学校卫生常规条例

篇2:学校领导管理条例

　　学校领导管理条例

　　1、学校领导要意识到，成功归教师，失败归自己;正确归教师，错误归自己。

　　2、学校领导不要打哑谜让教师去猜，猜不准就处分;不要出难题让教师去做，做不对就问罪;不要交重担让教师去挑，挑不动就罚款;不要指长途叫教师去跑，跑不拢就惩办。

　　3、学校领导不要埋怨教师无能，因为你的工作就是让教师有能。

　　4、学校领导要当教师的思想导师、精神教练、人格楷模，而不要做事无巨细的大总管。

　　5、学校领导应心系学校，情系师生，大事不独裁，小事不缠身，难事不推诿，好事不伸手，会经营学校，会经营质量，会打造品牌，会创造幸福的教师生活。

　　6、学校工作的第一要务是发展。学校要找教育发展点。学校办学条件由差到好，竞争力由弱到强，社会影响力由小到大，学校环境不断优化，教学质量稳步提高。

　　7、学校领导的价值就是激活师生。教育的价值就是激发学生的梦想。打动学生心灵的教育才有价值。

　　8、学校领导的最大任务是在思想生成的过程中构建学校文化。文化靠的是思想，而思想的核心是价值观。学校领导要做有思想的人，因为对人影响最大的是思想，要有向善和向上的态度，要有行动力。

　　9、没有成绩，过不了今天;只有成绩，过不了明天。知道该怎么抓了吧!

　　10、三流的学校领导看账房，二流的学校领导管课堂，一流的学校领导重思想。

　　11、细节很重要，但学校领导永远不要认为完善细节就会弥补整体不足。

　　12、学校领导要知道，教师希望取得工作成绩，而不是仅仅为了应付检查。

　　13、学校领导要知道，真正的好学校并不是纪律最严明、学习最严谨、规范最周全的学校，而是给学生自由和想象的空间较多，创设出宽容和关怀氛围，特别是在思想与智慧上给予学生启迪最多的学校。

　　14、管理的本质是合作，学校领导的核心任务就是培养学校的团队精神。学校领导不是让师生去服从自己，而是让自己和师生都服从于一个共同的愿景。管理的好坏最终不取决于知而取决于行。

　　15、学校领导留给学校的最好礼物就是给学校留下思想的痕迹，留下一整套饱含着学校领导智慧与经验的规章制度，使学校得以持续稳定发展，而不是给学校留下一大笔欠账、一个管理混乱的烂摊子。

　　16、在学校管理中，物质刺激不是管理的灵丹妙药，制度约束也只能管理教师的行动而非思想，唯有文化引领教师寻求自我实现，创造幸福的教师生活，才是上策。

　　17、教学模式是为教学理念服务的。没有经过教师思考内化的外地模式不会真正成为教师的个人认知，终归要重新回到习惯的教学实践和教学方式之中，这也是很多学校学习外地经验学得快丢得也快的根本原因。不是本土化的东西，不经过改良是没有生命力的。

　　18、学校领导要有独立思考与批判精神，不随波逐流，不使自己的大脑变成别人思想的跑马场。

　　19、学校领导无法改变教育生存状态，无法改变家长对学生升学的过高期望，但可以改变学生的课堂，改变学生的课外活动，改变学生在学校里的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，为学生终生发展负责。

　　20、学校领导要学会在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升。

　　21、卓越的学校领导并不需要做得很多，但必须比别人往前多跨一步;失败的学校领导也不见得比别人少做多少，差的是细节和落实。

　　22、在学校遇到大大小小的具体问题和困难时，学校领导首先要思考如何在制度或机制上加以解决，而不是依靠行政力量或动用人际关系的力量来解决，然后思考这样的制度或机制是否体现了文化的内涵。

　　23、学校领导要用行动影响教师。能正确地面对问题、解决问题，就是好领导。

　　24、学校发展的动力在于学校存在的问题，而问题就是理想与现实之间的差距，因此，学校领导的发展思路应该基于学校问题的解决。

　　25、一所学校真正擅长和热爱教研的教师，通常只占教师总数的20%左右。有的学校对20%的教研骨干视而不见，不支持，不鼓励，不发挥他们的引领示范作用，却喜欢盯着80%的教师，大会批，小会讽，还时常以落聘相威胁，结果大多数教师站在了学校管理者的对立面，使学校管理的难度增大，这应该引起学校管理层的反思。

　　26、当学校领导忙得不可开交时，要反思是不是干了别人干的事;工作做不好时，要反思是不是没有集中大家的智慧，发挥团队的力量;感到自己没有进步时，要反思是不是没有解放思想。

　　27、不要以为与教师接近就会失去你的自尊，也不要以为教师与你的见解不同就是对你有恶意;不要以为教师沉默就是跟你过不去，恭维你的人，也许是你的“掘墓人”;不要以为奖励是你恩赐给教师的，奖励其实是教师自己挣的。

　　28、指责你的人，未必都是对你不满的人，大多是想帮你改进工作的人。

　　29、学校领导可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。

　　30、学校领导要多用“微笑”代替“严肃”，多用“关注”代替“威严”，多用“倾听”代替“命令”，多用“引领”代替“控制”，多用“情感沟通”代替“批评指责”。

　　31、学校领导要牢记：如果你觉得自己还很嫩，你将继续成长;如果你觉得自己已经成熟，你将开始腐烂。

　　32、学校领导的威望从哪里来?靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来。只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为师生办实事，才能逐步树立起来。

　　33、学校管理要讲“道法自然”。管理不是要改变别人，而是影响别人、感染别人，让别人乐意站在主人翁的角度去思考和解决问题。

　　34、学校领导要成为绿色垃圾桶：回收老师、家长和学生的负面情绪，温暖人心。

篇3:中学体育卫生制度

中学体育卫生工作制度

　　1、根据教学计划和课程计划制订出体育卫生工作计划，由体育组负责实施。

　　2、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，培养德、智、体全面发展的学生。

　　3、按课程计划和课程标准上好体育课和心理卫生课，上好“两操”，保证学生身体心理健康。

　　4、组织开好体育卫生活动，每年1次学校运动会，每学期至少举行2次体育卫生大型活动。建好学生体育达标和体育活动档案。

　　5、每年一次学生体检，做好体检记录，建好学生健康档案。

　　6、做好学生心理健康教育和心理咨询工作，定期开展心理健康教育活动。

篇4:教学卫生管理制度

　　教学卫生管理制度

　　一、课程的安排课程表的编排要适应学生用脑的规律，科学安排课表，有利于学生的学习劳动。

　　二、严格控制学生的学习负担要根据教育部的规定，严格控制课时，课外作业的分量和考试次数，使学生课余负担不要过重。教室和教学设备的卫生教室是学生平时学习的主要场所，一切条件应有利于学生的学习与健康。应尽量按照卫生要求布置教室，安排桌凳。

　　三、重视教学与学习的卫生教师应该培养学生良好的学习习惯。坐要正，立要直，读书写字洋做到“三个一”。教师的板书要大小适当，整齐规范。班主任应定期调整学生的座位。教师上课不拖堂，课间休息时，动员学生到室外活动。

　　四、保护学生视力养成良好的坐的姿势和用眼习惯，认真做好眼保健操。除视力外，还要重视对学生沙眼的检查与治疗。

　　五、牙齿卫生的教育健全的牙齿是正常成长和保持健康的重要因素。它可以保证良好的消化，促进食欲。学校要经常与家长配合进行教育，使学生重视卫生习惯。如在饮食方面限制糖类食品，养成口腔清洁习惯等

篇5:班级管理条例范本

　　一、出勤(由副班长负责、正班长监督)

　　1、早上7：20分、中午1：50分到校，迟到、早退的写《行为反思》600字。积分扣2分。如被学校扣分的罚扫3天，积分扣5分。一周迟到超过3次，报给班主任另行处理。

　　2、请假要按学校的规定写好请假单，经班主任批准后留副班长处备案，在家里打电话请假的要由家长在上课前来打，请假要说清请假的理由。积分扣1分。无故旷课的以转班、转学、劝退处理。

　　3、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分3分。小组内无以上情况另加积分2分。

　　4、有同学旷课的，负责点名的同学要及时上报班主任。点名每节课一次。

　　二、纪律(由纪律委员及纪律组的同学负责)

　　1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话(老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论)、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的写《行为反思》600字。积分扣2分。

　　2、上课起哄(含上课故意讲些无聊搞笑的话)、打闹等严重影响老师上课的写《行为反思》600字。积分扣5分。

　　3、赌博、打架等严重事件由班主任另行处理。积分扣5分。

　　4、如对纪律委员登记的有任何意见可找班主任处理，如果顶撞、辱骂纪律委员的放学后留下来由班主任另行处理。积分扣3分。

　　5、下课期间不准在班上大声喧哗，嬉戏追逐打闹，否则积分扣2分。

　　6、对于其他同学的违纪行为，在纪律组没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至3分。对重大的事情，举报的加积分5至10分。

　　7、一周内没有违纪的同学加积分3分，小组内无以上情况另加积分2分。

　　三、卫生(由劳动委员负责)

　　1、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。要求早上7：30分之前，教室7：20分之前，中午1：30分左右，晚上放学后各打扫一次(晚上卫生区不扫)。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成，罚扫一天。积分扣2分。当天的值日生必须共同完成值日工作，不得分扫早、中、晚等，否则重扫1天。(特别是傍晚扫完后，垃圾没有倒的，第二天的值日生将由他们来代做。)

　　2、劳动委员安排的值日生没有打扫就回去，罚扫三天，积分扣2分。

　　3、乱扔果皮纸屑，随地吐痰的写《行为反思》600字。积分扣1分。

　　4、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒的罚扫5天。积分扣2分。

　　5、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下，主动出来帮助打扫卫生的同学加积分3分。

　　6、傍晚放学时每一位同学必须把抽屉中的垃圾清理出来。否则扣1分，发现的值日生加1分。

　　四、学习(由学习委员及各组组长负责)

　　1、作业必须在早上7：30分之前由组长收齐，作业没按时上交，不认真完成或没有作的，及时补完上交并写《行为反思》600字。积分扣2分。如没有补交的同学，放学后留下来到班主任处作完并另行处理。

　　2、早读课做作业或抄袭别人作业的写《行为反思》600字。积分扣2分。

　　3、老师要求带的书或练习没有带的写《行为反思》600字。积分扣1分。

　　4、各学科课堂上积极回答问题的，按各位老师的要求加分或减分。

　　5、一周内独立按时认真完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积分3分。小组全完成的每位同学另加2分。

　　6、在半期考或期末考中年段排名进步最大的5位同学分别加积分5至1分。

　　五、生活(由生活委员负责)

　　1、破坏公共财物按学校的规定2-10倍赔偿。积分扣2分。

　　2、玩粉笔的赔偿粉笔一盒。积分扣1分。

　　3、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件。积分扣2分。

　　4、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分2分。

　　5、黑板报由各小组轮流出，要求认真、美观。在学校评比中如没有被扣分的小组每一位同学分别积分加1至5分，具体由组长根据出黑板报时的表现来定，定完后报生活委员加分。如被学校扣分的各积分扣2分。

　　6、仪容仪表不合要求的(穿拖鞋、留长发、染发、带项链等)，校卡没有带的，积分扣1分，如被学校扣分的写《行为反思》600字。积分扣5分。

　　六、体育(由体育委员负责)

　　1、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的由班主任另行处理。积分扣2分。

　　2、队列站不整齐，作操站着不作或开玩笑的写《行为反思》600字。积分扣2分。

　　七、班干部(由全体同学负责监督、举报)

　　1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。

　　2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报老师。

　　3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学积分加3分。纪律组的同学在登记时不得随意涂改，有错由班长决定是否改正，如有意见再由班主任处理。

　　4、本职工作比较好的班干部、纪律组的同学及组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。

　　5、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目的执行情况。

　　八、实施

　　1、每一位同学每半个学期的初始分为100分。在此基础上加分或减分。

　　2、每周违纪一次的同学，只扣积分，不写《行为反思》。违纪超过一次的同学，不但要扣积分，还要写《行为反思》。总分低于80分、60分的各打扫卫生区一次，总分低于0分的同学，要请家长到校共同教育。总分高于120分以上的每10分可抵一次《行为反思》，但不可重复使用。

　　3、积分加减由各项负责的同学每天认真登记，一周送团书记处统计一次。每周积分被扣最多的前6位同学，负责本周的教室卫生大扫除。小组评比前四名各组员分别加积分5分、3分、2分、1分，最后一名的组负责本周卫生区大扫除。

　　4、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中，如有争议，可以找班长解决，如果班长没有办法解决再找班主任。

　　5、从班级整体利益出发，根据本条例，在班主任不在班上时班长代行班主任权力，有权处理班级一切事务，对班级和班主任负责。

　　九、《行为反思》格式(必须在公布违纪名单后第二天写完上交，否则留下来写。不合格式的撕掉重写)

　　第一段：什么时间、什么地点、做了什么事、违反了《班级管理条例》第几条第几点?

　　第二段：对自己所犯错误的深刻认识和反醒。

　　第三段：保证今后如何努力克服?(注：必须用方格纸来写，字数要达到要求)

　　十、监督(由没有担任班干部的同学中选几个同学作为民意代表进行轮流监督)

　　主要监督班干部、纪律组的同学及组长是否认真、严格、公平地执行《班级管理条例》。听取其他同学对班干部、纪律组的同学及组长的意见。每周班会课时必须汇报上周监督的情况。