教师微腐败自查自纠报告

篇2:市教师继续教育管理考核实施办法(试行)

武汉市教师继续教育管理考核实施办法（试行）

为贯彻落实《武汉市20**—20**年中小学教师素质提高工程行动计划》，加强对我市教师继续教育的管理，规范教师继续教育考核工作，保证教师继续教育的质量，根据《湖北省中小学教师继续教育考核管理办法》的有关规定，特制定本办法。本办法适用教育系统具有培训资质的培训单位（机构）。

一、教师继续教育的组织管理

1、建立教师继续教育的三级管理体系

教师继续教育采用市、区、校三级管理方法。市教育局负责制定教师继续教育的规划和相关政策，制发管理考核方案，负责继续教育的宏观管理和组织协调工作；市教师培训中心负责教师继续教育的日常管理、学分登记的指导和继续教育的科研工作；区教育局负责区级教师继续教育的领导、协调、监督和检查工作；区教师培训中心（机构）负责本区教师继续教育校本培训的实施及管理、考核和学分登记工作；学校负责校本培训组织管理、考核工作，校长是校本培训的第一责任人。

2、建立教师继续教育的三级培训体系

--市级培训。市级培训负责市级骨干教师培训、高中新教师岗前培训、区级培训者培训、市级专项培训和应急培训工作。

--区级培训。区级培训负责本区教师全员培训、义务段新任教师岗前培训以及区级应急培训工作。

--校本培训。学校根据《武汉市20**—20**年“校本培训”工作的意见》的要求，结合学校和教师发展需要制定校本培训计划，交组织实施校本培训。

3、建立教师继续教育培训的三级考核、评价体系

教师继续教育考核实行学分制管理。市教师培训中心负责市级教师培训的考核；区教师培训中心（机构）负责区级教师培训的考核；学校负责校本培训的考核，校长要将教师继续教育纳入学校日常工作。学校要有计划、有步骤地安排教师参加继续教育，确保5年培训周期内全校教师完成培训任务。要优先安排省市名师、特级教师、市区学科带头人和优秀青年教师参加培训，发挥他们在校本培训中的示范作用。

二、教师继续教育的业务管理

1、教师继续教育的项目申报与审批

①集中培训（专项培训）。市级集中培训由市教师培训中心在每学年开学预备周内将学年培训计划和《武汉市教师继续教育项目申请表》报送市教育局主管部门审定，市教育局主管部门10天内审批答复；区级集中培训，由区教师培训中心（区教师进修学校）在每学年开学后两周内将学年培训计划和《武汉市教师继续教育项目申请表》，报送区教育局主管部门审定，并报市教师培训中心备案。

市级集中培训开班前一个月，培训主办者将培训工作实施方案报送市教师培训中心审定、备案，市教师培训中心10天内答复并报市教育局主管部门批准；区级集中培训开班前一个月将培训工作实施方案报送市教师培训中心审定、备案，市教师培训中心10天内答复。

②非集中培训。市级非集中培训由培训主办者在开办前一个月将活动方案报送市教师培训中心审定，市教师培训中心

10天内答复；区级非集中培训由培训主办者在开办前一个月将活动方案报送区教师培训中心（区教师进修学校）审定，区教师培训中心10天内答复；校本培训由学校每学期开学预备周内将校本计划、培训实施方案报送区教师培训中心审定，区教师培训中心（机构）10天内答复。

③各级教师培训中心（机构）完善审批制度，建立审批档案。

2、教师继续教育的考核与登记

①教师继续教育的考核，由主办培训的单位组织实施，继续教育培训中心（或机构）进行指导和检查。

②教师继续教育学分登记逐步采用网络信息传送的方法进行，各区、校要建立教师继续教育信息化管理系统，有专人负责，统一进行管理，保证继续教育信息为传输的及时性和准确性。

③集中培训的学分登记，由培训主办单位考核后，即时登记学分，通过网络传递，市教师培训中心审查、录入（签章）。

④非集中培训的学分登记，由主办单位审查、考核，按学年进行管理。培训单位（或个人）在每学年结束前一个月将本学年继续教育成绩和相关材料反馈到教师所在学校，由学校统一报送市、区教师培训中心审查、录入(签章)，并汇总报送市教育局。

3、教师继续教育的档案管理

各级教师继续教育培训机构要建立本单位人员及学员的继续教育培训文字和电子档案。教师调入其他学校或单位工作，应将教师继续教育有关文字档案材料随个人档案一并移交，电子档案由相应市、区教师培训中心负责移交。

三、教师继续教育的学分制考核细则

1.教师继续教育采用学分制进行考核，继续教育的学分计算办法：集中培训按6学时折合成1学分；非集中培训按8学时折合成1学分。教师完成规定学时的学习并经考核合格后，方可取得相应的学分。考核不合格，不计学分，须重新学习并考核。

2.新一轮教师继续教育培训周期为5年。在培训周期内，在职聘任教师必须完成3门以上必修课及其它门类继续教育培训项目，累计取得40学分（其中集中培训20学分、非集中培训20学分），方可结业。其中新任教师转正前，必须完成上岗前的培训任务，学满70学时（区级集中培训30学时、校本培训40学时），获10学分，作为新任教师转正的必备条件。

3.教师每年必须完成不少于两个项目的继续教育培训任务（市、区教育行政部门组织的全年全脱产学习除外），两年完成继续教育不少于16学分。否则，在培训周期内，在职聘任教师即使累计取得40学分（其中集中培训20学分、非集中培训20学分），也不能结业。

4.教师参加集中培训，缺课时数累计超过该门课时总数四分之一者，取消其参加该门课程考核资格，不能取得相应学分（非集中培训参照执行）。

5.省市名师、特级教师、市、区学科带头人和优秀青年教师在区（或片）和校本培训中应承担课题研究、专业讲座、教材教法研讨、导师带教等任务，并按授课时间折算学时，计入学分。在培训周期内，每年完成此类非集中培训任务原则上不少于48学时。

6.教师参加在职学历教育及其它专业提高培训等，按所学习课程课时折算，每20学时折合为1学分，但在培训周期内，总计不超过20学分，每年最高计6学分，市、区教育行政部门组织的全年全脱产学习可计8学分。

7.教育科研课题研究考查、调研活动的学分折算，原则上按每20学时折合为1学分，但在培训周期内，总计不超过7.5学分，每年最高计1.5学分。

8.教师必须参加市、区教育行政主管部门组织的应急培训，无故不参加者，要相应扣减其总学分（4分/次）。

9.教师参加教育系统组织的各级各类竞赛，获国家级竞赛壹、贰、叁等奖者，凭证书和复印件，分别计继续教育学分6分、4分、3分；获省级竞赛壹、贰、叁等奖者，凭证书和复印件，分别计继续教育学分4分、3分、2分；获市级竞赛壹、贰、叁等奖者，凭证书和复印件，分别计继续教育学分3分、2分、1分。

10.集中培训课程、项目学分考核及分值，见附表一。

11.非集中培训及教研科研活动项目的继续教育学分折算办法，见附表二。

本办法未尽事宜由市教育局教师工作处负责解释。

附表1：集中培训课程、项目学分考核及分值

注：

1、在培训周期内，教师必须在叁个以上的非集中培训项目中得分（两个必修项目加一个选修项目）；

2、表中获奖不重复计算，以最高获奖级别计继续教育学分；

3、各级各类教师、学生竞赛获奖，只计算壹、贰、叁等奖，不计优秀奖和表扬奖。其中，论文在教育系统各类报刊上发表，可视为获奖，按报刊的级别计算学分。

篇3:有关文秘专业建设报告

有关文秘专业建设的报告

在我们的生活工作中，人们因为某些事实对秘书职位存在着普遍的误解，而学校对文秘专业的宣传策划也没有达到一定力度。正是这些原因，文秘生源严重匮乏，专业面临消失的危险。然而若就此放弃，既是学校资源的浪费，也是学校可能惠益的损失。鉴于此，本人根据20**年12月在南京进修文秘专业心得，结合对文秘专业市场需求所进行的粗略调查和过去一学期教学实践，作以下报告：

一、文秘专业人才需求及就业形势

文秘是随着科学经济高速发展，信息传播急剧膨胀，社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。文秘专业已经成为二十一世纪中国经济发展十大需求专业之一。

据20**年7月《中国人才》杂志对19个全国主要人才市场行情统计分析，近年来我国十大热门人才为：营销、电子通讯、管理、机械、文秘、计算机、财会、建筑、广告、医药，文秘类人才需求量排名第五。《中国青年报》20**年1月至7月统计数据也显示，在我国三十七个城市中文秘类人才排名招聘职位数量的第9位。而根据我的研究，发现秘书、文员一直以来是各网站（如前程无忧虑、智联招聘）、报刊刊登最多、最常见的招聘职位，一直居于劳动力市场需求的前列。

在以后相当长的一段时间里，文秘仍将是个热门职业，实际情况也是如此。参加南京进修的苏州市职业大学老师进行过一次文秘专业需求人才的调查，调查结果显示，大多数公司认为文秘人员是经理主管们的左膀右臂，是公司青睐的复合性人才，中小型公司需要文秘人员3—7人不等，大型单位需要的文秘人员会更多，层次也会不一样，但是被调查的所有企业均表示需要文秘人才。此外，在经济、法律、医务方面也需要增加文秘人员来协助管理工作。

市场需求如此之大，相当多的地区却面临着秘书人才短缺的市场现状。如安徽芜湖市20**年4月：

按需求大于求职缺口最大的前五个职业分组人数来看，秘书、打字员需求缺口数第三位，缺口数为40112人

。江苏省内也出现了类似情况，如无锡、苏州等企业较多、经济较为发达的地区，秘书、助理职位出现了长期招不到人的情况。

正是需求与供应的较大落差，文秘专业就业形势普遍良好。据参加南京进修的大部分老师反映，各校文秘专业的就业一直保持着较高的利率，普遍达到96%，而南京交通职业技术学院更是达了100%，是几年来就业形势最好的专业。

需要指出的是，从需求层次上看，80％的单位选择了大专(高职)毕业生，只有20％的单位表示需要本科及本科以上的毕业生。这显示，大多数企业对文秘人才的需求比较注重实际，一般认为受过文秘大专层次教育已够用。他们认为，他们急需的是文秘专业方面的适用人才，看重的是文秘人才的专业素养、技能和事务能力，并非仅以学历高低为条件。这也是我在南京进修时察觉的一个现象，本科院校文秘专业学生就业形势反而不如高职院校。作为高职院校，在此一点上，我们是有先天的优势。

基于以上原因，我们是有充分的理由、充分的自信继续开办文秘专业，在招生工作上进行大力的宣传，这于社会、学生、学校是只有惠益而无损失的事情。

二、文秘专业人才培养

根据对部分企业的访问可知，现在企业十分看重文秘专业人才的语言表达能力、人际沟通能力、应变能力、实践能力和文字表达能力。在知识结构上，企业十分注重文秘人员的公文写作、外语尤其是英语水平（部分企业要求日语、法语、西班牙语）、计算机水平、办公室事务管理知识、商务知识、法律知识，部分企业还要求文秘专业毕业生掌握统计、财务、企业管理知识。同时各单位还希望文秘人员具备业务背景，如生产部秘书职位要求化工或理工科背景，公关部门秘书职位要求具备公共关系管理的基础知识和一定的实践经验等。

以上可以看出，市场需要的文秘人才是高素质复合型人才。高素质复合型人才正是当今亟需的人才。它要求工作人员在掌握本专业能力的基础之上，拓宽其他能力。笔者于20**年研究生毕业之时在上海几个月的实习也证实，专长一门，兼善其他多种能力的人，在公司工作中是最能游刃有余、最得上级赏识、同事尊重，而文秘专业在这方面存在着得天独厚的优势。

在正在修改的培养方案中，我力求体现文秘专业这一鲜明特点，同时还将拓宽专业口径，在课程体系中融入相关专业知识，或者使其成为文秘专业的一个方向，跨专业学习相关课程，改善自身知识结构，宽泛就业渠道，为将来的就业

更多一层保障。部分课程设置如下：

秘书模块

秘书学概论，秘书实务，秘书实训，中国秘书史，秘书写作，秘书文档管理，秘书公关与礼仪，管理学，办公自动化，速记速写

经济管理法律模块：

会议管理，人力资源管理，企业管理，办公室管理，市场管理，行政管理，会计基础，劳动法，经济法，公司法解析与运用，市场营销，广告策划

汉语言及相关

秘书心理学应用；新闻写作与编辑；基础写作，现当代文学欣赏，古代文学欣赏，外国文学欣赏，古代汉语，现代汉语

由表可以初步看出，课程设置既结合市场需求，也是结合学生的心理特点，多一个选择，多一个体验，对自己有个比较准确的定位。使我们的学生走出来，既能够顺利进行文秘（助理）工作，没兴趣的还可以转行文案、会计、策划、编辑等工作。总之，培养学生的多证多能，增加学生的就业砝码。专业核心证书，如普通话证书，外语四六级，汽车驾驶证，计算机等级证，还有能力拓展证书，会计上岗证，内审员，营销师，跟单员资格证书等。当然证书只是门面，关键还是能力，接下来的教学中将与其他学科老师互动结合。

需要指出的一点是，文秘培养还要与当地需求相结合，体现学校特色。如江

苏建筑职业技术学院开办的建筑文秘，是文秘与建筑的结合，做的是订单式培养。在开设文秘普遍课程的同时，还加进去建筑应用文写作和建筑普及知识。类似的还有南京晓庄学院所开设的法律文秘。

三、文秘人员的职业发展前景

调研表明从事秘书工作年限的，3个月以下的占13.5%，1年以下的占19.3%，1—3年占43.6%，3—5年的占16.3%，5—10年的占8，6%，10年以上的占7.6%。随着企事业单位用人机制改革的深化，从业文秘人员在一个单位的一个岗位上干一辈子的可能性越来越小，升迁或转职机会多，一般在3—5年后会得到晋级的机会。

文秘工作中有将近一半的内容是协助参与公司的经营管理的。和高高在上的老总比较，文秘人员有更多的机会接近各个部门的基层员工，了解来自第一线的信息反馈。和一般的部门主管比较，和管理层天时地利的接近优势，使得文秘人员又具备对公司整体战略部署更全面的了解和体会。从这点上看，单位高层在决策过程中，多会听取高级文秘人员参考意见。另外长期在领导身边，可以学习领导的思考与处理方法。有的被调查者认为和领导一起出去应酬，可以扩大交际圈，积累人脉资源。

行政主管是文秘人员未来的主要职业发展方向。文秘人员因工作接触到单位业务的各个方面，在职业转换，特别是单位内部换岗晋升具有很好的优势，换岗晋升的可能依次是行政主管、经理助理、人力资源经理、部门经理、秘书(初级、中级、高级)、市场部主管、公关部主管、财务管理人员。

四、结语

文秘人员社会需求量很大，大多数文秘人员在从事文秘工作3—5年后会转换岗位或得到晋升，但并不表示文秘是吃青春饭的职业。虽然在中、初级文秘人员中女性占绝大多数，但也不表示文秘是“花瓶职业”。做到五六十岁退休的女秘书大有人在，比尔盖茨的秘书就是一位很老练成熟的秘书，可以把比尔盖茨的日程安排设计到分和秒。在西方国家很多年长资深的秘书他们会更加受青睐，因为她/他们的自身的素质，以及对企业文化的认同度都造成了她/他们在职业生涯中的游刃有余。这也是高级秘书和初级文员的区别，也是文秘职业纵向发展的方向。

文秘人员在日常工作中接触到人事、财务、专业业务的机会比较广泛，对各方面技能要求很高，只有具备较强的文字与语言表达能力、综合协调合作能力和逻辑思维与分析能力，富有经验的文秘人员才是在我们社会急需的复合性人才。中职文秘专业的毕业生可以从接电话、发传真、收发信件等服务型为主的初级文员做起，积累工作经验，努力成为一位可以用

英文写一般信函、起草报告和准备会议的中等秘书和能起草重要的合同文本、懂法律、税务知识，协助领导参谋决策，有协调管理能力的高级秘书。社会对文秘人员的需求情况决定了文秘职业是一个充满活力和挑战性的职业，也是一个具有广阔发展前景的职业。

综述，学校取消文秘专业会是一个很大的损失。关于生源不足的情况，绝大部分原因在于宣传策划力度不够，在此唯愿教学领导与招办领导融通。没有招办在前线辛苦招生，就没有后方教师的工作。没有后方教师的认真教书，建树学校名誉，很大程度上也会影响招生。彼此是唇亡齿寒、休戚与共的利益相关者。

哪怕学校明天就要倒闭，今天既站在三尺讲台，就有责任为学生的未来开辟道路。于彷徨歧途寻找希望，明知不可为而为之。

文学艺术系

篇4:幼儿园教师聘任合同书

20**年幼儿园教师聘任合同书

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和教育、教学工作需要，双方本着平等自愿、协商同意签定本合同。

聘用职位及期限

职位：教师

期限为一年：自*年*月*日至*年*月*日

教师职责：

1、负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定班级工作计划、教育教学活动计划，并认真执行，定期向园长做工作汇报;

2、服从园长及教研组长的安排，发扬团队精神，积极主动，与本班教师团结合作，确实做好本园教育、保育及生活护理等工作;

3、对幼儿态度和蔼可亲，做到爱心、耐心、关心、热心、细心;随时维护幼儿在园所内之健康与安全及辅导幼儿之身心发展与个别差异;

4、严格执行幼儿园作息制度，认真安排好幼儿一日生活，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿户外活动时间及游戏时间;

5、培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿身心健康成长;

6、做好家访工作，保持经常与家长联系，落实与家长双向沟通，了解幼儿与家长的需求，指导家长科学育儿。每周向家长公布本周及下周教育内容，使“优质教育、愉快教学、健康成长”等得到充分体现;

7、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚;

8、作好交接班工作，对家长要求、物品要登记交接;

9、认真学习，努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，不断写出教育教学论文，提高自身素质和业务水平;

10、园内举办的各型活动之准备与执行等各项工作;

11.其他上级支付之任务。

薪金及岗位津贴

甲方审定乙方每月基本工资为==元，

基准内薪

基准外薪

基本工资==元

全勤奖金==元

工作津贴==元

绩效奖金==元

技能津贴==元

加班津贴==元

职务加给==元

劳动保险与福利待遇

1、按照国家和相关地区的规定，为员工缴纳养老保险、工伤保险、生育保险、失业保险、医疗保险，其中个人应缴部分，由乙方个人支付，甲方将直接从乙方的税前工资中扣除，甲方缴纳部分将按照**市社会统筹保险的规定按时足额缴纳;

2、乙方享有国家规定的法定节假日，婚假、丧假、产假及计划生育假;

3、乙方享有国家给予的特有待遇。

劳动纪律、奖励与处罚

1、必须遵守国家法律、法规;

2、必须按国家教委有关规定，实施教育教学工作;

3、甲方有权按国家政策制定管理本园的规章制度，并对违反行为进行处罚;

4、乙方应遵守本园的规章制度及工作时间，不得擅自离开工作岗位;

5、甲方对工作中确有成绩或违反纪律者，将按程序予以奖励与处罚(详见《园务制度》)。

聘用合同的解除与终止

1、聘用期间乙方触犯法律经判刑、服刑的本合同将自行终止;

2、聘用期间乙方未经甲方允许，不得擅自受聘其他与本园工作时间有冲突的工作，如违犯者视作违约行为，合同解除;

3、在聘用期内，如果乙方违反国家法律法规、国家教委的有关规定，或严重违反本园的《园务制度》，或在家长中反响不良，或教育质量严重下滑，教学成绩不佳的情况，甲方有权在聘用期内解聘乙方，并需提前一个月通知乙方，按相应规定给予补偿;

4、(因行业特性，教师不得在学期中途提出解除合同)乙方需提出解除合同，应在学期结束前一月提出。

其他

1、合同如有未尽事宜，按幼儿园有关规章制度执行;

2、甲乙双方在执行过程中，意见不能达成一致时，应首先通过协商解决，如无法协商，可请上级主管部门协调解决，或向市劳动争议仲裁委员会申请仲裁，直至诉诸法律;

3、本合同一式二份，甲乙双方各一份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力;

甲方：

乙方：*年*月*日*年*月*日

篇5:工商管理专业认知实践报告

实习报告课程名称:

工商管理专业认知实践Ⅰ

课程代码:1205779

题目:企业的灵魂——企业文化

——在天兴仪表实习的体会

学院(直属系):

管理学院

年级/专业/班:

20**级工商管理2班

学生姓名:

学号:

指导教师:

一、实习地点及实习单位简介

本次认识实习是在成都天兴仪表股份有限公司进行,实习时间为:20**年6月26日到7月9日。

成都天兴仪表（集团）有限公司是国家定点生产汽车仪表、摩托车仪表和车用零部件的重点企业，是由中国兵器装备集团公司等多元股东共同出资设立的有限责任公司，位于四川省成都市龙泉驿区十陵街道。成都天兴仪表（集团）有限公司始建于1966年，现有职工1500人、资产总值4亿元。天兴公司以本企业为核心，拥有成都天兴仪表股份有限公司(中国上市公司，股票名称“天兴仪表”代码“000710”)、成都天兴山田车用部品有限公司(中日合资企业)、成都兴原工业有限公司、成都通宇车用配件制品有限公司、电子分公司等多个控股或参股子公司。

天兴的主产品是“天兴牌”汽车仪表、摩托车仪表，具有年产200万套的综合生产能力，在全国的市场占有率持续多年保持较大份额，已累计向市场投放500个品种、1500万套，还生产汽车电子燃油泵、轿车油泵、水泵、摩托车油量传感器、自动变速器、齿轮减速器、电量隔离传感器等车用部品，与中国各名牌主机厂配套，并出口欧美、日本、东南亚等国家。“天兴牌”是中国车用仪表行业著名品牌，被国家统计局等评为首届十大“中国CIS著名品牌”。天兴仪表被国家国内贸易部等评为“中国名优产品”，被国家科委等授予“中国新技术新产品交易博览会金奖”，被评为“四川省名牌产品”、省优、部优产品。天兴企业还被四川省委、省政府评为“文明单位”、“省级先进企业”、“重合同、守信誉企业”等。

企业精神：“天天向上，事事求精”。

企业宗旨：“用户满意、员工满意、公司满意、股东满意”。

企业经营理念：“以业为重，以人为本、以新领先、以质取胜”

企业质量方针：“顾客永不满足的需求，是我们永无止境的追求”。

二、实习的一般过程

总体来讲，实习采用集中实习的方式，在实习过程中主要采用参观、讲座及与部门交流进行调查研究相结合的方式进行。这样可以增强我们对自己专业的兴趣，为后续课程的学习打下良好的基础。同时能够促使我们所掌握的知识向实践能力方面的转化，培养我们解决实际问题的能力，开阔眼界及思路，为我们毕业后走上工作岗位打下良好的基础；另外，在周末的时候，我们还分成了不同的小组对所见、所闻、所想进行了交流讨论，以使我们自己对实习目的贯彻的更加彻底，同时也能更加明确自己实习报告的向。

具体来讲，在实习的前期阶段，我们主要听取了公司管理人员的讲座，在安全保卫这块，公司安全保卫部部长向我们讲述了安全保卫的日常工作以及在安全管理方面职工应该注意的事项，同时也向我们传达了安全保卫对于一个生产型企业的重要性这样一个信息。随后，我们又听取了生产管理部部长做的关于生产管理的讲座，在这场讲座上，我们了解了公司的产品，以及公司是如何组织生产的，生产管理的一般过程。在质量管理这块，讲述了质量管理的发展过程，让我们了解到产品质量对于一个企业生存的重要性，同时听取了物流管理和人力资源管理的讲座。我们还参加了实习的同学分组进行的讲座的听后分享讨论，在讨论会上我们组员积极发言，发表了关于讲座，实习，以及对未来就业的看法等。在实习的中期阶段我们主要就是分配到各部门进行实地实习，参观了所在部门，了解了部门的工作流程，以及生产现场的6S管理方法，并且随同车间工作人员进行了生产工艺的实地操作。在实习的后期阶段，我们参与了工商管理和人力资源专业组织的课外活动并且分组进行了关于部门实习感受的讨论，总结此次实习的收获所得，并写出了实习报告。

三、实习内容

1.了解实习单位的基本情况

（1）企业的性质，企业的历史，企业文化，企业的经营思想、经营方针，主要的经营策略。

（2）企业的机构设置，岗位责任制，企业主要的规章制度，办事规则。

（3）企业的财务状况、固定资产状况。

（4）企业的主要产品或主要业务，典型的经营战略，市场状况。

（5）主要产品的工艺规程或业务流程。

2.专业实习要点

（1）了解企业产品种类。

（2）了解企业生产流程、工艺及组织形式。

（3）了解企业产品开发情况

（4）掌握企业生产计划的编织方法及程序。

（5）了解企业物资采购、运输、库存管理的情况。

（6）了解产品销售、目标市场及市场开拓方面情况。

（7）了解企业质量管理目标、质量保证体系、质量标准以及企业质量状况。

（8）了解企业人员招聘、培训、使用以及薪酬方面情况

（9）了解信息系统在企业各方面的应用情况。

（10）了解企业财务管理方面的情况

四、实习收获、体会

天兴仪表股份有限公司给人的第一感觉是挺旧的，这是与它原有的国有性质相关的。对于一个生产型企业来说，由于信息产品更新速度快，再加上其新产品的开发需要很长时间，致使当时的新产品待出厂后就变成了旧产品，失去了与其他产品的竞争活力，加上自身的生产技术与国际同行业的先进生产技术水平存在很大的差距，导致该厂近年来的经济效益下滑，盈利水平不高。虽然其在原来的计划经济中受政策的影响，使工厂蒙受了一定损失，但现在的新兴仪器厂仍未跟上节奏，归根结底，还是内部决策企业文化的问题。可见正确的企业文化对一个公司的成长是非常重要的。

天兴仪表股份有限公司是很重视企业文化建设的，我们从该公司的企业精神可以看出，但经过对该企业的进一步观察了解，我们会发现，中高层领导会很好的遵循和坚持这一企业文化，而这种企业文化对职工的影响力并不是那么大，换句话说职工没有真正很好的融入这样的一种企业文化氛围。因而，企业文化略显空洞与疲乏。几十人的企业靠领导个人能力，几百人的企业靠制度，而上千人的企业则要靠企业文化。天兴仪表股份有限公司如何走出当前的困境，建设一种符合企业实际，并且能够有效执行的企业文化是该公司面临的主要问题。

随着我国的改革开放和世界经济一体化，企业面临着日益激烈的竞争。在21世纪，企业应以一种什么样的管理模式来来运作企业呢？企业应该认识到：追求卓越的文化。成功的企业也必然得力于成功的文化，先进的企业之所以能够战胜落后的企业，就是因为先进企业的文化比落后企业的文化更能适应竞争的要求、更具有生命力的缘故。

企业文化体现企业核心价值观念企业文化是全体员工衷心认同和共有的企业核心价值观念，它规定了人们的基本思维模式和行为模式，或者说是习以为常的东西，是一种不需要思考就能够表现出来的东西，是一旦违背了它就感到不舒服的东西，而且这些思维模式和行为模式，还应该在新老员工的交替过程中具有延缓性和保持性。一个优秀的企业，就是要创造一种能够使企业全体员工衷心认同的核心价值观念和使命感、一个能够促进员工奋发向上的心理环境、一个能够确保企业经营业绩的不断提高、一个能够积极地推动组织变革和发展的企业文化。

那么，首先企业文化在一个企业的发展历程中起着什么样的作用呢？

1、导向作用

企业提倡什么，崇尚什么，这些都可以通过良好的企业文化加以表达，从而把员工的注意力引到既定的企业目标上来。

2、规范作用

企业文化一旦形成，就对员工的行为起规范作用。

3、约束作用

企业文化的内容包括规章制度，而规章制度就是一种约束，使员工不致于出“规”。但这仅仅是一种约束，企业文化更注重的是内在约束，一种由内心心理约束而起作用的对行为的自我管制。

4、凝聚作用

管理实践证明，共同的价值观和共同的信念能凝聚全体员工的意志和力量，形成一个在工作中协调同步、高效率的生产群体。因此，有人从企业的经济与文化是同一共同体两个侧面来分析，把企业文化看作是相对于经济的另一只“看不见的手”。它能通过明确的经营宗旨，渗透人们的心理，凝聚人们的先进意识，取得人们的共识，指导人们的行为，能在企业深层的精神文化层方面发挥凝聚的特殊功能。

5、有助于树立企业形象

在市场竞争日趋激烈的今天，企业要在竞争中立于不败之地，就必须注重塑造自己的形象。产品、质量、利润等等构成了企业形象的骨骼，而每个员工则构成了有血有肉、活生生的企业形象。

五、实习见解、建议及尚存的问题

在此次实习过程中，我觉得该企业总的来说是好的，竞争力是有的，比如该公司推行的全面质量管理就是比较先进的，这对于一个生产型企业来讲，质量就是生命，质量就是保障。并且在吸收日本企业5S现场管理的基础上发展为适应企业需要的6S管理方法，促进了生产管理的良性发展。但是也还存在不足的方面：

1、生产设备还很陈旧，大多是上世纪*十年代留存下来的，有的甚至是五六十年代的。虽然也引进了一些先进的生产技术，但还不能够满足现代生产发展的需要，不能够向更尖端的生产领域迈进，进而导致了一些时滞产品，只能够满足一些中低端市场，与中高端市场存在很大的差距。

2、企业文化没有很好的得到贯彻，成功的企业就是靠的成功的文化，良好的企业文化对于企业的发展有一种强劲的推动力。天兴仪表股份有限公司所倡导的企业文化是正确的，是符合市场需要的。然而这不应该只是停留在一句口号上，必须得到贯彻执行，领导的模范作用是必不可少的。该公司应该重新审视企业文化的建设以及它的贯彻执行，如果是维持现状，必将淘汰。

3、薪酬与晋升制度不够完善，一线员工与中层领导的工资相差甚远，据在车间了解获悉，一些员工在该公司工作了十几年，工资却还只是两千多，还有就是存在一个职工的晋升问题。另外，该公司员工大多数都没有福利，只是在为员工买公积金，这显然是不利于员工的激励的。只有把这些解决了的时候，才能够提高员工的工作积极性，从而呈现一片欣欣向荣的局面。

总而言之，目前天兴仪表股份有限公司存在一些大的缺陷，要解决这些问题是需要一定的过程的，它有赖于公司全体职工和领导的共同努力。企业文化作为一个大型企业的灵魂是相当重要的，该公司领导层重视了企业文化建设，而且所提倡的企业文化是好的，只是在执行的过程中力度不够，员工没有真正的融入进去，企业文化建设做好了，就会对企业各个部门，各位职工形成良性的影响，形成一股巨大的约束力、执行力、凝聚力，共同推动企业的发展，走出目前面临的困境，最终企业将会迎来更美好的明天！