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一中教师教学技能比赛方案
新一轮基础教育改革以全新的教育理念挑战传统的课程与教学，为进一步推动和促进我校教学改革，提高教师的教学技能和学校的教学质量，培养一支高素质、具有现代教学理念的教师队伍，学校决定今年继续举办第七届教师教学技能比赛，比赛内容为：优质课比赛及优秀“教学反思”评选，希望老师们认真准备，使这次比赛能顺利进行，齐心协力把我校教学水平推向新的高度。具体事项如下：
一、优质课比赛
（一）指导思想
为了深入开展校本教研，大力加强科组建设，促进我校教师教学水平和教学技能的提高，为广大教师提供一个展示与学习的平台，充分调动教师参与课堂改革的积极性与主动性，促进教师专业发展。
（二）活动目的
以赛课活动为载体，深化课堂教学改革，落实“自主学习，合作探究”的课改理念，总结与展示我校初一年级的课改成果，探索适合我校实际和符合学科特色的高效课堂教学模式。
（三）活动主题
以“自主学习，合作探究”为主题
（四）参赛教师
初一年级的在职教师
（五）比赛办法
1.比赛流程：先教学组进行选拔，再推荐出校级比赛选手。参赛名额分配：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、艺术、体育、信息技术科组各1名；
2.比赛班级：初一课改模范班10个（普通班），选拔流程：先由班主任自荐，学校再根据年级的日常管理评分标准于4月30日前初选出候选班级，5月上旬将组织评委对候选班级进行全面考察，并于5月9日确定最终参赛的10个班级。
3.比赛规则：参赛选手提前确定课题，比赛前48小时抽签确定比赛的班别，并提供2小时与学生接触，做好第二天授课前的培训和导学案的布置；为了展现双语班的风采，本次比赛特别选出两个双语班进行高效课堂展示。
4.比赛形式：现场上课（40分钟）；
5.评分方式：评委现场打分。
（六）比赛时间及地点
1.比赛时间：5月24、25日（第十五周星期六、日）
2.比赛地点：图书馆学术报告厅
（七）奖励名额
一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名，特别奖2名（双语班），另设最佳组织奖一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
二、优秀“教学反思”评选活动
（一）指导思想
新课改要求教师对自身的课程和行为进行积极反思，开展反思性教学，通过举行优秀“教学反思”评选活动，进一步更新教学理念，不断追求轻负担高质量的有效课堂教学，进一步推动校本教学研究，不断提升教师专业素养和新课程实施水平。
（二）活动目的
通过“教学反思”活动，促使教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展，通过“经验+反思”，进一步充实自己，激活教师的教学智慧，探索新课程的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习的新方式，树立终身学习的理念，形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个性化教学风格。
（三）活动主题
以“自主学习，合作探究”为主题
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（四）参赛教师
全校在职教师
（五）写作要求
1.参评“教学反思”围绕“自主学习，合作探究”的主题，力求理论与实践相结合，体现课程改革的精神，题目自定，一般参评的“教学反思”应包含下列内容：
（1）标题要求：标题应体现一个鲜明的主题；
（2）情景描述：简要叙述事例或现象发生的背景和经过；
（3）反思和分析：揭示教育教学事件所反映主题的实质；对于事件的指导思想、过程、结果，以及利弊得失进行反思和评析，提供问题解决的办法，结论性意见；
（4）内容格式：可以是“先叙后议”，也可以是“夹叙夹议”，但要以“议”为主。“叙”指的是捕捉并描述自己课堂教学中的某一现象，描述方式采用课例实录式或案例描述式；“议”指的是分析现象、领悟与发现教学规律，提出自己的观点；
（5）字数要求：每篇不少于1500字。
（六）评选办法
1.先在科组内按科组人数30%评选出送复评与终评论文，再由学校教导处组织评委按文、理科进行评奖。文科组：语文、英语、政治、历史、地理、艺术；理科组：数学、物理、化学、生物、体育、信息技术。
2.为了确保比赛的公平、公正，初评、复评及终评时均采用匿名的方式进行。
3.按文、理科组分别评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖20名，向每位获奖者颁发获奖证书，并把所有获奖的优秀“教学反思”汇编成书，作为校本教研成果，供兄弟学校教师学习交流。
（七）评选依据
1.学校教导处将组织评委进行评审，评审分为初评、复评和终评，重点关注“教学反思”的下列基本特征：
真实性--以客观的情境作为资料：一个好的反思是对真实生活的再现，对复杂情景的记录；
叙事性--追求以教育叙事的方式反思，由于是对具体的教学事件的叙述，它必须相应地显示出一定的情节性和可读性；
主题性--有一个照亮整个文章的“主题”。这个“主题”常常是课堂教学中产生的问题，即是从“应用”产生，从“实事”中“求是”；
典型性--每个“教学反思”所叙述的教学事件必须具有典型性，体现“自主学习、合作探究”的教学理念，有较强的说服力。教学叙事可以反映教师以自己的方式化解事件之后获得的某种效果，也可以反映教师忽视了教学事件之后导致的某种遗憾；
价值性--能够提供基于问题的解决办法，提供结论性意见。
2. 文档格式：标题字体统一采用三号宋体，正文（含第一行的作者科组及姓名）字体采用小四号宋体，左边距为2.5，右边距为1.5，上下边距均为2，行距20磅，页码打印在页面下端中间，A4纸。
3. 截稿日期：20**年9月1日，科组长收齐本科组参赛教学反思统一发到教导处邮箱（z）。
（八）注意事项
参评“教学反思”文责自负，应为参赛教师原创作品，坚决杜绝弄虚作假、抄袭等不正之风，对剽窃的作品一经发现并查明将取消评比资格，并在全校通报批评。
z一中z学校教导处
20**年 月 日
序号 科目 授课教师 授课内容 班别 比赛时间 授课地点
篇2:第五中学教师文明礼仪规范
第五中学教师文明礼仪规范
一、举止文雅：
1、举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。
2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。
3、在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4、在校内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5、注意个人卫生，办公室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。
6、不在教室内、楼道及开大会（含学生*）时吸烟，不在校园内吸烟，不乱丢烟头。
7、按时到岗，上课时，教师应站立授课，自习课应进行巡视。
8、教职工不请学生为自己服务（购物、洗碗等）。
二、仪表端庄：
1、仪表端庄典雅，潇洒大方。
2、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。
3、头发整齐光洁，男老师不留长发，不蓄胡须。
4、女老师不浓妆艳抹，在校内不佩戴奇特、超大饰物。
5、皮革光洁，其它鞋类干净，严禁穿拖鞋。
6、不敞胸露怀，不穿无袖、无领文化衫上班。
三、语言文明：
1、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。
2、谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。
3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4、多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。
四、礼貌待人：
1、真诚待人，尊重他人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不理不睬。
2、同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3、尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，学生致礼时要还礼。
4、课前两分钟到教室门口规范候课。
5、按时参加会议、活动或其它*，听取别人发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。
篇3:第五中学教师行为准则（十要十不准）
第五中学教师行为准则（十要十不准）
为了提高广大教师的职业道德水平，建设以至“师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈”的高素质的教师队伍，以促进应试教育向素质教育转交，发挥我校在新一轮创业中应有的作用，特制定本行为准则。
一、要认真参加升旗仪式，自觉按照仪式要求做到严肃、规范、不准未经批准无故缺席。
二、要遵守教学常规，上课不迟到、早退、不拖课、不随意中途离开教室处理私事（如会客、挂电话等），上下课应与学生互致问候，不准携带手机等通讯工具进课堂。
三、业余课间应主动学习政治和业务，以扩大知识面；积极参加有益健康的文体活动，不准在校园内打麻将和非假日打扑克等。
四、要全身心投入教育教学工作，不准从事第二职业，影响本职工作；或上午教案的课和把批改作业的任务转嫁给学生。
五、要尊重学生人格，不准挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生；不以罚款、驱赶等粗暴手段处罚学生。
六、要衣着整洁庄重，自然得体，佩戴校徽等，男教师不蓄长发，女教师不化浓妆，不穿戴分散学生课堂注意力的服饰，不准穿背心、拖鞋等衣冠不整进课堂和办公室，不准在校内公共场所等学生面前吸烟。
七、要在校内讲普通话，自觉使用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文雅，举止端庄，接受学生问候要回礼示意，不准言语粗野和用方言上课、开会。
八、要讲究卫生，及时收拾讲台、办公桌，保持工作环境整洁。住校教师应自觉保持居室环境卫生，不准随地吐痰和乱扔纸屑、随意堆放、悬挂、晾晒杂物。
九、要遵守教育部门有关收费规定，不准乱办班、乱收费、物和随意叫学生及其家长代办私事。
十、要自觉遵守社会公德，倡导讲理、礼让。同事之间尊重、互相关心，光明磊落，坦诚交往，不准参与违法犯罪活动。
篇4:第五中学党委庆元旦篮球比赛方案
第五中学党委庆元旦篮球比赛方案
一、活动主题
z第五中学党委教育集团“庆元旦”篮球比赛
二、活动目的
展现五中教育集团教师体育风采，丰富集团教师业余生活，强身健体，增进感情，提升团结协作能力。
三、活动宗旨
勇于挑战，友谊第一，展现青春，追求梦想。
四、主办方
z第五中学教育集团党委
五、活动对象
集团党委各支部党员
六、活动地点
z第五中学体育馆
七、活动时间
12月24日z第五中学--z中学
12月26日z第十二中学--z中学
12月28日z第五中学--z第十二中学
八、内容及流程
〈一〉比赛流程
1.集团成员学校各出12人，统一服装。
2.比赛分上下半场，分四节，每节12分钟。
3.上下半场之间休息15分钟，每节休息5分钟。
4.如果在规定的时间内双方比分相同，设置加时赛，每次加时5分钟，直至分出胜负。
〈二〉具体规则：按正规的篮球比赛规则为准。
〈三〉比赛采用主客场制，进行单循环赛，比赛结果以小分计算分出冠亚季军。
〈四〉裁判采用对阵双方以外的另外一所学校教师出任此项工作。
九、准备工作
1.赛前通知集团内部学校参赛者准时参赛。
2.z第五中学负责组织布置场地，并维持现场秩序。
3.各队队员提前三十分钟进入赛场。
篇5:县实验高中教职工健身操比赛规程
县实验高中教职工健身操比赛规程
为提高我校教职员工的身体素质，活跃教职工的业余文化生活，提高教职工强身健体的意识，使教职工以更加充沛的精力投入到工作中，切实将“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念落到实处。根据学校健身操训练工作安排， 特举行教职工健身操比赛 。
一、比赛时间：20**年12月25日（星期五）16：00 二、比赛地点：东扩新场地
三、参赛单位：高一前级部、高一后级部、高二前级部、 高二后级部、职员队
四、评比办法：（满分100分）
1、参赛人数占10分，每缺一人扣一分。
2、集合快速、队伍整齐、站位间距适当。（20分）
3、动作整齐、正确、到位。（20分）
4、动作节奏感强、舒展大方。（20分）
5、比赛过程中队形变动整齐划一，路线方位正确。（20分）
6、完成整套动作。（10分）
五、奖励办法：
得分前三名为健身操比赛优胜单位。
六、比赛办法：各参赛单位按四路纵队在指定场地位置集合，集体做两遍健身操。评委巡场进行评分。
七、评委：
z
县实验高中
