项目管理集团微金融人才引进方案

篇2:豆仔天然薯条推广方案

豆仔天然薯条推广方案

撰写人：

活动时间：20**年5月14日—20**年5月30日

撰写时间：20**年5月16日

目标区域市场：云岩区

南明区

第一部分：市场状况分析

目前中国薯片业刚刚起步，还处于供不应求的状态，但竞争还是十分激烈的。只国内企业就有昆明“子弟”、“天使”；加上美国的“乐事”，菲律宾的“上好佳”等。现在市场上的薯片多为高温油炸，经科学证实，食品在高温油炸下会发生碳化。不仅使食品品质劣化，降低食品的营养价值，还会导致人体摄入有害物质，引发疾病。而随着社会的发展，人们生活水平也随之提高。对食品的要求越来越高，不仅重视食品的口感，更重视食品的安全和健康。

第二部分：研究市场

分析消费者

1、谁来消费薯条，在哪购买薯条？

A、薯条消费人群：据统计，现在大约有80%—90%的青年朋友喜欢吃薯条，15—24岁的青年人平均每天一袋，不少儿童和老年人多多少少也吃一点。可以说，薯条的消费人群非常多。

B、薯条消费习惯

①休闲消费：年青朋友聚在一起玩的时候，经常会购买一些薯条，看电视看球赛的时候，薯条已成为一种必不可少的食品了。购买地点大多数是在超市、小店。购买决策人：一般是主人或者家中的年青人。

②礼品消费：走亲访友，带一些薯条，既实惠又大方。购买地点为：商场和超市。购买决策人：走亲访友者。

③娱乐消费：在酒吧、酒店、娱乐场所玩时，都会买些薯条来作为下酒的食品。购买地点大多数为：酒吧内、酒店内、娱乐场所内。购买决策人：一般来说，客人参照大家的意见，特殊情况是客人做主。但是，只要有一人提议，大家往往会附和。

④旅游消费：在出门旅游时，消费者习惯购买薯条作为，旅游食品。购买地点：旅游景区内，超市。购买决策人：年青人和家庭购买决策人等。

C、消费心理：薯条作为一种快速消费品，许多品牌的口味和价位均差不多，品牌之间的替代性很强，部分消费者虽有品牌消费习惯，但不是太强；消费时考虑最主要的因素依次是：流行、品牌、口味、方便。随着消费水平的提高，价格已不在是消费者购买薯条时的首要因素，而人们购买时更看中的是啤酒的品牌及流行的时尚。所以，薯条消费在很大程度上存在着随意性。

2、如何影响有购买薯条决策权的人？

由以上分析看出，薯条消费在很大程度上存在着随意性，从重心理严重，所以，流行时尚才是“购买薯条的决策人”，因此，要想引爆“豆仔薯条”品牌的消费热潮，就必须制造一种薯条流行时尚，来影响消费者。

那么，如何制造一种薯条流行时尚，来影响消费者呢？

一、请消费者注意，加强品牌提示：在各销售终端时刻提示消费者（品牌提示），可起到“临门一脚，促进销售”的作用。

二、请注意消费者，加强时尚资讯沟通。在各销售终端时刻提示消费者（时尚提示）。选择豆仔薯条，是时尚、文化品位的选择，从而引导一种薯条消费时尚。具体做法详见以下个案。

三、深入市场

第三部分：具体操作方法

城区市场推广方案

一、请消费者注意，加强品牌消费提示。

1、在贵阳市各居民社区的超市内制作并发布购物导示牌，加强品牌消费提示。购物导示牌一半为啤酒品牌广告，一半为超市货品分区指示。

可行性分析：超市以其品种多、价格低、针对性强成为居民选购日用消费品的最主要场所，薯条作为居民主要消费品之一，在超市中亦扮演着重要角色。超市具有以下特点和优势：

A、人员流量大、针对性强，宣传效果好。超市目前已成为城市居民最主要的生活日用消费品购买场所，人员流量居所有日用商品店之首。社区居民只要进超市，就能看到品牌消费提示。这对品牌消费有很大随意性的产品有多么重要。

B、可起到“临门一脚，促进销售”的作用。对薯条产品来说，超市目标消费群体比较集中，针对性强，不但来往人员的购买可能性较大，而且还具有很强的宣传性和告知性，购物导示牌有很好的品牌消费提示效果，终端的强烈品牌消费提示，能起到“临门一脚，促进销售”的作用。

C、终端陈列生动化，提高销售。居民在超市采购薯条产品主要用于家庭一般消费和作为礼品赠送宾朋。

所以针对消费者的不同选购目的，“豆仔薯条”产品必须系列化、生动化，既要有物美价廉的适合居家消费的普通产品，又要有包装精美送礼上档次的高档产品，同时每个系列又要细化，满足不同层次的消费需求。价格从30多元一箱到160元一箱不等，品牌既上档次，价格又能被不同消费者所接受。

D、费用低，易操作。厂家只出购物导示牌制作费（此费用低廉）和少许公关费，便可悬挂一年。制作、发布均由我公司负责。

2、投放车站路牌广告灯箱：可在贵阳各公交车站,免费为公交车站制作灯箱广告,灯箱上面为薯条的品牌广告,加强品牌消费提示二、请注意消费者，加强时尚资讯沟通。

对于多数人来说，吃薯条是一种娱乐休闲，多数消费者在吃薯条时都能以薯条为话题。由此看来，我们可以利用这一点来传递品牌资讯，让豆仔薯条注入时尚、注入与薯条有关的娱乐故事，提高文化品位。

1、印制娱乐扑克或薯条宣传折页，免费发放，以传递薯条消费时尚。内容为豆仔薯条的时尚吃法、最新口味以及与薯条有关的笑话，同时把豆仔薯条的广告插入其中。由业务员把娱乐扑克或薯条宣传折页免费在酒吧和超市等终端发放，给消费者提供更多的话题和娱乐方式。提示消费者，选择豆仔薯条是时尚、文化品位的选择，从而引导一种薯条消费时尚。业务员负责宣传品的发放和管理，要求凡是在酒吧或超市消费薯条的客人均能看到并阅读。

2、印制公益宣传品，免费发放，以传播品牌美誉度。如夏季保健常识，低温油炸食品对人体的好处等等，同时把豆仔薯条的广告插入其中。在居民社区免费发放。

第三部分：总结

以上就是我们对豆仔薯条，进行市场销售时所提出的，市场推广方案，我们主要注重根据消费者的消费能力和习惯来做市场细分和铺货。

篇3:岱岳区徂徕中心小学推广普通话活动方案

岱岳区徂徕中心小学推广普通话活动方案

一、指导思想：

根据教委办《关于开展推广普通话宣传活动的通知》精神，为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实****，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：

“我是中国娃，爱说普通话”。

三、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。

张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，在主席台处悬挂“我是中国娃，爱说普通话”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势。

（1）一次国旗下讲话。

9月13日（星期一），在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

（2）一份倡议书。

向全校师生发出一份倡议书。

（3）一档“推普”特别节目。学校广播站在9月21日前，以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周特别节目。

（4）一次主题手抄报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主题、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期手抄报。

（5）各班在语文老师指导下利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

4、做好系列活动。

（1）结合读书活动,开展“祖国颂”教师朗诵会，提高老师的普通话水平。

（2）以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

（3）宣传普通话知识，在校园内(如文化长廊、楼梯)张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。

（4）开展“啄木鸟纠错”活动，以假日小队为单位，开展社区用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。

（5）开展一次朗读比赛活动，对于朗读能力高的同学将被评为“朗读小明星”，学校将颁发荣誉证书，并选为红领巾广播站成员

附件：徂徕中心小学推广普通话宣传口号

1、国家推广全国通用的普通话

2、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

3、爱国旗，唱国歌，说普通话

4、四海同音，万众一心

5、普通话：神州音，华夏情

6、普及普通话，四海是一家

7、面向现代化，推广普通话

8、积极普及普通话，齐心协力奔小康

9、树立语言规范意识，提高民族文化素质

10、推广普通话，教师、学生要带头

11、普通话是我们的校园语言

12、我是中国娃，爱说普通话

14、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

15、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

16、沟通──从普通话开始

17、说好普通话，方便你我他

18、说普通话，从我做起
 

徂徕中心小学第十三届推广普通话活动总结

根据市区教育局,市语委关于开展第十三届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于20**年9月13日至19日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。现做如下总结:

一、加强了组织领导

为了使全国“第13届推普活动”深入开展，我校成立了以赵祥友校长为组长，以主管教学的张霞等副校长为副组长的“推普”活动领导小组，并制定了翔实的推普活动方案,这使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。为了确保推普工作的落实确有成效，我校推普领导小组和工作小组将长期存在，并发挥模范带头作用，持之以恒地做推广普通话和规范语言文字工作。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1、9月13日——14日，为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。

2、9月15日——16日，有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，对校园的“推普”标语进行刷新、装饰，最大限度地营造活动氛围。

3、9月17日——18日，各年级针对实际开展活动并做好记录。

4、9月18日——19日，对推普周工作全面分析，认真总结。

二、加强了业务学习

在宣传周期间，我校组织全体师生认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。

三、进行了积极有效的舆论宣传

1.在校门口设立、张贴醒目标志：进入校园，请说普通话，写规范字。在每个教室、办公室的醒目处悬挂推广普通话的宣传标语。

2.在各宣传栏、教学楼入口、实验楼等处张贴由全国推广普通话宣传周领导小组统一制作的海报以及标语。

3.在教学楼、操场悬挂宣传条幅：热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活；树立语言规范意识，提高民族文化素质；普及民族共同语，增强民族凝聚力。营造推广普通话的宣传氛围,扩大了推普宣传的影响。

4、9月14日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”的主题演讲,进一步提高全体师生的语言文字规范意识。

5.在校全体教师大会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话。

四、抓好活动主题,搞好活动项目

1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“祖国在我心中”的主题朗诵会活动，经过初赛复赛,我校五年级二班刘艺,五年级一班郑晓彤同学荣获校演讲比赛第一名。

2、在校园内开展“百灵鸟”纠错行动，对黑板报、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。引导学生进到社区、街道和公共场所，进行使用规范字、纠正错别字调查活动。

3、为了进一步提高教师及学生的语言规范意识和推普参与意识，促进我校推普和语言文字规范化工作向纵深发展，我们对教师教案、学生作业开展自查、互查，对不规范用字、用句和使用标点符号的情况进行整改。利用我校的推门听课，创新教研课的听课活动，使普通话工作与教学紧密结合。

4、开展推普主题班会。9月16日的主题班会课上，每班都进行了推广普通话的主题班会。组织学生朗读课文,说绕口令比赛；用普通话讲故事、演讲比赛。各班的主题班会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、学校要求各班出一期以“热爱祖国,和谐生活”为主题的黑板报。内容为热爱祖国及宣传推广普通话。寓爱国主义、集体主义和社会主义教育于推普宣传活动之中，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言生活，并对各班的推普板报作了评比。

6、语言文字领导小组设计测试卷，在全校师生中进行一次语言文字基础知识题测试。

7.认真组织青年教师参加到推普的活动中来,并选拔汪旋老师代表我校参加市青年教师演讲比赛8、布置宣传展板、张贴规范字参展作品。

本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动周边社区，提高全社会语言文字规范水平的目的。然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将在各级领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，真诚服务，热情工作，使我们的推普活动再创佳绩！

篇4:活动部面试标准流程方案

活动部面试标准流程方案

既然是招新，那么都是从高中新来大学生，对于大学，对于各类社团组织了解的很少，所以面试的时候不必苛求他们对社联了解多少，当然也有高中时有过类似经历的更好，我们面试的目的是看看他是否有能力进活动部，这个能力包括：自信心，责任心，感恩心，学习力，临场应变能力，是否踏实努力，是真的想进活动部努力工作提高的还是纯是面试图新鲜的！此外，为了以后工作的需要，我们还有看看他是否有自己的思想，有没有创新的意识，对于组织策划能力等要求。

面试流程

1、准备工作：

1)于面试前一天通知参加面试的同学开始进行面试的时间（附录四）

2)分配好参加面试工作的人员职责，以及准备好面试所需要的材料等

3)现场人员确保现场秩序，随时准备应对紧急情况

4）提前申请教室

5）关于面试时间的确定。既避免有课，又要避免晚自习冲突，暂定两个时间，周五下午六点之后到八点半，以及周六下午六点到九点。

2、面试开始：

1、参加面试的同学先在等候室签到，等待面试。

2、等候室的工作人员每次带领五人于面试室外等候面试，进入面试室后，由每个同学自己把面试表交给在座评委（此举可观察同学们的基本礼仪，另外面试表的保管程度新旧以及是否忘记带面试表等都可作为参考）。

3、在确认无误后，开始面试，包括：

1)、首先给予每人一分半钟自我介绍时间

2)、评委根据选手自我介绍询问相关问题，时间为五分钟。（附录一）

3)、压力面试，时间为五分钟（附录二）

4）、活动部特色题目，时间为十分钟（附录三）

4、面试结束后：

1、当天面试结束后，需要对参加面试人员做出评比，进行等级分类。如，一二三等，或者各种能力方面突出的。

2、给新生发面试通过的信息，以及第一次例会的时间（附录四）

选人标准

基本标准：

一、诚实守信、吃苦耐劳、有责任感

二、乐观向上、有积极的人生态度

三、具有良好的团队合作精神

四、具有坚强的意志品质和良好的道德修养

一般标准：具有较强的组织协调能力以及一定的创新意识，工作认真负责，有一定策划能力。对于策划工作要做到全面细心，有极强的责任心。还需要对活动有一定的热情，对工作有热情。

面试要素

举止仪态

应变能力

进取心（及心态）

人际交往能力

思维能力

语言表达能力

权重

观察要点

仪表举止，形象气质

对食物的变化反应迅速，遇事沉着

有上进心，明确的发展目标，心态积极向上

具有人际交往的意识与技巧

思维活跃，富于创造性

，具有一定的深度与广度

语言表达准确、流畅，逻辑严密

评分标准

优

Ps：此外，关于策划组织能力为重点考虑要素，上表仅作参考。

附录一

1，自我介绍，在自我介绍前，要求面试者不得重复面试表上的个人简介。可以借此考察应变能力，以及语言的表达能力和组织能力。此外通过了解他的经历，他的性格爱好，他的家庭背景，是否有特长，谈吐，自信心等等

2，谈谈你心目中的大学生活？你设想的如何度过你的大学生涯？这个问题的目的是要看看这个学生是否认真想过自己的未来，是不是一个对自己负责，有思想的人，活动部要的人一般要思想性，责任心，从这个问题中可以分析出来！

3，谈谈对你影响最深的一句话，一个人？这个问题是个经典的问题，当然答案很多都是固定的了，都喜欢回答名言名句，如果是回答名言的，那么请他解释下为什么？就是要看看他是否真的了解这句话，是否真的有深刻的认识！如果是图表面华丽的，一眼就可以看穿，

影响最深的一个人，就是考察他是否有理想有抱负，有感恩的心，这类问题要深入问，不是回答一下就可以了，要多问他为什么？那么真假自辩了！

4，你是否有过失败？你是怎么看待这些问题？这个问题是看他是否有深刻剖析自己，对事物是否有独特和正确的认识

5，谈谈你自己的性格，优点和缺点？考察他是否对自己有真实而客观的认识，是否敢于剖析自己，通过前面几个问题可以大致了解他，通过这个问题就是看看他对自己和你对他的认识有什么出入，可以看出他是否敢于面对自己！也是考察责任心的

6，你进入活动部后会怎么做？这个问题考察新人是踏实还是浮漂，看看他对自己定位是否准确！正确的回答应该是：先了解我的部门，了解我的大学，然后融入进去，踏实努力，力图求新，成就别人同时也提高自己！

Ps：面试题目不是固定的，关键是每个题目你要知道你问他的目的是什么？你想从他回答中得到什么？

附录二

压力面试试题：

自知力

1、你认为自己的长处在哪里？（自知力）

2、谈谈你一次失败的经历（自知力）

3、用一句话形容你自己，你觉得是什么话?为什么？（自知力）

4、你认为你个性上的有点是什么？（自知力）

品质

1、你认为现在大学生应具有的最基本的品质有哪些？（品质）

2、你最不能容忍的个人品质是什么？（品质）

3、你喜欢的个人品质是什么？（品质）

思维力、分析力、语言表达

1、你认为富和贫，美和丑有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）

2、你认为成功与失败有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）

3、有人说：“要用望远镜看别人，要用放大镜看自己”，你如何解释?(思维力、分析力、语言表达)

工作态度、责任心

1、对为委任的任务完成不了时，你会怎么处理？（工作态度、责任心）

2、你在领导与被领导之间喜欢哪种关系？（工作态度、责任心）

3、加入协会一段时间后你发现自己不大适合，会怎么办？（工作态度、责任心）

Ps：压力面试题目只在于考察其在困境时的应变能力

附录三

为了根据活动部需要，因此在面试过程中，加入属于自己部门的面试题目

1、模拟一个活动的情景，由面试者现场作出一份对这个活动的一个简单策划的来。

2、由于参加面试肯定见过社团纳新的场面。因此，有面试者提出这次社团纳新中的不足，以及优势，再让其站在活动部的角度上来想，是你的话如何去策划这次社团的纳新，如何能让更多的新生了解到社联正在纳新。

Ps：这部分的独家面试材料，需要随时增加新的建议和想法

附录四：面试通知及录取通知

1.面试通知书：

同学：

请您于20**年月日

时准时到

楼进行社团联合会活动部面试。

社团联合会活动部

2.录取通知书：

同学：

恭喜您成为社团联合会活动部的一员，希望在日后的工作中你能尽情挥洒你的热情、施展你的才华！请于月日时

分到三教119开新生见面会。这是我们第一次见面，务必准时出席哦~

社团联合会活动部

篇5:学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求

20**版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求

各学院（所）：

20**年，学校出台了《关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见》（鲁建大校字〔20**〕73号），在该文件的指导下，全校31个硕士二级学科均制定了20**版研究生培养方案并运行了三年，期间，部分学科针对运行中存在的问题进行了局部修订。

根据该文件规定“研究生培养方案一般三年修订一次”，经研究生处报请学校分管校长批准，决定于20**年10月至20**年6月，组织各学院（所）在认真总结20**版培养方案执行情况的基础上，结合学科发展的具体情况，制订20**版各学科培养方案。现就该项工作的开展，在分析07版培养方案存在的问题的基础上，提出以下工作要求。

一、关于20**版研究生培养方案存在的问题

1、研究方向设置与学科实际开展的科学研究现状存在一定脱节，研究方向的科学性、学术性、稳定性、前沿性有待进一步提高。

2、研究生培养基本学制为三年，课程学习、文献阅读与论文选题报告、学位论文写作与答辩三个主要培养环节的时间安排，有待调整优化，需进一步扩大导师因材施教、强化研究生科研训练的自主权，进一步扩大研究生实现提前完成学业、强化就业与课题研究紧密结合的自主权。

3、研究生课程设置仍存在一定的不合理性，课程体系构建尚不完善，课程教学进程安排前松后紧。

4、研究生培养各个环节的组织、学术标准尚不明确，不能很好地规范导师指导、学生学习科研的工作。

二、20**版培养方案编制意见

20**版培养方案编制应依据《关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见》（鲁建大校字〔20**〕73号）进行，在总结20**版培养方案执行情况的基础上，着力解决以下问题：

1、进一步凝练各学科研究方向，体现学科建设实际和发展的前瞻性。

2、从实际出发，以应用型人才培养为主要目标，体现创新意识、创造能力、创业精神和能力“三创能力和精神”的培养。

3、研究生培养主要环节实行刚性与弹性相结合的时间安排，扩大导师、研究生自主权：课程理论教学限定在2.5学期（50个周）完成；文献综述与选题报告安排0.5个学期（10周）；学位论文工作环节2个学期（1年）；预置1个学期做机动，由导师和学生自主确定，既可满足品学兼优学生提前完成学业，亦可为研究生针对科研课题开展深度研究、或结合拟就业意向安排实习实践，提供时间上的保证。

4、课程体系构建要科学，并能保证教学计划实施的可行性。

（1）从一级学科角度，明确学位课程的设置，本次培养方案制定，要求在学位课中独立设置并开设一门16-32学时的研究方法课程（均计1学分）。

（2）非学位课程设置以研究方向为导向，一是要精炼公共必修课程；二是要提炼公共选修课程；三是各学科视具体情况，自主决定是否按研究方向设立选修课程模块组（按隶属研究方向，每方向设一门课，每组任选一门），前提是保证教学计划实施的可行性（周开课学时宜控制在40学时内）。

（3）每门课程原则上以16学时（计0.5或1学分）为模数，课程最大课时数宜控制在48学时内。

（4）体育专项课，拟列入必修课程。

5、培养方案中应对各主要培养环节提出明确的具体规定。本次培养方案制定，增加关于研究生毕业标准的说明。

培养方案格式见附件1；课程设置表格式见附件2。

三、工作进度安排

培养方案编制分为两大阶段进行，第一阶段：20**年10月至20**年3月，完成培养方案及课程设置的编制工作，以及各学院依据学科特点针对培养环节制定具体的管理规定工作；第二阶段：20**年4月至20**年6月，完成所有课程教学大纲编写工作。

20**版培养方案编制工作进度安排见附件3。

四、提供的材料清单（电子版）

1、20**版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求（及附件1、2、3）；

2、关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见（鲁建大校字〔20**〕73号）；3、我校已设置的硕士学科专业简介；4、20**版各学科培养方案（压缩文件）；5、20**版各学科课程设置表（压缩文件）；6、20**版各学科课程设置一览表；7、20**版全校研究生课程清单；8、各学院、学科编号及课程编码及说明。

研究生处