镇第二小学乒乓球特色发展规划

篇2:康顺路小学自主发展规划

　　康顺路小学自主发展规划

　　近几年来，在包河区教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们康顺路小学的办学水平逐年提高，取得了上级、社会、家长的一致赞誉。自20**年我校获得省级首批特色示范小学的荣誉称号后，全校师生员工群心激动，工作热情高涨，学校工作得到了各级主管部门的充分肯定。但同时，我们也清醒的认识到，在今天的时代大背景之下，不思进取的群体必然导致失败。那么，屯小下一步发展目标如何定位？我们的特色内涵怎样发展？等等。因此我们有必要重新审视屯小的办学环境与情况，将今天取得的成绩作为我们第二次飞跃的平台，向更高的目标前进。

　　一、现状分析：

　　（一）学校概况：

　　我校建校于1958年，现有屯小本部和z花园分校两个办学点，本部教学班有32个，分校有11个。在编在岗教职工92人，退休教师 54人。

　　教职工现状如下：

　　（二）学校发展优势

　　s实力：校园环境优美，有部分专用教室；教师整体素质较高，比较敬业、有团队精神；小班化教改实验得到社会与家长的认可；通过学习中华传统文化开展德育的特色得到社会广泛认同，被授予省市两级特色示范小学称号。

　　O机遇：上级教育主管部门等各级领导对屯小的发展高度关注；学校已经与各大高校建立良好的关系，能从理论上给予多方面的指导和帮助；社会与家长越来越重视孩子的受教育情况，对屯小寄予厚望；未成年人道德建设受到广泛关注。

　　（三）学校发展中存在的主要问题（限制学校发展的主要因素）

　　W缺陷：由于学校规模不断扩大，新教师填充过快，优秀教师被选调频率过高，导致各学科教师青黄不接，学校优良的传统文化不能很好的传承；两栋教学楼设施及操场路面陈旧，与学校的外在形象不相配称；教师信息素养不高，同时导致学生在信息技术教育方面的层次和水平较低；分校的与本部的管理还未形成较好的模式，导致管理上出现一系列问题；学校英语教学水平不能满足时代的要求；学校还未形成鲜明的特色，或者说特色内涵还有待挖掘；校园文化氛围不足；提供学生全面发展的机会和平台不够。

　　T威胁:周边学校分布密集，城市生源逐年下降，使得学校有可能面临无生可教的境遇；家长对教育的要求越来越高，如果不能为他们提供优质的服务，必将导致生源的流失；荣誉的获得容易使领导班子和全体教师处于“彼得高地”，逐渐导致学校失去现有的发展优势。

　　二、学校发展总体目标：

　　（一）学校发展的背景分析：

　　我校地处合肥市今后发展的战略重地--包河区，虽然离滨湖新区的位置较远，但却处在新区与老城区连接的重要地段，随着滨湖新区的持续发展，老城区的商业、人口等必然向南转移，学校所处地也必然会在各方面有较大的发展。

　　1、常住人口的增加将会导致本部学区内入学儿童人数持续增加，加上学校知名度的扩大，学区内学区房必然会引起市民的积极购买。两项因素的累积将会使学校规模在原有基础上继续扩大，这是学校难以控制的。

　　2、分校所在的学区z花园随着后面三期的陆续开盘，加上小区的设施完善后入住率增加，入学儿童又将会继续增加。

　　3、随着合肥市义务教育阶段学校的大发展，市民对学校办学质量的期望值必将大大提高。学校原有的办学成绩已经得到了社会各界的认可，但老百姓对学校的要求也会水涨船高，练内功、扩大宣传，向全省乃至全国名校的目标发展已是上级主管部门和市民的一致要求了。

　　4、学校办学特色已经为各界认可，品牌的形象也初步深入人心，学校还要在固化品牌形象，打造教育精品上下功夫。这是政府主管部门的要求，也是继续提升学校发展的内在动机。

　　（二）三年学校发展总体目标：

　　屯小三年发展战略行动计划

　　指导思想：发扬团结奉献，开拓进取的屯小精神，充分发挥发展优势，不断自我超越、追求卓越，创建让人民满意的教育。

　　三年发展总目标：立足合肥，辐射全省，走向全国。

　　诠释：学校目前虽已被评为省级特色示范小学，但在合肥市老百姓的心目中还未能成为最能信赖的学校，因此，我们的目标首先是立足于合肥市，得到合肥市人民群众的亲睐。其次，作为省级特色示范小学，我们的特色内涵应更有深度，能辐射到全省，成为全省的知名品牌。最后，三年的最终目标是成为全国的知名学校。

　　办学理念：让校园成为师生共同幸福的精神家园。

　　诠释：人的成长不仅仅是生理的生长，精神生活的丰满是能否获得幸福人生的重要因素。学校应该成为师生文化生活重要的阵地，让他们在浓郁的文化氛围中受到潜移默化的影响。学校的任务不仅仅在于授给学生从事劳动及合乎要求的社会活动所必备的知识，而且也在于给每个人精神生活的幸福。没有丰满的内在精神世界，没有劳动和创造的欢乐，没有个人的尊严感、荣誉感和自豪感，就不可能有幸福。

　　办学特色：全面和谐的教育。

　　诠释：全面和谐的发展，意味着劳动与人在各类活动中的丰富精神的统一，意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁，意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富及社会和个人兴趣的多样。能力与需求的协调赋予人充实的精神生活，可以使他体会和感受其中的幸福。和谐全面发展的核心是高尚的道德。要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入的相互渗透和互相交织，使这几方面的教育呈现为一个统一的完整过程。

　　培养目标：培养博学儒雅的中国人。

　　诠释：中国人要有自己的文化意识，从小学习中华传统文化和美德，并将这些素养与现代文明相结合，成为社会有用的人才。

　　三、措施与保障：

　　学校发展蓝图：

　　（一）硬件设施

　　现在学校本部拥有两栋教学楼，一座体育馆、一座科苑楼。其中规范教室34间，专用教室六间，其他教学辅助用房如阶梯教室、乒乓馆等七间。分校规范教室20间，专用教室六间。20**年，校本部将建成一栋新教学楼，楼内有教室26间，一间能容纳200人的报告厅。后教学楼改造成专用教室，用于学生的艺术教育。如：美术室（2间）、书法室（2间）、钢琴室（2间）、合唱室、游戏室、童书阅览室（6间）、电脑教室（2间）等。

　　校园环境做到绿化美化，种植绿色植物，教学楼内每层都有盆栽，一楼天井建造绿化小品。分校和本部的小品要体现传统文化特色，体现诗风雅韵，使学生在浓郁的传统文化氛围中受到潜移默化的教育。

　　校园环境文化做到“让每一面墙壁都说话”，分别为学生、教师、甚至家长设立对应的布置。如教室内有文化墙，走廊上有学生作品展示，楼梯墙壁有传统文化书法、国画、专篆刻、古诗词、美德格言等展示区。征集教学楼名称。

　　（二）学校管理

　　学校现在分部与本部共43个教学班，其中本部32个，分部11个，学生共计2049人。从发展现状和周边生源状况来看，不易再扩大规模。三年后的班级数本部应控制在36个，分校班级数控制在18个。每班学生不超过50人。

　　为了防止科层制管理带来的信息流失，全面推进扁平化与科层制相结合的管理模式。学校设校长室，有校长1名、副校长4名（其中本部2名、分部2名）。下设人力资源部等部门，分管各项工作。

　　（三）教师队伍

　　现在我校在编在岗教师96 名，其中语文37 名，数学 21名，英语5 名，音乐4 名，美术4 名，体育6 名，科学2 名，信息3 名，其他14 名。从数量上来看，还是不能适应学校的发展。特别是在师资专业水平上还亟待提高。三年后，期待我们的教师中能达到：

　　1.师德高尚。每位教师都能做到爱岗敬业、教书育人，把学生视如己出，满怀着激情和感情从事教育事业。注意每一人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点，这是教育过程的根本之根本。深深热爱孩子，有跟孩子们在一起的内在需要，有深刻的人道精神，有深入到儿童世界中去并了解和察觉每个学生的个性和个人特点的能力。

　　2.业务精湛。通过不断学习，在实践中养成研究的习惯，每位教师都应精通自己所教的科目据以建立的那门科学，并了解他的发展情况-最新的发现，正在进行的研究以及最近取得的成果。并有一部分教师有志于研究本门科学正在探讨的问题，并具有独立研究的能力。

　　3．精通教育学和心理学。每位教师都要在教育学、心理学基础上从事自己的教育教学工作，了解儿童身心发展的规律，熟悉教育方法并能在实践中很好地应用。

　　4.精通某项劳动或艺术技能。每位教师都要注意发展自己的某项劳动或艺术技能，在自己从事的专业教学之外还有一至两项业余爱好，不仅丰满自己的精神世界，而且能在于儿童交往的过程中发挥作用。

　　（四）素质教育

　　素质教育是面向每一名学生的教育，是面向学生每一方面的教育。素质教育是为学生终生发展负责的教育，是遵循人的发展规律的教育。深入推进素质教育，是我们必须做到、做好的，具有责任感的行为。

　　推进素质教育从以下几个方面落实：

　　1、德育为首：对学生开展细致入微的符合身心发展规律的寓教于乐的道德教育活动，注重中华传统美德熏陶和传承，使我们的学生从小树立正确的人生观、价值观，成为新一代的谦谦君子。

　　2、五育并举：智力培养要具有科学性，遵循儿童智力发展规律。对儿童的智力培养必须从提高教师教学水平入手，挤干课堂水分，培养学生主动探究的学习精神和学习方法，提高学生动手实践的能力。

　　在全校扎实推广何炳章自育自学理论之四“吃好早餐、确保睡眠，坚持每日锻炼”，三年内做到两个提高一个降低：学生体能考核成绩提高，坚持每日锻炼意识提高，近视率降低。

　　成立屯小少儿文化活动中心，配备功能齐全的各类活动室，聘请专业教师对学生开展特长培训，三年后，使各类特色活动成为每一名学生可以对号入座，自由选择的课程。

　　（五）学校文化

　　1、隐性文化：学校文化是学校历史的沉淀和大众的习俗。我校的校园文化就是要突出四个字：“博”“雅”“趣”“情”。

　　博：指的是知识广博，心胸博大。师生共同在知识的海洋里遨游，博览群书，博取众长。创建书香校园，是落实“博”的主要途径。学校将建立阅读广场，建设各类功能的阅览室，落实每人每日必读的习惯养成。

　　雅：指的是志向远大，情趣高雅，落实的是人的德性。“读千古美文，做现代少年”是落实“雅”的主要渠道。每师每生每日徜徉在中华博大精深的传统文化氛围之中，校园的“梅兰竹菊”四大景观给师生一种精神养育。

　　趣：是指所有的教育活动都应该在“趣”字上下功夫。兴趣是迸发动机的始动力，儿童的天性是“游戏”。而自然的能让儿童自由选择的游戏才是真正可以起到教育效果的。三年里，我们力争做到：学校是有趣的，老师是有童心的，让学校成为孩子们的乐园。

　　情：一切的有效的教育必须有“情”。师生之间、家校之间、校长与教师之间、教师与教师之间......，都应该拥有热情、亲情、友情、恩情。是校园成为温馨的“有情天地”，使得教育能够培养真正的人。

　　2、显性文化：

　　校园文化存在人的心里、行为是最重要的，但显性文化也很重要，它是进入深层次的重要轨道。

　　（1）VI形象设计:学校文化固化需要时间和坚持，三年里，不断强化我校的VI形象设计，重视团队成员的认可和社会各界的响应。

　　（2）学校环境建设的各项细节。

　　（六）家校联合：

　　学校教育与家庭教育的完美结合不是简单意义的传统的家长会和家长学校，针对目前我校家长素质和家庭情况，家校联合的意义在于“互动交流，协同促进”。

　　1、家长教师联合会深入开展活动。今年已经成立了屯小家教会，并开始了初步的探索，三年后的发展目标是：使家教会成为师生、家校之间沟通交流的纽带，成为同学段家庭之间相互学习的平台。

　　2、成立家庭教育研究中心。聘请专家负责研究中心工作，主要职责是针对个体家庭教育和心理咨询；家庭教育讲座及团体咨询；中心家庭教育活动的组织策划及实施。

　　四、年度目标实施规划：

　　第一阶段：酝酿制定规划，细化职责（20**年9月-20**年1月）

　　第二阶段：实施阶段（20**年2月-20**年7月）

　　20**年元月-8月：

　　（1）本部新教学楼建设。

　　（2）分部与本部绿化景观设计、实施。

　　（3）学校VI视觉形象设计、实施。

　　（4）本部各专用教室改造。

　　（5）成立屯小少儿文化活动中心，建构课程。

　　（6）根据招生情况，向教育局申请补充教师。

　　20**年9月-20**年元月：

　　（1）教师队伍建设，培养名师，提升教师专业素养。

　　（2）为各景点、专用室、教学楼附名。

　　（3）实施学校视觉形象设计，做精做细学校文化。

　　（4）家长教师会通过开展丰富多彩的活动，搭建家校沟通的平台。

　　（5）改革学校内部管理，激活体制，提升效率。

　　（6）深入实施素质教育，促进学生全面发展。

　　（7）深入进行新课程改革实验，提高学校教学质量。

　　第三阶段：总结反思阶段（20**年9月-11月）

　　第四阶段：制定下一个三年规划（20**年11月）

　　此规划在全体教师充分讨论，并通过教代会同意后执行。

　　康顺路小学

篇3:红卫路小学体育节乒乓球比赛方案

　　红卫路小学体育节乒乓球比赛方案

　　为了贯彻教育规划纲要体艺2+1，落实快乐童年，幸福人生的教育理想，营造健康向上的校园育人环境，增强学生体质，提高我校乒乓球运动技术水平，学校将举行体育节乒乓球比赛。

　　一、比赛时间及地点：

　　2月27日一、二年级。（塑胶场地），28日三、四年级，29日五、六年级。（乒乓球馆）

　　二、比赛项目：

　　1、一、二年级亲子托球接力比赛。

　　2、三、四年级单打比赛。每局11分，三局两胜制。

　　3、五、六年级单打比赛。每局11分，三局两胜制。

　　三、参加办法：

　　1、一、二年级每班推荐三名学生及三位家长参加亲子托球接力比赛（男女不限，但女生不得少一名）。

　　2、三、四、五、六年级每班可报男、女各三名同学参加比赛。

　　四、竞赛办法：

　　1、一、二年级每轮每班一名同学及家长参加比赛，先由学生将球托运到指定地点交接给家长，再由家长将球托运到终点。记到达终点的时间，依次进行。

　　3、三、四、五、六年级的比赛分为两个阶段进行,第一阶段采用分组循环赛,第二阶段采用交叉淘汰赛决出名次。

　　五、录取及奖励办法：

　　（1）一、二年级，根据三名同学总时间决出团体总分取前 3 名，个人取前 6 名，给予奖励。

　　（2）三、四、五、六年级男、女团体取前3名,单打前6名给予奖励。

　　六、报名时间：

　　1、各代表队务必于 2月25日下午 17:00前将参加比赛队员名单报乒乓球馆，逾期不报，按弃权论处。

　　2、各年级报名后，不得在比赛期间随意更改参赛人员。

　　七、裁判员：（1）亲子托球接力比赛，由体育组及乒乓球教练负责。

　　（2）三至六年级比赛，由乒乓球教练负责。

　　八、比赛用品

　　学生需自带乒乓球拍，学校提供乒乓球。

　　九、说明：

　　团体名次排列按单打名次累计分计算(如某组16人参加单打比赛,第一名即得16分,第二名的15分,第十六名得一分全班男女各三名队员的得分和即为本班男女的累计分)　　乒乓球社团

篇4:机关幼儿园十一五师资队伍发展规划

　　机关幼儿园“十一五”师资队伍发展规划

　　一、 指导思想：

　　为了贯彻落实《z市教师继续教育“十一五”发展规划》，努力建设一支专业化程度高、素质优秀、富有创新活力的教师队伍， 以《幼儿园教育指导纲要》和《规程》为指导，结合我园实际和现状，进一步更新教育观念，转变教育行为，切实提高我园保教水平，制定我园师资队伍建设的“十一五”规划。

　　二、“十五”期间我园师资队伍建设的成绩和问题

　　成绩：

　　近几年以来，我园加大了师资队伍建设的力度，致力于中青年教师的培养，35周岁以下教师全部就读本科或本科已经毕业，并确立了以青年教师培养为中心带动全园教师共同成长的园本培训之路，并取得了一定的成效，使一些具有发展潜质的优秀青年骨干教师迅速成长，20**年我们向全市展示了我们青年教师培养的成果，有青年教师的活动、经验介绍等，获得同行的一致好评。教师队伍的职称、年龄、学历、结构比较合理，师资队伍建设呈现整体良性发展的态势。

　　存在问题：

　　师资发展水平不平衡。骨干教师具有较强的选择、使用、创编教材的能力，但有部分的教师有一定的距离，使用新教材的能力还不强，不能很好的挖掘教材深层内涵，在把握预设生成、教师角色定位等方面需进一步加强。

　　三、“十一五”期间师资队伍建设的目标

　　1、进一步发挥骨干教师的专业引领与辐射作用，不断扩大骨干教师的队伍和提高她们的专业水平，培养市级和园级骨干教师35名，打造一支在z市幼教行业有一定知名度的骨干教师队伍。

　　2、通过园本系列培训，全面提高教师专业水平，进一步开展二期课改，并能及时总结前期取得的课改经验，并在深度反思的基础上，不断开拓、创新，进一步形成我园特色。结合我园的环境教育课题和特有的地理优势，努力形成园本化课程。

　　3、树立终身学习的思想，教师学历全部达大专，本科达50%，后勤人员全部持证上岗，并争取50%取得中级从业证书。

　　4、加强现代化信息技术运用能力的培训。

　　5、加强教科研队伍建设，形成人人参与教科研的氛围，提高教师的教科研水平。

　　四、具体措施：

　　1、加强师德师风建设，提高教师的师德修养。加强教师的思想政治工作，促使师德教育制度化、规范化，以培养教师的人文素养、生态素养为重点，引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观，全面提升教师的师德修养。

　　2、开展各种演讲、技能比赛、征文等活动，提供教师学习培训的机会，开阔其眼界、思路，激活其创造力。

　　3、加大中青年骨干教师培养的力度，支持并鼓励中青年教师积极参加高一层次的学历进修，提高教师的理论水平，优化教师队伍的学历结构。坚持骨干教师带教制度，形成梯队带教的模式，为青年教师的成长铺路搭桥，并同时使骨干教师逐步形成自己的教学风格或特色。

　　4、进一步完善内体改方案，健全教师激励机制，鼓励教师积极参与各类学习培训，对学习成效突出的教师予以一定的奖励，并为他们的学习提供相关的条件，促使教师形成终身学习的精神。

　　5、认真开展园本培训，促进教师专业化发展

　　我们继续以教研活动为载体，促进教师理念的更新；以各类业务评优活动为主阵地，努力提高教师的竞争意识，我们将继续开展以园为本的教研活动，围绕教师实践中碰到的实际问题开展专题研讨，不断改变教师教育行为。以课题研究为载体，加强对教师的指导，形成“科研兴园、科研兴教”的氛围。

　　6、加强对教师计算机应用能力的培训，提高教师使用现代化教育技术手段的能力。

　　五、“十一五”期间教师队伍建设的保障措施

　　1、组织保障

　　园长是队伍建设的第一责任人，对幼儿园教师的聘用、培训、职务评聘、考核、奖惩等工作负总责。幼儿园建立师资工作领导小组，有业务管理、人事干部、教科室、教研组及信息员齐抓共管师资队伍建设工作网络，切实加强师资队伍建设的规划、组织、实施和评估，提高师资队伍建设的实效性。

　　2、制度保障

　　进一步完善《幼儿园内部管理实施方案》《人事制度改革实施方案》《园本研究工作的若干规定》《幼儿园章程》等，实施科学有效地师、干训工作考核评估，考核结果与聘用、评优、晋级、奖惩等工作相挂钩。

　　3、经费保障

　　逐年增加师、干训和教育教学活动经费的投入；增加骨干教师的一次性奖金；增加科研获奖经费；进一步提高教师收入待遇。

篇5:镇二小乒乓球训练馆管理制度

　　镇二小乒乓球训练馆管理制度

　　一、乒乓球训练馆面向全校师生开放。专人管理，未经许可，不得擅自进入。

　　二、要爱护乒乓球台及其他公共设施，未经许可不得挪动球台位置。

　　三、要自觉遵守乒乓球训练馆的开放时间，不得随意拖延时间，影响正常上课秩序。

　　四、馆内要保持安静，不得大声喧哗、打闹。

　　五、要讲究卫生，不得随地吐痰、乱写乱画、乱扔垃圾，禁止在馆内吸烟、吃零食。

　　六、爱护馆内设施和体育器具，禁止将衣物挂在球网上，不准坐在乒乓球台上，损坏设施设备要按价赔偿。

　　七、节约用电，活动结束后要注意关灯、关风扇。

　　八、进入乒乓球馆打球，必须穿运动鞋或凉鞋，禁止赤脚打球。

　　九、开放时间：周一至周五上午7：30-12：00下午2：00-5：30

　　十、活动课、体育课等由上课老师组织进入乒乓球训练馆活动。

　　十一、凡违反上述管理规定者，视情况按我校有关规定给予当事人警告或处罚。

　　z县z镇第二小学