管理文库吧现如今，发展规划,人选,建设工程,校长相关内容使用的频率越来越高，那么拟定发展规划,人选,建设工程,校长真的很难吗？下面是小编整理的名校长建设工程人选五年发展规划，仅供参考，大家一起来看看吧。
名校长建设工程人选五年发展规划
根据《z省z名校长建设工程人选培养管理办法》的要求，通过认真梳理《z名校长评价指标体系及队伍发展建议》，分析个人综合素质、办学经验、办学思路和所任学校发展现状的基础上，制定了自己今后五年的发展规划，力争在省、市、县教育部门的大力培养下，在与其他“人选”和学校交流、合作、帮助下，圆满完成个人学习、研修任务，实现学校又好、又快地发展。
一、指导思想
以省教育厅关于营东名校长建设工程人选培养的四个文件为指针，以营东名校长评价指标体系准绳，以营东名校长发展五项建议为方向目标，以个人和学校的协同发展、强化办学特色、增强学校发展活力、带动区域教育共同进步为基本目标，将自身综合素质的提高与学校的良性发展结合起来，制定个人五年发展规划，群策群力，研究修订学校中长期规划，凝心聚力，分步实施，狠抓落实，力争达到营东名校长培养要求，为党的教育事业做出更大的贡献。
二、发展规划目标：
（一）做学习型领导、研究型校长，构建学习型组织， 促进教师专业成长。
1.借助这一契机，自己要大量阅读各类书籍和教育理论，做好阅读笔记，写好反思，提高的思想素质和人文素质，争当学校学习发展的领导者。通过“工作室”，构建本校的“个人-组-学校”三级学习网络，进行大量的网上研修等活动，汲取专家和名校的精华，为自己和本校教师营造一种良好的学术氛围，不断提升团队的文化素养和理论水平。
2.借助这一契机，建立一种能够不断激发教师内在发展动力的机制和手段，为担当教育教学工作的教师们构建“以学校为本位，以学校为主体”的发展性培训机制，带领教师追求自我超越。
3.充分发挥引领作用，转变校内管理人员的角色与行为，将先进理念、远景目标和规划转变为全体员工的共同信念和追求，让教师确信自己是学校的主人，自己的工作是整个学校工作的有机组成部分，自觉自愿地投入学习和工作中。
4.承担培训实践基地任务，开展学习、帮携活动，充分发挥示范辐射作用，带动本地区校长队伍整体素质的提高。
一是切实做好与协同学校的深层次研修,带动组群学校调整办学方向，深化内部改革，强化内部管理，提升学校品味，使更多的学校快速发展。
二是通过举办校际之间在管理、教学、德育等方面的教研活动，开展各种层次的校际座谈、论坛、研讨等，让大家群策群力、集思广益，共同商讨教育教学策略，以此推动整个区域的协作学习与教研，促进区域教育均衡发展。
（二）做管理专家、创新型校长，强化办学特色，增强学校发展活力。
1.明确一个目标--个人进步引领学校发展。发展是第一要务，个人和学校都必须与时俱进，不断发展。借助“营东名校长”网络平台，利用丰富的教育资源，在专家引领下，与省内外名师、名校长交流协作，提升自己的管理能力和研究创新能力，进一步明确的办学定位和办学目标，修订学校具体发展规划和实施方案，引领学校科学发展，力争在培训结束能成为具有终身学习和创新能力的特色校长和教育专家。
2.加强两个建设--学校硬件建设和软件建设。积极争取政府和相关职能部门的重视，争取社会的关心支持，使学校具备不断发展、可持续发展的硬件。软件包括带好班子、教好中层干部，服务、培养名师队伍，这是办好学校最重要的条件，也是学校实现可持续发展的关键。
3.增强三个意识。
一是依法治校意识---要模范执行党和国家教育方针，做规范办学行为、推进素质教育的典范，在全省基础教育改革发展中发挥示范和引领作用。
二是课改意识。坚持以课堂教学改革为突破口,以质量求生存、促发展的理念,推进基础教育课程改革，全面落实新课程。首先要提高自身的科学研究能力，这是专家型校长自身素质的一个综合性质的体现。其次是结合学校的自身的情况，积极展开科研活动。通过课题的形式，进行有效的实验，大胆研究，有所作为，有所建树。再次要及时了解国内外课改进展，确定课程目标，不断进行实践反思和改革探索，及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，构建适于素质教育要求的知识体系和育人模式。
三是创新意识。首先要创新学校发展思路，有效达成学校群体的理念认同和思想共享，激发教师创新内驱力，并落实到提升学生素质和促进学生主动发展上来。其次是强化国家课程的“校本化”研究，因地制宜开发有利于提升学生素质的多样化校本课程，在德育、文化、管理、科研、课程、人才培养等某领域，彰显自己鲜明的办学特色，构建特色化育人基地。
4.抓好四个要点。
一是培育独具特色的学校文化。继续培育“竞和”文化，加强学校行动研究，将学校办学理念和精神文化内化于教学行为，有效地提升教师的职业幸福感，促进学生幸福成长，构建和谐的校内外环境，提升学校内涵发展水平，赢得家长、社会对学校的赞誉和支持。
二是锻造高效课堂，提高教育教学质量。首先必须明确教育应该培养什么人和如何培养人，以人为本，进一步转变教育质量观。其次锻造“竞和”高效课堂，提高教学质量，减轻学业负担，提高学生创新意识和实践能力，培养学生综合素质，办人民满意的教育。
三是改革创新，强化办学特色，提高学校发展活力，促进学校可持续发展。首先深化各项教育人事、制度改革，以改革求发展。依据国家的方针和法规，结合本地本校的实际，坚持以人为本，调动师生的积极性，促进学校的发展。其次大兴教育科研，推进课程创新，以创新促发展。结合学校实际，尤其要结合学校在办学和育人中的热点、难点开展教育研究，及时总结学校课改经验，凝练学校课程特色；积极推进教学方式和教学手段改革，实施有效教学，不断提升课程运行质量；终结性评价和过程性评价相结合，及时矫正不合理行为，不断以教育教学研究、教育科研促进办学水平和质量的提高。
四是用好宣传“杠杆”，打造创新典型。用好“宣传杠杆”，通过媒体，广泛宣传办学特色及经验，打造创新典型。使学校发展成为在省内一流、全国知名的素质教育成功典型，带领学校和教师实现由优秀走向卓越，基本完成学校“育名师、建名校、创名牌”的办学目标。
三、年度工作目标及措施
（一）20**年
1.结合自己从名校长工程入选以来的学习收获，组织校委会成员按照张志勇厅长所讲：“办好教育，要为孩子们考虑得远一些，为老师们考虑得远一些，为学校考虑得远一些，为校长自己考虑得远一些”，制定学校第二个五年发展规划，加快“名师、名校、名牌”建设步伐。
2.及时浏览时事要闻，了解教育改革热点、难点和重点问题，掌握国家教育政策及法律法规、教育理论研究成果，认真研读2本教育理论专着，坚持写博，坚持反思，全面总结和反思自己多年学校管理的得失，认真撰写不少于30000字的读书笔记、随笔、体会等，不断丰富个人的教育思想，提升理论素养和管理水平，在核心期刊发表论文1-2篇。
3.继续深化“竞和”特色学校文化研究，提升学校管理水平，形成“竞和”文化品牌。带领全校教师进一步完善提升“竞和”高效课堂教学模式，总结成果，编写、出版、发行《“竞和”高效课堂建设》一书。
4.与北大家庭教育研究中心合作，办好家长学校。
5.深入课堂及教学领域，投身课堂教学改革，年度内听课不少于60节，形成教师“打磨”课堂的良好风气。积极参与并带动教师投身省市级立项课题的研究，积累丰富的过程资料，圆满完成本年度计划内的两项省十一五课题结题。
6.结合市区教育局名师培养工程，建立研训一体机制，创新培训形式，积极开展听评课活动，教师论坛活动，教师讲课大赛，班主任论坛等活动，加快教师专业成长。
7.积极参加各种校长培训活动，为本校教师举办2次专题讲座，在市级以上范围内做不少于1次的专题报告讲座。
8.争取、协调资金1500万元，立项建设学生公寓楼一栋，进一步完善学校办学条件。
9.组建校际协同研究。借助“营东名校长”网络平台，与强校名校之间的交流，提升我校“竞和”高效课堂建设研究水平。在市区范围内，遴选8名校长组建工作室组群，协同研修，广泛调研、实践，实现资源共享，共同发展提高，努力带动区域内校长队伍提升教育管理水平，推进全区基础教育发展。
（二）20**年
1.积极向全国名校和先进单位学习，寻求专家理论支持，将系统、完善、成熟的“竞和”高效课堂教学模式，面向全市乃至省推介，形成品牌课堂教学模式，为全市兄弟学校教学质量的提升提供有效借鉴。
2.研读2本教育理论专着，准确把握国家教育政策、教育理论研究成果等，写出30000字以上的读书笔记、随笔、体会等，发表1-2篇管理或学术论文。
3.完成第二批区级名师的培养，同时加快“名师工程”建设步伐，争取多出名师，将学校区级以上名师和教学能手的数占转任教师的比例提高到70%。
4.牢牢抓住课堂主阵地，继续跟踪课堂教学改革，年度听课不少于60节。
5.完成学校公寓楼建设，并投入使用。
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6.课题实验项目取得阶段性成果，撰写出实效性强有代表性的实验报告或学术论文，形成一支教科研能力强的专业教师队伍。
7.为本校教师举办2次专题讲座，在市区内举办1-2次讲座或报告。
8.加强对联谊校长的的指导引领，在实现均衡发展的同时，带动联谊校进入市内先进行列。
（三）20**年
1.研读2本教育理论专着，准确把握国家教育政策、教育理论研究成果等，写出30000字以上的读书笔记、随笔、体会等，发表1-2篇管理或学术论文。
2.形成系统完善、特色鲜明的课程文化，开发系列校本教材，进一步提升学校办学水平和层次，办学特色更加鲜明，办学经验先进科学，学校文化丰富深厚，管理机制与制度趋于科学成熟。形成成熟的教育、管理思想，有独特的管理思路，由制度管理过渡至文化管理，总结学校竞和文化建设经验，编辑、出版、发行学校文化特色成果论着1部。
3.为本校教师举办2次专题讲座，在市区内举办1-2次讲座或报告。
4.带动培养出一支含有国家及省市级名师、优秀教师、教学能手在内的核心教学力量，力争学校师资水平居全省前列。
5.深入课堂听课60节以上，不断创新并完善“竞和”高效课堂教学模式。
6.运用“名校长工作室”平台及其他媒体途径，广泛宣传与推广学校办学特色与素质教育经验，带动区域内基础教育更大进步与发展。
（四）20**年
1.研读2本教育理论专着，准确把握国家教育政策、教育理论研究成果等，以****为指导，运用先进的教育、教学、管理理论解决学校可持续发展过程中出现的新问题、新情况，带领学校创造现代教育管理的新经验、新成果。写出30000字以上的读书笔记、随笔、体会等，发表1-2篇管理或学术论文。
2.形成特色鲜明更加科学的素质教育管理思想，个人理论素养及研究水平更加提升，促进特色品牌的形成和广泛影响，带动一大批教育界同行积极创新共同进步，逐步向被大家公认的教育家型、专家型校长过渡。
3.为本校教师举办2次专题讲座，在市区内举办1-2次讲座或报告。带动区域教育均衡发展，实现交流、合作与共享。
4.继续深入课堂听课60节以上，并利用各种培训学习机会，通过个人成长带动教师进步，学校发展，在学校管理、课程开发、文化积淀、教改教研等诸方面，高层次整体提升。
5.迎接全国语言文字示范校、全国学校文化建设先进单位、省级规范化学校等复评。用好“宣传杠杆”，通过媒体，广泛宣传办学特色及经验，打造创新典型。使学校发展在省内一流全国知名，成为素质教育的成功典型，带领学校和教师实现由优秀走向卓越，基本完成学校“育名师、建名校、创名牌”的办学目标。
6.梳理经验，做好总结，迎接考评，应用成果，长效发展。
篇2:区一中校长度个人发展规划
区一中校长20**年度个人发展规划
20**年是实施《个人五年发展规划》开局年。为进一步理清今年的办学思路，明确学校发展定位，构建和谐的学习共同体，不断提升学校内涵发展水平，更快的提高自身各方面的素质水平，成为学习型领导和专家型校长，根据自身和学校现阶段的特点，结合个人五年规划，制定个人发展计划：
一、发展目标
加强教育性理论和管理性理论知识学习，养成勤学善思的良好惯，形成良好的专业知识结构；以教育科研为抓手，形成良好的科研意识和方法，不断提高教育教学和管理能力；强化“竞和”文化品牌建设和“竞和”高效课堂建设，以科学的态度和方法开展学校教育教学管理，提升教育教学质量，形成办学特色，增强学校发展的活力，并发挥学校的幅射带动作用，促进区域内兄弟学校的发展。努力使自己发展成为一名优秀的教育者、管理者和领导者。
二、发展内容及措施
（一）专业知识
1.发展目标：通过系统的现代科学与人文基础知识、教育管理专业知识、现代信息知识等专业理论学习，努力使自己发展成为一名优秀的教育者、管理者和领导者。
2.计划措施：制定科学的读书计划，重点是加强教育管理类的研读，年内阅读量在100万字以上，并认真做好读书笔记；积极参与各类教育培训，不断自我更新和完善专业知识结构。
3.预期成果：通过专业知识学习和教育管理实践，形成1篇教育管理类论文或总结报告。
（二）教育科研
1.发展目标：积极参与教育科研工作，形成科学的科研意识和方法，将科研作为引领学校发展的重要手段。
2.计划措施：优化“情境导入，认定目标→方法指导，自主学习→合作交流，探求规律→点拨诱思，质疑解惑→课堂评价，拓展巩固”“五步导学”课堂教学模式，研究“基于自主的引导教学、基于互动的和谐教学、基于问题的对话教学、基于生成的探究教学、基于体验的快乐教学、基于情境的幸福教学”教学策略在具体课堂操作中的运用，进一步锻造“竞和”高效课堂建设，做好省十一五重点课题《新课程背景下的高效课堂建设》的结题工作，提高课堂教学效益，形成办学特色。
3.预期成果：年内出版发行《“竞和”高效课堂建设》一书，面向全市推介，为全区兄弟学校教学质量的提升提供有效借鉴，并在市级以上做专题报告1次。
（三）学校管理
1.发展目标：研究学生身心发展规律，提高自身及广大教职工的育人能力，构建科学的育人体系，提高育人水平；努力为教师发展创造条件，促进教师成长。
2.计划措施：一是加强德育制度研究，提高德育制度的科学性和有效性，以科学的制度管理人；进一步落实以级部管理为主框架的全员、全过程、全方位精细化管理模式，优化育人管理体系；办好家长学校，多渠道开辟德育实践基地，进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体德育网络，多方面、多渠道地开发社会教育资源；加强学生行为规范教育、文明礼仪教育、安全教育、法制教育和心理健康教育，增强了德育工作的针对性和实效性；建立重大节日和校本节日活动机制，实现在活动中育人的目的。二是构建科学管理机制，落实五项服务，即为教师的业务发展服务、事业发展服务、情感认同服务、心理疏导服务、生活关心服务，努力营造“制度规范人、目标激励人、事业发展人、生活关心人、情感凝聚人”的教师进步成长的精神家园。三是实行“三全”管理：全员管理--充分尊重教职工的知情权、参与权，实现教职员工“人人是管理者，人人又是被管理者”的“全员管理”的角色转换；全程管理--以时间顺序为经线，增强不同时间段工作的计划性，注意对教育、教学工作各层面、各环节工作的整合、实施、调控、评价、反馈的“全程管理”；全方位管理--以部门工作项目展开为纬线，紧紧抓住教育、教学的每一个环节，以保证学校各项工作紧紧围绕教育质量目标，和谐、高效地开展的“全方位管理”。
3.预期成果：出台《营东区一中制度汇编》，编著《营东区一中文明礼仪手册》。
（四）教学管理
1.发展目标：通过理论学习和教学实践，努力提高个人教学能力；加强学校教学管理，提高教学质量，促进学生全面发展。
2.计划措施：加强学科专业理论、现代教学理论、新课程理论等相关理论专着的学习和研究，进一步丰富自己的理论基础，并指导教学实践；深入课堂，年内听课在40节以上；优化学校课程体系，从学生实际出发，将学科课程结构调整为与生活知识紧密结合的学科课程，以文明礼仪教育和国学经典诵读为主的特色课程，以综合探究实践、科技体育艺术和社团课程为主的发展课程，并使这三类课程相互渗透、相互补充、有机结合，发挥其整体功能，努力构建全面发展、特长突出的课程文化，促进学生的全面发展；注重学生学习品质研究，改变学生被动接受的现状，重视学生主动性的培养和自主意识与自主能力的培养，关注学生学习潜能的开发，引导学生将重点精力落到学科学习的薄弱环节上，围绕既定目标，不断修正自己的行为，达到学业水平的发展。
3.预期成果：年内在本学科范围内上示范课6节；在各个年级开设特色课，形成课程特色；撰写教学论文或经验总结1篇。
篇3:电大校长新年献辞（二）
电大校长新年献辞（二）
辞旧岁灵鸡歌日丽，迎新春瑞犬报年丰。在新的一年来临之际，我向全省各级电大教职员工及其家属们致以节日的问候，对同志们一年来为把我省电大事业做活、做大、做强所付出的努力与辛劳，表示亲切的慰问和由衷的敬意。
过去的一年，是我们电大人解放思想，开拓创新，努力奋斗的一年，也是电大事业迅猛发展的一年。在过去的一年里，试点项目工作不断深化，取得了可喜的成果。今年五月份，省教育厅专家组对省级以下电大试点项目工作进行总结性评估，16所市（州）、县电大顺利通过评估。以此为契机，省电大积极总结经验，查找差距，巩固成绩，整改不足，围绕着迎接教育部对省级电大的总结性评估，不断强化对教学过程的管理，尤其是加强了对教学环节的监控，有力地促进了试点工作的不断深化。恢复“普专”招生以后，给z电大的发展带来了新的生机与活力，也带来了新的期望与挑战。20**年的“普专”招生工作在生源紧张和教育市场竞争激烈的情况下招生500余人，实现了历史性突破。在这期间，我们的干部、教师走出校门，深入基层，深入农村，深入到边远地区宣传电大优势，讲解电大专业，帮助考生和家长了解电大，选择电大。很多同志往返奔波数千公里，忍辱负重，含辛茹苦，契而不舍，表现出一种高度主人翁精神和社会责任感，令人敬佩。
可喜的成绩令人瞩目，更重要的是我们锻炼了一种坚韧不拔的顽强进取精神，增强了竞争意识，砥砺了意志品格，收获了宝贵的精神财富，提升了队伍的整体素质，这是我们的事业赖以发展的不竭动力。“一村一名大学生项目”是我省20**年实施的十大人才工作重点项目之一，是省委、省政府坚持****，开创教育为“三农”服务的新途径，培养高素质农村实用型人才，促进农村经济发展和社会进步的重要措施。作为承办学校，我们的任务光荣而又艰巨，七百多名农民大学生，带着党和政府的希望，亲人的重托，走入了电大的课堂。开学以来，我们精心组织教学，组织专家学者讲座和农村实用技术讲座；积极开展学生活动，尤其是围绕着培养实用型人才积极开展学生科研和学生间先进技术与致富经验相互交流活动，开展创业致富项目研讨和体验活动；积极探索适应培养农村实用人才的教学模式和管理模式，努力提供学生开阔视野的机会和积极创建学生参与实践的平台。这些活动受到学生的热情欢迎。同时，中专招生开始启动，势头良好，开放教育、成人教育、“岗位资格证书”、“安全生产教育”等教育项目，也开展得有声有色，多功能、多层次、多规格、多种形式办学成绩显著，学历教育与非学历教育的协调发展，为电大的可持续发展奠定了坚实的基础。
这是机遇与挑战同在，希望与困难并存的一年。在新的一年里，我们要继续抓紧、抓实总结性评估工作，按照评估标准的各项指标认真总结经验，巩固成果；找出差距，抓紧整改。要以只争朝夕的精神、求真务实的态度勤奋工作，真正做到“以评促改、以评促建、以评促管理、以评促发展”，为保证顺利通过教育部对我校的总结性评估做好充分准备。要继续加强教学管理，提高教学质量，尤其是要加强实践性教学环节，不断提高学生的实际应用能力。要继续扩大普通成人和普通专科教育，根据我省经济建设和社会发展实际、结合人才市场需要调整专业设置，结合以往招生渠道不断拓展生源范围，努力扩大办学规模。要继续抓好“一村一名大学生项目”，不断探索适应培养农村实用人才的教学模式，努力构建质量保证体系，确保教学质量。要继续解放思想，开拓进取，努力提高电大的综合办学实力，提高电大社会声誉。我们要继续努力，把电大事业做大、做活、做强，为振兴我省老工业基地、为建设我省社会主义新农村培养合格的应用型创新人才。
我们正走在万象更新的超越，走在20**年，就是走在新的更加辉煌的岁月。心中的起跑线与期望的目标一样地清晰而又充实，在新的一年里，我们将用汗水和智慧赢得更大的成就。最后，我祝愿全省电大的同志们新年快乐。
篇4:电大校长新年献辞
电大校长新年献辞
瑞雪送鼠去，金风迎牛归，又是一年辞旧岁。在不断收获成功的喜悦中，我们即将告别令人难忘的20**年，迎来充满生机和希望的20**年。在这辞旧迎新、吉祥喜庆的时刻，我代表z电大领导班子向全省电大系统的广大教职员工及其家属，向为我省电大教育事业做出了卓越贡献的离退休老同志，向孜孜以求、蓬勃向上的同学们致以最诚挚的问候！向给予z电大事业发展深切关怀与大力支持的上级主管机关和领导以及社会各界朋友们表示衷心的感谢！
光阴荏苒，天道酬勤。刚刚过去的一年是极不平凡的一年，也是奋发有为的一年。全省电大现代远程教育内涵建设扎实推进，教育教学质量有了较大的提高。在去年招生取得重大突破的基础上，全省电大直面严峻形势，勇于克服困难，不等不靠，团结一致，努力开拓生源，开放教育招生人数再攀新高，高等和中等职业技术教育在稳定中有所突破，继续教育和岗位培训工作有新成绩。在“分类指导、项目带动、县域突破”方针的指引下，全省电大系统建设也取得了新的进展。经过坚持不懈的努力，日行贷款高端设备如期到位，使学校现代远程教育教学设施在全国电大系统达到了一流水平。在社会效益不断提高的同时，通过不断深化内部管理体制和分配制度改革，学校教职员工的工资收入和福利待遇又有所提升，学校凝聚力、向心力和创造力不断增强。可以说，20**年是可歌可泣的一年，是大发展的一年，是硕果累累的一年，我们用实际行动交出了令人满意的答卷。
展望20**年，我们心潮澎湃，电大将迎来建校30周年。我们要全面回顾审视30年的发展历程，全面总结发扬30年的宝贵经验。发展是硬道理，前面的道路还很漫长，改革和发展的任务还相当艰巨。我们要在省委、省政府和省教育厅的领导下，认真学习实践****，紧紧依靠全校广大师生员工，坚持“扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌”的方针，坚定地走内涵发展的道路。用z电大人特有的忠诚、勤奋和智慧，进一步解放思想，开拓创新，站在新起点，实现新跨越，为创造z电大更加美好的明天，为早日建成具有鲜明特色的现代远程教育开放大学继续努力奋斗。
最后，祝大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，阖家欢乐，万事如意！
篇5:神湾学校操场建设工程招标公告
神湾学校操场建设工程招标公告
[20**]003号
z神湾学校(小学部)塑胶操场建设工程，经研究决定，面向社会进行施工招标，具体公告如下：
一、建设单位：z神湾学校
二、工程名称：z神湾学校(小学部)塑胶操场建设工程
三、投资金额：约46万元。
四、报名条件：
1、资质要求：体育场地设施专业承包三级及以上，建造师：二级及以上。
2、报名资料：①、投标报名表；②、营业执照、资质证书复印件、介绍信、企业简介；③、企业近三年来类似项目施工情况、工程质量证明材料复印件；④、建造师履历、证书复印件，建造师近三年来类似工程业绩的证明材料；⑤、企业安全生产许可证、三类人员、五大员证书复印件；（复印件均须加盖单位公章）。
报名时间：自20**年6月22日至20**年6月23日下午4时止，过期不予受理。
五、报名地点：z市z招标代理有限公司(机场大道4079号商贸中心4楼412室)
联系人：陈先生（代理） 电话：z
六、其他事项：报名截止日后，招标单位可能组织类似于资格预审的程序，以选定正式投标人，再参照建设工程招标程序确定中标人。
神湾学校
