教师教育教学考量化考核方案
序号 项目 权重 内容要求及量化评估细则
职业道德 1
遵纪守法 10
1．不按规定配合计划生育工作的，酌情扣分；
2．因个人原因，给学校管理带来混乱的扣2-5分。 2
为人师表 10
1．如体罚或变相体罚一次，根据情节扣1-3分，若家长反映属实扣3-5分。
2．在校园文明建设中，言行不文明，有损教师形象，酌情扣2-5分。
3.服从分配，敢挑重担，乐于接受后进生，因个人原因不服从工作安排，酌情扣1-10分。 3
学习会议 10
按时参加政治学习和各类学校规定必须出席的会议，且认真做好笔记。
1．无政治学习记录扣1分；
2．迟到、早退各扣0.5分，因事因病缺一次扣1分；
3．旷一次扣3分。4、学习不认真的酌情扣0.5-1分。
职业职责 4
计划 5
正式上课前制订完成完整（教材分析、学生分析、目标适切、措施得当，进度清晰、标明课时数）计划。缺1项扣1分，迟2天内扣1分，迟3-7天扣3分，没交倒扣5分。 5
备课 12
1.结构不完整，酌情扣1-4分；
2.次数缺1节扣1分，以此类推，缺作业分析记录扣2分；
3.教学反思有针对性为2分，一般为1分，缺为0分。
详见《河天中学教学四项规范评价标准》（****年8月） 6
作业 10
1．作业精心筛选，注重效果，难易适度，体现分层，作业超量扣1-2分；2．批阅要规范、细致，记录典型问题，有订正和反馈，批改不符合要求扣2-4分；
3.每月完成次数约为总次数的1/4，未达要求扣2-4分。
详见《河天中学教学四项规范评价标准》（****年8月） 7
测试 12
1．测试及时分析透彻，每人至少2份规范的命题试卷，单元检测少于规定次数扣1分，无记载或无命题的要酌情扣分；
2．期中考试后一周内对学生的成绩等情况进行分析，期末及时给学生评定成绩；
3.期末没有及时评定成绩扣2分。
详见《河天中学教学四项规范评价标准》（****年8月） 8
上课 15
1.迟到、早退或者中途离开教室达或超5分钟一次扣0.5分；
2.随意调课一次扣0.5分，每月不得超过4次（公出调课除外）；
3.因事请假每节扣0.2分，连续病假超过2天超过部分每节扣0.1分，旷课每节扣3分；
4.积极参加区校课堂变革活动，认真学习其内涵，努力转变课堂教学方式和学生学习方式，体现“学为中心”，构建基于作业单的和谐互助课堂。根据听公开课评定3分-10分。 9
课程开发 5
开设学科拓展类课程和综合拓展类课程的老师，根据课程纲要、课程目标、活动设计、活动开展情况酌情加2-5分。 10
教研活动 16
1.听课及教研活动：完成规定听课节数,记录认真5分，每少听一节扣1分，记录不认真酌情扣分，活动不按时参加酌情扣分；
2.学理论：完成规定篇数学习笔记，记录认真的2分，每少记录一篇扣1分，记录不认真酌情扣分；
3.总结：及时上交给2分，质量差或迟交扣1分；
4.教师培训：完成规定培训次数，认真的5分，每少一次扣2分；
5.有区校级公开课者且反映良好者计2分，组内研讨课计1分。 11
教科研成果 5
参加各类竞赛获奖及指导学生获奖，校级0.2分/次，区级0.8分/次，市级4分/次，加满5分为限。 12
值日工作 5
要求按时到校，各司其责，按规定要求学期满分为5分。请假一次扣0.5分，未批先调的一次扣0.5分。 13
监试评卷等工作 5
必须准时出席学校规定的各项活动（包括监试评卷），迟到、早退一次扣0.5分，缺一次扣1-3分，工作不认真负责酌情扣分。
职业实绩 14
工作实绩 5
1.班主作工作由政教处考核评定档次A档6分、B档5分、C档4分；
2.开展拓展辅导或竞赛辅导，根据次数和实效适当加分：1-3分。 150
教学质量综合得分，详见奖教方案。
总分 275
河天中学办公室
篇3:中学校级优秀班主任评选方案
河天中学校级优秀班主任评选方案
一、两学期班主任量化分数相加得出总得分
1.期末班级文明班评比总得分，取平均值来记。
2.班主任月工作量化考核平均分。
3.积极参加德育论文或课题研究的在区级及以上获级的加1-3分。积极参加班会课优质课评比和班主任基本功比赛的获区级及以上获级的加1-3分。
4.班主任手册检查评比优秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。
①学期初及时完成班主任手册的有关内容记录：如班级计划、学生名单、班干部名单等，期末及时完成工作总结，不及时完成的或不符合的不给分
②一学期要求记录：⑴学生座谈、家访达到20人次；⑵各类会议5次以上；⑶班主任会议全部有记录。
5.学期各班级教学质量综合奖得分(以教务处考核为准)
6.其他在德育方面或班级(特色班级的创建)做出贡献的酌情加1-3分
7.以上项六项分数相加，得出班主任考核量化总分。
二、每年级段至少一名(前提是量化总分必须是中等以上)
三、按照量化总得分评出4-6名和谐园丁(优秀班主任)
四、学校将颁给和谐园丁(优秀班主任)荣誉证书及适当的奖金(鼓励为主)。
说明事项：
1.请假3周以上或体罚学生的(造成恶劣影响的)不得评为优秀，公出除外。
2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得评为优秀。
3.班主任任职期间，所在班级发生学生严重安全责任事故的，不得评为优秀。
4.未明事项，解释权属学校政教处。
河天中学政教处
篇4:中学和谐园丁评选方案
河天中学“和谐园丁”评选方案
--和谐育人育和谐人
一、指导思想
为推进和谐教育，响应市区“树标杆、育亮点”精神，进一步推进师德师风建设，增强教师责任感和使命感，锻造出一支为人师表、以德育人的教师队伍。学校每学年进行一次“和谐园丁”的评选活动，评选出学生心目中良师益友，表彰一批爱岗敬业、关心学生，深受学生爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推进教学质量提高，营造和谐校园。经研究决定，特制定《河天中学“和谐园丁”评选方案》。
二、评选原则
（一）公平、公正、公开，透明操作，民主管理。
（二）每学年度评选一次，按程序操作。
（三）评选出的优秀教师给予当年度河天中学“和谐园丁”称号，包括校级、街道、区级优秀教师（优秀班主任和优秀教育工作者）。
三、评选对象
校级先进面向全体教职工；街道以上先进面向在编在岗教师。
四、基本条件
（一）师德要求
符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，并强调：
1.热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。
2.为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。
3.教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。
（二）教学业务
1.按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。
2.积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。主动承担学校安排的各项教育教学任务，积极配合学校抓好教学常规和学生学习规范。
3.有扎实的教学和教研功底，认真参与公开课等活动，积极参与教学研究，得到同事、学校以及家长等方面的肯定。
（三）教学效果
1.因材施教，注重分类，所带班级学生在教育教学各方面有进步。
2.加强指导，减轻过重负担，提高效率，学生学习积极性高。
3.勇于创新，不断进取，教学有特色，所带班级学生成绩进步明显。
五、评选程序
（一）“和谐园丁”之校级先进由优秀教师和优秀班主任组成。
1.优秀教师由各年级组长组织年级教师推选候选人名单（推选时参考教学成绩、量化考核分数等），候选人人数比例占全年段的25%。学校办公室汇总年级组推选名单，由全体教师对候选人进行“无记名”投票，每位老师投票时各年段至少要投一名，否则为无效票。办公室和工会共同记票汇总，根据全校教师人数的20%最终确定校级“和谐园丁”人选。
2.优秀班主任根据河天中学优秀班主任评选办法实施，详见附件1。
（二）河天中学“和谐园丁”之街道先进根据近一学年的期末量化总分（具体见附件2）和先进名额数直接确定。
（三）河天中学“和谐园丁”之区级先进由教师自主申请，根据河天中学市、区级先进个人推荐评选办法，详见附件3。
六、其它说明
1.结合“教师节活动”，学校组织表彰，并在学校网站、学校校报上进行宣传（附照片、简短的优秀事迹材料）。
2．“和谐园丁”评选活动在每年的6月份开展。其中“和谐园丁”之区级先进两年内不重复，当年已获区级全面先进的教师不再参加校级先进评选。
3．河天中学原优秀教师评选方案（河天中学“我心中的好老师”评选方案）废止。
4．上述方案解释权归河天中学，具体由办公室、教务处、政教处负责实施，工会协助。
河天中学
篇5:一小古诗过关方案
湾龙一小古诗过关方案
一、指导思想
“腹有诗书气自华”。中国是诗的国度，光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”让学生从小浸润在诗歌的海洋里，这对他们的一生都会产生有益的影响。优秀的古诗文，不仅会丰富我们的语言材料，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的质地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣，增强我们的民族自豪感。为弘扬中华传统文化，我们将在全校学生中开展诵读考级活动。
二、考级内容
学校根据新课标中给定的七十首古诗及其它优秀古诗文，选择15首古诗进行吟读背诵。根据学生背诵的数量等评定相应的等级。
三、考级标准
1、能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗15首（朝代、作者）。过关时需要全部背诵。
2、超出2个作者或一首诗不能背诵，评定为不过关。
四、考级办法
1、考级对象：一年级全体学生
2、考评人：邀请高年级的学生为评委。
3、考级方式：考评人在《阅读悦美》记录表上签字。
4、考试时间：6月份
五、奖励办法：
考级成功的同学，将获得由班级颁发的喜报，以资鼓励。
