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兴永中学教坛新秀和教坛中坚暨学本课堂优质课评比活动方案
一、活动宗旨：
****学年龙湾区初中研训工作的重心是“促进有效学习”课堂变革，聚焦课堂变革是实现“轻负担高质量”的着力点，是实施素质教育的重要途径。学本课堂更关注课堂的本质问题，关注课堂的效率、效果和效益，关注学生的终身学习能力。积极实施“学本课堂建设”，是探索实现“轻负高质”的有效途径，也是实现我校可持续发展的必要条件。
同时，为了培养和选拔我校骨干教师和学科带头人，整体推进我校教师专业的发展，发现和培养青年教师，给青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，以及让优秀的教师脱颖而出，逐渐成长为学校的骨干教师，开展“与学本课堂共成长”为主题的系列教学评比活动，促进我校高素质教师队伍建设。
二、评选对象及人数
中小学在编教师，教龄2年以上，35周岁以下及以上均可参评。
三、评选时间：****年4-5月
四、评选条件
1、教育思想端正，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，关爱学生，促进学生的全面发展。
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2、业务水平高，教学基本功扎实，教学创新能力强，教学效果好，教学素养好，深受学生欢迎。
3、下列三项中某一方面成绩突出：
（1）在学科教学过程和教学方法上有创新，教学研究有显著成果、认真履行教师职责，敬业爱岗，在学科素养比赛中获得区三等奖及以上。
（2）学科教学质量高，学生学业负担轻，大面积的提高教学质量，通过连续三年教学，所任班级学生的平均成绩提高明显高于其他同类班级。
（3）教龄五年以内的参赛者自任教以来必须具有一篇获区级三等奖及以上教科研论文或校、区级公开课。
（4）教龄五年以上者近三年必须具有在区级及以上的教育行政部门组织的教科研论文或课题获奖；以及在省级杂志上发表教育教学论文（案例）、经验总结等1篇。
四、评选办法
（一）发动、报名阶段。
要求参赛教师填好教坛新秀和教坛中坚评比的申请表，并将表格上交教科室。调查核实，包括师德、学生学业负担等。
（二）参赛教师选评阶段。
1、现场试课评定。考核教育教学理念，在课题指定的前提下，参赛老师现场准备，然后用12-15分钟对自己的教学进行试课，即要求选手教师在没有学生的情况下，将预设的教学内容模仿实际的课堂教学进行的上课，突出自己想突出的教学意图、思想、特点。
2、授课评定。考核课堂教学能力及效果。上课内容由参赛选手抽签确定。要求选手独立备课。上课时间为45分钟，要求体现学本课堂理念，突出促进有效学习这一主题．
3、确定入选对象。由评选领导小组最后审定，公布评选结果。
4、公布评选结果。
五、评奖办法
本次比赛按年龄段设校坛新秀奖和校坛中坚奖，学本课堂优质课奖等若干名，按参赛选手参加全面比赛后的得分累计得出。
龙湾区兴永中学
篇2:中学文明就餐班级评比方案
镇新中学文明就餐班级评比方案
为进一步使学生养成文明就餐良好习惯，培养学生爱惜粮食、讲秩序、懂文明的优良品质，更好落实开展“家在苏州·文明餐桌行动”主题活动，德育处决定开展学生文明就餐达标活动。
一、评比内容
1、学生从教室到餐厅路队整齐有序，排好路队后方可进入餐厅。
2、等待时做到不讲话、排好队、服从值日老师的管理。
3、就餐时做到安静、不打闹，倒剩饭菜做到轻拿轻放并按规定要求叠放整齐。
4、就餐后及时做好卫生打扫工作，做到桌面、地面干净整洁并将凳子挂好。
二、评比方法
1、由值日老师和后勤工作人员每天组织检查，记录当日各班学生用餐情况，作为各班用餐达标情况的依据。
2、每周一上墙公示达标情况。
3、每周用餐情况与班主任绩效考核和先进班集体评比挂钩。
德育处
篇3:一小文学卡片制作评比活动方案
河天一小文学卡片制作评比活动方案
一、活动目的
为了引导学生多读书、勤读书、读好书，促进良好的读书风气的形成，同时也为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华，为培养校小文学家做好铺垫，我校特举行本次活动。
二、参加对象
生字卡（1-2年级）、诗词卡（3-4年级）、读书卡（5-6年级）
三、活动组织
（一）组织形式
活动分两轮进行。第一轮为各班级组织本班学生制作，并在本班组织展示、评比。第二轮为各班报部分优秀作品参加学校评比。
（二）形式要求
“文学卡片”为A4或不超过A4的大小，也可以自行设计其它形式。要求主题鲜明、内容健康、设计新颖。形状、色彩、纸质不限，以手工制作为主，也可以适当用电脑辅助制作（不可全部为电脑制作，打印机打印）。提倡图文并茂，但文字与配图内容要相吻合（根据不同年级学生特点需注意图片与文字的占用比例）。每张“文学卡片”上务必注明：制作者学校、班级、姓名等信息。各班在班级评比基础上上缴5篇文学卡片参加学校评比。
（三）奖项设置
班级奖项设置办法。班级评比由各班班主任与语文老师确定。
校级奖项设置办法。以年级组为单位，分设一二年级组、三四年级组、五六年级组三个组别进行评比。各个组别拟设一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。
四、截至时间
河天一小教务处
篇4:三小文明礼仪之星评比办法
城沙三小文明礼仪之星评比办法
一、指导思想
为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，决定开展文明礼仪之星评选活动，让广大同学学有榜样，营造谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围，鼓励更多的学生学礼仪、争文明、赶先进，从而让文明之种在学生心田播种，让文明之花在校园常开。
二、文明礼仪之星评选的基本条件：
▲尊师礼仪
⑴在校园遇见老师或来宾主动停下，敬队礼并问“老师您好”，分别时说“老师再见”。
⑵进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。
⑶虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；对老师说实话、真话，不欺骗老师；服从老师管理，不顶撞老师。
▲同学礼仪
⑴同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；不欺侮弱小同学。
⑵与同学说话态度诚恳、语调平和。能熟练使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等文明用语。
⑶尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
⑷讲诚实、守信用，答应别人的事要尽力办到。
▲穿着礼仪
⑴着装整洁，得体大方，符合小学生的精神面貌。勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生，勤换洗衣服。
⑵周一和其他重要场合需穿校服时，能按要求着装，搭配得体，穿戴整齐。少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。少先队干部要佩戴好队标志。、 ▲校内外公共场所礼仪
（1）自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。
（2）爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
（3）发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。”
三、校园文明礼仪之星的评选办法
1、班主任在班里宣读文明礼仪之星评选基本条件，由班级同学选举、适当结合任课老师意见产生。
2、每班每月推荐一名文明之星。每月最后一周周五放学前将“文明礼仪之星”名单上报到大队部。
3、下月第一周周一升旗仪式上宣布上月“文明礼仪之星”名单，并发放“文明礼仪之星”胸章。
四、注意事项
1、班主任要组织学生学习文明之星的评比细则，并将评选细则打印上墙，注重评比过程公正公平公开。
2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
五、文明之星的奖励办法
文明之星由学校颁发文明礼仪胸章，每学期集满三枚胸章可至大队部换取荣誉证书。该星作为以后评选其他推优的参考条件。
篇5:二中教师办公室卫生检查评比办法
田梧二中教师办公室卫生检查评比办法
为了进一步加强精神文明建设，营造优美、舒适的办公环境，提高全体教职工的卫生意识，树立我校教职工的形象，特制定本办法：
一、组织机构
学校成立教师办公室卫生检查评比小组
组长：z
副组长：z
组员：z
二、检查对象：教师办公室及各处室。
三、检查评比办法
每月定期检查一次，（教师办公室和各处室分开评比），对优秀的办公室全体办公室成员均给予一定的奖励，得分在70分以上为优秀，对（70分以下）办公室全体办公室成员不给奖励。
注：1、评分由学生会成员负责
2、评比结果查看校园网
田梧第二中学教师办公室卫生检查评分细则
处室 序号 评比内容 评分细则 得分
1 地面（10分）
未扫干净、有明显的尘土或垃圾扣3分；
有污渍（或积水）扣3分；
2 墙面（5分）
墙面有污迹扣2分，
3 门窗（10分）
门未抹干净扣3分每扇窗（含窗台）不干净（有灰尘或污渍）扣1分
4 天花板、灯具（10分）
天花板不干净有蜘蛛网或污渍扣3分；吊灯不干净扣3分，
5 办公桌（椅）（40分）
办公桌（椅）不干净有灰尘，每处扣5分
书籍、作业本摆放凌乱，每处扣5分
6 公共卫生物品（10分）
拖把、扫帚摆放凌乱扣2分
纸篓、垃圾桶内垃圾超过2/3未及时清理扣5分
洗脸盆中水很脏扣2分
7 其它杂物摆放（10分）
乱堆乱放每处扣3分
门口摆放杂物每处扣3分
8 绿化养护（5分）
每室有绿化，不达标扣2分；
9 总计
田梧二中工会
二0一二年九月六日
20**年教师办公室安排表
北四楼校长室（一）：z
北三楼校长室（二）：z
北四楼校长办公室：z
北三楼教务处（九1）：z
南二楼总务处（八10）：z
南一楼政教处（七10）z
北五楼（九10）zz
北四楼（九5）z
北三楼（九4）z
北二楼东（七1）z
北二楼西（七5）z
南一楼（七10）z
南二楼（八8）z
南三楼（八4）z
南一楼体育办公室：z
南一楼图书馆：z
南一楼心理健康咨询室：z
北一楼生物实验室：z
南三楼总控室：z
北一楼化学实验室：z；
注：第一、二个人为办公室负责人
