班级环境卫生整治督查要求

篇2:办公室环境卫生督查要求

　　接照“城乡环境综合整治”的要求，请各办公室教师按下面的要求对本办公室的环境卫生进行全面的检查和整改，不得有误!

一、时间

　　从***年*月*日开始。

二、地点

　　本办公室及周边区域。

三、人员

　　各办公室教师人人有责。初三年级办公室由***负责安排,初二年级办公室由***负责安排,初一年级办公室由***负责安排。

四、整改内容

　　(一)美化内容

　　办公室内办公桌及其他桌凳的摆放;

　　办公室内开水瓶及其他清洁用具的摆放;

　　办公室内教学用具及相关物品的摆放;

　　办公室内办公桌上书籍及学生作业本的摆放;

　　(二)清洁内容：

　　1、地板及天花板;3、门窗及窗台;4、黑板及四面墙壁;

　　(三)整改要求：

　　1、办公室内办公桌凳摆放有序而且美观;

　　2、办公室内办公桌上的书籍及作业本摆放要整齐有序;

　　3、办公室内的其他物品摆放有序美观;

　　4、除必要的课桌凳外，多余的课桌凳一律无条件的搬出办公室;

　　5、办公桌、凳及有用的其他桌凳没有灰尘;

　　6、地板干净，无纸屑果皮等杂物;

　　7、天花板及四壁无蛛蛛网和灰尘;

　　8、黑板上凡无用及过时的板书擦掉;

　　9、门、窗户要清洁干净;

　　10、四壁上无用的张贴物要彻底清除;有用张贴物要贴规范。

五、注意事项：

　　1、各办公室在整改过程中，一定要注意安全;

　　2、各办公室的老师一定要服从本办公室负责人的安排;

　　3、各办公室的老师一定要团结协作，互相配合，不得推诿;

　　4、各办公室的老师一定要按时完成对本办公室的清洁和整改工作;

　　5、各办公室整改后经学校督查组检查不合格，由各办公室负责人组织人员继续整改，再有不合格者，将按有关规定处理。

篇3:小学班级管理制度

　　小学班级管理规章制度

　　1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。

　　2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。

　　3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。否则照价赔偿。

　　4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有意义的游戏。严格遵守交通规则。否则后果自负。

　　5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。

　　6、值日生认真做值日，保持室内外干净整洁。否则再值日一周。

　　7、同学之间要友好相处，不要因为小事发生口角，影响友谊。

　　8、遵守课堂纪律，认真的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异成绩。

　　9、上学期间不留长指甲、不带耳环，不带手机入课堂，做合格小学生。

　　10讲文明，懂礼貌，见到老师要问好，见到同学要打招呼。外出要与家长打招呼，以免家长担心。

篇4:班级良好穿戴习惯制度

　　班级管理制度：良好穿戴习惯的培养

　　叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”养成教育，从细节做起。在孩子的养成教育中，每一项都需要老师细心地安排，用心地跟着，耐心地引导。这个学期，穿戴习惯的养成，让我记忆深刻。

　　每年四年级，都是服装凌乱期，因为孩子一年级的时候购买的大衣服，经历了三年后，不是破烂残旧，就是已经成为了超级短装。又面临着秋冬季节的转换，会出现不穿校服裤，校服上衣藏了起来，红领巾校卡躲在了衣服里。而这一届学生的自理能力更弱的情况下，穿戴成为了班风的首要问题。

　　一、齐学习《一日常规》

　　开学，结合着学校的班会课，我让孩子们学习《龙江城区中心小学学生一日常规》。让学生明白，作为一名学生，应该怎样做。这个不是一节班会课能解决的，还需要在托管课用时间去学习。反复当学生读几次穿戴的要求。因为一个班班风，从衣着中体现精神面貌和凝结力。学校的要求会比我们老师的要求更有力度地让学生死心塌地去实行。让孩子知道，这是每个学生应该，并是必须做到的事情。

　　二、协商中处理，量化约束

　　学习了，懂得了，更重要的是操作。我们班师生一起拟订了日常量化奖罚扣分制度。在穿戴上，校服、红领巾、校卡都各占10分，进入教室就会有两种结果：一是加30分，二是扣30分。每个孩子都喜欢一进入教室就在加分版上加分，如果没有，还得被小组成员批评。组长还会《家庭手册》写上：请穿好校服，佩戴好红领巾校卡。--全组成员。这个会让家长看到不好意思，就会帮忙督促孩子做好。

　　三、设立检查人员制度

　　有了明细的要求，有了量化奖扣分，有组员的约束，还是不够的。咨询班里最早回来的同学，选择一个无组长与班长职务的孩子，让她负责站在前面检查孩子的着装。看着孩子登记量化分，不准孩子从后门进入，必须走前面，被检查。相应之下也激励了这个孩子，让她在完成事务的时候也提高了学习积极性，一边早读一边检查。

　　四、家校沟通，排忧解难

　　所有的事情，还有最关键的一步，就是家校沟通。这个沟通，不仅只是和孩子的父母，更重要是和爷爷奶奶这一辈。在孩子们学习《一日常规》的时候，也把要求通过校训通和家族群发给家长，让他们清楚。对于家长的疑问，得一一解答。例如：

　　新校服在哪里可以购买?(街上到处都是了，店面都会有牌示)

　　购买的时候要注意什么?(买2套以上，防止下雨不干。买大些，可以穿到多久些，孩子长高比较快)

　　为什么不准穿在里面?(天气15。C的时候外面可以穿外套)

　　如何让孩子穿暖和?(为不影响孩子的运动，给孩子买羽绒和冒险褂子穿在里面)

　　学校不够人性化。(校风好才受欢迎，孩子来读就看中这一项，当你自豪地说出“我的孩子读城区中心小学”的时候，别忘记穿着培育是校风体现的一项。也让孩子学会处理自己的着装，什么时候脱，什么时候穿，培育孩子的自理能力。遇到天气变化，老师也会提醒孩子注意着装，互相帮助。)

　　红领巾总是丢。(买多几条，学校、家里、书包都有就不怕)

　　校卡丢失。(建议办理时可以办多几张，免除老奔波的麻烦。)

　　五、坚持不懈地跟踪培育

　　没有一项习惯是可以定了就不管，老师的点评，及时的提醒。班

　　主任就是在这样的繁琐中，持续不断地工作中去培育孩子的习惯。例如中午起床，下午上课，就得自己不断地提醒与检查，也需要班长的协助，把每一件小事做好。日久中，必然孕育了孩子的好习惯。

篇5:三年级班级管理公约

　　小学三年级班级管理公约

　　早睡早起身体棒，这样课堂精神好;

　　见到师长和同学，主动微笑打招呼;

　　铃声一响齐等候，课堂用具早备好;

　　读写姿势要端正，弯腰驼背可不好;

　　眼望老师专心听，不跟别人讲小话;

　　上课插嘴习惯差，影响他人不礼貌;

　　平时写字不马虎，书本整洁要做到;

　　作业按时要完成，迟交不交都不好;

　　别人东西不乱拿，有借有还要牢记;

　　课间游戏不奔跑，安全意识我知道;

　　眼保健操要认真，保护眼睛很重要;

　　每天路队快静齐，文明有序才算好;

　　人走电灯电扇关，节约用电要记牢;

　　脏话粗话不乱讲，绅士淑女讲礼貌;

　　文明进餐食不语，饭后碗勺要归位;

　　排队饮水不拥挤，把水泼洒可不好;

　　见到垃圾随手捡，校园环境更美好;

　　老师批评勇承认，态度端正要改掉;

　　不要上网玩游戏，影响学习实在糟;

　　班级公约要记好，这样咱班才能好!